Таким образом, анализ специальной литературы по исследуемой проблеме показал, что многие современные ученые, затрагивая вопросы стабильности брака, его гармоничного функционирования уделяют достаточно внимания иерархии совместимости супругов, а именно: согласованности функционально ролевых ожиданий и ценностно-ориентационному единству.

Под «психологической совместимостью», мы понимаем взаимное приятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании ценностных ориентации, социальных установок, интересов, мотивов, потребностей, характеров, темпераментов, темпа и ритма психофизиологических реакций и других, значимых для межличностного взаимодействия индивидуально-психологических характеристик. Особенность психологической совместимости состоит в том, что контакты между людьми опосредованы их действиями и поступками, мнениями и оценками. Несовместимость порождает неприязнь, антипатию, конфликты, а это отрицательно сказывается на совместной деятельности.

Многие психологи считают, что супружеская совместимость - важнейшее условие стабильности и благополучия супружеской пары. Совместимость определяют как взаимное принятие партнёров, основанное на оптимальном сочетании - сходстве или взаимодополнении - ценностных ориентаций, личностных и психофизиологических особенностей. Совместимость может быть описана в основном двумя характеристиками взаимодействия: показателями субъективной удовлетворённости партнёром (психологический признак) и показателями эмоционально-энергетических затрат при общении с ним (физиологический признак).

Знание особенностей совместимости на разных ее уровнях в супружеской паре позволяет успешно прогнозировать дальнейшее развитие отношений.



Глава 2 Эмпирическое исследование проблемы психологической совместимости в супружеских парах

2.1 Организация и методы исследования

Совместимость является одним из наиболее сложных феноменов социально-психологической науки в целом и психологии семьи в частности. Совместимость проявляется во взаимодействии и общении супругов.

Цель экспериментальной части нашей работы состоит в изучении особенностей психологической совместимости в супружеских парах.

Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что психологическая совместимость супругов влияет на удовлетворённость браком: совместимые сочетания направленности личности, межличностных отношений повышают удовлетворённость браком.

Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы в экспериментальном исследовании были определены следующие задачи:

1. Определить совместимость супругов и согласованность ролевых ожиданий и притязаний в браке.

2. Изучить удовлетворённость браком мужчин и женщин в супружеских парах.

3. Выявить различные сочетания типов темперамента и их соотнесение с удовлетворённостью браком.

4. Выявить общие закономерности соотношения совместимости в супружеских парах, ролевых ожиданий, удовлетворённости браком и темперамента.

Объект исследования: супружеские пары в возрасте от 20 до 32 лет.

Предмет исследования: психологическая совместимость в супружеских парах.

Всего в исследовании приняло участие 50 супружеских пар в возрасте от 20 до 32 лет. Участники исследования состоят в браке не более 5 лет. 38 пар состоят в зарегистрированном браке, 12 пар проживают совместно в незарегистрированном браке. Для всех участников исследования данный брак является первым. 36 пар имеют одного ребенка, 6 пар имеют двух детей, 8 пар детей не имеют.

На первом этапе исследования был осуществлён сбор эмпирических данных. Психодиагностическое исследование проводилось в индивидуальном порядке, в его ходе были использованы следующие методики исследования:

1. Для исследования совместимости супругов, использовался опросник межличностных отношений В. Шутца [41].

2. Для экспресс-диагностики степени удовлетворенности - неудовлетворенности браком, а также степени совпадения - рассогласования удовлетворенности у супругов, использовалась методика В.В. Столина, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко [47].

3. Для исследования согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре, использовалась методика «Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре» А.Н. Волковой [48].

4. Для исследования особенностей межличностного взаимодействия супругов, использовался тест «Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях» [48].

5. Для определения типа темперамента, в целях диагностики психофизиологической совместимости супругов, использовалась методика определение типа темперамента Г. Айзенка [42].

Опросник межличностных отношений В. Шутца (Приложение А).

Опросник В. Шутца позволяет получать данные о социально-потребностной (межличностной) совместимости супругов в виде суммарных индексов совместимости. Предполагается, что три типа потребностей (во включении, в контроле, в аффекте), которые измеряют шкалы опросника, по сути являются социальными (включаться в отношения и поддерживать их; контролировать поведение других и принимать решения; создавать близкие отношения), т.к. определяют поведение индивида именно в ситуациях межличностного взаимодействия и общения.

Опросник направлен на диагностику различных аспектов межличностных отношений. Поведение индивида оценивается в трех областях межличностных потребностей: включения (I), контроля (C) и аффекта (А). Каждая область подразделяется на выраженное (е) и требуемое (w) поведение.

Опросник содержит 6 шкал, 54 задания (по 9 пунктов на шкалу).

Шкалы опросника:

1е - выраженное поведение в области включения (стремление привлекать внимание, интерес к себе, вовлекаться в отношения, входить в различные социальные группы, быть среди людей).

Iw - требуемое поведение в области включения (стремление к тому, чтобы другие интересовались индивидом, приглашали индивида принимать участие в их деятельности и стремились к общению с ним).

Се - выраженное поведение в области контроля (стремление контролировать и влиять на других, брать руководство в свои руки, определять, что и как будет делаться).

Cw - требуемое поведение в области контроля (стремление к тому, чтобы другие контролировали индивида, влияли на него и говорили ему, что и как делать).

Ае - выраженное поведение в области аффекта (стремление быть в близких, интимных отношениях с другими, проявлять к ним дружеские, теплые чувства).

Aw - требуемое поведение в области аффекта (стремление к тому, чтобы другие были более близкими к индивиду).

Далее при анализе данных обращают внимание на соотношение, комбинацию баллов по основным шкалам, которая позволяет вычислить индекс объема интеракций (е + w) и индекс противоречивости межличностного поведения (е - w) внутри и между отдельными Сластями межличностных потребностей. Полученные данные позволяют также определить коэффициент взаимной совместимости в Диаде. Он высчитывается следующим образом; если обозначим выраженное доведение индивида А в той или иной области символом е1, а индивида Б - символом е2, а требуемое поведение этих лиц - соответственно w1 и w2, то коэффициент совместимости имеет вид К = [е1 - w2] + [е2 - w1].

