Динамика "Я" в ситуации частичной сенсорной депривации
Модель индивида, взаимодействующая с миром и опосредующая его активность. Ретроспектива проблемы определения природы "Я". Представления о "Я" в различных психологических школах и в философии. Проблема свободы воли. Программа изучения феномена "Я".
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.09.2016 |
Размер файла | 145,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5) Действительное количество совершенных движений: 3
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №29 (Экспериментальная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
М ... Ну, странно было так ... Не знаю даже, как правильнее описать все это ... Вот это неудобство, которое вызвано тем, что нельзя двигаться ... Оно превращается во что-то очень вязкое ... Нехорошее ... Тревожно становится ... А потом становится все спокойнее и спокойнее ... И уже мыслей никаких нет ... Наверное, ничего уже нет.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Вначале больше думал, наверное ... Сначала думал о каких-то вещах, потом думал о том, что думаю ... Чувствовал себя.
А дальше это все исчезать начало постепенно. Стало тяжело концентрироваться ... Все стало просто происходить. И себя уже даже ощутить не получается.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 4
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 7
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 3
Испытуемый №30 (Экспериментальная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Сейчас сложно очень это сделать ... Не знаю просто ... Не уверен, что на самом деле происходило, а что мне казалось. Но это точно было что-то необычное. Такое чувство глубокого сна, но ты вроде как и не спишь. Усталость еще такая наваливалась ... В какие-то моменты тяжело даже становилось ... Но потом стало проще ... Чувство времени ушло куда-то, и уже не так много думал о том, что в эксперименте участвую.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, активности становилось меньше. Сначала я еще думал о том, где нахожусь, обращал внимание на различные вещи.
А потом это переставало быть значимым что ли ... Тяжелее мысли думать, тяжелее чувствовать становится ... В какой-то момент это начинает тревожить ... Но потом становится спокойно и хорошо.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 3
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 20-25
5) Действительное количество совершенных движений: 3
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 1
Испытуемый №31 (Экспериментальная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ну, я участвовал в твоем эксперименте ... Было это интересно, да ... Но не очень просто ... Чувство такое необычное ... Когда мир постепенно становится все более далеким ... А потом он вообще исчезает почти, и остаются только отголоски эмоций каких-то ...
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Ну, поначалу лежал просто, размышлял ... Еще когда стало тяжело не двигаться, подумал, что лучше будет встать просто, и престать так бесполезно время проводить.
Но потом все эти переживания перестают как-то трогать, и становится легче ... Чувство появляется ... Ну нет, не очищения, но что-то похожее на это.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 4
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 6
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 2
Испытуемый №32 (Экспериментальная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Уф ... Как-то не просто. Описать, значит ... Ну, неудобство было по началу ... Дискомфорт. Потом попроще стало, ушел в себя ... Мыслей правда много не приятных было ... А потом все легче становилось ... Мысли уходили постепенно ... Иногда такой «ух», выныривал, ине понимал, а сколько времени уже прошло ... Да, чувство времени совсем сбивалось.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да. Вот как раз с чувством времени. Сначала я очень хорошо понимал, сколько времени прошло. Оно так медленно тянулось. Очень наполнено моими переживаниями и мыслями было.
А потом ... Ну, время замедляться начало ... Вот это переживание легкости, наверное, повлияло на это. Иногда у меня еще всплывала какая-то осознанность ... Но очень редко ... Вот это ощущение легкости и пустоты преобладало.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 2
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 20-25
5) Действительное количество совершенных движений: 4
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №33 (Экспериментальная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Сейчас попытаюсь ... Так ... Четыре часа ... Ну, участвовал в эксперименте, что очевидно ... Поначалу постоянно неудобство испытывал ... Но потом постепенно расслабление такое ... И легче сразу становится ... Забвение такое ...
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Ну, менялось ... Начало пободрее такое было ... И дискомфортное более. Больше думал о чем-то.
А потом погрузился в такое состояние, где и активности особой никакой нет, да и мысли в голову не лезут так ... Еще в какой-то момент достаточно яркие образы визуальные были ... Красивые такие.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 6
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 10-15
5) Действительное количество совершенных движений: 7
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №34 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Так. Надо подумать. Не знаю просто, что именно описывать. Сидел в комнате, постоянно искал, чем заняться ... Скучно было очень ... Странно, что уже четыре часа так тяжело воспринимаются ... Много мыслей передумал ... Про планы свои, да и вообще, про жизнь. Под конец уже проще стало. Свыкся, так сказать.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Ну как сказать... Сначала побольше интереса было к тому, что происходит ... Эксперимент как никак, необычно ... Сидел, лежал. Думал, как пройдут эти четыре часа.
