Развитие близких отношений
Рассмотрение основных факторов, влияющих на развитие и поддержание межличностных близких отношений. Характеристика пяти стадий совершенствования тесных отношений (дружба, любовь) между людьми: сближение, близость, дифференциация, отдаление и распад.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.12.2011 |
Размер файла | 49,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего
профессионального образования
"Государственный Университет - Высшая Школа Экономики"
Санкт-Петербургский филиал
Факультет менеджмента
Отделение Психологии
Курсовая работа
Развитие близких отношений
Выполнила:
Иващенко Виктория Эдуардовна
студентка 522 группы
Научный руководитель:
Агафонова Ирина Николаевна,
Старший преподаватель
Санкт-Петербург
2010
Оглавление
Введение
1. Факторы, влияющие на развитие близких отношений
2. Факторы поддержания тесных МЛО
3. Стадии развития близких отношений
3.1 Стадия сближения
3.2 Стадия близости
3.3 Стадия дифференциации
3.4 Стадия отдаления
3.5 Стадия распада
Заключение
Литература
Введение
На мой взгляд, тема любви, близких отношений, их развития и прохождения всех стадий за период существования отношений очень актуальна. Актуальность темы состоит в том, что каждый человек переживает в жизни чувства к другим людям, будь то дружба или любовь, но они есть у каждого, в меньшей или большей степени. Мы сами не всегда можем ответить на некоторые интересующие нас вопросы. Поэтому цель моей курсовой работы состоит в том, чтобы рассмотреть, как проистекает развитие близких отношений.
Что означают близкие отношения? Как их построить? Как укрепить их или расторгнуть? Что подразумевается по словом любовь? Эти и еще многие вопросы являются одними из главных проблем, которые я хочу проанализировать в своей работе.
Задачи:
1. Определить понятия любви и близких отношений,
2. Указать факторы, влияющие на развития отношений,
3. Рассмотреть факторы поддержания близких отношений,
4. Подробно описать пять стадий развития отношений.
Объектом моей курсовой работы является - близкие отношения, предмет - это развитие отношений и факторы, влияющие на них.
Так что же входит в понятия отношений? Отношения - это переживаемые взаимоотношения между людьми, основанные на взаимной симпатии, привязанности, духовной близости, общности интересов, внутренней близости, интимности и т.д.
"Вначале было влечение -- влечение конкретного мужчины к конкретной женщине, которому каждый из нас обязан своим существованием. Наша пожизненная зависимость друг от друга помещает проблему человеческих взаимоотношений в самую сердцевину нашего существования. Отвечая на вопрос: "Что вам необходимо для счастья?" или "Что наполняет смыслом вашу жизнь?", большинство людей в первую очередь упоминают о приносящих удовлетворение тесных отношениях с домочадцами, с друзьями или возлюбленными." (Berscheid & Peplau, 1983).
Каждый из нас на протяжении жизни зависит от другого человека, привязан к кому-то другому. В детстве - это влечение к нашим родителям, в юности к людям противоположного пола, в зрелости к нашим собственным детям и внукам. "Мы свойственны к потребности в принадлежности, то есть мы потребны в создании близких отношений на продолжительный период времени с другими людьми. " [3, 497]
О симпатии, романтических отношениях, дружбе, о таком прекрасном чувстве как любовь, написано уже так много различной литературы, снято огромное количество фильмов и найдено множество объяснений этим понятиям, ну всегда находятся люди, которые опровергают объяснения и трактуют их по-своему. " Попытаешься рассуждать о любви - потеряешь рассудок".[2, 326] В толковом словаре Ожегова можно найти такое определение любви. Любовь - это чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная и интимная привязанность к другому человеку или объекту. [1] Или, например, другой вариант трактовки этого чувства. "Любовь - это такой вид отношений между людьми, который не допускает господства одного человека над другим или беспрекословного подчинения одного другому. В любви обе стороны равны, одна не жертвует собой ради другой, и каждый, ничего не теряя, только приобретает."[4.] А если рассматривать любовь в художественной литературе, то по определению Белинский В. Г. "Любовь -- единственное чувство, в котором все истинно и все лживо; скажи о ней любую нелепость -- и она окажется правдой."
