Главная База знаний "Allbest" Программирование, компьютеры и кибернетика Разработка автоматизированной системы управления государственного образовательного учреждения

Разработка автоматизированной системы управления государственного образовательного учреждения

Предмет деятельности лесхоз-техникума, функционально-иерархическая схема. Информационное и организационное обеспечение автоматизированной системы управления. Функциональная структура АРМ "Заочное образование". Проектирование структуры базы данных.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 18.05.2011
Размер файла 170,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

5

3

60

2.

Поиск информации

10

4

40

3.

Подготовка и печать отчетов

160

95

59,4

4.

Анализ и выборка данных

50

30

60

Экономия, связанная с повышением производительности труда пользователя Р определим по формуле:

?P=Zn*?Pi/100 (6)

где Zn - среднегодовая заработная плата пользователя.

?P=4587 *(60+40+59,4+60)/100=10063,9

Эр=(11884,76 - 10171,87)+10063,9=11776,79

3.3 Проектирование функциональной структуры

Общее описание. Разработка АРМ «Заочное образование» предназначена для автоматизации работы методиста заочного отделения лесхоз-техникума. Разрабатываемая программа должна обладать дружественным, интуитивно понятным интерфейсом, и в то же время выполнять все функции по хранению, обработке, поиске данных и формированию выходных документов.

Функции, которые должна выполнять АРМ «Заочное образование»:

ѕ обработка сведений о преподавателях;

ѕ накопление сведений об учащихся по группам;

ѕ формирование образовательных программ по обучению детей;

ѕ быстрый поиск необходимой информации;

ѕ формирование выходной документации.

Для выполнения указанных функций, необходимо решение следующих задач:

ѕ ввод и обновление информации;

ѕ автоматизация поиска информации;

ѕ защита данных от несанкционированного доступа;

ѕ автоматизированная подготовка выходных документов.

При разработке программного продукта были использованы следующие входные документы:

ѕ личная карточка педагога;

ѕ государственные образовательные стандарты;

ѕ личное дело учащегося;

ѕ сведения о родителях.

При работе программы могут быть получены следующие выходные документы:

ѕ список учеников по группам, полу и возрасту;

ѕ сведения о повышении квалификации преподавателей;

ѕ приказ о переводе учащегося на следующий год обучения;

ѕ образовательный план занятий групп.

Функциональная структура АРМ «Заочное образование» приведена на рисунке 3.1.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рисунок 3.1 - Функциональная структура АРМ «Заочное образование»

Постановка задачи. Подзадача «Ввод и обновление информации» включает ввод информации: о преподавателях, их профессиональной квалификации и стаже работы; об учениках; планируемый график общеобразовательных и профессиональных работ.

В состав подзадачи «Автоматизация поиска» входит поиск данных о преподавателях и учащихся.

Подзадача «Автоматизация передачи данных в архив» ставит целью автоматизировать передачу данных о выпускниках в архив для сокращения записей в рабочей базе данных. Архив включает все данные об обучавшихся ранее детях.

Подзадача «Автоматизация создания отчётов» включает в себя формирование необходимых отчетных документов для их дальнейшего использования как внутри техникума, так и вне его пределов различными контролирующими организациями.

3.4 Проектирование структуры базы данных

образовательная база автоматизированный система

Построение инфологической модели. Информационное обеспечение представляет собой совокупность данных, языковых средств описания данных, методов организации, хранения, накопление и доступа к информационным массивам, обеспечивающих выдачу всей информации, необходимой в процессе решения функциональных задач АСУ и справочной информации абонентам системы. [5]

Основной частью внутримашинного информационного обеспечения является информационная база данных. Информационная база данных - это совокупность данных, организованная определенным способом и хранимая в памяти вычислительной системы в виде файлов, с помощью которых удовлетворяются информационные потребности управленческих процессов и решаемых задач.

Разработка БД выполняется с помощью моделирования данных для обеспечения разработчика ИС концептуальной схемой базы данных, которая в дальнейшем относительно легко может быть отображена в любой системе баз данных.

На начальной стадии разработки информационного обеспечения производится анализ предметной области.

