Разработка web-сайта "Информатика в школе"

Рисунок 56. Добавленная тема

Далее переходим на форум и видим, что появилось новая тема и сообщение, в соответствии с рисунком 57.

Рисунок 57. Сообщения на форуме

3.7 Реализация социальной сети с помощью плагина BuddyPress

В этом разделе будут описываться все возможности BuddyPress и всё, что позволит из любого блога сделать целый социальный портал, или сеть.

В начале будет рассказано немного истории и об авторе. Основным разработчиком BuddyPress является Andy Peatling.

Плагин BuddyPress был выкуплен компанией Automattic у его разработчика Andy Peatling в марте 2008 года. Сделано это было с целью добавления возможностей социальных сетей к мультисайтам WordPress. Первый релиз вышел в мае 2009 года, и с тех пор небольшая команда разработчиков во главе с John James Jacoby продолжает то, что было начато Питлингом.

BuddyPress расширяет WordPress MU и включает в себя все возможности социальной сети, расширяя новый или уже существующий блог. Эмблема плагина показана в соответствии с рисунком 58.

Рисунок 58. Эмблема «BuddyPress»

BuddyPress - это совокупность специальных плагинов для WordPress MU. Каждый плагин добавляет особые свойства, которые работают только для него, например личная переписка. В BuddyPress есть необходимая часть, так называемое ядро (bp-core), которое необходимо для корректной работы всех остальных плагинов из серии bp-xxxxxx. В нем содержатся общие функции отображения и вывода информации, расчета времени и много других функции.

Каждый компонент BuddyPress независим. Это означает, что каждый может выбрать и установить только тот компонент, который нужен на сайте.

Это также означает, что BuddyPress можно использовать двумя различными способами. Первое это можно использовать его для создания с нуля полной социальной сети на сайте. Второе же добавить желаемые компоненты и возможности к уже существующей сети вашего блога.

Рассмотрим каждый из подключаемых модулей, или плагинов в отдельности.

Компонент расширенного профиля позволяет администраторам создать любые поля профиля, необходимых для заполнения пользователями сайта.

Тип поля можно выбрать (поля для ввода информации, выбор даты, радио-кнопки и т.д.), а затем сгруппировать все поля по желаемому признаку. Как только будет установлен BuddyPress, создается стандартная группа полей «Основные», которая включает в себя: Имя, Фамилия и загрузка основной фотографии профиля. Эти поля не могут быть изменены или удалены в дальнейшем, так как они составляют основу профиля пользователя. Администратор может добавлять поля в эту группу, которые появятся на странице регистрации, в соответствии с рисунком 59.

Рисунок 59. Настройка профиля

Для каждого нового поля в основной группе данных о пользователе создается новая вкладка на странице профиля пользователей, которая содержит поле, с помощью которого пользователь может добавить или изменить информацию о себе после того, как пользователь зарегистрировался. Для регистрации пользователей создали отдельную страницу. Так как данный web-сайт создавался для учителей информатики, помимо обязательных полей, были добавлены дополнительные поля. Эти данные необходимы, как и пользователю, так и администратору web-сайта. Например, если учителю одной из школ необходимо найти учителя с определенной другой школы, то это не составит труда, так как при регистрации каждый учитель указывают номер своей школы. А администратор может следить за тем какого возраста пользователи, чаще пользуются данным web-ресурсом. Страница регистрации пользователей показана в соответствии с рисунком 60.

Рисунок 60. Регистрация на сайте

Личная переписка в BuddyPress работает по принципу e-mail писем. Пользователи могут переписываться с людьми со своего списка друзей, а также пересылать или отвечать на полученные сообщения [19].

У каждого пользователя будет своя собственная папки Входящие, Отправленные и Черновики. Они будут уведомлены о новом сообщении на действующий e-mail, если включена соответствующая опция в Настройках уведомлений, в соответствии с рисунком 61.

Рисунок 61. Письмо на e-mail

А на самом web-сайте это будет выглядеть, как показано в соответствии с рисунком 62.

Рисунок 62. Сообщения пользователя

При создании сообщения используется редактор TinyMCE, встроенный в WordPress, пользователь может форматировать сообщение с помощью HTML тегов.

Также можно отправлять сообщения нескольким друзьям, сетевые сообщения нескольким людям может отправлять только администратор.