Но близкие отношения это не только интимная близость, основанная на сильном чувстве, к близким отношениям так же можно отнести и дружбу. "Дружба -- личностные отношения между людьми, обусловленные духовной близостью, общностью интересов. В силу того, что в дружбе очень большую роль играют эмоциональные переживания, ее формирование и развитие зависит от частоты контактов, принадлежности к одной группе, совместной деятельности".[ 6]
Но какое бы определение каждый не присваивал, для каждого человека свои понятия близких отношений, у каждого свой источник ее возникновения, но общие действия построения отношений выработаны у всех до автоматизма, заложены в нашей жизни как процесс, важный для нашего существования.
Развитие серьезных отношений подразумевают взаимную симпатию, влечение и любовь. Но начнем с того, что симпатия и близкие отношения, начинается с тех факторов, благодаря которым возникает взаимная склонность, ощущение того, что "мы нравимся друг другу".
1. Факторы, влияющие на развитие близких отношений
Существует много факторов, по которым могут возникнуть близкие отношениями. Первое впечатление, общение, а в дальнейшем возможно и дружба, становятся одним из главных источников возникновения симпатии и отношений. Все сводится к тому, что чтобы построить близкие отношения надо для начало просто оглядеться вокруг. Ваши родные люди, с которыми вы общаетесь на протяжении долгого периода времени могут оказаться, как говорится, "вашими половинками". Как пишет Д. Майерс: " Решив обзавестись семьей, вы, скорее всего, свяжите свою жизнь с одним ( или одной) из тех, кто жил, работал или учился там, куда от вашего дома - рукой подать. Но не географическое расстояние является главной причиной, а "функциональная дистанция" --как часто люди пересекаются в повседневной жизни. Как не странно , но обитание поблизости порождает симпатию. Один из факторов -- взаимная досягаемость. Ведь очевидно, что у нас гораздо меньше шансов познакомиться с тем, кто ходит в другую школу или живет в другом городе. Но и не только это. Большинство людей любит своих соседей по комнате или по площадке больше, чем соседей за второй дверью. Обитание поблизости может помочь людям открывать друг в друге черты сходства и строить отношения. Немало важную роль играет фактор привлекательности. Хоть мы и говорим, что внешность не имеет никакого значения, зачастую мы лукавим, так как мы все же имеем влияние внешности другого человека. Привлекательность - очень ценное качество. Мы быстрее построим отношения или по крайне мере заинтересуемся тем человеком, который приглянулся нам визуально. Мы даже зачастую выбираем друзей, которые схожи с нами во внешности. Было проведено много экспериментов и исследований, где было доказано, что например привлекательные молодые девушки больше пользуются популярностью, не зависимо от их личных качеств. Например, в одном из экспериментов студентам (мужчинам) давали некую информацию о девушках и прикладывали соответственно фотографию. После проведения этой процедуры, спрашивали не хотели бы они продолжить общение с девушками. В итоге результаты показали, что мужчины при выборе девушки оценивали в большей степени внешность. Возможно именно поэтому, чувствуя это, женщины так часто беспокоятся о своей внешности, в отличие от мужчин. Еще одно из исследований провел Элайн Хатфилд (Elaine Hatfield, 1966) "Сотрудники пригласили на вечер компьютерной танцевальной музыки 752 студента-первокурсника университета Миннесоты. Исследователи заранее протестировали студентов, выявив их личные качества и способности, а затем наугад сформировал пары. На вечере пары танцевали и разговаривали два с половиной часа, а затем был сделан перерыв, чтобы каждый смог дать оценку своему партнеру. Насколько надежно тесты на способности и личные качества могут предсказывать возникновение влечения? Кто же нравится больше: тот, кто имеет высокую самооценку либо низкий показатель тревожности, или тот, кто отличается от партнера своей исключительной одаренностью? Исследователи проверили длинный список возможных вариантов возникновения предпочтений. Но, насколько они могли определить, только одна вещь действительно имела значение: внешняя привлекательность. Чем привлекательнее была женщина, тем