Характер супружеских отношений во многом зависит от степени согласованности семейных ценностей мужа и жены и ролевых представлений о том, кто и в какой степени отвечает за реализацию функций в определенной семейной сфере. Адекватность ролевого поведения супругов зависит от соответствия ролевых ожиданий (установка мужа и жены на активное выполнение партнером семейных обязанностей) ролевым притязаниям супругов (личная готовность каждого из партнеров выполнять семейные роли).

Опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко) (Приложение Б).

Удовлетворенность браком измерялась с помощью методики В. В. Столина, имеющей высокую корреляцию с другими методиками на удовлетворенность браком и высокую надежность результатов.

При разработке опросника авторы исходили из тезиса о том, что основным фактором, скрепляющим супружеские союзы, являются эмоциональные узы - любовь, эмоциональная привязанность. В соответствии с этим можно предполагать, что субъективная удовлетворенность - неудовлетворенность браком по своей природе скорее является обобщенной эмоцией, генерализованным переживанием, нежели следствием рациональной оценки успешности брака по тем или иным параметрам.

Исходные данные:

- балльные показатели по тесту на удовлетворенность браком для мужа и жены;

- суммарные коэффициенты межличностной совместимости супругов;

- балльные показатели согласованности семейных ценностей и ролей по различным сферам семейной жизни.

Методика «Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре» А. Н. Волковой (Сокращённое название - РОП) (Приложение В).

Данная методика, разработанная А. Н. Волковой, входит в комплексную программу практической работы с супружеской парой.

Методика «РОП» позволяет определить:

1. Представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей.

2. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний.

Несмотря на то, что эта методика применяется чаще в консультационной работе, а в научном исследовании гораздо реже, тем не менее с её помощью возможно определить согласованность семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре отдельно у мужчин и женщин, и на основе средних результатов сделать конкретные выводы.

Тест «Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях» (Приложение Г).

Методика представляет собой бланковый тест - опросник, содержащий описание 15 ситуаций супружеского взаимодействия, которые носят конфликтный характер.

В качестве ответа респондентам (испытуемым) предлагается шкала возможных реакций на определенную ситуацию, в которую заложены 5 возможных вариантов. Левый полюс шкалы - наибольшее выражение согласия, согласное, нейтральное отношение, выражение несогласия и, наконец, правый полюс - активное выражение несогласия.

Личностный опросник Г. Айзенка (Приложение Д).

Мы посчитали необходимым включить в наше исследование тест на определение типа темперамента как инструмент диагностики психофизиологической совместимости. Данная методика предназначена для определения степени экстраверсии и интроверсии, а также нейротизма и эмоциональной устойчивости, также для повышения валидности в ней есть шкала лжи: в случае, если испытуемый получает высокий балл по шкале лжи, он проходит тест заново. Однако все эти составляющие темперамента подробнее интерпретируются при индивидуальном или семейном консультировании, в массовом исследовании специфика несколько иная, и для анализа результатов больше нужны общие характеристики типа темперамента.

При статистической обработке полученных результатов использовался Коэффициент ранговой корреляции Спирмена

Метод ранговой корреляции Спирмена позволяет определить тесноту (силу) и направление корреляционной связи между двумя признаками или двумя профилями (иерархиями) признаков.

Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена состоит из следующих этапов:

1. Ранжирование признаков по возрастанию.

2. Определение разности рангов каждой пары сопоставляемых значений, d=dx-dy.

3. Возведение в квадрат разность di и нахождение общей суммы, ?d2.

4. Вычисление коэффициента корреляции рангов по формуле:

где d² - квадратов разностей между рангами; N - количество признаков, участвовавших в ранжировании.

При использовании коэффициента ранговой корреляции условно оценивают тесноту связи между признаками, считая значения коэффициента равные 0,3 и менее, показателями слабой тесноты связи; значения более 0,4, но менее 0,7 - показателями умеренной тесноты связи, а значения 0,7 и более - показателями высокой тесноты связи. Уровень значительности определяется по специальной таблице.

Таким образом, нами в исследовании было использовано пять разных методик, позволяющих выявить различные аспекты семейных отношений необходимых для подтверждения или опровержения тезиса гипотезы.

2.2 Результаты и их обсуждение

После обработки данных отдельно по каждой супружеской паре для дальнейшего анализа результаты были сведены в одну общую таблицу, представленную в Приложение Е.

Данные полученные в результате диагностики психологической межличностной совместимости в супружеских парах, мы представили на рисунке 1.

Рисунок 1 - Уровень психологической совместимости



Преобладает количество семей с высоким уровнем психологической совместимости - 44% (среди мужчин данный процент чуть выше - 46%, среди женщин - 42%). Количество семей со средним уровнем психологической совместимости по оценкам мужчин и женщин почти не различается: 32% у мужчин и 34% у женщин. Низкие показатели совместимости среди супружеских пар имеют лишь 22% мужчин и 24% женщин.

Согласованность ролевых ожиданий и притязаний супругов отражает ролевая адекватность супругов. Рассмотрим ролевую адекватность мужчин и женщин по семейным ценностям. Было целесообразно объединить и мужчин, и женщин по группам с высоким уровнем согласованности РАм и РАж (ролевой адекватности мужчин и женщин), т.е. набравших 0-1 баллов, со средним уровнем (2-3 балла) и с низким уровнем согласованности (от 4 до 6 баллов). Результаты представлены в Таблице 1.

Таблица 1

Ролевая адекватность мужчин и женщин по семейным ценностям

№п/п	Семейные ценности	Мужчины	Женщины
		Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
1	Хозяйственно-бытовая	32	14	4	22	25	3
2	Родительско-воспитательная	28	17	5	14	25	11
3	Социальная активность	29	19	2	24	21	5
4	Эмоциональная	25	18	7	16	26	8
5	Внешняя привлекательность	26	14	10	18	22	9

Анализируя полученные результаты, мы видим, что ролевая адекватность мужчин выше по всем указанным в таблице видам семейных ценностей, т.к. высокий уровень ролевой адекватности демонстрируют 25-32 мужчин из 50, средний уровень ролевой адекватности показывают 14-19 мужчин (по разным семейным ценностям), и низкий уровень адекватности наблюдается встречается у 4-10 мужчин из 50. Можно предположить, что у мужчин в большей степени, чем у женщин, происходит совпадение ролевых ожиданий и исполнения семейных ролей.

