зв`язків, що виникають під впливом зовнішніх обставин.

В структурі характеру виділяють декілька груп рис, що виявляють різне ставлення людини до дійсності.

До першої групи належать риси, які проявляються в діяльності: ініціативність, любов до праці, та ін.

Другу групу складають риси, які формують відношення до інших: тактовність, чутливість, чуйність, та ін.

Третя група - це система ставлення людини до себе: самокритичність, сором`язливість, гордість, тощо.

Таким чином, знання про функціональну асиметрію мозку дають можливість розглядати індивідуальні особливості людини не просто як її окремі властивості, а більш глибоко проникати й класифікувати ці особливості.

Висновки та рекомендації

В результаті проведення психодіагностичного дослідження на 40 здорових дівчатах - студентках віком від 19 до 24 років стало відомо, що більша частина домінуючих функцій головного мозку належить правій півкулі.

Для діагностики профілей латеральності використовувався метод сенсорно - моторних проб.

Порівняння між собою особистісних 16 факторів за тестом Кеттела дало можливість спостерігати й виділяти ті, які є більш виразно різними між собою(а саме фактори В, Н, Q3 ).

На основі розрахунків підтверджується гіпотеза, а саме, що люди відрізняються за функціональною латералізацією мозку і їхні особистісні профілі різні.

Вивчення проблеми функціональної асиметрії мозку є дуже важливою для використання практичних знань в житті кожної людини. Ці знання дають можливість правильно сприймати один одного, будувати стосунки й взагалі суспільство. Також ці знання можна використовувати майже у всіх галузях науки.

Використання психодіагностичних методів дає можливість краще розуміти один одного, вирізняти відмінні особистісні якості, які необхідно враховувати в багатьох ситуаціях, наприклад, в таких як навчання та професійний відбір, тому потрібно впроваджувати їх в більший кругообіг.

Знання закономірностей розвитку правої та лівої півкулі дає змогу по - новому сприймати історичні світові події, аналізувати їх, складати індивідуальні портрети з врахуванням асиметрій.

Висновок

Загадковість асиметрії мозку, приваблює багато наук, заохочує до вивчення її, нових експериментів та дослідів. Та велика кількість відкриттів, яка вже має місце в науках, насправді, лише крихітна частина цієї величезної проблеми. З розвитком цивілізації зростає й потреба в нових знаннях, які б допомагали розвивати нові технології. Тому актуальність у нових відкриттях у галузі функціональної асиметрії мозку зростає з кожним днем. Її широке впровадження вже має місце в процесах навчання, профвідборі, медицині тощо. Таким чином вона ще довго залишатиметься в центрі уваги вчених різних наук.

Для оцінки взаємовідношення півкуль головного мозку розроблена велика кількість методів: опитувальники, тести, проби, психофізіологічні методики (тахіскопічний, дихотомічне прослуховування, моноауральне тестування). З їхньою допомогою наукова психологія з кожним днем робить нові досягнення по вивченню даної проблеми.

В результаті проведення дослідження став очевидним зв`язок між різними особистісними профілями та функціональною латералізацією мозку.

Література

1. http: // gladkeeh. boom.ru/Rarnye/Asymmetry.htm

2. http: // solaris.surgut.ru/library/psychology.

3. http:// www.ru smedstrv.com/psychsex/neirops.shtml

4. http://www.voppsy.ru

5. www.aires.ru/ Gold_ ru.html

6. www.follow.ru/article/147

7. www.psychology.ipd.ru

8. Абрамова Г. С. Практическая психология. - М.: Академия, 1997.

9. Аминев Г. А. Новое направление в изучении нейроструктурных основ индивидуальных различий// Вопросы психологии - №2, 1999. - с 114.

10. Анохин П. К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. - М.: Наука, 1979.

11. Ахутина Т. В., Каширская Е. В. Нейропсихологический анализ индивидуальных особенностей переработки лексической информации// Вопросы психологии - № 3, 2000. - с. 102

12. Блум Ф. Мозг, разум и поведение. - М., 1988.

13. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПб.: „Питер”,2000.

14. Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Емерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. - СПб, 1997.

15. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологи. - М.: Просвещение, 1986.

16. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 - х т. - Т. 2. - М.: Мир, 1996.

17. Горбатков А. А. Две модели положительных и отрицательных эмоций// Вопросы психологии - №3, 2004.

18. Грегори Р. Л. Глаз и мозг: психология зрительного восприятия. - М.: Прогресс, 1970.

19. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. - М., 1987.

20. Данилова Н. Н. Психофизиологическая диагностика Функциональных состояний. - М.: Изд - во МГУ, 1992.

21. Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Левши. - М., 1994.

22. Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Функциональная асимметрия и психопатология очаговых поражений. - М.: Медицина, 1977.

23. Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Функциональные асимметрии человека. - 2 - е изд., перераб. и доп. - М.:Медицина, 1988.

24. Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. - М. 1997.

25. Естественно научные основы психологии. / Под ред. А. А. Смирнова., А. Р. Лурии., В. Д. Небылицина. - М.: Педагогика, 1978.

26. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. - СПБ.: Питер, 2001 - 464 с. (Серия «Учебник нового века»)

27. Ильин Е. П. Методические указания к практикуму по психофизиологии. Л., 1981 - 83с.

28. Индивидуально - психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека. - М.:Наука, 1988.

29. Кабардов М. К., Матова М. А. Межполушарная асимметрия и вербальные и невербальные компоненты познавательных способностей //Вопросы психологии, - 1988, №6. - с. 106 - 115.

30. Калинин С. И. Компьютерная обработка данных для психологов/ Под ред. А. А. Тулупьева. - СПб.:Речь, 2002.

31. Клиническая психология./ Под ред. Н. В. Тарабриной. - СПб.: Питер, 2000.

32. Краткий психологический словарь./ Под ред. А. В. Петровського, М. Г. Ярошевского. - М., 1985.

33. Куликов Л. В. Психологическое исследование. - СПб., 1995.

34. Леутин В. П., Николаева Е. Н. Психофизиогогические механизмы адаптации и функциональная асимметрия мозга. - Новосибирск, 1988.

35. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М., 1973.

36. Мак - Фарленд Д. Поведение животных. - М.: Мир, 1988.

37. Медведєв В. И., Леонова А. Б. Функцианальные состояния человека. - СПб.: Наука, 1993.

38. Москвин В. А. Межполушарная асимметрия и индивидуальные стили эмоционального реагирования // Вопросы психологии, - 1988, №6. - с. 116 - 120.

39. Москвин В. А. Межполушарная асимметрия и проблемы цветовосприятия// Вопросы психологии - №6, 1997.

40. Николаева Е. И., Сафонова А. М., Купчик В. И. Оценка эмоциональной значимости слов и ее психофизиологические корреляты в норме и при неврозе. - М. 1990.

41. Николаенко Н. Н. Творчество и мозг. - СПб. 2001

42. Практикум по общей психологии. / Под ред. А. И. Щербакова. - М.: Просвещение, 1979.

43. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000.

44. Психология. Под общ. ред. В. Н. Дружинина. - СПб.,2000.

45. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973.

46. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально - психологических различий. - М.: Наука, 1979.

47. Савельев С. В. Изменчивость мозга. - М., 1998.

48. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском воздасте. - М.: Изд - во „Академия”, 2002, - 232с.

49. Симерницкая Э. Г. Доминантность полушарий. - М.: Изд - во МГУ, 1978.

50. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: мотивационно - эмоциональные аспекты. - М.: Наука, 1975.

51. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг - правый мозг. - М.: Мир, 1983.

52. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М.,1961.

53. Хайнд Р. Поведение животных. - М.: Мир,1975.

54. Хомская Е. Д. Нейропсихологическая диагностика. - М.: Изд - во МГУ,1994.

55. Хомская Е. Д. Нейропсихология. - М.:Изд - во МГУ, 1987.

56. Хомская Е.Д., Батова Н. Я. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследование). - М.: Изд - во МГУ, 1992. - 180с.

57. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. - М.: Мир, 1990.

58. Шапкин С. А. Межполушарная асимметрия в переработке эмоционально окрашеной информации// Вопросы психологии - № 3, 2000.

59. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.:ВЛАДОС, 1999.

60. Щекин Г. В. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению. - К.:МАУП, 1995.

Додаток 1

Додаток 2

АНКЕТА

Дата обстеження_______________

ПІБ_____________________________________________

Рік народження ___________ Стать _____ Спеціальність________________________

Інструкція : після виконання проби підкресліть свій вибір:

П -домінує правая проба

Л - домінує левая проба

0 - різниці немає або не можу визначитись із відповіддю

1. РУКА

1. Переплетіння пальців П - Л - 0

2. Поза «Наполеона» П - Л - 0

3. Аплодування П - Л - 0

4. Развиток венозної сітки на зовнішній поверхні кисті

П - Л - 0

5. Теппінг - тест П - Л - 0

ПІДСУМОК:__________________________________________________

11. НОГА

1. Коліно на коліні (нога зверху домінуюча) П - Л - 0

2. Переплетіння ніг (стопа зверху домінуюча) П - Л - 0

3. Вимірювання довжини кроку (больша у домінуючої) П - Л - 0

4. Толчковая нога П - Л - 0

:____________________________________________________________

111.ОКО

1. «Папір з отвіром» (домінуючим оком видно предмет спостереження) П - Л - 0

2. «Подзорная труба» (дивляться в трубу домінуючим оком) П - Л - 0

3. «ґнацілювання» через мушку (дивляться на мушку домінуючим оком) П - Л - 0

ПІДСУМОК:__________________________________________________

1111. ВУХО

1. «У якого вуха ви тримаєте телефону трубку ? » П - Л - 0

2. «Годинник під папером» П - Л - 0

ПІДСУМОК:__________________________________________________

СПАДКОВІСТЬ

- «Чи були серед ваших рідних лівши»

1. батько 2. матір 3. дідусь 4. бабуся 5. нікого

Додаток 3

Діаграма співвідношень домінуючих асиметрій

69