больше она нравилась мужчине, и тем больше он хотел встречаться с ней впредь. И чем привлекательнее был мужчина, тем больше он нравился женщине, и тем больше она хотела продолжить знакомство. Приятная внешность производит впечатление". [3,508] Мы считаем, что красивые люди идеальны и "красивы" во всем: они более сексуальны, коммуникабельны, умны и успешны, но на самом деле не всегда являются более заботливыми и внимательно по отношению к другим. Но красота приносит не только радость. Но хоть и привлекательность является значимым фактором, всё же она ни всегда может заслонить некоторые человеческие качества при построении близких отношений, так как внешность - это первое впечатление, а построение отношений иногда занимает большое количество времени, на протяжении которого лучше узнаешь человека и факторы привлекательности становятся ни всегда значимыми. Так же одним из ни мало важных факторов отношений является фактор "сходства". Есть пословица " Рыбак рыбака видит из далека". Суть заключается в том, что люди сроят отношения с теми, кто очень похож на них, схожи в ценностях, убеждениях. Сходство рождает удовлетворенность. Вы и сами, наверно замечали, что люди, которые имеют такие же идеи и мысли, что и у вас, общие увлечения и взгляды на многие вещи для вас ближе и интереснее. Существует мнение, что " Нам нравятся те, кому нравимся мы". "Территориальная близость и физическая привлекательность влияет на наши первые впечатления о человеке, а для более близких и продолжительных отношений важно взаимное сходство.
Когда человек обнаруживает, что кто-то привлекательный искренно любит его, в нем пробуждаются романтические чувства. Справедливость этого тезиса подтверждена экспериментально: люди, которым говорят, что кто-то любит их или восхищается ими, как правило начинают испытывать ответную симпатию (Berscheid and Walster, 1978). Была так же высказана гипотеза о том. Что противоположности притягиваются, но она не была полностью подтверждена. Бывают такие ситуации. Которые нам непонятны. Общительные сходятся с любителям уединения, любители новизны - с теми, кто не любит никаких перемен, транжиры с экономными, азартные люди и предусмотрительные. Одно из объяснений этого, что такие люди дополняют друг друга. По мере развития отношений всё большую роль начинает играть внутренний мир, а не различные стереотипы. Партнеры воспринимают друг друга адекватнее, а не поверхностно и лояльно. Если партнеры вступили в более близкое взаимоотношение, это может вести к прекращению прежних дружеских отношений. Симпатия превращается в более тесные и "тяжелые" отношения, они становятся динамичными. Роль и суть отношений может меняться, а так же их стабильность приобретает новый смысл. По мере продвижения отношений они перерастают от более "детских" к "взрослым", более интимным.
2. Факторы поддержания тесных МЛО
Различные концепции акцентируют различные значимые факторы, их соединение способствует более целостному видению картины. Одна из популярных моделей любви - треугольная модель Стенберга включает 3 компонента.
Рис.1. Концепция Роберта Стернберга, согласна которой любовь представляет собой сочетание трех базовых компонентов, а тип любви определяется их соотношением любовь.
1)Страсть. 2) Привязанность-близость. 3) Убежденность. Страсть - основанная на романтике на романтике, физическом притяжении и сексуальной близости.[5,532] Привязанность предполагает взаимопонимание, взаимный интерес, удовольствие от время препровождения, общая деятельность, общение. Убежденность - уверенность мысли о том, что отношения важны, ценны и должны сохраняться, это когнитивный компонент любви. Из ходя из этого можно обозначить как Любовь - дружба, Любовь - страсть и Любовь - обязательство (любовь - обмен). В стабильных и долгих отношениях присутствуют все стороны. Двое людей встречают, у них завязываются какие-то отношения, их накрывает с головой чувства страсти, им хочется проводить вместе время всё больше и больше. Симпатия увеличивается, затем пламя угасает, с этим ничего не поделаешь, хотя и можно поддерживать страсть в отношениях, но ни всегда это эффективно. Двое продолжают любить друг друга, но уже по-другому. На смену страсти приходит любовь-дружба - нежность и привязанность к человеку.