У женщин средние показатели ролевой адекватности доминируют (21-26 женщин из 50), высокий уровень ролевой адекватности варьируется (от 14 до 24 женщин) в зависимости от сферы семейных ценностей. Большее число женщин, чем мужчин, имеют низкие показатели ролевой адекватности, следовательно, их ожидания намного превышают степень исполнения семейных ролей.

Теперь подробнее рассмотрим ролевую адекватность мужчин и женщин по каждой семейной ценности.

Хозяйственно-бытовая. У мужчин эта сфера самая благоприятная, т.к. 32 из 50 мужчин отмечают высокий уровень согласованности ожиданий и исполнения ролей, у 22 женщин наблюдается высокий уровень согласованности, у 25 - средний.

Родительско-воспитательная ценность. Большинство мужчин (28 из 50), как и по предыдущей семейной ценности, имеют высокий уровень согласованности ожиданий и притязаний, у женщин картина другая: только 14 женщин показывают высокий уровень согласованности, 25 - средний, 11 - низкий.

Социальная активность. В этой сфере и у мужчин, и у женщин одна общая тенденция, высокий уровень согласованности ролевых ожиданий и притязаний из 29 мужчин и 24 женщин, средний у 21 женщины и 19 мужчин, низкий - у 2 мужчин и 5 женщин. Можно сказать, что в этой сфере наблюдается наибольшая согласованность супружеских ожиданий и притязаний у всех исследуемых пар.

Ценности эмоциональная и внешняя привлекательность - мужчины лидируют по самому высокому уровню ролевой адекватности (25 и 26 из 50 мужчин), у 22 и 26 женщин - средние показатели ролевой адекватности, от 2 до 3 баллов.

Можно сделать заключение, что в среднем по всем супружеским ценностям ролевые ожидания женщин не компенсируются исполнением мужчинам супружеских ролей, что особенно ярко проявляется в родительско-воспитательной сфере, а также заметно в сферах эмоциональной поддержки и внешней привлекательности.

Нереализованность собственных ожиданий может повлечь за собой неудовлетворённость браком в целом, поэтому сейчас целесообразно проанализировать результаты тестирования супружеских пар на предмет удовлетворённость браком, которые отражены на рисунке 2.

Рисунок 2 - Удовлетворённость браком мужчин и женщин

Количество неблагополучных семей составило 20% как среди мужчин, так и среди женщин. Количество семей в категории от скорее благополучных до абсолютно благополучных по оценкам мужчин и женщин несколько различается: 10, 22 и 48% у мужчин и 10, 28 и 42% у женщин. Средняя удовлетворённость браком мужчин равна 35,2, средняя удовлетворённость женщин равна 34,9. Мужчины имеют средний показатель удовлетворенности браком немного выше, чем женщины, у которых, возможно, более дифференцированный подход к оценке своего брака. В целом эти различия можно признать незначительными.

Сопоставляя результаты по тесту удовлетворённости браком и ролевую адекватность супругов, можно заметить, что в тех парах, где оба супруга абсолютно удовлетворёны браком, различия в ролевой адекватности супругов незначительны (22%).

Для получения более полной картины совместимости супругов в паре необходимо было установить, существует ли закономерность между определёнными сочетаниями темпераментов и удовлетворённостью браком. Результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2

Связь темпераментов с удовлетворённостью браком

Высокая удовлетворённость браком	Средняя удовлетворённость браком	Низкая удовлетворённость браком
	Женщины	Женщины	Женщины
Мужчины		С	Х	Ф	М	Х/М		С	Х	Ф	М	Х/М		С	Х	Ф	М	Х/М
	С	1	4	2	1		С	1	3	2	2		С				1
	Х			2	2		Х	1	1	1	2		Х		1	1
	Ф	1			3		Ф	3	1		2	1	Ф				2
	М	2	2	1			М				1		М		1		1
	Ф/С						Ф/С	1					Ф/С

Условные обозначения: С - сангвиник, Х - холерик, Ф - флегматик, М - меланхолик, Х/М - холерик/меланхолик, Ф/С - флегматик/сангвиник.

21 супружеская пара из 50 исследованных полностью удовлетворены браком, среди них наиболее часто встречающиеся сочетания темпераментов - сангвиник-холерик (4 пары), флегматик-меланхолик (3 пары), сангвиник-флегматик (2 пары), холерик-флегматик (2 пары), холерик-меланхолик (2 пары), меланхолик-сангвиник (2 пары) меланхолик-холерик (2 пары), также есть другие разные сочетания темпераментов при значительной удовлетворённости браком (по 1 паре): флегматик-сангвиник, сангвиник-сангвиник и другие.

Среднюю удовлетворённость браком показали 22 супружеские пары, с преобладающими типами темперамента: флегматик-сангвиник, сангвиник-холерик.

Наименее удовлетворёнными браком, оказались 7 супружеских пар с преобладающими темпераментами флегматика-меланхолика.

Выделим только те сочетания темпераментов, обладатели которых отмечают наибольшую удовлетворённость браком: сангвиник-холерик, сангвиник-флегматик флегматик-меланхолик, холерик-флегматик, меланхолик-сангвиник, меланхолик-холерик.

Заметим, что при сочетании темпераментов флегматика-меланхолика наблюдается как наибольшая удовлетворённость браком, так и самая низкая. Возможно, такое сочетание темпераментов очень варьирует в качественном отношении, но, что представляется наиболее верным, причина неудовлетворённости браком заключается не столько в темпераменте и может быть вовсе не в темпераменте, а в других факторах.

Для выявления уровня готовности супругов к межличностному взаимодействию в паре, нами была проведена диагностика самооценки конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях. Результаты методики представлены в таблице 3.