Потом скука свое взяла, начал мучатся потихоньку... Захотелось что-нибудь поделать нормальное ... Но потом в мысли свои ушел ... После этого попроще стало.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 6
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 17
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №35 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ну, сидел в комнате. Всякими мелочами старался себя занять ... Ничего необычного ... М ... Ну, разве что вот это безделье, оно нервировать начало достаточно быстро.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да нет, не думаю, что как-то менялось оно.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 7
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 10-15
5) Действительное количество совершенных движений: 18
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 2
Испытуемый №36 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
В эксперименте участвовал, вот что происходило. Ладно ... В комнате ходил, бродил ... Наверное, каждый уголок запомнил ее. Скучно становилось, но придумывал чем занять себя сразу. Время вот считал, думаю, правда, иногда забывал про это. Но, думаю, более-менее справился.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да нет, вообще ничего не менялось.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 9
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 14
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №37 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ничего такого не происходило ... Сидел в комнате, лежал на матрасе, поиграл на гитаре ... В общем, мое обычное времяпрепровождения. Но несмотря на то, что это была привычная для меня ситуация, было некомфортно от осознания того, что я делаю это не по своей воле ... Сама мысль о том, что это эксперимент, доставляла дискомфорт.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Вначале чувствовал дискомфорт.
Позже немного успокоился, потому что все больше привыкал к ситуации. Дискомфорт со временем почти пропал, но время стало тянуться очень медленно ... В конце забыл и об этом, и все стало совсем обычным.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 5
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 20-25
5) Действительное количество совершенных движений: 16
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 2
Испытуемый №38 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ну ... Не привык просто сидеть в комнате, поэтому решил как можно полезнее провести это время. Поотжимался, порисовал, подумал о плане диплома ... Потом все надоело, стал просто сидеть и ждать, когда смогу выйти.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, поменялось, но это ... видимо связано с тем, что я перестал чем-то заниматься. То есть сначала время шло как обычно,
а потом стало тянуться ... Наверное, потому что я ждал, когда это все закончится.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 7
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 10-15
5) Действительное количество совершенных движений: 13
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 3
Испытуемый №39 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ничего не делал ... Сидел, смотрел в стену, потом в потолок, пытался сохранить осознанность на протяжении всего времени. В основном получилось, пару раз отвлекся только.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, сначала чувствовал, что время идет медленно, потом совершенно забыл про него.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 6
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 10-15
5) Действительное количество совершенных движений: 12
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 4
Испытуемый №40 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Было дико скучно, пытался «развлечь» себя как только можно: танцевал, кидал мяч об стену, валялся на полу, придумывал стишки ... В принципе, потом так увлекся, что не заметил, как время вышло.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, как уже сказал, сперва было дико скучно и из-за этого хорошо ощущал себя во времени. Типа появилось время, чтобы я на него обратил внимание, не знаю, как лучше сказать.
Потом я на него забил и опять погрузился в обычное состояние, когда не особо себя замечаешь.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 9
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 19
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №41 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ну, я в эксперименте участвовал, так-то ... На самом деле, вот эта ситуация ... Когда особо не позанимаешься ничем ... Что-то странное произошло ... Как будто гипноз такой ... Все уходит куда-то, далеко ... Сконцентрироваться на чем-то не получается ... Мысли сами мысляться ... Очень странное чувство, и очень сильное.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, поначалу как-то еще делала что-то осознанно ... В окно там смотрела, мячик в стенку кидала ...