Пользователи BuddyPress могут легко связываться друг с другом, если добавили друг друга в качестве «друга» и подтвердили данный статус. У каждого пользователя есть видимый для других список друзей на сайте. Список друзей доступен всем, и пользователи могут переходить на личный страницы ваших друзей и добавлять их к своим друзьям, в соответствии с рисунком 63. Полностью профили не могут быть скрыты для кого бы то ни было. Можно только выбрать поля (детали), которые будут видны общественности, а которые нет. Точно так же, как и в блоге - могут быть записи, которые видны только для определенных лиц или тех, кто знает пароль.

Рисунок 63 Запрос на дружбу

Также можно просмотреть сколько друзей есть на данном проекте, в соответствии с рисунком 64.

Рисунок 64. Друзья на сайте

Есть возможность поиска друзей по различным критериям: имя, интересы, e-mail и так далее.

Группы в BuddyPress являются объединением пользователей, записей блога, фотографий и любого другого материала, созданного ими. Любой пользователь может создать группу в BuddyPress, в соответствии с рисунком 65. В последствие они могут стать администраторами группы, что дает им определенные привилегии внутри этой группы.

В каждой группе есть место для информации о ней, а также последних новостей. В группе есть свой собственный форум (bbPress), сеть, фотогалерея. Все эти функции могут быть отключены администратором группы, при ее создании, в соответствии с рисунком 66.

Рисунок 65. Создание групп

Рисунок 66. Создание и настройка групп

В более поздних версиях этого компонента появилась возможность добавлять метки (или теги) к каждой отдельной группе, а также отдельным записям блога и вообще любому контенту. Администратор группы имеет возможность подтвердить или отменить отображение контент на странице группы. Созданная группа на сайте отображается в соответствии с рисунком 67.

Рисунок 67. Группа на web-сайте

Сеть - это место, где друзья и другие пользователи могут написать сообщения по любому поводу и части контента BuddyPress.

Сеть работает для любого компонента BuddyPress, например, для групп, Профиля пользователя, фотогалерей. Это помогает выразить свое собственное мнения и отношение, доступное для ознакомления любому другому пользователю.

Сеть может быть модифицирована под любые нужды, под любой компонент, официальный, или сторонних разработчиков.

Поток активности объединяет все, что делается на сайте внутри BuddyPress. Активность всех друзей также записывается, поэтому можно просматривать, что другие пользователи делают на сайте.

Каждый компонент может использовать записи потока активности, что подразумевает возможность сортировки активности. Сетевые записи, записи блога, новый подтверждения дружбы и комментарии блога - одни из самых используемых вариантов.

Пользовательские компоненты также могут внедряться в этот поток, что позволяет производить сортировку практически по любым критериям и правилам активности пользователя на сайте, которые показаны в соответствии с рисунком 68.

Основным отличием WordPress MU является возможность создания многих блогов несколькими пользователями. BuddyPress сохранил эту особенность.

Рисунок 68. Пользователи сети

Компонент блогов объединит все блоги, записи блогов и их комментарии одного пользователя по всему сайту. Это означает, что другие пользователи легко могут найти все блоги, в которых кто-то участвует, пишет или часто комментирует.

Этот компонент также добавляет возможность создавать блоги быстро и легко, используя текущий шаблон.

Обновления статуса в BuddyPress появится на странице профиля пользователя. Пользователь может добавить/изменить статус так часто, как он сам этого захочет.

Все изменения статуса будут отображаться в потоке активности пользователя. Можно осуществлять поиск пользователя, основываясь на тексте его статуса. Данные будут отображаться также в списке пользователей. Структура сайта показана в приложении Б.

4. Тестирование и апробация программного продукта. Охрана труда

4.1 Тестирование и апробация программного продукта

Тестирование программного обеспечения -- процесс исследования, испытания программного обеспечения (ПО) с целью получения информации о качестве продукта.

Существующие на сегодня методы тестирования ПО не позволяют однозначно и полностью выявить все дефекты и установить корректность функционирования анализируемой программы, поэтому все существующие методы тестирования действуют в рамках формального процесса проверки исследуемого или разрабатываемого ПО.

Такой процесс формальной проверки, или верификации, может доказать, что дефекты отсутствуют с точки зрения используемого метода. То есть нет никакой возможности точно установить или гарантировать отсутствие дефектов в программном продукте с учётом человеческого фактора, присутствующего на всех этапах жизненного цикла ПО.