По определению Эллен Хатфильд ( Hatfield, 1988, p. 193) любовь-страсть это состояние "непреодолимого желания соединиться с другим человеком". Как и другие проявления эмоционального возбуждения, страстная любовь словно катание на "американских горках", состоящая из крутых веражев, где захватывает дух, взлетов, падений. Как сказал Фрейд " Никто не чувствует себя таким беззащитным перед страданием, как тот, кто любит". Хотя любовь - страсть и сильное чувство. Но оно не длиться, как правило, вечно. Чем продолжительнее отношении, тем чаще в них взлеты и падения. Новизна, всплеск эмоций, заинтересованность, любовное волнение, ощущение что ты "витаешь в облаках", - всё идет на спад. Если же это всё не ведет к расставанию, а близкие отношения продлеваются, то они изменяются и становятся более спокойными, ровными, хотя и сохраняют романтическую окраску. Э. Хатфилд назвала такие отношения любовь-дружба. В отличие от страсти любовь-дружба менее яркая, но более глубокая, нежная связь, и ощутимая.
Все факторы можно разделить на группы.
1. Различные способы поддержания страсти. К ним относятся романтические встречи, отпуска и праздники, проведенные вместе, подарки, сюрпризы, смена обстановки и т.д. Для поддержания страсти нужно разнообразие, чтобы отношение не "потухли" их всегда надо наполнять эмоциями и переживаниями.
2. Поддержание взаимной дружбы. То есть поддержание удовольствия от совместной деятельности, общения и взаимопонимания.
3. Поддержание когнитивной ценности отношений. Одна из психологических теорий - теория социального обмена говорит о том, что люди постоянно меняются друг с другом определенными социальными ценностями. Отношения поддерживаются и сохраняются, когда партнеры понимают, что прибыли превышают затраты. К числу прибылей относятся возможность справиться с проблемами, преодоление личных целей, чувство безопасности, повышение самооценки и т.п. К затратам можно отнести время на поддержание отношений, снижение самооценки, стресс и нагрузку.
4. Фактор личностных качеств. Бартомолью и ее сотрудники предполагаю, что существует 4 модели, основанные на 2-х базовых величинах: первая-это позитивная и негативная оценка себя и так же позитивная и негативная оценка других людей.
4 модели:
(++) я о-кей и ты - о-кей,
(+ -) я о-кей и ты - не о-кей,
(- +) я не о-кей и ты - о-кей,
(- -) я о не - кей и ты - не о-кей.
Человек с положительным представление о себе подразумевает, что другие люди будут реагировать на него положительно. В отношениях он чувствует себя комфортно, в отличие от человека с негативными представлениями о себе, который будет чувствовать беспокойство и недоверие. Человек с позитивными представлениями о других ожидает поддержки и участия, стремиться к близким отношениям, более серьезным. Человек относящийся отрицательно к другим, склонен избегать тесных контактов.
3. Стадии развития близких отношений
Существует несколько стадии построения близких отношений (дружбы и любви). Рассмотрим их.
Повторим, что такое близкие отношения? Понятие близких отношений или тесных, означает, что два человека чувствуют себя друг с другом свободно, искренне общаются, выражая свои эмоции, оказывая и получая поддержку, испытывая доверие, вступая в физический контакт и просто отдыхая в обществе друг друга.
3.1 Стадия сближения
Ее содержание - поиск и выбор партнера. На этой стадии, можно сказать, идет оценка друг друга. На этой стадии главными факторами являются.
1) внешность (пол партнера, его возраст, профессия, его поведение, реакция на какие-то действия противоположного партнера).
