Создание алгоритма для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии
Способы использования математических методов для решения задач и выбор оптимального алгоритма для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии. Сущность, принципы и описание метода решения "каретка". Листинг и тестирование программы.
Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.07.2009 |
Размер файла | 273,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
16
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Марийский государственный технический университет
Кафедра информатики и
системного программирования
Курсовая работа по дисциплине "Информатика"
на тему:
Моделирование иных процессов
вариант №11
Выполнил: студент ИВТ-11
Андреев Маским Анатольевич
Проверила: старший преподаватель
Кафедры ИиСП Иванова И.Н.
Йошкар - Ола
2008
Постановка задачи
Вариант №11
Построить модель решения задачи автоматического переноса слов по правилам русской орфографии.
Содержание
Введение
1. Теоретическая часть
1.1 Теория
1.2 Описание метода решения
2. Практическая часть
2.1 Алгоритм решения задачи
2.2 Листинг программы
2.3 Тестирование программы
3. Вывод
Список литературы
Введение
В данной курсовой работе показан один из способов использования математических методов для решения задачи по переносу слов по правилам русской орфографии. Для реализации поставленной задачи я использовал теоретические сведения из курса информатики, а также полученные ранее знания в области программирования.
Теоретическая часть
1.1 Теория
Для начала определим, какие существуют правила переносов в русской орфографии.
Основными правилами являются:
· При переносе слов нельзя ни оставлять в конце строки, ни переносить на другую сторону часть слова, не составляющую слога; например, нельзя переносить: просмо-тр, ст-рах
· Нельзя отделять согласную от следующей за ней гласной.
· Нельзя отрывать буквы ъ и ь от предшествующей согласной.
· Нельзя отрывать букву й от предшествующей гласной
· Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву
· При переносе слов с приставками нельзя разбивать односложную приставку, если за приставкой идёт согласный.
· При переносе слов с приставками нельзя оставлять в конце строки при приставке начальную часть корня, не составляющую слога.
· При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога
· Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными
· Нельзя разбивать переносом односложную часть сложносокращённого слова
1.2 Описание метода решения
Методом решения данной задачи является алгоритм, в основе которого лежит «каретка», длиной в 4 символа. Принцип работы «каретки» следующий : в слове берутся первые 4 символа, подсчитываются гласные и согласные буквы, и, если в данном месте в слове можно сделать перенос по правилам, то перенос делается, если же ни одно правило не подходит, то «каретка» сдвигается на один символ и происходит тот же алгоритм проверки, и так до конца слова.
2. Практическая часть
2.1 Алгоритм решения задачи
Первоначально, для удобства пользователя, предоставим возможность прописать путь к файлу собственноручно. Когда путь к файлу введен пользователь жмет «выполнить».
После этого производятся следующие расчеты:
а) для начала создадим алгоритм, который будет считать количество гласных и согласных букв в слове. Для этого создаем двумерный массив, в котором содержатся все гласные и согласные буквы в первой ячейке, во второй же содержатся цифры «1» и «2», где гласные приравниваем «1», а согласные «2». Далее создаем цикл, который считает символы от начала строки до первого пробела, затем от пробела до пробела, и так до конца строки.
б) создаем цикл, который в каждом слове части по четыре символа проверяет на возможность переноса, если между первыми четырьмя символами перенос сделать нельзя, то «каретка» сдвигается на один символ вправо и так далее до конца слова.
в) заключительный этап программы - это вывод текста, в котором сделаны все возможные переносы в отдельный файл. Файл будет иметь прежнее название + ”2.txt”
2.2 Листинг программы
Программа переноса слов по правилам русской орфографии.
Для оптимизации кода, создаем массив “al” .
