Развитие памяти учащихся в процессе учебной деятельности

ЗАДАНИЕ 2. Запомни особенности этих предметов.

ЗАДАНИЕ 3. Нарисуй эти предметы по памяти.

ЗАДАНИЕ 4. Помогали ли тебе при запоминании названия этих предметов? Расскажи, какие названия ты придумал.

21. Поиск закономерностей.

ЗАДАНИЕ 1. Найди закономерности, по которым распределены детали каждого из девяти рисунков. В соответствии с найденной закономерностью нарисуй недостающие изображения.

ЗАДАНИЕ 2. Через несколько минут после выполнения предыдущего задания надо попросить ребенка нарисовать все рисунки по памяти.

ЗАДАНИЕ 3. После выполнения этого задания можно спросить испытуемого: в правильности изображения каких деталей он более уверен и наоборот. Чем это вызвано?



ПРИМЕЧАНИЕ. Совершенно очевидно, что поиск любых закономерностей в запоминаемом материале увеличивает объем памяти.

22. Ассоциации.

ЗАДАНИЕ 1. Я буду называть тебе слова, а ты отвечай мне на каждое мое слово своим, первым пришедшим тебе в голову.

Внимание!

1. Родина

2. Сквер.

3. Геометрия.

4. Фальсификация.

5. Удар.

6. Ошибка.

7. Камин.

8. Контроль.

9. Ножницы.

10. Любовь.

11. Беда.

12. Свидание.

13. Сказка.

14. Необычность.

15. Костер.

16. Записка.

17. Губы.

18. Проблема.

19. Родители.

20. Кризис.

ЗАДАНИЕ 2. Постарайся вспомнить слова, которые я называл.

ПРИМЕЧАНИЕ. В данной игре применяется уже известный прием - ассоциации - установление связей запоминаемого с чем-либо известным по сходству, подобию, смежности или противоположности.

23. Мнемотехники.

Вспомни известные запоминалки!

а) Вспомни, как запоминают порядок следования цветов в солнечном спектре. Ответ: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

б) Вспомни, каким образом можно запомнить определение биссектрисы. Ответ: «Биссектриса - это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам».

в) Как можно запомнить величину «пи»? Ответ: Запоминание величины «пи» (3,1416) связывают с предложением «Что я знаю о кругах», где количество букв в каждом слове равно соответствующей цифре числа «пи».

г) Как можно запомнить формулу воды? Ответ: «Сапоги мои того - пропускают H2O».

24. На гибкость памяти.

Вспомни то, что ты знаешь, читал, заучивал, то, что не следует забывать.

ЗАДАНИЕ. Я буду читать отрывки из разных знакомых тебе стихотворений, а ты должен продолжить их вслед за мной.

1. Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя...

(То, как зверь она завоет,

То заплачет, как дитя...)

(А С. Пушкин)

2. Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи...

(Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.)

(Я. А. Некрасов)

3. По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит...

(Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.)

(А. С. Пушкин)

4. По улицам Слона водили...

(Как видно напоказ, -

Известно, что Слоны в диковинку у нас -

Так за Слоном толпы зевак ходили.)

(И. А. Крылов)

5. У лукоморья дуб зеленый...

(Златая цепь на дубе том,

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.)

(А. С. Пушкин)

6. Если бы дети на целой планете

Все засмеяться сразу могли,

Только раздастся команда: «Пошли!»... (Вот

бы земля задрожала от смеха!

Смеху бы вторило громкое эхо,

Будто бы рухнула разом гора

Звонкого золота и серебра.)

(Д. Родари)

7. Унылая пopa! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса...

(Люблю я пышное природы увяданье, В

багрец и золото одетые леса.)

(А С. Пушкин)

8. Вороне где-то бог послал кусочек сыру...

(На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать совсем уж было собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала.)

(И. А. Крылов)

9. Однажды в студеную зимнюю пору...

(Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.)

(Н. А. Некрасов)

10. Человек сказал Днепру:

- Я стеной тебя запру...

(Ты с вершины будешь прыгать, Ты

машины будешь двигать!

- Нет, - ответила вода, -

Ни за что и никогда!)

(С. Я. Маршак)

11. В доме восемь дробь один

У заставы Ильича...

(Жил высокий гражданин

По прозванью «Каланча, По

фамилии Степанов

И по имени Степан,

Из районных великанов

Самый главный великан.)

(С. В. Михалков)

12. Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?..

(Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок.

У него на новой куртке Отложной воротничок.)

(А. Л. Барто)

13. Говорят: под Новый год

Что ни пожелается...

(Все всегда произойдет,

Все всегда сбывается.

Могут даже у ребят

Сбыться все желания,

Нужно только, говорят,

Приложить старание.)

(С. В. Михалков)

14. Целый день трезвонит

- Мы заведуем бинтами! Мы с

Тамарой... (Ходим парой, Санитары

мы с Тамарой! Если что-нибудь

случится, Приходите к нам лечиться.)

(А Л. Барто)

15. Собирались лодыри на урок, А попали лодыри

на каток... (Толстый ранец с книжками на

спине, А коньки под мышками на ремне.)

(С. Я. Маршак)

25. Дом, который построил Джек.

ЗАДАНИЕ 1. Вспомни, где ты видел этот дом.

ЗАДАНИЕ 2. Вспомни картинку, на которой был нарисован этот дом полностью. Нарисуй все, что помнишь.