Важнейшим базовым элементом для описания предметной области является сущность. Сущность - это объект (явления), имеющее реальное воплощение и отличительные черты и существующее фактически или в представлении людей. Сущностью может быть реальный объект, личность, абстрактное понятие (профессия, организация, временный период и т.д.), событие. Одним из особых видов сущности является отношение, которое представляет специфический вид информационных объектов, отражающих взаимосвязь нескольких сущностей. Отношение может существовать для произвольного количества сущностей. Множество сущностей одного вида принято обозначать типом сущности. Конкретная сущность определенного типа соответствует экземпляру сущности. Каждый тип сущности - это то, о чем пользователь хранит информацию. Можно сделать вывод, что в системе обработки данных в качестве сущности можно использовать все что угодно.

Другим базовым элементом является свойство. Свойство - это поименованная характеристика, или атрибут сущности. Свойства это тоже типовые понятия. Экземпляром свойства является конкретное значение свойства определенного экземпляра сущности. Сущности находящиеся в пределах одной предметной области связаны между собой [6]. Выделяются следующие типы связей сущностей: «определяет», «включает», «формирует».

Предметную область можно представить в виде связей между типами сущностей, имеющих определенные свойства. Такое представление называют инфологической моделью.

На рисунке 3.2 представлена инфологическая модель базы данных «Заочное отделение».

Построение даталогической модели. На этапе инфологического проектирования рассматриваются модели предметной области. На даталогическом этапе объектом исследования являются сами данные, их структурные связи. Уровень представления на данном этапе не зависит от конкретной архитектуры ЭВМ, это логический уровень.

Описание файлов базы данных.Информационная база данных разработанной программы представлена следующими таблицами:

- tPerson- содержит информацию о преподавателе;

- tZvanie- это справочник званий;

- tPerson_Doljnost - справочник должностей;

- tUchstepen - справочник учёных званий;

- tZawita- таблица содержит информацию по защите преподавателей;

- tPlan_name - справочник учебных планов;

- tVypolnenie- содержит информацию по выполнению учебной нагрузки;

- tKart_type - справочник карточек нагрузки;

- tTable_KNAME - таблица содержит данные для расчёта учебной нагрузки;

- tGruppa- таблица содержит в себе данные по группам;

- tReports_Zachet, tReports_Exam - в таблице хранится информация для подведения итогов по сессии.

- tDisciplina - справочник дисциплин;

- tSpecialnost - справочник специальностей;

3.5 Выбор среды разработки

В настоящее время очень широкое распространение получило программирование под Интернет.

Интернет представляет собой Всемирную сеть, информация в которой хранится на серверах. Серверы имеют свои адреса и управляются специализированными программами. Они позволяет пересылать почту и файлы, производить поиск в базах данных и т. п. Обмен информацией между серверами сети выполняется по высокоскоростным каналам связи. Доступ отдельных пользователей к информационным ресурсам Internet обычно осуществляется по телефонной сети через провайдера или корпоративную сеть.

Практически любую программу, связанную с Интернет, можно отнести к разряду Интернет приложений. При более строгом подходе к программированию под Интернет выясняется, что Интернет приложения делятся на четыре основные группы:

ѕ Web-приложения, которые работают на сервере, передавая через Internet данные на клиентские машины. Для их применения требуются Web-браузеры, такие как MS IE, Netscape Navigator, Opera и другие;

ѕ Web-сервисы, которые позволяют приложениям обрабатывать их данные на сервере. При этом передача подлежащих обработке данных на сервер и возврат результатов осуществляется через Internet;

ѕ приложения с поддержкой Internet - автономные программы со встроенными механизмами, позволяющими их пользователям регистрироваться, получать обновления, а также предоставляющими доступ к справочной системе и другим вспомогательным службам через Internet.

ѕ одноранговые приложения - автономные программы, использующие Internet для взаимодействия с другими программными продуктами этого же типа.

Web-приложения используют архитектуру “клиент-сервер”. Собственно, Wеb-приложение находится на сервере и обрабатывает запросы, которые передают ему через Internet многочисленные клиенты .

На стороне клиента Web-приложение работает в браузере. Пользовательский интерфейс Web-приложения передается на клиентскую машину в виде страниц на языке HTML (Hypertext Markup Language), где браузер интерпретирует и отображает их.