Сама программа имеет следующий вид:
unit Unit1;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,
Dialogs, StdCtrls, ComCtrls, ShellCtrls;
type
TForm1 = class(TForm)
Button1: TButton;
Edit1: TEdit;
procedure Button1Click(Sender: TObject);
procedure FormCreate(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
var
Form1: TForm1;
t,tt,t2:string;
f:Tstrings;
r,i,rs,j,q,rc,m,n,l,qw:integer;
al:array[1..66,1..2] of string;
kl:array[1..1000] of integer;
implementation
{$R *.dfm}
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
f:=Tstringlist.create();
f.Loadfromfile(form1.Edit1.Text);
for qw:=0 to f.count-1 do begin
tt:='';
t2:='';
t:=f.strings[qw];
i:=1;
while t[i]<>'' do
i:=i+1;
r:=i-1;
for i:=1 to r do begin
q:=1;
for j:=1 to 66 do begin
if t[i]=al[j,1] then begin
tt:=tt+al[j,2];
q:=2;
end;
end;
if q=1 then begin
if t[i]=' ' then begin tt:=tt+'4'; q:=2; end;
if t[i]='-' then begin tt:=tt+'5'; q:=2; end;
if q=1 then tt:=tt+'6';
end;
end;
//---------------------------
i:=1;
while i<=r do begin
q:=0;
m:=0;
n:=0;
for j:=0 to 4 do begin
if tt[i+j]='1' then q:=q+1;
if (tt[i+j]='2') and (j<>4) then m:=m+1;
if ((tt[i+j]='4')or(tt[i+j]='5')or(tt[i+j]='6')) and (j<>4) then n:=n+1;
end;
if ((q+m>=4)and(q>=2)) and
(tt[i+2]<>tt[i+3])and(n=0)and(tt[i+1]+tt[i+2]<>'21')and((t[i+3]<>'ь') and(t[i+3]<>'ъ')) then begin
t2:=t2+t[i]+t[i+1]+'-';
i:=i+1;
end else begin
t2:=t2+t[i];
end;
i:=i+1;
end;
//---------------------------
f.strings[qw]:=t2;
end;
f.SaveToFile(form1.Edit1.Text+'2.txt');
end;
procedure TForm1.FormCreate(Sender: TObject);
begin
al[1 , 1 ]:='а' ;
al[2 , 1 ]:='б' ;
al[3 , 1 ]:='в' ;
al[4 , 1 ]:='г' ;
al[5 , 1 ]:='д' ;
al[6 , 1 ]:='е' ;
al[7 , 1 ]:='ё' ;
al[8 , 1 ]:='ж' ;
al[9 , 1 ]:='з' ;
al[10 , 1 ]:='и' ;
al[11 , 1 ]:='й' ;
al[12 , 1 ]:='к' ;
al[13 , 1 ]:='л' ;
al[14 , 1 ]:='м' ;
al[15 , 1 ]:='н' ;
al[16 , 1 ]:='о' ;
al[17 , 1 ]:='п' ;
al[18 , 1 ]:='р' ;
al[19 , 1 ]:='с' ;
al[20 , 1 ]:='т' ;
al[21 , 1 ]:='у' ;
al[22 , 1 ]:='ф' ;
al[23 , 1 ]:='х' ;
al[24 , 1 ]:='ц' ;
al[25 , 1 ]:='ч' ;
al[26 , 1 ]:='ш' ;
al[27 , 1 ]:='щ' ;
al[28 , 1 ]:='ъ' ;
al[29 , 1 ]:='ы' ;
al[30 , 1 ]:='ь' ;
al[31 , 1 ]:='э' ;
al[32 , 1 ]:='ю' ;
al[33 , 1 ]:='я' ;
al[34 , 1 ]:='А' ;
al[35 , 1 ]:='Б' ;
al[36 , 1 ]:='В' ;
al[37 , 1 ]:='Г' ;
al[38 , 1 ]:='Д' ;
al[39 , 1 ]:='Е' ;
al[40 , 1 ]:='Ё' ;
al[41 , 1 ]:='Ж' ;
al[42 , 1 ]:='З' ;
al[43 , 1 ]:='И' ;
al[44 , 1 ]:='Й' ;
al[45 , 1 ]:='К' ;
al[46 , 1 ]:='Л' ;
al[47 , 1 ]:='М' ;
al[48 , 1 ]:='Н' ;
al[49 , 1 ]:='О' ;
al[50 , 1 ]:='П' ;
al[51 , 1 ]:='Р' ;
al[52 , 1 ]:='С' ;
al[53 , 1 ]:='Т' ;
al[54 , 1 ]:='У' ;
al[55 , 1 ]:='Ф' ;
al[56 , 1 ]:='Х' ;
al[57 , 1 ]:='Ц' ;
al[58 , 1 ]:='Ч' ;
al[59 , 1 ]:='Ш' ;
al[60 , 1 ]:='Щ' ;
al[61 , 1 ]:='Ъ' ;
al[62 , 1 ]:='Ы' ;
al[63 , 1 ]:='Ь' ;
al[64 , 1 ]:='Э' ;
al[65 , 1 ]:='Ю' ;
al[66 , 1 ]:='Я' ;
al[1 , 2 ]:='1' ;
al[2 , 2 ]:='2' ;
al[3 , 2 ]:='2' ;
al[4 , 2 ]:='2' ;
al[5 , 2 ]:='2' ;
al[6 , 2 ]:='1' ;
al[7 , 2 ]:='1' ;
al[8 , 2 ]:='2' ;
al[9 , 2 ]:='2' ;
al[10 , 2 ]:='1' ;
al[11 , 2 ]:='1' ;
al[12 , 2 ]:='2' ;
al[13 , 2 ]:='2' ;
al[14 , 2 ]:='2' ;
al[15 , 2 ]:='2' ;
al[16 , 2 ]:='1' ;
al[17 , 2 ]:='2' ;
al[18 , 2 ]:='2' ;
al[19 , 2 ]:='2' ;
al[20 , 2 ]:='2' ;
al[21 , 2 ]:='1' ;
al[22 , 2 ]:='2' ;
al[23 , 2 ]:='2' ;
al[24 , 2 ]:='2' ;
al[25 , 2 ]:='2' ;
al[26 , 2 ]:='2' ;
al[27 , 2 ]:='2' ;
al[28 , 2 ]:='1' ;
al[29 , 2 ]:='1' ;
al[30 , 2 ]:='1' ;
al[31 , 2 ]:='1' ;
al[32 , 2 ]:='1' ;
al[33 , 2 ]:='1' ;
al[34 , 2 ]:='1' ;
al[35 , 2 ]:='2' ;
al[36 , 2 ]:='2' ;
al[37, 2 ]:='2' ;
al[38 , 2 ]:='2' ;
al[39 , 2 ]:='1' ;
al[40 , 2 ]:='1' ;
al[41 , 2 ]:='2' ;
al[42 , 2 ]:='2' ;
al[43 , 2 ]:='1' ;
al[44 , 2 ]:='1' ;
al[45 , 2 ]:='2' ;
al[46 , 2 ]:='2' ;
al[47 , 2 ]:='2' ;
al[48 , 2 ]:='2' ;
al[49 , 2 ]:='1' ;
