Фототерапия как инструмент коррекции самооценки

Анализ подходов к структуре, функции и динамике самооценки. Цели и методы фототерапии как средства для коррекции самосознания. Установление связи между повышением уровня самооценки и самопринятием своего телесного "Я-образа" посредством фототерапии.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 15.01.2012
Размер файла 162,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

2 812

Уy2 =

1 267

Учy =

2 276

N =

20

Согласно формуле расчета коэффициента корреляции Пирсона

Rxy= NУ(ч * y) - Уч * Уy

v(НУч2 - (Уч)2)*(НУy2 - (Уy)2)

коэффициент корреляции между показателями «Самоприятия» и «Влияние другого на отношение к своему телу» до фототерапии составляет:

r = 0,216 p? 0,05

так как вычисленный коэффициент меньше критического (0,378), то делаем вывод, что полученное значение не достоверно и установить достоверную связь между этими двумя показателями невозможно.

Приложение №20

Анализу взаимосвязи между факторами «самопринятие своего телесного Я» и «влияние другого на отношение к своему телу» в контрольной группе по окончанию экспериментального периода

N

Самопринятие (Х)

Влияние другого (Х)

Ч*Х

Ч2

Х2

1

14

11

154

196

121

2

11

10

110

121

100

3

12

12

144

144

144

4

14

9

126

196

81

5

13

11

143

169

121

6

12

10

120

144

100

7

8

15

120

64

225

8

5

17

85

25

289

9

16

10

160

256

100

10

16

11

176

256

121

11

9

12

108

81

144

12

14

9

126

196

81

13

9

6

54

81

36

14

13

8

104

169

64

15

13

10

130

169

100

16

10

11

110

100

121

17

13

9

117

169

81

18

9

7

63

81

49

19

11

12

132

121

144

20

10

8

80

100

64

У

232

208

2 362

2 838

2 286

Уч =

232

Уy =

208

(Уч)2 =

53 824

(Уy)2 =

43 264

Уч2 =

2 838

Уy2 =

2 286

Учy =

2 362

N =

20

Согласно формуле расчета коэффициента корреляции Пирсона

Rxy= NУ(ч * y) - Уч * Уy

v(НУч2 - (Уч)2)*(НУy2 - (Уy)2)

коэффициент корреляции между показателями «Самоприятия» и «Влияние другого на отношение к своему телу» до фототерапии составляет:

r = -0,291 p? 0,10

так как вычисленный коэффициент меньше критического (0,378), то делаем вывод, что полученное значение не достоверно и установить достоверную связь между этими двумя показателями невозможно.

Приложение №21

Анализу взаимосвязи между факторами «внешность» и «влияние другого на отношение к своему телу» в контрольной группе на начало экспериментального периода

N

Самопринятие (Х)

Влияние другого (Х)

Ч*Х

Ч2

Х2

1

56

11

616

3136

121

2

59

10

590

3481

100

3

70

12

840

4900

144

4

27

9

243

729

81

5

89

11

979

7921

121

6

25

10

250

625

100

7

55

15

825

3025

225

8

17

17

289

289

289

9

33

10

330

1089

100

10

40

11

440

1600

121

11

63

12

756

3969

144

12

74

9

666

5476

81

13

55

6

330

3025

36

14

71

8

568

5041

64

15

74

10

740

5476

100

16

57

11

627

3249

121

17

75

9

675

5625

81

18

38

7

266

1444

49

19

53

12

636

2809

144

20

41

8

328

1681

64

У

1 072

208

10 994

64 590

2 286

Уч =

1072

Уy =

208

(Уч)2 =

1 149 184

(Уy)2 =

43 264

Уч2 =

64 590

Уy2 =

2 286

Учy =

10 994

N =

20

Согласно формуле расчета коэффициента корреляции Пирсона

Rxy= NУ(ч * y) - Уч * Уy

v(НУч2 - (Уч)2)*(НУy2 - (Уy)2)

коэффициент корреляции между показателями «Самоприятия» и «Влияние другого на отношение к своему телу» до фототерапии составляет:

r = -0,165 p? 0,10

так как вычисленный коэффициент меньше критического (0,378), то делаем вывод, что полученное значение не достоверно и установить достоверную связь между этими двумя показателями невозможно.