Web-приложения во многом напоминают традиционные Web-сайты, но в отличие от них отображают пользователю динамическое содержимое, генерируемое исполняемым кодом приложения, а не статические страницы, хранящиеся на сервере в готовом виде.

Исполняемая часть Web-приложения способна делать многое из того, чего не могут статические Web-сайты, а именно:

ѕ принимать данные от пользователя и сохранять их на сервере;

ѕ выполнять для пользователя различные действия: размещать заказы, делать сложные вычисления и извлекать информацию из баз данных (БД);

ѕ опознавать пользователя и отображать интерфейс, настроенный в соответствии с его предпочтениями;

ѕ отображать постоянно меняющееся содержимое.

РНР (РНР Hypertext Processor) представляет собой язык программирования, используемый на стороне Web-сервера для динамической генерации HTML-страниц. Основная идея, положенная в основу данной технологии, может быть сформулирована следующим образом. Web-серверы Internet и Intranet становятся все более сложными, достигая и превышая пределы статических HTML-страниц. Современные Web-серверы все чаще выступают в роли интерактивной платформы, ориентированной на выполнение транзакций, позволяющих решать задачи электронной коммерции, разнообразных информационных систем и формирования коллективных вычислительных сред. Наиболее критическим условием для решения этих задач является наличие удобной технологии генерации динамического содержимого Web-страниц.

Применение PHP-технологии предполагает наличие трехкомпонентной архитектуры (рисунок). Первым компонентом выступает тонкий клиент, которым является программа-навигатор (браузер). Вторым, промежуточным компонентом, является РНР и Web-сервер, которые вместе выступают в роли сервера приложений. И, наконец, третий компонент - это сервер базы данных, обеспечивающий хранение и обработку данных.

3.6 Описание программного средства

Руководство программиста. Процесс установки на сервер:

1. Создать новую базу данных в кодировки utf8_general_ci, имя базы -technikum.

2. Проверить, чтобы MySQL-кодировка была UTF-8 Unicode (utf8), если не совпадает, то поменять на нее (UTF-8 Unicode (utf8))

3. Открыть sql-скрипт technikum.sql, находящийся в корне каталога в текстовом редакторе (блокнот и его аналоги), и заменить все строчки "http://localhost" на строчки "http://lesteh-apr.ru"=> используйте инструмент замена в текстовом редакторе.

4. Выбрать созданную базу и выполнить для нее отредактированный sql-скрипт technikum.sql. В phpmyadmin данная процедура делается через импорт из файла.

5. Открыть файл wp-config.php находящийся в корневом каталоге. Найдите строчку

/** Имя пользователя MySQL */

define('DB_USER', 'root'); при необходимости измените имя пользователя с «root» на имя пользователя для работы с БД

/** Пароль MySQL */

define('DB_PASSWORD', ''); в пустые кавычки ввести пароль пользователя для работы с БД

По завершению редактированию сохранить этот файл.

6. Загрузить все файлы и каталоги в корневую папку хостинга (обычно это /www/ или /public_html/)

7. Установить права доступа на все файлы и каталоги = 777.

Руководство пользователя. Подробное описание руководства пользователя по работе с программой «Заочное отделение» представлено в приложении А.

Надежность программного средства. Надежность можно определить путем выбора модели надежности, исходя из работы, с которой можно сделать соответствующие выводы. Различают несколько видов моделей.

Аналитические модели представлены двумя группами: динамические модели и статические. В динамических МНПС поведение ПС (появление отказов) рассматривается во времени. В статических моделях появление отказов не связывают со временем, а учитывают только зависимость количества ошибок от числа тестовых прогонов (по области ошибок) или зависимость количества ошибок от характеристики входных данных (по области данных).

Статические модели принципиально отличаются от динамических прежде всего тем, что в них не учитывается время появления ошибок в процессе тестирования и не используется никаких предположений о поведении функции риска (t). Эти модели строятся на твердом статистическом фундаменте.