Все строят свой идеал человека, с которым нам хорошо было бы вместе проводить время, который устраивал бы нас по всем параметрам, поэтому не мало важную роль играют выше перечисленные факторы.
2) уровень сходства.
Сюда входят его личностные качества, характер и манеры, различные привычки, даже воспитание и даже увлечения. Так как хоть и говорят, что "противоположности притягиваются", все же люди ищут себе человека близкого по духу и схожего в его деятельности.
Эта стадия является одной из самых главных, так как важно на стадии сближения найти общий язык, вступить в общение. На этом этапе люди только присматриваются друг к другу, проявляют симпатию, уделяют знаки внимания. Здесь немало важную роль играет внешность, как говорится "по одежке встречают, по уму провожают". На стадии сближения человек пытается всеми силами понравится другому, показывая себя с положительной стороны, ведь на первых порах знакомства все хотят привлечь к себе внимания и заинтересовать человека. В это время возникает большая увлеченность человеком, которая уже переходит в следующую стадию, где развиваются желаемые отношения.
3.2 Стадия близости
Ее содержание- формирование чувства "мы". Роль этой стадии заключается в том, что партнеры встречаются чаще, они намерено ищут способ встретиться, и начинают проводить время вместе больше и у них появляются больше общих вещей и ситуаций. На этой стадии партнеры становятся ближе, как эмоционально, так и физически, у них появляются свои секреты. Так же именно на этой стадии влюбленные уже не по отдельности, а одно целое, пара. Отношения становятся доверительными. На этой фазе они могут быть закреплены, как брак или помолвка. Так же на этой стадии могут быть пересмотрены взгляды на отношения, и они укрепляются уже некой стабильностью, а не романтичностью, как в предыдущей стадии.
3.3 Стадия дифференциации
Ее содержание - стремление противопоставить слишком большой привязанности свою самостоятельность, иметь свои особые интересы, не совпадающие с интересами партнера, думать больше о реализации своих возможностей, чем о партнере. Это не означает, что на этой стадии, отношения прекращаются. Эта стадия, как проверка, ведь чтобы продлить и сохранить отношения, необходимо ценить. Уважать партнера, уделять достаточно внимания. На этой стадии часто бывают разногласия и ссоры, пара, можно сказать, переживает кризис в отношениях, так как нелегко зачастую поддерживать отношения с той же привязанностью, интересом и увлеченностью, которые возникали на первой стадии. Здесь могут "всплывать" различные недомолвки, возникать притирки характеров и нахождение общих решений проблем, иначе просто напросто отношениям приходит конец. Так как партнеры становятся ближе, то их некоторые интересы, а так же время становятся ограниченным, что не всегда приемлемо для одного из партнеров. Чувство быть свободным иногда берет верх над чувством проводить время больше с близким человеком.
3.4 Стадия отдаления
Если на предыдущей стадии члены пары не смогли сохранить интерес друг к другу, отношения переходят на стадию отдаления. Ее содержание- проведение границ между Я и Ты, стремление к независимости и в конечном счете к расставанию. На этой стадии партнеры испытывают негативную эмоциональную оценку. Меняются взгляды и, то, что раньше было "очаровательная забывчивость", становятся "грубым безразличием", "маленькое опоздание" - "постоянным пренебрежением". Партнеры не хотят проводить вместе время, не обсуждают вместе вопросы и проблемы, начинают скрывать друг от друга многие вещи. Начинается раздражение и человек уже может стать не "близким", а "чужим". Так же стадия отдаления несет негативный эмоциональный фон. Редко когда на стадии отдаления, партнеры взаимно и без негатива подводят отношения к заключению.