al[50 , 2 ]:='2' ;
al[51 , 2 ]:='2' ;
al[52 , 2 ]:='2' ;
al[53 , 2 ]:='2' ;
al[54 , 2 ]:='1' ;
al[55 , 2 ]:='2' ;
al[56 , 2 ]:='2' ;
al[57 , 2 ]:='2' ;
al[58 , 2 ]:='2' ;
al[59 , 2 ]:='2' ;
al[60 , 2 ]:='2' ;
al[61 , 2 ]:='1' ;
al[62 , 2 ]:='1' ;
al[63 , 2 ]:='1' ;
al[64 , 2 ]:='1' ;
al[65 , 2 ]:='1' ;
al[66 , 2 ]:='1' ;
end;
end.
2.3 Тестирование программы
Задав слова русского языка получаем на выходе слова с расставленными переносами.
Вывод
При выполнении этой курсовой работы, был составлен наиболее оптимальный алгоритм для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии. Эта программа необходима всем людям, которые сомневаются, как переносить то или иное слово по слогам.
Подобные документы
Особенности разработки программы и выбор методов решения задачи. Составление алгоритма, распределение регистров программы и формирование файлов. Описание процедуры очистки памяти, сложения, вычитания, умножения. Тестирование и листинг программы.
лабораторная работа [51,2 K], добавлен 14.05.2011Язык Паскаль - процедурно-ориентированный язык высокого уровня, его основные достоинства. Разработка программ для решения задач. Выбор метода обработки информации. Форма представления исходных данных. Разработка алгоритма, его описание, листинг программы.
курсовая работа [3,6 M], добавлен 17.02.2013Описание алгоритма решения задачи графическим способом. Вывод элементов массива. Описание блоков укрупненной схемы алгоритма на языке Pascal. Листинг программы, а также ее тестирование. Результат выполнения c помощью ввода различных входных данных.
контрольная работа [150,4 K], добавлен 03.05.2014Математическое обоснование метода решения задачи: определенный интеграл, квадратурная формула Симпсона (формула парабол). Словесное описание алгоритма и составление его блок-схемы. Выбор языка программирования. Текст программы решения задачи, ее листинг.
курсовая работа [593,6 K], добавлен 09.07.2012Описание алгоритма решения задачи по вычислению суммы элементов строк матрицы с использованием графического способа. Детализация укрупненной схемы алгоритма и разработка программы для решения задачи в среде Turbo Pascal. Листинг и тестирование программы.
курсовая работа [446,0 K], добавлен 19.06.2014Сущность, принципы и описание методов и этапов имитационного моделирования. Процессы и применение дискретного и непрерывного алгоритма. Характеристика методов построения математических моделей для решения управленческих задач банковской системы.
курсовая работа [80,5 K], добавлен 29.05.2014Математическое описание численных методов решения уравнения, построение графика функции. Cтруктурная схема алгоритма с использованием метода дихотомии. Использование численных методов решения дифференциальных уравнений, составление листинга программы.
курсовая работа [984,2 K], добавлен 19.12.2009Особенности метода неопределенных множителей Лагранжа, градиентного метода и метода перебора и динамического программирования. Конструирование алгоритма решения задачи. Структурная схема алгоритма сценария диалога и описание его программной реализации.
курсовая работа [1010,4 K], добавлен 10.08.2014Основные принципы разработки программ. Разработка алгоритма решения задачи о пересечении двухвыпуклым многоугольником. Реализация разработанного алгоритма на языке программирования. Тесты для проверки работы программы. Графическая иллюстрация решения.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 20.11.2015Транспортная задача как одна из самых распространенных специальных задач линейного программирования: понятие, основное назначение. Формальное описание метода минимального элемента. Характеристика этапов разработки алгоритма решения поставленной задачи.
курсовая работа [713,3 K], добавлен 19.10.2012