Надежность разработанной ПС рассчитывается путем использования модели Миллса. Использование этой модели предполагаетнеобходимость перед началом тестирования искусственно вносить в программу некоторое количество известных ошибок. Ошибки вносятся случайным образом и фиксируются в протоколе искусственных ошибок. Предполагается, что все ошибки (как естественные, так и искусственно внесенные) имеют равную вероятность быть найденными в процессе тестирования.

Тестируя программу в течение некоторого времени, собирается статистика об ошибках. В момент оценки надежности по протоколу искусственных ошибок все ошибки делятся на собственные и искусственные.

При расчете надежности представленной ПС воспользуемся результатами тестирования, полученными ранее.

Соотношение

дает возможность оценить N - первоначальное число ошибок в программе. В данном соотношении, которое называется формулой Миллса, S- количество искусственно внесенных ошибок, n - число найденных собственных ошибок, V - число обнаруженных к моменту оценки искусственных ошибок.

В таблице 3.3 отражены расчеты количества ошибок системы перед началом каждого теста с учетом, что предыдущие ошибки уже были выявлены и отлажены.

Таблица 3.3 - Отладка программы

N теста

Кол-во искусств. введенных ошибок, S

Кол-во найденных собственных ошибок, n

Кол-во обнаруженных искусствен, ошибок, V

Первоначальное число ошибок, N

1

39

14

11

64

2

28

10

5

43

3

23

7

5

35

4

13

6

4

23

5

10

5

4

19

6

5

3

2

10

7

1

1

1

3

Т.е. при прогоне тестов от 1 до 7 постепенно уменьшается первоначальное количество ошибок в системе (N) от 64 до 3, уменьшается число выявленных собственных ошибок, сумма всех выявленных в процессе отладки программы ошибок равна первоначальному количеству ошибок в системе.

Вторая часть модели связана с проверкой гипотезы от N. Предположим, что в программе имеется К собственных ошибок, и внесем в нее еще S ошибок.

Вычислим величину С, являющуюся мерой доверия к модели и показывающую вероятность того, насколько правильно найдено значение N.

Для этого случая, когда оценка надежности производится до момента обнаружения всех S рассеянных ошибок, величина С рассчитывается по модифицированной формуле

Проведем оценку надежности до момента обнаружения всех S внесенных ошибок.

Пусть в систему было внесено 40 искусственных ошибок. Делается предположение, что в системе находится 65 собственных ошибок, тогда рассчитаем доверительный уровень прогноза.

Таблица 3.4 - Оценка доверительного уровня прогноза

Кол-во внесенных ошибок, S

Кол-во обнаруженных собственных ошибок, N

Количество обнаруженных искусственных ошибок, V

Оценка надежности системы, С

40

44

29

0,93

Вероятность того, что в программе будет 65 ошибок равна 0,93.

Достоинством модели являются простота применяемого математического аппарата, наглядность и возможность использования в процессе тестирования.

Защита данных. Для предупреждения несанкционированного разрушения, получения и модификации данных в процессе их хранения или обработки в системе организуется и обеспечивается процесс - защита данных.

А организационная совокупность средств, методов, мероприятий, создаваемая и поддерживаемая с целью защиты данных называется системой защиты данных.

Защита данных от посторонних лиц осуществляется с помощью организационных (физических) и программных средств защиты.

Механизм защиты данных включает ряд функций:

Защита системы от посторонних лиц. Заключается в создании надежных барьеров на всех возможных путях доступа к защищаемой информации от посторонних лиц.

Защита системы от пользователя. При обеспечении пользователя всеми необходимыми для него возможностями обработки данных исключить следующие несанкционированные действия.

Защита пользователя друг от друга. Подразумевает предупреждение несанкционированного доступа в процессе совместной обработки данных.

Защита пользователя от самого себя. Это создание таких условий, при которых случайные ошибки не приводят к потере информации.

В разработанной программе предусмотрен разграничение пользователей и пароль в системе регистрации, который открывает доступ к определённым модулям, доступным только этому пользователю.

В третьей главе дипломного проекта представлено описание разработки автоматизированного рабочего места методиста заочного отделения Апшеронского лесхозтехникума.

Построена функциональная структура АРМ, разработаны инфологическая и даталогическая модели базы данных.

