Определение особенностей самооценки в юношеском возрасте

Отметьте черточкой на шкале, как вы себя оцениваете в данный момент по… (данному параметру)?

Отметьте кружком на шкале, где бы вы мечтали находиться в идеале между этими полюсами?

Отметьте галочкой на шкале, где вы можете оказаться, объективно оценивая свои возможности? Чего вы можете добиться, объективно оценивая свои возможности?»

Нормативные показатели уровня притязаний и самооценки:

Уровень притязаний. Норму притязаний, по мнению автора, составляют величины в диапазоне от 60 до 89 баллов, а оптимальный их уровень для личностного развития -- от 75 до 89 баллов. Результат от 90 до 100 баллов обычно удостоверяет нереалистическое, некритическое отношение детей к собственным возможностям. Результат менее 60 баллов свидетельствует о заниженном уровне притязаний, он -- индикатор неблагоприятного развития личности.

Уровень самооценки. Количество баллов от 45 до 74 («средняя» и «высокая» самооценка) удостоверяет реалистическую (адекватную) самооценку.

Количество баллов от 75 до 100 и выше свидетельствует о завышенной самооценке и указывает на определенные отклонения в формировании личности. Завышенная самооценка может подтверждать личностную незрелость, неумение правильно оценить результаты своей деятельности, сравнивать себя с другими; такая самооценка может указывать на существенные искажения в формировании личности -- «закрытое для опыта», нечувствительности к своим ошибкам, неудачам, замечаниям и оценкам окружающих. Количество баллов ниже 45 указывает на заниженную самооценку (недооценку себя) и свидетельствует о крайнем неблагополучии в развитии личности. Эти ученики составляют «группу риска», их, как правило, мало. За низкой самооценкой могут скрываться два совершенно разных психологических явления: подлинная неуверенность в себе и «защитная», когда декларирование (самому себе) собственного неумения, отсутствия способности и тому подобного позволяет не прилагать никаких усилий.

Приложение №2

Методика самооценки личности С.А. Будасси.

Методика предполагает следующую процедуру проведения:

Предложенные качества: аккуратность, беспечность, вдумчивость, вспыльчивость, восприимчивость, гордость, грубость, доброта, жадность, жизнерадостность, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, капризность, легковерие, мечтательность, медлительность, мечтательность, мнительность, мстительность, надёжность, настойчивость, нежность, нерешительность, несдержанность, обидчивость, отзывчивость, обаяние, осторожность, педантичность, принципиальность, высокомерие, радушие, развязность, рассудительность, решительность, сдержанность, стыдливость, трудолюбие, трусость, увлечённость, упорство, уступчивость, упрямство, черствость, честность, чуткость, эгоизм.

Инструкция. 

1 этап. - В колонке «Качества» Вам предлагается список из 48 слов, обозначающих свойства личности, из которых Вам необходимо выбрать 20 наиболее значимых качеств. Из них 10 описывают идеального, с вашей точки зрения человека и 10 - отрицательные - которые ни к в коем случае не должны быть у идеального человека.

2 этап. - Этими 20-ю выбранными вами качествами в колонке «Я реальное» теперь как можно точнее опишите себя таким образом, чтобы на первом месте стояло качество, которое присуще вам в наибольшей степени; на втором месте - присуще, но менее, чем то качество, которое записано под №1 и т. д. Под номером 20 должно стоять то качество, которое вам свойственно менее всего. Очередность положительных и отрицательных качеств в данном случае не учитывается. Главное - максимально достоверно описать себя.

3 этап. - В колонке «Идеал» этими же 20-ю выбранными качествами теперь опишите свой идеал человека, поставив на первое место в колонке то качество, которое, на ваш взгляд, должно быть выражено у идеального человека больше всего, на втором - выражено, но менее, чем первое и т. д. Под №20 должно стоять то качество, которого в идеале практически не должно быть. В данном случае не ориентироваться на колонку «Я реальное», а работать только с выбранными 20-ю качествами из колонки «Качества».

Обработка результатов методики самооценки личности

1. Найти значения d, d2 , Уd2

где d - разность номеров рангов; d2 - квадрат разности рангов; Уd2 - сумма квадратов разности рангов. Заполнить оставшиеся колонки.

2. Подсчитать коэффициент ранговой корреляции по Спирмену:

R = 1 - 6Уd2/(n3 - n), где n - количество сравниваемых пар.

Нормативы:

- если R находится в пределах [-1; 0], то это свидетельствует о неприятии себя, о заниженной самооценке по невротическому типу;

- если R = 0,1; 0,2; 0,3, то самооценка заниженная;

- если R = 0,4; 0,5; 0,6, то самооценка адекватная;

- если R = 0,7; 0,8; 0,9, то самооценка завышена по невротическому типу;

- если R = 1, то самооценка завышенная.

Размещено на Allbest.ru