Учебно-методический комплекс изучения содержательной линии "Моделирование и формализация"

7. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К.; Под общей ред. М.П.Лапчика. -М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 624 с.

8. Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательной области «Информатика» в 12-летней школе // ИНФО. - 2000. - № 7.

9. Леднёв В.С., Кузнецов А.А., Бешенков С.А. О теоретических основах содержания обучения информатике в общеообразовательной школе // ИНФО. - 2000. - № 2. - С.13 - 16.

10. Бешенков С.А. Школьное образование: информатика и информационные технологии.//Информатика и образование. -- 2000. -- №7. -- С.7-9.

11. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Моделирование и формализация.М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002. -- 336 с.

12. Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от элементов к системе. //Информатика и образование. -- 2004. -- №1. -- С.2-9.

13. Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от концепции к содержанию. //Информатика и образование. -2004. -- №2. -- С.2-7.

14. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики. Учебное пособие для студ. пед. вузов. -- М.: Издательский центр "Академия", 2001. -- 624 с.

15. Стариченко Б.Е. Теоретические основы информатики. -М.: Горячая линия -Телеком, 2003. -- 312 с.

16. Фридланд А.Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы. -- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -- 232 с.

17. Бешенков С. А. Школьная информатика: новый взгляд, новый курс // Педагогическая информатика. № 2. 1993.

18. Бешенков С. А. Развитие содержания обучения информатике в школе на основе поня тий и методов формализации: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. М., 1994.

19. Бешенков С. А., Ракитина Е. А. Моделирование и формализация. М.: Лаборатория ба зовых знаний, 2002.

20. Тростников В. Н. Мысли перед рассветом. М. 1997.

21. Бешенков С. А., Ракитина Е. А. Решение типовых задач по моделированию // Информатика в школе. 2005. № 1.

22. Бешенков С. А., Лыскова В. Ю., Матвеева Н. В., Ракитина Е. А. Формализация и моделирование // Информатика и образование. 1999. № 5

23. Ракитина Е. А. Обучение программированию: моделирование и формализация // Ин форматика и образование. 2001. № 1.

24. Бешенков С. А., Ракитина Е. А. Формализация и моделирование // Информатика и образование. 2001. № 7.

25. Кривошеев А.О. Программное обеспечение учебного назначения и компьютерная технология обучения. Труды IV Международной конференции «Математика, компьютер, образование». М., 1997.- С. 132-139.

26. Симонов П.В. Эмоциональный мозг.- М., 1981.- 215 с.

27. Семыкин Н.Н. Любичанковский В.А. Методологические вопросы в курсе физики в средней школе. - М.: Просвещение, 1979.

28. Мултановский В.В. Проблема теоретических обобщений в курсе физики средней школы: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - М., 1979.

29. Мощанский В.И. Формирование диалектико-материалестического мировоззрения на уроках физики. - М.: Высш. шк., 1982.

30. Зотов А.Ф. Структура научного мышления. - М.: Политиздат, 1973.

31. Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. - М.: Наука, 1978.

32. Диалектика научного познания . - М.: Наука, 1978.

33. Штоф В.А. Моделирование и философия. - М.; Л., 1996.

34. Архипова А.И. Систематизация знаний учащихся на уроках физики на основе принципа цикличности: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 1984.

35. Архипова А.И. Теоретические основы учебно-методического комплекса по физике: Дис. … д-ра. пед. наук. - Краснодар, 1998.

36. Архипова А.И., Грушевский С.П., Левицкий Б.Е. Создание образовательных информационных ресурсов: Сборник работ международной конференции «Проблемы теории и практики обучения математике» - С.-Пб., 2001.

37. Архипова А.И, Сокол Г.Ф., Иус Д.В. - Банк учебно-методической информации в системе послевузовского педагогического образования: Труды Международной научно-методической конференции «Телематика'2001» - С.-Пб., 2001.

38. Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение.- М., 1997.- 255 с.

39. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Слагаемые технологии модульного обучения. Издание 2-е, испр. и доп.- Барнаул: Изд-во АГУ, 1998.- 154 с.

40. Уман А.И. Учебные задания и процесс обучения.- М.: Педагогика, 1989.- 55 с.

41. Океанов В.П. Комплексный подход - методологический анализ //Ежегодник Философского общества СССР 1985 г.- М.: Наука, 1986.- С. 89-104.

42. Буякас Т.М. О феномене наслаждения процессом деятельности и условиях его возникновения (по работам М. Чиксентмихайи) //Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология.- 1995.- №2.- С. 53-61.

43. Искусственный интеллект.- В 3-х кн. Кн. 2. Модели и методы: Справочник /Под ред. Д.А. Поспелова.- М.: Радио и связь, 1990.- С. 304.

44. Городецкий В.И. Многоагентные системы: современное состояние исследований и перспективы применения /Труды КИИ-96, Том 1, С. 36-45.

45. Бешенков С.А. Школьное образование: информатика и информационные технологии.//Информатика и образование.-- 2000.-- №7.-- С.7-9.

46. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Моделирование и формализация. М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002.-- 336с.

47. Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от элементов к системе. //Информатика и образование.-- 2004.-- №1.-- С.2-9.

48. Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от концепции к содержанию. //Информатика и образование.--2004.-- №2.-- С.2-7.

49. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики. Учебное пособие для студ. пед. вузов.-- М.: Издательский центр «Академия», 2001.-- 624с.

50. Стариченко Б.Е. Теоретические основы информатики.-- М.: Горячая линия--Телеком, 2003.-- 312с.

51. Фридланд А.Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы.-- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.-- 232с.

52. Бешенков С.А. Еще раз о формализации и моделировании в курсе информатики. //Информатика и образование.-- 2005.

53. Смолянинов А.А. первые уроки по теме «Моделирование». //Информатика и образование.-- 1998.-- №8.

54. Кюршунов А.С. Дидактические особенности разработки интерактивных компьютерных моделей. //Информатика и образование.-- 2005.

55. Хмельникова О.П. Урок в X классе на тему «Модели и процесс их создания». //Информатика и образование.-- 2006.-- №6.

56. Парминов Е.А. О методике изучения понятия математической модели. //Информатика и образование.-- 2006.-- №7.

57. Островская Е.М. Моделирование на компьютере. //Информатика и образование.-- 1998.-- №7.

58. Могилев А.В. О понятии «Информационное моделирование». //Информатика и образование.-- 1998.-- №8.

59. Соловьева А.Ф, Преподавание темы: Проектирование и моделирование в курсе информатики. //Информатика и образование.-- 2004.

60. Самылкина Н.Н. Методика преподавания содержательной линии «Моделирование и Формализация» //Информатика и образование.-- 2003.

61. Макарова Н.В., Титова Ю.Ф. О подходах к определению базовых понятий раздела «Моделирование» в школьном курсе информатики. //Информатика и образование.-- 2004

62. Козлов О.А., Холодов Е.Н. Роль структурно-логической схемы при написании компьютеризированного учебника. //Информатика и образование.-- 1998.-- №4.

Размещено на Allbest.ru