Программный продукт разработан с применением современных средств программирования в глобальной сети Интернет, а именно, языка программирования PHP с разработкой базы данных на СУБД MySQL.

Разработка АРМ методиста должна значительно упростить как конкретно работу самого человека, так и работу всего заочного отделения. Позволит эффективно повлиять на процесс обучения учащихся, повысить контроль за качеством успеваемости, ускорить поиск информации по запросам, сократить время на создание отчётов и обработку всей поступающей информации.

4. Безопасность труда пользователя

4.1 Анализ условий труда пользователя

Труд человека в современном автоматизированном производстве представляет собой процесс взаимодействия человека и совокупности технических средств, используемых человеком в процессе производственной деятельности.

Опасные и вредные производственные факторы по природе возникновения делятся на:

ѕ физические;

ѕ химические;

ѕ психофизиологические;

ѕ биологические.

Программный продукт АРМ «Заочное отделение» разрабатывался для внедрения и использования в Апшеронском лесхоз - техникуме.

В кабинете методиста заочного обучения негативными физическими факторами могут являться:

ѕ повышенная и пониженная температура воздуха;

ѕ повышенная и пониженная влажность воздуха;

ѕ недостаточная освещенность рабочего места;

ѕ превышающий допустимые нормы шум;

ѕ повышенный уровень электромагнитных полей;

ѕ опасность поражения электрическим током;

ѕ блеклость экрана дисплея.

К химически опасным факторам можно отнести возникновение в результате ионизации воздуха при работе компьютера активных частиц.

К психологически вредным факторам относятся:

ѕ нервно - эмоциональные перегрузки;

ѕ умственное напряжение;

ѕ перенапряжение зрительного анализатора.

Вредные биологические производственные факторы в данном помещении отсутствуют.

Кабинет является помещением категории (выполняются легкие физические работы), поэтому должны соблюдаться следующие требования:

ѕ оптимальная температура воздуха- 22 С (допустимая - 20-24 С);

ѕ оптимальная относительная влажность- 40 -60% (допустимая - не более 75%);

ѕ скорость движения воздуха не более 0.1м/с.

Работа, выполняемая с использованием вычислительной техники, имеют следующие недостатки:

ѕ вероятность появления прямой блескости;

ѕ ухудшенная контрастность между изображением и фоном;

ѕ отражение экрана.

В связи с тем, что естественное освещение слабое, на рабочем месте должно применяться дополнительное искусственное освещение.

В помещениях с низким уровнем общего шума, каким является кабинет старшего воспитателя, источниками шумовых помех могут стать вентиляционные установки, кондиционеры или периферийное оборудование для ЭВМ. Длительное воздействие этих шумов отрицательно сказываются на эмоциональном состоянии человека. Одним из способов уменьшения шума является замена матричного принтера на более бесшумный - лазерный.

Согласно ГОСТ 12.1.003-76 ССБТ эквивалентный уровень звука не должен превышать 50 дБ. Для того, чтобы добиться этого уровня шума рекомендуется применять звукопоглощающее покрытие стен.

4.2 Карта условий труда

Основные факторы, влияющие на условия труда в кабинете заочного отделения, и их оценка представлены в таблице 4.1.

Таблица 4.1 - Карта условий труда

Наименование

Оценка по шкале

фактора

1 Эффективно - эквивалентная температура воздуха в помещении

а) в теплый период, С0;

б) в холодный период, С0;

22-25

20-22

2 Атмосферное давление, КПа

100

3 Промышленный шум, дБ

40

4 Ультразвук, дБ

50

5 Тепловое излучение, Вт/м2

менее 300

6 Электромагнитные поля радиочастот

а) 60 кГц - 300 МГц В/м; А/м

б) 300 МГц - 300 ГГц Вт/м2

10; 0,3

1

7 Ионизирующее излучение, дБ

0,05

8 Рабочая поза

Положение сидя, корпус в удобном положении

9 Характеристика зрительной работы

Средней точности, объекты от 1 до 10 мм

10 Длительность сосредоточенного наблюдения, % времени суток

до 33

11 Число информационных сигналов в час

более 500

12 Нервно-эмоциональная нагрузка

Сложные действия с возможностью корректировки

4.3 Мероприятия по защите от электромагнитного излучения

Электромагнитным излучением (ЭМИ) пронизано все окружающее нас пространство. Природными источники ЭМ полей являются: атмосферное электричество, излучение Солнца и галактик, электрическое и магнитное поля Земли. Человек также является источником ЭМИ слабой интенсивности.