Существует множество подходов к решению задачи тестирования и верификации ПО, но эффективное тестирование сложных программных продуктов -- это процесс в высшей степени творческий, не сводящийся к следованию строгим и чётким процедурам или созданию таковых.

С точки зрения ISO 9126, качество программного обеспечения можно определить как совокупную характеристику исследуемого ПО с учётом следующих составляющих:

- Надёжность.

- Сопровождаемость.

- Практичность.

- Эффективность.

- Мобильность.

- Функциональность.

Процесс тестирования состоит из трёх этапов:

- Проектирование тестов.

- Исполнение тестов.

- Анализ полученных результатов.

На первом этапе решается вопрос о выборе некоторого подмножества множества тестов, которое сможет найти наибольшее количество ошибок за наименьший промежуток времени. На этапе исполнения тестов проводят, запуск тестов и отлавливают ошибки в тестируемом программном продукте. Существует две методологии тестирования - «чёрного» и «белого» ящика.

- «Чёрный ящик» - тестирование функционального поведения программы с точки зрения внешнего мира (текст программы не используется).

- «Белый ящик» - тестирование кода на предмет логики работы программы и корректности её работы с точки зрения компилятора того языка на котором она писалась.

Полученные результаты тестирования позволяют сделать вывод о надёжности программного продукта. Они служат основой его сертификации и гарантией качества.

C ростом важности информационных технологий для жизни общества возрастает цена ошибок в программах. В этих условиях на первый план выходят технологии и методы тестирования ПО, которые позволяют своевременно выявить и исправить эти ошибки. Качественное ПО - это репутация фирмы, поэтому необходимо серьёзно отноститься к вопросам тестирования, это поможет не только отстоять свои позиции на рынке но и завоевать новые. Карта сайта показана в приложении В.

При тестировании сайта «Информатика в школе» были выявлены следующие недостатки:

– У сайта не было своего логотипа;

При введении неверного адреса на сайте выходила страница ошибки 404, непонятная для пользователя;

Был конфликт по созданию карты сайта.

Сайт был доработан и данные ошибки были исправлены.

4.2 Основные положения об охране труда

Охрана труда - система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-эпидемиологические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия и средства;

Безопасность труда - состояние защищенности работников, обеспеченное комплексом мероприятий, исключающих воздействие вредных и (или) опасных производственных факторов на работников в процессе трудовой деятельности;

Требования безопасности труда во время работы

1. Во время работы не допускается:

1) выполнять работу, которая не входит в круг обязанностей, без разрешения и указания непосредственного руководителя;

2) работать на неисправных механизмах и оборудовании, при отсутствии на них ограждений, кожухов, крышек, защитных устройств;

3) работать неисправным инструментом, приспособлениями;

4) производить ремонт, смазку, чистку механизмов и оборудования на ходу;

5) работать без положенных по нормам спецодежды, спецобуви и средств индивидуальной защиты;

6) оставлять без присмотра работающие механизмы и оборудование;

7) загромождать рабочую зону обслуживания механизмов и оборудования, проходы к ним;

8) производить работу с вредными веществами при неисправной или включенной вытяжной вентиляцией.

9) обо всех обнаруженных неисправностях следует доложить непосредственному руководителю.

Требования безопасности труда после окончания работы

2. После окончания работы следует:

1) выключить механизмы и оборудование;

2) привести в порядок рабочее место, компьютер, механизмы, оборудование, инструмент и приспособления;

3) сдать сменщику или своему непосредственному руководителю рабочее место, компьютер, механизмы, оборудование, инструмент и приспособления. Обо всех неисправностях, отклонениях в работе механизмов, оборудования сообщить сменщику, непосредственному руководителю;

4) при отсутствии смены отключить местное освещение и вентиляцию.

4.3 Санитарно-эпидемиологические требования к размещению и эксплуатации компьютеров

В помещениях для размещения и эксплуатации персональных компьютеров (ПК), планшетных персональных компьютеров (ПлПК), ноутбуков и ВТ обеспечиваются условия для соблюдения нормируемых параметров освещенности, микроклимата, приведенных в настоящих Санитарных правилах.