А потом как будто со стороны камера снимает ... Причем на ускоренном промотке ... Очень похоже на обкурку ощущение.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 3
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 3
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 2
Испытуемый №42 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Было странно. Я как бы могу просидеть четыре часа, ничем особо не занимаясь, но факт того, что это эксперимент сбивал с толку. Поэтому я занималась чем-то прикольным, чтобы показать что я необычная что ли.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да нет, не менялось особо.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 5
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 14
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 0
Испытуемый №43 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Я постоянно сижу в телефоне, за компом или читаю что-нибудь, в общем, погружаюсь во что-то ... А тут все это отобрали, поэтому это было просто мука для меня.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да ничего не менялось. Время жесть как тянулось, что вначале, что в конце.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 7
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 20-25
5) Действительное количество совершенных движений: 16
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 3
Испытуемый №44 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Поскольку заниматься было особо нечем, а то, чем можно было - быстро надоело, я погрузилась в свои мысли, вспоминала прошлое, планировала будущее ... Потом и это надоело, опять стала искать занятия в пределах комнаты.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, менялось, но это вряд ли связано с началом или концом.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 6
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 14
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 2
Испытуемый №45 (Контрольная группа)
1)Опишите своими словами происходившее с вами последние четыре часа.
Ну, я маялся прям от безделья. Не самое привычное времяпровождение для меня. Ну, что-то старался делать ... Походил, повтыкал в окно, опять походил, посидел, полежал. Скучно жуть прям.
2) Менялось ли Ваше ощущение себя со временем? Если да, то опишите как можно подробнее динамику этих изменений: от начала к продолжению эксперимента.
Да, менялось. Сначала не так скучно было. Находил какие-то занятия ... Да и из-за эксперимента еще ... Это же необычное что-то такое.
А потом такая дикая скука, хоть на стену лезь. Думал, не дотерплю до конца. Несколько раз прямо порывался встать и уйти.
3) Это просто происходило(0 ... 10) это происходило со мной: 8
4)Сколько раз Вы совершили движение указательным пальцем? (0-5, 5-10, 10-15, 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40, больше 40-ка): 15-20
5) Действительное количество совершенных движений: 19
6) Количество совершенных ошибок в выполнении инструкции: 5
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психологические изменения восприятия времени человеком в условиях сенсорной депривации. Изучение расстройства произвольного внимания и целенаправленного мышления. Особенности эмоционального реагирования. Характеристика трансформации смысловых систем.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 09.09.2010Специфика современного отцовства в свете проблемы развития личности. Современная тувинская семья. Методы изучения феномена отцовства и факторов развития личности. Родительство как значимый аспект жизни каждого индивида. Проблема определения отцовства.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 12.05.2009Теоретико-методологический анализ феномена психической депривации, отечественные и зарубежные теории. Представление о нормальном развитии личности ребенка, признаки среды; особенности и последствия влияния депривации на его эмоциональное формирование.
курсовая работа [100,9 K], добавлен 10.06.2011Основные подходы к проблеме психологического развития в разных психологических школах. Традиционное, проблемное, программированное, развивающее обучение. Теория поэтапного формирования П.Я. Гальперина. Изучение межличностных отношений в учебном классе.
контрольная работа [478,2 K], добавлен 10.08.2011Анализ понятий "индивид" и "ситуация". Влияние внутренних и внешних факторов на поведение индивида в различных жизненных ситуациях, особенности взаимодействия индивида с ситуацией. Особенности взаимодействия с точки зрения психоанализа З. Фрейда.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 07.08.2010Процесс становления психологии. Основные труды Р. Декарта. Теория познания Декарта. Основные правила дедуктивного метода. Три вида идей или три ступени процесса познания Спинозы. Изучение Спинозой проблем свободы воли и природы человеческих чувств.
презентация [528,8 K], добавлен 02.11.2015Задачи социальной психологии и проблемы общества. Исследование феномена группового давления (конформизма). Типы социального влияния на индивида. Выбор наилучшего стиля поведения или комбинацию стилей в конфликтной ситуации для ежедневного общения.
контрольная работа [60,6 K], добавлен 01.11.2011Традиционное представление о предмете психологии. Представления о душе. Протяженность как основной признак материальных явлений. Предпосылки для формирования движения функционализма. Человек по Фрейду. Способы психологической защиты. Гештальтпсихология.
реферат [339,1 K], добавлен 30.03.2014Негативное влияние отцовской депривации на развитие личности ребенка. Изучение половозрастной идентификации у старших дошкольников из полных семей и детей, воспитывающихся в условиях отцовской депривации. Понятие отцовства и этапы его формирования.
реферат [21,1 K], добавлен 01.07.2010Факторы детерминации поведения личности. Динамика человеческого поведения. Поведение индивида определяется набором личностных качеств, особенностями конкретной ситуации. Специфика социальной среды, в рамках которой реализуется деловая активность личности.
реферат [29,4 K], добавлен 15.03.2009