Проблема вредного воздействия ЭМИ возникла в связи с возросшей ролью техногенных источников ЭМИ. Техногенными источниками на производстве являются: устройства для индукционной и диэлектрической обработки различных материалов; источники для ионизации газов; устройства для сварки и прессования материалов; линии электропередач, особенно высоковольтные; распределительные и измерительные устройства.

К техногенным источникам в быту относятся: проводка, радиостанции, ТВ станции, блоки передатчиков, антенные системы и т.д.

Воздействие ЭМИ на человека зависит от таких факторов как: частота колебаний, значения напряженности электрического и магнитного полей, размер облучаемой поверхности тела, индивидуальные особенности организма.

Воздействие ЭМИ бывает двух видов: тепловое и специфическое. Тепловое воздействие - это когда в электрическом поле молекулы и атомы поляризуются, а полярные молекулы (вода) ориентируются по направлению ЭМ поля, в электролитах возникают ионные токи, следовательно, происходит нагрев тканей. Электролиты составляют основной процент от веса человека, значит, чем больше поле, тем больше нагрев тела. До определенного порога избыточная теплота отводится от тканей за счет механизма терморегуляции. Тепловой порог: J = 10 мВт/см2. Начиная с этой величины - возможность организма отводить тепло исчерпывается и начинается нагрев.

Специфическое воздействие ЭМ полей сказывается при интенсивностях, значительно меньших теплового порога. ЭМ поля изменяют ориентацию белковых молекул, тем самым, ослабляя их биохимическую активность. В результате наблюдается изменение структуры клеток крови, изменения в эндокринной системе, а также нарушение питания тканей (ломкость ногтей, волос и т.д.), нарушение центральной нервной системы, сердечно - сосудистой системы; при низких дозах есть опасность воздействия на иммунитет.

ГОСТ 12.1.006-14 - нормирует напряженность ЭМ поля (Е и Н) в диапазоне частот от 60 Гц до 300 МГц. Санитарные нормы: СН 1748 - 72 - нормируют значения постоянных магнитных полей.

Если в течение рабочего времени человек подвергается воздействию ЭМИ, плотность потока энергии не должна превышать 1 мВт/см2. По официальным данным неблагоприятные воздействия ЭМ поля проявляются при напряженностях магнитного поля, начиная с 160 - 200 Ампер/метр. Токи промышленных частот не превышают 25 А/м. В зависимости от времени нахождения человека в поле промышленной частоты устанавливается предельное значение напряженности электрического поля: 8 часов - не более 5 кВ.[16]

Способами защиты от электромагнитного излучения являются: уменьшение мощности источника, экранирование источника излучения, выделение зоны излучения, установление рациональных режимов эксплуатации установок, защита расстоянием, защита временем, средства индивидуальной защиты (спец. костюмы).

4.4 Мероприятия по уменьшению воздействия ионизирующего излучения

Ионизирующее излучение (ИИ) - это излучения, взаимодействие которых со средой приводит к образованию зарядов противоположных знаков.

Ионизирующее излучение подразделятся на:

ѕ рентгеновское;

ѕ гамма - излучение;

ѕ альфа - излучение;

ѕ бета - излучение;

ѕ нейтронное излучение.

Основными характеристиками ИИ являются: ионизирующая и проникающая способности. При высокой проникающей способности имеет место низкая ионизирующая способность, и наоборот.

К естественным источник ИИ относятся: космическое излучение и излучение естественно распределенных природных радиоактивных веществ.

Биологическое воздействие ИИ связано с ионизацией воды в организме человека. В результате внешнего облучения источники находятся вне организма, а при внутреннем - источник внутри.

Нормативными актами, устанавливающими санитарные нормы, являются:

ѕ НРБ-96 - нормы радиационной безопасности.

ѕ ОСП 72/87 - основные правила работы с радиационными веществами и другими источниками ИИ.