Приложение №22

Анализу взаимосвязи между факторами «внешность» и «влияние другого на отношение к своему телу» в контрольной группе на окончание экспериментального периода

N

Внешность (Х)

Влияние другого (Х)

Ч*Х

Ч2

Х2

1

27

9

243

729

81

2

89

11

979

7921

121

3

25

10

250

625

100

4

55

15

825

3025

225

5

17

17

289

289

289

6

33

10

330

1089

100

7

40

11

440

1600

121

8

63

12

756

3969

144

9

74

9

666

5476

81

10

55

6

330

3025

36

11

71

8

568

5041

64

12

74

10

740

5476

100

13

57

11

627

3249

121

14

75

9

675

5625

81

15

38

7

266

1444

49

16

53

12

636

2809

144

17

41

8

328

1681

64

18

27

9

243

729

81

19

89

11

979

7921

121

20

25

10

250

625

100

У

887

175

8 948

53 073

1 921

Уч =

887

Уy =

175

(Уч)2 =

786 769

(Уy)2 =

30 625

Уч2 =

53 073

Уy2 =

1 921

Учy =

8 948

N =

20

Согласно формуле расчета коэффициента корреляции Пирсона

Rxy= NУ(ч * y) - Уч * Уy

v(НУч2 - (Уч)2)*(НУy2 - (Уy)2)

коэффициент корреляции между показателями «Внешность» и «Влияние другого на отношение к своему телу»:

r = -0,165 p? 0,10

так как вычисленный коэффициент меньше критического (0,378), то делаем вывод, что полученное значение не достоверно и установить достоверную связь между этими двумя показателями невозможно.

Приложение №23

Результаты опросника локуса контроля экспериментальной группы

ФИО

Показатель экстернальности

Показатель интернальности

Подгруппа

1.

Дуленко А.А.

1

22

2

2.

Бастаджан О.О.

4

19

2

3.

Евдокимова Т.Н.

11

12

4.

Киреева Т.П.

15

8

1

5.

Мамонова М.М.

6

17

2

6.

Сеньдимешева О.В.

16

7

1

7.

Долматова С.Л.

9

14

8.

Сухова О.Н.

16

7

1

9.

Богоявленская Е.В.

11

12

10.

Гусинский А.В.

9

14

11.

Старчикова В.А.

16

7

1

12.

Соколова С.В.

2

21

2

13.

Соколов И.Б.

11

12

14.

Арсланов М.М.

11

12

15.

Емшанова К.А.

7

16

2

16.

Захарова В.Н.

12

11

17.

Лучина С.С.

9

14

18.

Полубояринова У.

7

16

2

19.

Бердникова М.Н.

15

9

1

20.

Матвеева О.Г.

7

16

Подгруппа 1 - ярко выражен показатель экстернальности

Подгруппа 2 - ярко выражен показатель интернальности

Приложение №24

Результаты сравнения показателей по фактору «интегральная самооценка» по ОСО В.В. Столина - С.Р. Пантелеева среди подгрупп

Группа экстерналов

Группа интерналов

Значения по фактору «интегральная самооценка»

Ранг

Значения по фактору «интегральная самооценка»

Ранг

99,67

11

98,33

10

96,67

9

96

8

93,33

7

90,67

6

88

4,5

88

4,5

85

3

49

2

21,33

1

У 347,6

У 22,5

У 558,4

У 43,5

Среднее 69,5

Среднее 90

nx * (nx + 1)

Согласно формуле U = (n1* n2) + 2 - Tx

определяем значение U-критерия: Uэмп 5 ? Uкр.= 5 (p?0,05)

Таким образом мы видим, что подгруппа с ярко выраженными показателями интернальности превосходит подгруппу с ярко выраженными показателями экстернальности по увеличению интегральной самооценки в результате фототерапии.

Приложение №25

Результаты сравнения показателей по фактору «внешность» и «итоговая самооценка» по методике самооценки Дембо-Рубинштейн среди подгрупп

Группа экстерналов

Группа интерналов

Значения по фактору «внешность»

Ранг

Значения по фактору «внешность»

Ранг

99

11

90

10

86

9

76

8

77

7

73

6

67

5

66

4

65

3

50

2

30

1

У 301

У 19

У 478

У 47

Среднее 60,2

Среднее 79,6

nx * (nx + 1)

Согласно формуле U = (n1* n2) + 2 - Tx

определяем значение U-критерия: Uэмп 4 ? Uкр.= 5 (p?0,05)

Таким образом мы видим, что подгруппа с ярко выраженными показателями интернальности превосходит подгруппу с ярко выраженными показателями экстернальности по увеличению позитивной оценки своей внешности в результате фототерапии.