Таблица 3

Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях, в %

Уровень конструктивного взаимодействия	Мужчины	Женщины	Общие результаты
Высокий уровень	18	12	15
Выше среднего	46	58	52
Средний уровень	34	28	31
Низкий уровень	2	2	2

Средние значения этого показателя по выборке 3,5, что соответствует среднему уровню готовности к конструктивному взаимодействию и, следовательно, вероятность конфликтов с супругом (супругой) достаточна высока. Различия между мужчинами и женщинами незначительные.

Для выявления общих закономерностей соотношения совместимости в супружеских парах, ролевых ожиданий и удовлетворённости браком, мы использовали метод ранговой корреляции Спирмена, который позволяет определить силу и направление корреляционной связи между исследуемыми признаками. Итогом исследования и обработки данных стали следующие результаты.

1. Исследование удовлетворенности браком

Получены балльные оценки, диапазон разброса которых составил для мужчин от 21 до 45 баллов, для женщин - от 21 до 45 баллов. Средние значения этого показателя 35,6 для мужчин, 34,6 - для женщин. В выборке нашего исследования представлено 42% абсолютно благополучных семей, 24% благополучных, 20% скорее благополучных и 14% неблагополучных. Среднее значение общей удовлетворенности браком в данной выборке 35,03.

Понятие удовлетворенности браком является интегративным качественным показателем семейной системы. В нашем исследовании фиксируется значимая связь показателей удовлетворенности браком для мужчин и женщин: коэффициент корреляции 0,408 при р<0,05.

2. Исследование межличностной совместимости

Получены балльные оценки, мы преобразовали в общий коэффициент межличностной совместимости. Диапазон разброса общего коэффициента - от 6 до 43, средние значения этого показателя - 22,01 балла.

Был проведен корреляционный анализ для коэффициентов совместимости супружеской пары и показателей удовлетворенности браком, позволивший получить следующие результаты.

Для мужчин характерен высокий коэффициент отрицательной корреляции между уровнем удовлетворенности браком и общим коэффициентом межличностной совместимости супругов (-0,799 при р<0,01). Это говорит о том, что удовлетворенность браком возрастает с уменьшением коэффициента совместимости (коэффициент равен 0 при абсолютной совместимости), т.е. чем более совместимы супруги, тем больше мужчины удовлетворены браком.

Таким образом, с увеличением совместимости в отношениях увеличивается удовлетворенность мужчин браком как формой отношений.

Для женщин также характерен значимый коэффициент отрицательной корреляции между уровнем удовлетворенности браком и общим коэффициентом межличностной совместимости супругов (-0,829 при р<0,01). Это говорит о том, что с увеличением межличностной совместимости супругов возрастает удовлетворенность женщин браком.

Таким образом, с увеличением межличностной совместимости у женщин возрастает удовлетворенность собственным браком и браком вообще, а значимой связи отношения к партнеру и межличностной совместимости нет.

Общая удовлетворенность браком супругов имеет высокий коэффициент отрицательной корреляции с общим коэффициентом межличностной совместимости (-0,816 при р<0,01), т.е. с увеличением совместимости супругов возрастает общая удовлетворенность браком.

3. Исследование совместимости семейных ценностей и ролей

В целом по выборке можно отметить наиболее рассогласованную сферу семейной жизни - эмоционально-психотерапевтическую (средний балл 2,12). Можно предположить, что именно эта сфера проявятся более ярко при анализе связей с удовлетворенностью браком у супругов.

Проведен корреляционный анализ показателей удовлетворенности браком и совместимости семейных ценностей (по шкалам ролевой адекватности у мужчин и женщин). Получены следующие результаты.

У мужчин выявлен высокий коэффициент отрицательной корреляции между уровнем удовлетворенности браком и интегральным коэффициентом совместимости семейных ценностей супругов (-0,518 при р<0,01). Это говорит о том, что удовлетворенность браком возрастает с уменьшением коэффициента совместимости (коэффициент равен 0 при абсолютной совместимости), т.е. чем более совместимы супруги по семейным ценностям, тем больше мужчины удовлетворены браком.

У женщин значимый коэффициент отрицательной корреляции был получен между уровнем удовлетворенности браком и интегральным коэффициентом совместимости семейных ценностей супругов (-0,516 при р<0,01). Это говорит о том, что с увеличением совместимости семейных ценностей супругов возрастает удовлетворенность женщин браком.

Коэффициент корреляции между показателем общей удовлетворенности браком и интегральным коэффициентом совместимости семейных ценностей говорит о наличии высокой значимой отрицательной корреляции (-0,562 при р<0,01). Это значит, что чем выше совместимость семейных ценностей и установок, чем более согласованны позиции супругов в разных сферах семейной жизни, тем выше удовлетворенность браком у супругов. Важными сферами жизни супругов, влияющими на их удовлетворенность браком, являются хозяйственно-бытовая сфера (-0,453 при р<0,01) и эмоционально-психотерапевтическая функция семьи (-0,436 при р<0,01).

Таким образом, чем более совместимы супруги в оценках значимости хозяйственно-бытовой сферы и эмоционально-психотерапевтической функции брака, тем более они удовлетворены браком.

4. Исследование соотношения межличностной совместимости и совместимости семейных ценностей

Выявлена высокая положительная корреляция между общим показателем межличностной совместимости и интегральным коэффициентом совместимости семейных ценностей (0,502 при р<0,01). Таким образом, с увеличением межличностной совместимости возрастает и совместимость семейных ценностей.

5. Исследование связи психологической совместимости и удовлетворенности браком с количеством детей в семье показал, что статистически значимой связи между удовлетворенностью браком, коэффициентом межличностной совместимости и количеством детей в семье не обнаружено.

Таким образом, нами выявлены основные закономерности взаимосвязей между психологической совместимостью супружеской пары и удовлетворенностью браком.

Гипотеза о том, что с увеличением психологической совместимости возрастает удовлетворенность супругов браком, подтвердилась.