В соответствии с НРБ-96 все население делится на группы:

ѕ А, Б - лица, работающие с техногенными источниками излучения (персонал);

ѕ А - непосредственно работают по роду своей деятельности;

ѕ Б - могут по условиям размещения рабочих мест подвергаться воздействию ИИ;

ѕ В - все население, включая и персонал, за пределами их производственной деятельности.

Нормирование ИИ, регламентация работы с радиационными веществами производится в соответствии с ОСП72/87 в зависимости от класса опасности вещества.

Способы защиты от ИИ:

ѕ количеством - используются источники с минимальным выходом ИИ;

ѕ временем - ограничения на пребывание на территории, где уровень излучений выше допустимого;

ѕ расстоянием - интенсивность излучения убывает пропорционально квадрату расстояния;

ѕ дистанционное управление;

ѕ экранирование источников;

ѕ зонирование территорий при работе с открытыми источниками.

4.5 Пожарная безопасность

Пожар всегда наносит большой материальный ущерб и часто сопровождается несчастными случаями с людьми. Поэтому соблюдение мер пожарной безопасности должно строго соблюдаться, особенно, в таких места как рассматриваемая организация, где всегда бывает очень большое скопление людей.

Основными причинами возникновения пожара являются:

ѕ нарушение правил применения и эксплуатации приборов и оборудования с низкой противопожарный защитой;

ѕ использование при строительстве материалов, не отвечающих требованиям пожарной безопасности;

ѕ отсутствие на объектах и в подразделениях систем пожарной охраны.

Требования к соблюдения пожарной безопасности регламентируются соответствующими ГОСТ-ами.

В системе общегосударственных мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактика занимает ведущее место.

Пожарная безопасность предусматривает комплекс организационных и технических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности людей, предотвращения пожара, ограничение его распространения, а также создание условий для успешного тушения пожара. Пожарная безопасность объединяет мероприятия, осуществляемые в процессе проектирования, строительства и эксплуатации автомобильного транспорта.

Хранение, транспортировка и содержание на рабочих местах огнеопасных жидкостей и растворов должно производиться только в закрытых емкостях. Запрещается курение в неотведенных для этого местах.

Мероприятия по предупреждению пожара состоят из организационных, технических и эксплутационных.

К организационным мероприятиям относится правильная эксплуатация автомобилей, оборудования, сварочных, шиномонтажных и других отделений и цехов, а также зданий, территорий.

Технические мероприятия включают в себя соблюдение норм при проектировании зданий, монтаже оборудования, отопления, вентиляции, освещения.

Эксплуатационные мероприятия заключаются в профилактических осмотрах и плановых ремонтах оборудования, машин и механизмов.

В целях предотвращения пожара в детском саду со всеми работниками проводится противопожарный инструктаж, имеются щиты пожарной безопасности и на видном месте размещены планы эвакуации в случае пожара.

4.6 Мероприятия по защите окружающей среды

Интенсивность потребления человечеством энергии и материальных ресурсов растет пропорционально численности роста населения и даже опережает его. Стремление к улучшению условий своей жизни приводит к постоянному наращиванию темпов материального производства, часто в ущерб окружающей среде.

Это ставит под угрозу существование как окружающей среды, так и самого человека.

В техникуме придают большое значение защите окружающей среды. В первую очередь это заключается в том, что проводится постоянный санитарно- гигиенический контроль. Своевременно проводятся все необходимые тесты и устраняются выявленные отклонения от норм.

Основной задачей школы является обучение и воспитание детей различного возраста, поэтому на территории школы всегда находится много людей. Для обеспечения благоприятной обстановки ведутся озеленительные работы, поддерживается чистота и порядок, соблюдаются все санитарно- эпидемиологические нормативы и требования.

В данной главе произведен анализ условий труда на рабочем месте методиста заочного обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к ПЭВМ» (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03), утвержденными Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 30 мая 2003 года.

В процессе анализа были выявлены наиболее опасные и вредные факторы, влияющие на работающего в этих условиях человека.

Предложены мероприятия по уменьшению влияния вредных факторов, такие как: усовершенствование планировки рабочего места, приобретение индивидуальных средств защиты, соблюдения режима работы за ПЭВМ и отдыха.