Приложение №26

Результаты сравнения показателей по фактору «самопринятие своего телесного Я» по методике диагностики телесного Я И.В. Лыбко среди подгрупп

Группа экстерналов

Группа интерналов

Значения по фактору «самопринятие телесного Я»

Ранг

Значения по фактору «самопринятие телесного Я»

Ранг

17

11

15

9,5

15

9,5

14

7,5

14

7,5

12

6

11

5

10

4

9

3

8

1,5

8

1,5

У 51

У 19,5

У 82

У 46,5

Среднее 10,2

Среднее 13,6

nx * (nx + 1)

Согласно формуле U = (n1* n2) + 2 - Tx

определяем значение U-критерия: Uэмп 4,5 ? Uкр.= 5 (p?0,05)

Таким образом мы видим, что подгруппа с ярко выраженными показателями интернальности превосходит подгруппу с ярко выраженными показателями экстернальности по увеличению уровня самопринятия своего телесного Я в результате фототерапии.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Структура, функции, динамика, содержание и соотношение понятий самооценки. Образ физического "Я": место и роль в самооценке. Цели, функции и методы фототерапии. Экспериментальное исследование особенностей взаимосвязи повышения самооценки и фототерапии.

    дипломная работа [162,9 K], добавлен 11.01.2012

  • Выявление связи самооценки и успешности в современном эстонском обществе. Психологическая природа самооценки, ее место в структуре самосознания личности. Потребность в самоутверждении, психология и формула успеха. Анкета и тест-опросник самоотношения.

    дипломная работа [291,4 K], добавлен 09.05.2011

  • Проблема самооценивания в подростковом возрасте и способы коррекции низкой самооценки. Содержание и основные виды коррекционной работы. Принципы психолого-педагогической коррекции. Опытно-экспериментальная работа по повышению самооценки подростков.

    дипломная работа [120,5 K], добавлен 10.08.2011

  • Раскрытие понятия "самооценка" и ее влияния на социализацию личности ребенка. Научные подходы к формированию самооценки у младших школьников. Работа по диагностике самооценки и социализации младших школьников, методы коррекции уровня самооценки.

    курсовая работа [79,2 K], добавлен 20.06.2012

  • Предпосылки формирования неадекватной самооценки у школьников. Учебная деятельность в школьном возрасте. Взаимовлияние самооценки на успешность обучения. Применение игр, тренингов и специальных методик, способствующих коррекции неадекватной самооценки.

    курсовая работа [684,0 K], добавлен 09.07.2015

  • Понятие самооценки. Развитие самооценки в онтогенезе. Роль самооценки в развитии межличностных отношений. Характеристика методик определения самооценки личности. Тест "Нахождение количественного выражения уровня самооценки" по Будасси.

    курсовая работа [239,1 K], добавлен 21.01.2004

  • Понятие, функции и параметры самооценки. Характеристика возрастных особенностей детского и подросткового периода. Пути формирования и способы коррекции самооценки дошкольников, младших школьников и подростков. Программа тренинга личностного роста.

    курсовая работа [134,9 K], добавлен 21.03.2013

  • Самооценка как психологический феномен, история развития представлений об оценке себя человеком. Место самооценки в структуре самосознания, ее функции, виды и параметры. Понятие и причины тревожности. Исследование самооценки и личностной тревожности.

    дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.08.2008

  • Теоретический анализ самооценки дошкольника как предмета самосознания в психологии. Исследование и определение уровней самооценки детей старшего дошкольного возраста. Содержание психологической методики по выявлению особенностей самооценки дошкольников.

    курсовая работа [63,8 K], добавлен 18.03.2011

  • История развития представлений об оценке себя человеком, ее место в структуре самосознания. Анализ показателей мотивации достижения. Соотношение самооценки и уровня притязаний, исследование их влияния на поведение спортсмена и его спортивные результаты.

    курсовая работа [78,4 K], добавлен 08.02.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.