Супруги с высокой межличностной совместимостью более удовлетворены браком, чем супруги с низкой межличностной совместимостью.

При высокой совместимости семейных ценностей супружеская пара больше удовлетворена браком, нежели при низкой совместимости.

Важнейшими сферами жизни супругов, влияющими на их удовлетворенность браком, являются хозяйственно-бытовая сфера и эмоционально-психотерапевтической функции брака.

Из сказанного выше следует, что:

а) согласованность установок в значимости для супругов реализации хозяйственно-бытовой функции семьи, является основными ценностями в процессе межличностного взаимодействия, также определяет удовлетворенность браком;

б) согласованность в значимости для супругов взаимной моральной и эмоциональной поддержки, ориентация на брак как среду, способствующую психологической разрядке и стабилизации, значимо коррелирует с удовлетворенностью браком.

2.3 Рекомендации по оптимизации отношений в супружеских парах

Итак, проведенное нами исследование подтвердило особую роль психологической совместимости в супружеских отношениях. С целью улучшения совместимости в супружеских парах, нами была составлена программа по оптимизации семейных отношений. Для коррекции семейных отношений, можно рекомендовать семейным парам с выявленным низким уровнем психологической совместимости и удовлетворенности браком участие в занятиях по специальной программе (Приложение Ж).

Цель программы: оптимизация и коррекция семейных отношений в паре.

Задачи программы:

1. исследование психологической проблемы каждой семьи и оказание ей помощи в ее решении;

2. изменение неадаптивных стереотипов поведения и достижение адекватной социальной адаптации;

3. приобретение знаний о закономерностях жизни семьи как основы для более эффективного и гармоничного общения;

4. содействие процессу личностного роста, реализации человеческого потенциала; ощущению счастья;

5. устранение болезненных симптомов; соответствующих различным эмоциональным проблемам.

Общая продолжительность 4 занятия. Программа занятий рассчитана на 14 часов.

Примеры упражнений:

«Кто я?».

Инструкция: Возьмите лист бумаги и ответьте на вопрос «Кто я?» несколько раз. После этого участники зачитывают написанное и дают пояснения.

«Контраргументы».

Возьмите лист бумаги и поделите его вертикальной чертой на 2 части. Слева в колонку «недовольство собой» запишите все то, чем вы недовольны в, себе именно сегодня, сейчас.

Затем, на каждое недовольство приведите контраргументы, т.е. то, что можно противопоставить, чем вы и окружающие вас люди довольны уже сейчас и запишите в колонку «принятие себя». По-окончании задания - совместное обсуждение.

«Настроение».

Инструкция: «Пусть каждый из вас по очереди займет такую позу, которая отражает его настроение в настоящий момент.

«Слепой и поводырь».

Эта игра позволяет почувствовать играющему, насколько он может доверять другому человеку и насколько он может брать ответственность на себя. Между двумя, играющими в паре, могут измениться прежние впечатления друг от друга и улучшиться отношения.

Инструкция: «Разбейтесь по двое. Один из вас двоих надевает повязку на глаза так, чтобы ничего не видеть. Второй будет ведущим. Когда ты ведущий - ты должен провести «слепого» по помещению так, чтобы он чувствовал себя спокойно и уверенно. Это упражнение выполняется молча, без слов».

После выполнения упражнения участники меняются ролями.

Обсуждение: Как ты чувствовал себя, когда был «слепым»? Вел ли тебя твой поводырь бережно и уверенно? Знал ли ты все время, где ты? Как ты себя ощущал в роли поводыря? Что ты делал, чтобы вызвать и укрепить доверие своего партнера? Когда тебе было лучше: когда ты вел или когда тебя вели?

Скульптура «Недоверие-доверие».

Выбирается один участник, по желанию, который будет «глиной», из которого другой участник - «скульптор» лепит скульптуру под названием «Недоверие». Затем ведущий обращается к участникам: «Что в скульптуре говорит нам о недоверии и что можно сделать, чтоб она стала скульптурой «Доверие»?» Участники группы показывают на «глине», какие изменения они предполагают сделать для этого.

«Подарок».

Участники встают в круг

Инструкция: «Сейчас мы будем делать подарки друг другу. Начиная с ведущего, каждый по очереди средствами пантомимы изображает какой-то предмет и передает его своему соседу справа (мороженое, ежика, гирю, цветок и т.п.)».

«Испуганный ежик»

Участники работают в паре. Один участник изображает испуганного ежика, свернувшегося в клубок. Задача другого - пытаться соответствующими жестами, словами установить контакт с «ежиком», успокоить его и заслужить доверие, чтобы он развернулся.

Обсуждение: Что вы чувствовали, когда были ежиками, а когда были людьми? Как пытались установить контакт, вызвать доверие ежика? Что было трудным? Что помогло? В каких ситуациях ты ведешь себя подобно ежику? Что тебе помогает установить контакт в реальных ситуациях?

«Линии».

Упражнение позволяет потренироваться в выражении своих эмоций в символической, образной форме.

Инструкция: «Сейчас мы попробуем передавать свои чувства не рисуя ничего конкретного, только простые линии. Нарисуйте счастливые линии…грустные линии…злые линии…усталые линии…тревожные линии».

«Живые руки»

Это невербальное упражнение исследует чувства, возникающие в результате прикосновений. В комнате расставляются стулья в 2 ряда. Все рассаживаются по парам с завязанными глазами. (Чтобы лучше сосредоточиться на ощущениях). Сидя лицом к партнеру, нужно познакомиться с ним только руками, касаясь ими его рук. Боритесь руками, миритесь руками. Затем попрощайтесь руками и снимите повязку с глаз. Обменяйтесь друг с другом в течении нескольких минут своими впечатлениями.

«Материализация нежности»

Инструкция: «Представьте себе, что нежность живая, - что бы она делала с вами? Пусть каждый подумает, если бы нежность меня гладила, то как бы она это делала? Если бы она держала меня за руку? Если бы она обнимала меня? Если бы она смотрела мне в глаза?