В области охраны окружающей среды рассмотрены основные мероприятия по защите окружающей среды, дан анализ методов по защите окружающей среды.

Заключение

В дипломном проекте поэтапно описана автоматизированная система управления ГОУ СПО «Апшеронский лесхоз - техникум». Разработано автоматизированное рабочее место методиста заочного обучения.

В результате проектирования были решены все поставленные задачи.

В процессе диагностического анализа изучен состав и принципы функционирования техникума. Дана общая характеристика учреждения, построена организационно-управленческая структура, проведен анализ проблемных ситуаций. Для автоматизации было выбрано рабочее место методиста заочного обучения. Произведен анализ информационных потоков на выбранном рабочем месте.

Рассмотрена концепция создания автоматизированной системы управления ГОУ СПО «Апшеронский лесхоз-техникум». Эта концепция включает в себя описание технического, математического, программного и информационного обеспечения, а также построение функциональной структуры АСУ и создание организационного обеспечения.

Было построены функциональные подсистемы с применением средств визуального моделирования BPWin.

Программный продукт разработан с применением современных средств программирования в глобальной сети Интернет, а именно, языка программирования PHP с разработкой базы данных на СУБД MySQL.

Для соблюдения норм техники безопасности при работе с ПЭВМ, произведен анализ условий труда на рабочем месте в соответствии с нормативами СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03.

Список литературы

Устав государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Апшеронский лесхоз - техникум».

Белоногов Г.Г. Автоматизированные информационные системы / Г.Г. Белоногов, В.И. Богатырёв. - М.: Наука, 1979.

Борисов В.И. Основы автоматизации / В.И. Борисов, М.А. Петров. - М.: Наука, 1990.

Васильев И.К. Автоматизированные системы управления / И.К. Васильев, Н.И. Николаев. - М.: Бином, 1994.

Давыдов И.И. Теория автоматизированного управления / И.И. Давыдов. - Ростов-на-Дону: Наука и жизнь, 1999.

Гаврилов С.А. Международные системы научной и технической информации / С.А. Гаврилов - М.: Наука, 1989.

Мельников В.В. Защита информации в компьютерных системах / В.В. Мельников. - М.: Финансы и статистика, 1997.

Гофман В.Е. Delphi 7 - Наиболее полное руководство / В. Е. Гофман, А. А. Хомоненко. - СПб.: БХВ - Санкт Петербург, 2000.

Кириллов В.В. Структурированный язык запросов (SQL) / В.В. Кириллов. - СПб.: ИТМО, 1999.

Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах / Дж. Мартин. - М.: Мир, 2001.

Овчаров Л.А. Автоматизированные банки данных / Л. А. Овчаров, С. Н. Селетков. - М.: Финансы и статистика, 1992.

Тейсекъери С. Delphi 7.0 / С. Тейсекьери - Киев: Bhv, 2001.

Чекалов А.П. Базы данных: от проектирования до разработки приложений / А.П. Чекалов - СПб.: БХВ-Петербург, 2003.

Андреева-Галанина В.К. Шум вреден / В.К. Андреева-Галанина - М.: Наука, 1989.

Михайлов Ф.С. Отопление и основы вентиляции / Ф.С. Михайлов - М.: Наука, 1972.

Салов А.И. Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта / А.И. Салов - М.: Транспорт, 1985.

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 / Госкомсанэпиднадзор России - М., 2003.

Atkinson M. The Object- Oriented Database System/ M. Atkinson, F. Bancilhon, D. Maier - Kyoto, Proc. 1st DOOD, 1989.

Beck K. Extreme Programming Explained / K. Beck - Addison-Wesley, 2000.

Lueker G. A data structure for dynamic range queries / G. Lueker, D. Willard - Los Altos, Morgan Kaufman, 2001.

Pavlidis T. Algorithms for Graphics and Image Processing / T. Pavlidis - Berlin, Springer- Verlag, 1982.

Thorpe D. Delphi Component Design / D. Thorpe - Addison-Wesley Developers Press, 1996.

Sedgwick R. Algorithms 2nd Ed. / R. Sedgwick - Addison-Wesley, 2003.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены