Особенности личности зрелого возраста, пережившей развод родителей в детстве
Теоретическое исследование индивидуальных особенностей зрелой личности, пережившей развод родителей в младшем школьном возрасте. Возрастные особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников. Технология проведения эмпирического исследования.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.04.2012 |
| Размер файла | 617,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
30. Лийк К. Влияние домашней среды на развитие ребенка. - Таллинн, 2004. - 127 с.
31. Лофас Ж. Повторный брак: дети и родители. - СПб.: Речь, 2001. - 174 с.
32. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2001. - 349 с.
33. Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М.И., Малярова Н.В., Мухортова Е. А. Чей я - мамин или папин? - М.: МЦНМО, 2005. - 148 с.
34. Обозов Н.Н Психология межличностных отношений. - Киев, 2000. - 256 с.
35. Овчарова Р.В. Семейная академия: вопросы и ответы. - М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. - 226 с.
36. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. - СПб.: Речь, 2006. - 360 с.
37. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях / А.А.Осипова. - Изд. 2-е. - Ростов-н/Д: Феникс, 2006. - 315 с.
38. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Столяренко Л.Д. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 329 с.
39. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред.Н.Н. Посысоева.- М.: Академия, 2004. - 232 с.
40. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт.- М.Владос, 2008. -380 с.
41. Практическая психодиагностика: методики и тесты / Под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: БАХРАХ-М, 2002. - 424с.
42. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. - 560 с.
46. Раттер М. Помощь трудным детям. - М.: Прогресс, 2002. - 241 с.
44.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 2006. - 529 с.
45. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - СПб: Речь, 2004. - 256 с.
46. Савинов Л.И., Кузнецова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей.- М.: Академия, 2005. - 216 с.
47. Сатир В. Психотерапия семьи. - СПб.: Речь, 2000. - 283 с.
48. Семья в психологической консультации. / Под ред. А. А. Бодалева, В.В. Столин. - М: Педагогика, 2005. -208 с.
49. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. - Киев, ГИИМ, Изд-кое общество «Верзилин и К», ЛТД, 2001. - 156 с.
50. Словарь психолога-практика / Сост. Головин С.Ю. - Мн.: Харвест, 2001. - 376 с.
51. Смирнова Е.О., Собкин B.C. Специфика эмоционально-личностной сферы детей, живущих в неполной семье. - М.: Педагогика, 2003. - 238 с.
52.Соболевски Д.М. Влияние развода и разногласий в браке на психологическое благополучие взрослых детей // Американский социологический периодический журнал. - 2001. - № 66. - С. 900-921.
53. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. - СПб: ЭЛБИ-СПб, 2003. - 128 с.
54. Столин В.В., Бодалев А.А. Семья в психологическом консультировании. - М.: Знание, 2001. - 278 с.
55. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М.: Мысль, 2000. - 164 с.
56.Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. - М.: Наука, 2005. - 312 с.
57. Фромм А. Азбука для родителей или как помочь ребенку в трудной ситуации, - Екатеринбург: АРД ЛТД, 2007. - 179 с.
58. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы М.: Статистика, 2005. - 344с.
59. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. - М: Прогресс, 2006.-160с.
60. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и вступ. очерки Т. Кутасовой. - М.: Международная педагогическая академия, 2004. - 267 с.
61.Целуйко В.М. Психология современной семьи: Книга для педагогов и родителей/В.М. Целуйко.-М.: Владос,2009.-288 с.
62. Цельмер З. Искусство быть вместе. Психология семейных отношений - М.: Наука, 2004. - 239 с.
63. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 512 с.
64. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2005. - 356 с.
65.Шутценбергер А.А. Синдром предков. М.: Изд-во института психотерапии, 2001. - 164 с.
66. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - СПб.: Питер, 2003.-365 с.
67. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. - СПб.: Речь, 2003. - 336 с.
68. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2002. - 427 с.
69.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Просвещение , 1996. - 245 с.
70. Юницкий В.А. Психология детской потери: Обзор заребеж. исслед. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - 1991. - № 2. - С. 49-59.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Личность и ее формирование в младшем школьном возрасте. Исследование особенностей формирования личности у младших школьников. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. Методики исследования личности и проблема диагностики ее параметров.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 30.01.2009Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте. Развитие психических функций. Нарушения эмоционально-волевой сферы. Развитие личности в среднем детстве. Отношения ребенка со сверстниками в течение среднего детства.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 11.12.2012Развитие личности в подростковом возрасте. Взаимоотношения подростков с родителями. Развод как семейный кризис. Стратегии поведения подростка в условиях разногласия родителей. Условия эффективной адаптации ребенка в сложных психологических условиях.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 18.11.2014Эмоции как механизм регуляции поведения личности. Виды эмоций: аффекты, страсти, эмоции, настроения, чувства и стресс. Эмоциональная сфера личности младших школьников как объект исследования в психологии. Возрастные особенности эмоционально-волевой сферы.
курсовая работа [135,3 K], добавлен 29.03.2015Особенности детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте. Эмпатия родителей как основа развития личности ребенка. Организация коррекционно-развивающей работы с родителями младших школьников, направленная на развитие эмпатических способностей.
дипломная работа [615,1 K], добавлен 26.02.2012Роль эмоциональной сферы в развитии личности ребенка. Развитие эмоциональной сферы в младшем школьном возрасте. Организация и методики проведения обследования особенностей эмоциональной сферы и специфики общения умственно отсталых младших школьников.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 30.08.2011Особенности развития морально-нравственной и эмоционально-волевой сфер личности в младшем школьном возрасте. Эмпирическое исследование степени сформированности и проявления ответственности у младшего школьника, оценка и анализ полученных результатов.
курсовая работа [123,0 K], добавлен 17.05.2011Характеристика младшего школьного возраста и его особенности при обучении в школе. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Взаимодействие школы и семьи. Анализ особенностей влияния родителей на процесс обучения младших школьников.
курсовая работа [84,5 K], добавлен 03.09.2019Динамика психического развития ребенка: в эмбриональном периоде, до 1 года, в раннем детстве, дошкольном, младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте. Особенности личности в зрелом возрасте. Психика пожилого, старческого возраста и долгожителей.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 09.11.2010Развитие эмоционально-волевой сферы детей в младшем школьном возрасте. Характеристика понятия "эмоция": виды, структура, показатели. Психолого-педагогические особенности эмоциональной сферы младших школьников, воспитывающихся в условиях детского дома.
дипломная работа [311,0 K], добавлен 10.01.2013