Участники работают в паре. Одна пара встает в центр круга

Ведущий объясняет: «Пусть твой партнер будет твоей нежностью и сделает то, что ты сейчас представлял. Научи свою «нежность», где должна быть ее рука, смотрит ли она в глаза, если она тебя гладит, то как движутся ее руки? Правильно ли она делает, нежность ли это? Покажи ей сам как нужно, как ты себе представляешь нежность».

Участники по очереди становятся «нежностью» друг друга. Затем в центре круга может быть другая пара.

«Старые фотографии»

Для данного упражнения заранее отбираются старые фотографии участников (связанные с их совместными мероприятиями, праздниками…). Все фотографии перемешиваются. Ведущий берет фотографии по одной и предлагает участникам, которым они принадлежат, вспомнить, когда они были сделаны, в связи с чем, их чувства в тот момент…

«Сравнение ценностей»

Данная методика, основанная на системном, подходе, предполагает, что любые взаимоотношения в семье могут быть рассмотрены как целостные. Методика определяет ценности и социальные роли как неотъемлемую часть социально-психологического процесса и построена на восприятии и взаимных объяснениях членов супружеской пары или семьи.

Она направлена на выявление ценностей, влияющих на внутрисемейные взаимоотношения, и дает возможность как психологам, так и клиентам получить доступ к проблемам, сходствам, различиям и взаимодополняющим позициям, существующим в данной семье.

Данная методика наиболее эффективна для помощи членам семьи в эффективном общений друг с другом; прояснения подозрений по поводу того, что кто-то кого-то не ценит; подозрений в манипуляции.

Каждому из членов группы дается индивидуальное домашнее задание, которое затем обсуждается на последующих встречах.

Он должен подумать, какие ценности наиболее значимы для данного человека, и приготовить два списка ценностей.

Один список - собственные ценности клиента, другой список представляет ценности партнера с точки зрения клиента.

Ценности необходимо расположить в порядке их важности. Не существует никаких ограничений по содержанию ценностей. Клиенты не должны обсуждать списки до того, как клиенты встретятся у психолога.

На последующей встрече пары просят прочитать составленные ими дома списки вслух» а затем психолог записывает их на один лист для того, чтобы они были удобны для сравнения. Затем участники сравнивают представленные списки и размышляют над следующими вопросами: возможный источник ценностей, противоречия между списками и внутри каждого списка, различия в содержании списков, как клиенты воспринимают ценности других и т. д.

После составления общего списка и его обсуждения пары просят рассказать о своих впечатлениях, которые сформировались от знакомства со списками партнера.

Клиенты не должны критиковать позиции друг друга, их задача - посмотреть на ценности другого человека с его точки зрения и со своей.

«Строим город»

Лист ватмана или стекло покрывается слоем пластилина. Участники, разбившись на пары, выбирают себе на ватмане небольшую территорию и обводят ее. Это их дом. Они что-то строят на своей территории из пластилина. Затем эти территории соединяются в один город. Цель этого этапа - активизация взаимодействия между участниками группы. Дороги строятся компактно, с заходами в соседние дома, таким образом, создавая единую сеть коммуникаций, социальных связей. Такой навык строить взаимодействие, создавать круг друзей поможет им в будущем получать поддержку друг друга и строить новые связи.

При разрешении конфликтов между супругами уместно использовать в свой работе следующие рекомендации и упражнения.

Одним из наиболее существенным в разрешении семейных конфликтов является упорядоченность выявления проблемы по их значимости и срочности решения, определить главные и второстепенные из них. Главными называют такие проблемы, которые необходимо решать в первую очередь и решение которых влечет за собой решение остальных проблем.

Конструктивность разрешения супружеских конфликтов, как никаких других, зависит в первую очередь от умения супругов понимать, прощать и уступать.

Одно из условий завершения конфликта любящих супругов - не добиваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно назвать достижением. Важно уважать другого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спросить у самого себя (и главное, честно ответить себе), что же тебя на самом деле волнует. При аргументации своей позиции стараться не проявлять неуместный максимализм и категоричность. Лучше самим придти к взаимопониманию и не втягивать в свои конфликты других - родителей, детей, друзей, соседей и знакомых. Только от самих супругов зависит благополучие семьи.

В том случае если будет твердо установлено, что главной проблемой супругов в их семейной жизни является отсутствие взаимопонимания между ними, психологу-консультанту рекомендуется действовать поэтапно. Прежде всего, необходимо научить супругов внимательно слушать друг друга (слушать - значит понимать, но не обязательно полностью и во всем соглашаться).

Умение слушать означает:

- сосредоточение внимания на том, что говорит и переживает другой человек;

- отвлечение на время слушания внимания от собственных мыслей и переживаний;

- активное размышление над тем, что говорит партнер, с определенным внутренним настроем на его глубокое понимание и без попыток оценивать услышанное в терминах «хорошо» или «плохо»;

- запоминание мыслей, фактов, сообщаемых говорящим человеком, и логики его рассуждений;

Часто при разрешении семейных конфликтов пользуются услугами посредника:

- Само -

- Взаимопомощь -

- Профессиональная помощь -

Предупреждение семейных конфликтов зависит от всех членов семьи и прежде всего от супругов. При этом следует иметь в виду, что некоторые мелкие семейные ссоры могут иметь позитивную направленность, помогая прийти к согласию по спорным вопросам и предотвратить крупный конфликт.

Возможные пути разрешения конфликта:

- формирование психолого-педагогической культуры, знание основных семейных отношений;

- воспитание детей с учетом их индивидуальных (психических и возрастных) особенностей;

- эмоциональных состояний;

- организация семьи на началах, формирование семейных традиций, развитие в помощи, в ответственности, доверия и уважения;

- формирование культуры общения между супругами.

Возможно использование в своей работе ролевой игры «Разрешение конфликта».

Инструкция: Обыграйте данные ситуации, используя один из вариантов выхода из конфликтной ситуации.

- Жена просит Вас выйти в магазин за хлебом, а по телевизору идет Ваш любимый фильм.

- Вы увидели свою жену в кафе с другим мужчиной.

- Вы узнали, что Ваш муж Вам солгал, и уличаете его во лжи.