26. Язык племени муабуту.

ЗАДАНИЕ 1. Необходимо выучить язык племени муабуту:

муабит - отвечать

чук - я

лавук - младшие

лавукс - младшим

цацей - родные

махс - мои

арон - любить

цезр - помогать

амак - живут

мезл - близко

цацейх - родных

ант махсх - за моих

ЗАДАНИЕ 2. Скажи по-муабутски:

а) Я отвечаю за младших. Ответ: Чук муабит ант лавукх.

б) Мои родные живут близко. Ответ: Махс цацей амак мезл.

в) Я люблю помогать родным. Ответ: Чук арон цезр цацейс.

27. Надежность ж гибкость памяти.

ЗАДАНИЕ. Необходимо быстро отвечать на вопросы. Загадки читаются в быстром темпе.

1. Какой страшный хищный зверь падок до малины? (Медведь.)

2. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (Жирным. Жир греет и питает спящего медведя.)

3. Почему, испугавшись чего-нибудь, лошадь начинает фыркать? (Лошадь имеет очень острое обоняние. Отфыркиваясь; она очищает свой нос и может быстрее определить, что и с какой стороны ей угрожает.)

4. Почему лоси могут сравнительно легко бегать по таким болотам, где всякое другое животное их веса увязло бы? (Лось имеет на каждой ноге два копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, копыта раздвигаются, перепонка натягивается, давление тела животного распределяется на сравнительно большую площадь опоры, и лось не вязнет.)

5. Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору? (В гору. У зайца передние ноги короткие, задние длинные. Поэтому заяц в гору бежит легко, а с отвесной горы летит кубарем через голову.)

6. Почему весной не бьют пушных зверей? (Весной пушные звери линяют, теряют густой и теплый подшерсток, это обесценивает мех. Кроме того, весной у зверей детеныши.)

7. Когда заяц-беляк бывает всего заметней? (Когда вылиняет в серый цвет раньше, чем растает снег, или когда земля обнажится прежде, чем беляк вылиняет.)

8. Почему распространенное сорное растение называют пастушьей сумкой? (Плоды пастушьей сумки похожи на сумки, которые носили в старину пастухи. Отсюда и название растения.)

9. Почему кустарник дикой розы называют шиповником? (Кустарник получил такое название за шипы, которыми густо усыпаны его ветки.)

10. Почему многие растения пустынь имеют вместо листьев колючки или шипы? (Колючки и шипы, заменяющие листья у многих пустынных растений, - это приспособления, которые позволяют этим растениям более экономно расходовать влагу.)

11. Почему комнатные растения нужно поливать не холодной (особенно зимой), а теплой водой? (Холодная вода очень медленно проникает в растение. Например, вода при 0° поступает в корень растения приблизительно в 7 раз медленнее, чем вода, имеющая 20°, и оно не получает вовремя нужных питательных веществ. Застоявшаяся в горшке с растением холодная вода может закиснуть, и растение погибнет.)

12. Почему растения не следует поливать в то время, когда на них падают солнечные лучи? (Когда светит солнце, капельки воды, оставшиеся после поливки на стеблях и листьях растений, собирают его лучи, как маленькие увеличительные стекла, и растение может, при этом получить ожоги.)

13. Почему куры, индейки и некоторые другие зерноядные птицы глотают мелкие камешки? (Камешки, которые глотает курица, помогают ей лучше переваривать зерна. У кур и других черноплодных птиц есть особый орган - мышечный желудок с очень толстыми стенками и мощными мускулами. При сокращении желудка зерна трутся о камешки и измельчаются. Желудок с камешками заменяет курице зубы.)

14. Что значит «волка ноги кормят»? (Волк не стережет добычу в засаде, как кошки, а догоняет ее бегом.)

15. Какая корова сытнее живет, хвостатая или бесхвостая? (Хвостатая: хвостом корова отгоняет назойливых и жалящих насекомых в то время, когда щиплет траву. Бесхвостой нечем отмахиваться от оводов и мух, она меньше ест потому, что ей приходится поминутно мотать головой и переходить с места на место.)

16. Умеют ли слоны плавать?

(Слон не только хорошо плавает, но и может погружаться под воду, выставляя над ее поверхностью конец хобота.)

17. Одинаковы ли зрачки у кошки днем и ночью?

(Неодинаковы. Днем, при солнечном свете, зрачки кошки узкие, к ночи сильно расширяются.)

18. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змеи при линьке на самом деле вылезают из старой кожи, протискиваясь между камнями, корнями и пр. К моменту линьки уже успевает образоваться молодая блестящая и глянцевитая кожица.)

19. Какой зверь спит всю жизнь вниз головой? (Летучая мышь.)

20. Какие звери летают? (Летучие мыши. Расстояния в несколько десятков метров пролетает и летяга (полетуха) - живущая в наших лесах белка с кожистыми перепонками между лапками.)

21. Мы часто употребляем выражение «...где раки зимуют». А где действительно зимуют раки? (Раки зимуют в естественных подводных береговых норах, либо вырывают такие норы сами. В этих норах они не всегда остаются бездеятельными. Часто, высунув клешню, рак схватывает проплывающую мимо рыбешку.)

22. Всегда ли рак движется назад? (Плавает рак действительно всегда назад, но к пище всегда устремляется вперед.)

23. Какая из наших, птиц быстрее всех летает? (Стриж.)

Размещено на Allbest.ru