В организациях образования не допускается размещать учебные классы для работы с ПК, ПлПК, ноутбуками и ВТ в цокольных помещениях. Не допускается размещение рабочих мест с ПК и ВТ в местах, где расположены силовые кабели, высоковольтные трансформаторы, технологическое оборудование.

1. Площадь на одно рабочее место пользователей ПК и вычислительные технологии (ВТ) на базе электронно-лучевой трубки (далее - ЭЛТ), в том числе на объектах досуга для оказания услуг населению, составляет не менее 6 квадратных метров (далее - м2) при рядном, центральном и периметральном расположении - 4 м2, при использовании ВТ на базе плоских дискретных экранов (жидкокристаллические, плазменные) при любом расположении - 4 м2.

Площадь на одно рабочее место пользователей ПлПК, ноутбуков допускается в 2,5 м2.

2. Полимерные материалы, используемые для внутренней отделки интерьера помещений в которых оборудуются ПК, ПлПК, ноутбуки и ВТ, подвергаются санитарно-эпидемиологической экспертизе и не должны выделять в воздух закрытых помещений вредные химические вещества. В дошкольных организациях не допускается использовать для отделки помещений древесностружечные плиты, слоистый пластик, синтетические ковровые покрытия.

3. Поверхность пола в помещениях, где оборудуются ПК, ПлПК, ноутбуками и ВТ, выполняется без выбоин и щелей, из материалов, обладающих антистатическими свойствами.

При этом, в этих помещениях, необходимо проводить ежедневную влажную уборку.

4. Помещения, где размещаются ПК и ВТ, оборудуются защитным заземлением, электрические розетки подключаются к контуру заземления.

5. Помещения, оборудованные ПК и ВТ, размещаемые в жилых зданиях, оборудуются отдельным входом.

6. Объекты, оказывающие услуги лицам, не достигшим совершеннолетия, посредством ПК и ВТ, должны оборудоваться гардеробными комнатами или шкафами (вешалками) для верхней одежды посетителей и санитарными узлами.

7. При двух-трехрядной расстановке одноместных столов с компьютерами, игровыми комплексами расстояние в каждом ряду между боковыми поверхностями столов должны быть не менее 0,5 метров (далее - м), при рядной расстановке расстояние между тылом поверхности одного видеомонитора и экраном другого - не менее 2 м, между боковыми поверхностями игровых автоматов - не менее 0,2 м.

8. Размеры рабочей поверхности стола для пользователей ПК следует принимать: ширину 800, 1000, 1200 и 1400 мм, глубину 800 и 1000 мм, при нерегулируемой его высоте - равной 725 мм.

Высота рабочей поверхности стола должна быть в пределах 680 - 800 мм.

9. В помещениях, где оборудованы компьютеры и видеотерминалы, уровни физических и химических факторов принимаются согласно таблицы к настоящим Санитарным правилам.

10. Допустимые уровни звукового давления в октавных полосах частот и уровня звука, создаваемого компьютерами и видеотерминалами, приведены в таблице к настоящим Санитарным правилам.

11. Мощность экспозиционной дозы рентгеновского излучения в любой точке на расстоянии 0,05 м от экрана и корпуса ВТ на ЭЛТ при любых положениях регулировочных устройств не превышает 1 микро Зиверт в час.

12. При размещении рабочих мест с ПК, расстояние между рабочими столами с мониторами между тыльной поверхностью одного видеомонитора до экрана другого предусматривается не менее 2 м, между боковыми поверхностями видеомониторов - не менее 1,2 м.

13. Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 миллиметров (далее - мм), но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

14. Помещения, в которых размещены ВТ и ПК, оснащаются аптечкой первой медицинской помощи [21].

4.4 Санитарно-эпидемиологические требования к микроклимату в помещениях для эксплуатации компьютеров и видеотерминалов

В производственных помещениях, в которых работа с использованием ПК является вспомогательной, основной (диспетчерские, операторские, расчетные, кабины и посты управления, залы вычислительной техники) и связана с нервно-эмоциональным напряжением оптимальные нормы микроклимата для помещений должны соответствовать требованиям, указанным в таблице 1 к Санитарным правилам.

Таблица 1 - Оптимальные нормы микроклимата для помещений

Период года	Категория работ	Температура воздуха не более	Относительная влажность воздуха, %	Скорость движения воздуха, метр в секунду (далее - м/с)
1	2	3	4	5
Холодный	Легкая 1а	22-24	40-60	0,1
	Легкая 1б	23-21	40-60	0,1
Теплый	Легкая 1а	23-25	40-60	0,1
	Легкая 1б	22-24	40-60	0,2

Примечание - 1. К категории 1а относятся работы, при которых расход энергии составляет до 120 килокалорий в час (далее - ккал/ч) 2. К категории 1б относятся работы, при котором расход энергии составляет от 120 до 150 ккал/ч

4.5 Санитарно-эпидемиологические требования к освещению в помещениях для эксплуатации компьютеров и видеотерминалов

1. Искусственное освещение в помещениях для эксплуатации ПК и ВТ осуществляется системой общего равномерного освещения. В производственных и административно-общественных помещениях на рабочем месте, применяют системы комбинированного освещения (к общему освещению дополнительно устанавливаются светильники местного освещения, предназначенные для освещения зоны рабочего места).

2. Освещенность на поверхности рабочего стола не менее 300 люкс (далее - лк) от общей системы, 500 лк при комбинированном освещении и при ее отсутствии - 400 лк. Освещение выполняется таким образом, чтобы обеспечить отсутствие бликов на поверхности экрана. Освещенность поверхности экрана должна быть не более 200 лк.

3. В качестве источников света при искусственном освещении используются люминесцентные лампы. В светильниках местного освещения допускается применение ламп накаливания, в том числе энергосберегающие.

4. Коэффициент пульсации освещенности в дошкольных организациях не должен превышать 5%, в административно-общественных зданиях - не более 10,0%.

5. Для обеспечения нормируемых значений освещенности в помещениях для использования ПК проводится замена перегоревших ламп. Чистка стекол оконных рам и светильников осуществляется не реже двух раз в год.

Для предупреждения бликов на экране монитора, оконные проемы оборудуются защитными устройствами, не пропускающими дневной свет.

4.6 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям работы при воздействии физических факторов от компьютеров

1. В производственных помещениях, где работа на ПК и ВТ является основной, в соответствующих помещениях организаций образования, дошкольных организаций, на объектах досуга уровень звука на рабочем месте принимается не более 50 децибел акустических (далее - дБА).

При выполнении инженерно-технических работ, осуществлении лабораторного, аналитического и измерительного контроля, уровень шума в помещении с ВТ и ПК должен быть не более 60 дБА, в помещениях операторов - не более 65 дБА, на рабочих местах в помещениях, где размещены шумные агрегаты вычислительных машин, уровень шума принимается - не более 75 дБА.

2. В целях снижения уровня шума от ПК и ВТ для отделки помещений используются безопасные звукопоглощающие материалы.

3. Допустимые уровни вибрации для помещений с ПК, ВТ в детских, общеобразовательных организациях, общественных зданиях и на объектах досуга уровни вибрации должны соответствовать параметрам, указанным в таблице 2 к настоящим Санитарным правилам.

Таблица 2 - Уровни вибрации для помещений с ПК

Среднегеометрические частоты октавных полос, Герц (далее - Гц)	Допустимые значения
	виброускорения	виброскорости
	мс-2*10-2	Децибел (далее - дБ)	мс-1*10-5	дБ
	Оси Z, X, Y
2 4 8 16 31,5 63	0,56 0,56 0,56 1.1 2,2 4,5	75 75 75 81 87 93	45 22 11 11 11 11	79 73 67 67 67 67
Корректированные значения и их уровни	1,0	80	20	72

4. Допустимые значения уровней неионизирующих электромагнитных излучений на рабочих местах у ВТ и ПК приведены в таблице 3 к настоящим Санитарным правилам.

Оборудование (печатающие устройства, серверы и другое), уровень шума которого превышает нормативно установленный предел, должно размещаться вне помещений, где оборудованы ПК и ВТ, указанным в таблице 3 к настоящим Санитарным правилам.

Таблица 3 - Допустимые значения уровней неионизирующих электромагнитных излучений

Наименование параметров	Части ПК, ВТ	Контрольное расстояние, сантиметров (далее - см)	Допустимое значение
1	2	3	4
Напряженность электростатического поля для профессиональных пользователей	Монитор Клавиатура	На уровне головы 1,0	20 килоВольт на метр (далее - кВ/м)
Напряженность электростатического поля на рабочих местах детских дошкольных организациях, учебных заведений и компьютерных клубов	Монитор Клавиатура	На уровне головы 1,0	20 кВ/м 15 кВ/м 15 кВ/м
Напряженность электрического поля вокруг ПК, ВТ: в диапазоне частот 5 - 2000 Герц (далее - Гц): в диапазоне частот 2-400 кГц:	Монитор Монитор	На уровне головы	25 Вольт на метр (далее - В/м) 2,5 В/м
Плотность магнитного потока вокруг ПК, ВТ: в диапазоне частот 5 - 2000 Гц: в диапазоне частот 2-400 кГц:	Монитор Монитор	На уровне головы	250 нанно Тесла (далее - нТл) 25нТл
Поверхностный электростатический потенциал от монитора, не более (при сертификационных испытаниях)	Монитор	Между дисплеем и установленной в 10 см от него заземленной измерительной пластиной	500 Вольт
Напряженность электрического поля промышленной частоты (50Гц)	Клавиатура Мышка	1,0 1,0	0,5 кВ/м 0,5 кВ/м

Заключение

В ходе выполнения дипломной работы последовательно была проделана следующая работа: анализ web-сайтов для учителей информатики, были сделаны заключения о достоинствах и недостатках существующей системы управления и возможные пути устранения недостатков.

Поставлена цель, определены задачи и критерии эффективности.

На основе проведенного анализа и выявленных недостатков было разработано web-приложение, представляющего собой web-сайт «Информатика в школе». Функционирование разработанного продукта позволит реализовать следующие функции:

Обеспечение быстрого доступа к данным;

Обеспечение добавление материала учителями информатики;

Предоставление форума для обмена опыта;

Обеспечение надежности и правильной работы ресурса.

Все требования по функциям web-приложения выполнены.

В качестве основной технологии для разработки использовалась одна из самых современных и функциональных web-технологий на сегодняшний день - Wordpress. Благодаря использованию различных административных и пользовательских элементов управления удалось создать привлекательный, функциональный, удобный и интуитивно-понятный пользовательский интерфейс, с возможностью быстрой модернизации в случае необходимости.

Были рассмотрены вопросы, связанные с безопасностью и санитарно-гигиеническими условиями труда на рабочем месте пользователя ПЭВМ.

В результате работы над дипломным проектом был получен бесценный опыт работы с CMS Wordpress, что позволит в будущем создавать высокопроизводительные, профессиональные web-приложения.

Разработанный web-сайт «Информатика в школе» в данный момент функционирует, и учителя пользуются данным ресурсом.

Список использованных источников

Информационные технологии: современная практика и рекомендации. В.М.Попов, Р.А.Маршавин, С.И.Ляпунов. Москва: Финансы и статистика, 2001. - 238с.

Информационные системы. Петров В.Н. Санкт-Петербург: Питер, 2003. 688с.

Проектирование и использование баз данных. С.М. Диго. Москва: 1995. 150с.

Базы данных: Модели, разработка, реализация. Т.С. Карпова. Санкт-Петербург: Питер, 2002. - 304с.

Эффективная работа в сети Интернет. О. В. Белявский, О. Л. Капилевич. Санкт-Петербург, Триумф, Технический бестселлер, 2008. - 276с.

Wordpress. Создание сайтов для начинающих. Трис Хассей. Ульяновск, Эксмо, 2012. - 432 с.

HTML в web - дизайне. Алексей Петюшкин. Москва: БХВ-Петербург, 2004. - 400 с.

Основы web - дизайна: Самоучитель. Вадим Дунаев. Москва, БХВ-Петербург, 2007. - 512с.

Разработка web - сайта. Взаимодействие с заказчиком, дизайнером и программистом. Д. Браун. Москва, Питер, 2009. - 336с.

Internet-приложения. Дэниел Эймор. «Вильямс» 2001. - 302с.

Интернет - сайт: Книга для заказчика. А. А. Лапин. Санкт-Петербург, Горячая Линия - Телеком, 2009. - 88с.

Обзор крупных проектов. Пирогов С.В. Москва. 2003. - 69с.

Электронные представительства школ. Балабанов И.Т. Москва. 2004г. - 197с.

Интернет-сайт. Книга для заказчика: А. А. Лапин. Москва, Горячая Линия - Телеком, 2009. - 88с.

Размещено на Allbest.ur