- Вы считаете, что Ваша жена тратит слишком много денег.

- Вы считаете, что Ваш муж больше времени проводит с друзьями, чем с Вами.

По окончании - совместное обсуждение.

Психокоррекционная модель помощи супружеской паре предполагает, что причиной тех или иных проблем или неблагополучия в семье зависят от внутри семейного общения, личностных особенностях членов семьи или неблагоприятных обстоятельств. Наша программа позволяет проанализировать семейную ситуацию клиента, сформулировать «проблему», которая позволяет оказать помощь семье и её членам. Помощь состоит в коррекции семейных отношений, в которых те или иные проблемы могут вести к дезадаптации отношений членов семьи.

Выводы по экспериментальной части исследования:

1. Преобладает количество супружеских пар с высоким уровнем психологической совместимости - 44%. Количество супружеских пар со средним уровнем психологической совместимости по оценкам мужчин и женщин почти не различается: 32% у мужчин и 34% у женщин. Низкие показатели совместимости среди супружеских пар имеют лишь 22% мужчин и 24% женщин.

2. Ролевая адекватность мужчин выше по всем видам семейных ценностей, чем у женщин. Можно предположить, что у мужчин в большей степени, чем у женщин, происходит совпадение ролевых ожиданий и исполнения семейных ролей. У женщин доминируют средние показатели ролевой адекватности, высокий уровень ролевой адекватности варьируется в зависимости от сферы семейных ценностей. Большее число женщин, чем мужчин, имеют низкие показатели ролевой адекватности, следовательно, их ожидания намного превышают степень исполнения семейных ролей.

Таким образом, ролевые ожидания женщин не компенсируются исполнением мужчинами супружеских ролей, что особенно ярко проявляется в родительско-воспитательной сфере, а также заметно в сферах эмоциональной поддержки и внешней привлекательности.

3. Отмечены определённые соотношения между степенью удовлетворённости браком и типом темперамента супругов: наибольшую удовлетворённость браком показали супруги, обладающие сочетаниями темпераментов сангвиник-холерик, сангвиник-флегматик флегматик-меланхолик, холерик-флегматик, меланхолик-сангвиник, меланхолик-холерик. Выяснилось, что обладатели противоположных темпераментов больше удовлетворены браком, чем обладатели одинаковых типов темперамента.

4. Выявлены значимые связи между психологической совместимостью супругов и удовлетворенностью браком. С возрастанием психологической совместимости увеличивается удовлетворенность супругов браком. Удовлетворенность браком возрастает с увеличением межличностной совместимости супругов.

5. Чем выше совместимость семейных ценностей и установок, чем более согласованы позиции супругов в разных сферах семейной жизни, тем выше удовлетворенность браком у супругов. Удовлетворенность браком возрастает с увеличением совместимости супругов в оценках реализации хозяйственно-бытовой функции семьи и эмоционально-психотерапевтической функции брака. Эти сферы являются наиболее важными в формировании удовлетворенности супругов браком.

6. Количество детей в семье на показатели качества брака не влияет.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема супружеских отношений, в последние десять лет, занимает в отечественной и зарубежной психологической науке весьма заметное место. Из года в год растет число выполняемых исследований и публикаций, проводятся специальные симпозиумы, делаются доклады на конференциях самой разной направленности. Научная и практическая значимость семьи как объекта психологического исследования и воздействия предопределяет и дальнейший рост внимания к этой теме.

Наиболее важным, с точки зрения многих исследователей является факт изменения отношений между семьей и личностью. Именно супружеские отношения становятся центральными с точки зрения оценки семьи как успешной или неуспешной, они в максимальной степени влияют на качество брака. Принципиальным для семьи является вопрос о психологической совместимости в супружеских парах. Совместимость партнеров в браке означает их сходство или единство во многих областях жизни.

Под совместимостью партнеров в браке, мы понимаем взаимное приятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании ценностных ориентации, социальных установок, интересов, мотивов, потребностей, характеров, темпераментов, темпа и ритма психофизиологических реакций и других, значимых для межличностного взаимодействия в паре индивидуально-психологических характеристик.

По результатам проведенного исследования можно сказать, что достигнута основная цель данной работы: изучены особенности психологической совместимости в супружеских парах.

Проведенная работа показала необходимость продолжения исследований в данной области, и позволила наметить их перспективные направления, среди которых:

1) расширение батареи психодиагностических методик для оценки показателей влияющих на психологическую совместимость в супружеских парах;

2) уточнение особенностей психологической совместимости в семейных парах с большим стажем семейной жизни;

3) выявление гендерных особенностей психологической совместимости в супружеских парах с большим стажем семейной жизни.

Кроме того анализ непосредственных результатов данного эмпирического исследования позволяет сделать следующие выводы.

Нами были выявлены значимые связи между психологической совместимостью супругов и удовлетворенностью браком. С возрастанием психологической совместимости увеличивается удовлетворенность супругов браком. Удовлетворенность браком также возрастает с увеличением межличностной совместимости супругов. Чем выше совместимость семейных ценностей и установок, чем более согласованы позиции супругов в разных сферах семейной жизни, тем выше удовлетворенность браком у супругов. Удовлетворенность браком возрастает с увеличением совместимости супругов в оценках реализации хозяйственно-бытовой функции семьи и эмоционально-психотерапевтической функции брака. Эти сферы являются наиболее важными в формировании удовлетворенности супругов браком.

Таким образом, гипотеза нашего исследования подтвердилась полностью, задачи нами выполнены, цели достигнуты.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Авдеева, Л.Н. Психолого-педагогическое сопровождение студенческой семьи [Текст]: автореф. дис. …канд. пед. наук / Л.Н. Авдеева. - Астрахань, 2009. - 25 с.

2. Аксёнова, Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании [Текст]: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Л.И. Аксёнова. - М.: Академия, 2001. - 192 с.

3. Алешина, Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование [Текст] / Ю.Е. Алёшина. - М.: Класс, 2004.

4. Алешина, Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы [Текст] / Ю.Е. Алёшина // Вестник МГУ. Сер.14. Психология. - 1987. - №2.

5. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: учебник для ВУЗов / Г.М. Андреева. - 5-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2002.

6. Андреева, Г.В. Психология семьи [Текст] / Г.В. Андреева. - СПб.: Речь, 2007. - 384 с.

7. Бодалев, А.А. Личность в общении. Избранные труды. [Текст] / А.А. Бодалёв. - М.: Педагогика, 1983.

8. Волкова, А.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений [Текст] / А.Н. Волкова, Т.М. Трапехина // Вопросы психологии. - 1985. - №5.

9. Голод, С.И. Личная жизнь: любовь, отношения полов [Текст] / С.И. Голод. - М.: Знание, 1990.

10. Гребенников, И.В. Основы семейной жизни [Текст] / И.В. Гребенников.- М.: Просвещение, 2000. - 280 с.

11. Гуревич, К.М. Психологическая диагностика [Текст]: учебное пособие / К.М. Гуревич. - М.: Лист, 1997.

12. Гурко, Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи. Психология семьи [Текст]: хрестоматия / Т.А. Гурко. - М.: Бохрах, 1998. - 486 с.

13. Дементьева, И.Ф. Первые годы брака. Проблемы становления молодой семьи. [Текст] / И.Ф. Дементьева. - М., 1991. - 112 с.

14. Джеймс, М. Брак и любовь [Текст]: пер. с англ. / М. Джеймс. - М.: Просвещение, 1993.

15. Дивицына, Н.Ф. Семьеведение [Текст]: учебное пособие / Н.Ф. Дивицына. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 325 с.

16. Дымнова, Т.И. Психология семейного образа жизни [Текст]: учеб.-практ. пособие / Т.И. Дымнова. - М.: Пед. о-во России, 2005. -144 с.

17. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник [Текст] / О.Ю. Ермолаев. - 3-е изд., испр. М.: Московский психолого - социальный институт: Флинта, 2004. - 336 с.

18. Захарова, Ж.А. Комплексная поддержка молодой семьи [Текст] / Ж.А. Захарова, Ю.В. Румянцева // Социальная работа с молодежью: учеб. пособие для студентов вузов / Н.Ф. Басов [и др.] ; под ред. Н.Ф. Басова. - М., 2007. - Гл. 7. - С. 131-148.

19. Зубкова, Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи [Текст]: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. - М.: Академия, 2004. - 224 с.

20. Зуйкова, Е.М. Молодая семья [Текст] / Е.М. Зуйкова, Н.В. Кузнецова. - М.: Инфра-М, 2006. - 186 с.

21. Калмыкова, Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни [Текст]: учеб. Пособие / Е.С. Калмыкова, Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах - М, 2002. - 282 с.

22. Колектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий [Текст] / под ред. Е.С. Кузьмина. - Л.: Лениздат, 1987.

23. Концепция государственной политики в отношении молодой семьи [Текст]: Письмо Минобрнауки РФ от 08.05.2007 №АФ-163/06 // Вестник образования России. - 2007. - №17. - С. 29-44.

24. Коряковцева, О.А. Комплексная поддержка молодой семьи [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов вузов / О.А. Коряковцева, М.И. Рожков. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 204 с.

25. Кроник, А.А. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. Психология значимых отношений [Текст]: пер. с англ. / А.А. Кроник, Е.А. Кроник. - М.: Просвещение, 1989.

26. Курелюк, О.Б. Коммуникативная культура как основа внутрисемейного общения. Психотерапия семьи [Текст] / О. Б. Курелюк. - M.: Речь, 2003.

27. Леонов, А.А. К проблеме психологической совместимости в межпланетном полете [Текст] / А.А. Леонов, В.И. Лебедев // Вопросы психологии. - 1972. - №9.

28. Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития [Текст]: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / В.Г. Маралов. - 2-е изд. стер. - М.: Академия, 2004. - 256 с.

29. Молодая семья: проблемы и перспективы социальной поддержки [Текст]: монография / Краснояр. Гос. ун-т, Юрид. Ин-т, соц.-правовой факультет; под общей редакцией Е.В. Жижко, С.Д. Чигановой. - Красноярск: РУМЦ ЮО, 2005. - 300 с.

30. Мустаева, Ф.А. Основы социальной педагогики [Текст]: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. / Ф.А. Мустаева - 2-е изд., перераб. и доп. - М: Академический проект, Екатеринбург: Деловая Книга, 2002. - 416 с.

31. Навайтис, Г. Семья в психологической консультации [Текст] / Моск. психол.-социал .ин-т. - М.: Моск. психол.-социал. ин- т ; Воронеж: МОДЭК, 1999. - 224 с.

32. Обозов, Н.Н. Как назвать наши отношения [Текст] / Н.Н. Обозов. - М.: МГУ, 1986.

33. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений [Текст] / Н.Н. Обозов. - К.: Высшая школа, 1990.

34. Обозов, Н.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости [Текст] / Н.Н. Обозов, А.Н. Обозова // Вопросы психологии. - 1981. - №6.

35. Обозова, А.Н. Аксиомы супружества (Психология супружеских отношений) [Текст] / А.Н. Обозова, В.И. Штильбанс. - Л.: ЛГУ, 1984.

36. Олейник, Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье [Текст] / Ю.Н. Олейник // Психологический журнал. - 1986. - Т.7. - №2.

37. Основы психологии семьи и семейного консультирования [Текст]: учеб.пособие для студентов вузов / под ред. Н.Н. Посысоева. - М.: Владос-Пресс, 2004. - 328 с.

38. Основы социальной работы [Текст]: учебник / под ред. П.Д. Павленок. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 395 с.

39. Панкова, Л.М. У порога семейной жизни [Текст] / Л.М. Панкова. - М, 2005. - 354 с.

40. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий [Текст] / К.К. Платонов. - М.: Высшая школа, 1981.

41. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии учебное пособие [Текст] / Под ред. А.А. Крылов. Л.: ЛГУ, 1990.

42. Психологические тесты / Под. ред. А. А. Карелина: В 2 т. - М. - 2000. - Т. 2.