3.5 Стадия распада
Ее содержание - это прекращение отношений. Любое расставание тяжело переживается партнерами. Стадия распада - это переживание, оказывающее влияние на психическое и физическое состояние. Любая связь разрывается, хотя и не сразу, в течении долгого периода времени с партнером сохраняется эмоциональная связь. Она может держать очень долго, даже остаться при построении новых отношений с другим человеком. Хотя и люди начинают испытывать друг другу агрессивные чувства, гнев, склонность приписывать бывшему партнеру различные негативные черты, испытывать отрицательные эмоции, но в тоже время они переплетаются с позитивными эмоциями и воспоминаниями. На стадии распада переживания вначале носят внутренний характер, растет враждебность, взгляды и мнение меняются на этого человека. Затем происходит переосмысление и желание сообщить о прекращении отношений. В такой момент партнеры выясняют отношения, решают проблемы, или находят способ разрыва отношений. Так же именно в эту стадию партнеры больше ссорятся и примеряются. Стадия распада является конечной, где предполагается, что отношения не будут восстановлены и возобновлены, но из-за многих факторов, стадия может затянуться на долгий период времени, особенно если партнеры не уверены окончательно в своем решении.
Заключение
межличностный отношение дружба любовь
Я рассмотрела подробнее тему развития отношений, в частности любви, и обозначила факторы влияющие на поддержания отношений, выделила пять стадий развития близких отношений между людьми. Если учитывать все выше перечисленные факторы и причины, то можно сделать вывод, что близкие отношения (будь то дружба или любовь) имеют уже устоявшиеся модели их построения. На протяжении долгого периода времени, все люди по одной аналогии строят и развивают свою личную жизнь. Они знакомятся, сходятся, "притираются характерами", ругаются и в конечном счете либо остаются вместе, пройдя все трудности, либо расходятся, не выдержав каких-либо факторов. Так же я отметила, что построение близких отношений необходимый жизненный процесс для каждого человека, и поэтому такие факторы как внешность, взаимная симпатия, сходство, дистанция (географическая и функциональная) и т.д. очень важны.
Какими бы отношения не были, и как бы они не развивались, все пять стадий будут присутствовать на протяжении их развития. Стадии развития периодически сменяют друг друга. Заканчивая и начиная новые отношения, партнеры сталкиваются уже с привычными действиями развития отношений. Возможно, в большей или меньшей степени разные люди переживают разные стадии по-своему, ведь нельзя точно сказать, как должен проходить процесс построения отношений, так как дружба, любовь и просто близкие отношения строятся на эмоциональном уровне, на чувствах, которые у всех людей зарождаются по-своему.
Литература
1. С. И. Ожегов, Толковый словарь Русского языка, Изд. Оникс, Мир и Образование, М.: 2006. - Стр. 1328.
2. Э.Аронсон, Т.Уилсон, Т.Эйкент, Социальная психология. Психологические законы поведения человека в соцоуме. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 560 с.( Проект "психологическая энциклопедия")
3. Д. Майерс, Социальная психология, 7-е изд. - Спб.: Питер, 2007. - Стр.793
4. Р.С. Немов, Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений,-- 4-е изд. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. Стр.604
5. Т. Харрис, Я - окей, ты - окей, изд. Академический проект, - М.: 2006. - Стр. 368.
6. http://psi.webzone.ru/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Развитие общественных и межличностных отношений взаимодействующих субъектов. Уменьшение социальной дистанции и установление психологической близости с людьми. Проявление дружеских отношений между людьми. Основные формы проявления эмпатии и симпатии.
реферат [18,0 K], добавлен 29.04.2015Рассмотрение основных способов выявления особенностей межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками. Общая характеристика возможностей психолого-педагогической помощи подросткам с трудностями межличностных отношений со сверстниками.
дипломная работа [402,6 K], добавлен 12.09.2014Исследование межличностных отношений в работах психологов. Особенности межличностных отношений подростков. Психологический климат группы. Влияние стиля педагогического общения на межличностные отношения подростков. Организация и методика исследования.
курсовая работа [64,4 K], добавлен 17.06.2010Анализ теоретических подходов, выбор методов изучения межличностных отношений в коллективе. Определение влияния деятельности психолога на развитие межличностных отношений. Диагностика, коррекционная работа, консультирование в работе школьного психолога.
курсовая работа [294,3 K], добавлен 02.08.2010Теоретические аспекты проблемы межличностных отношений подростков. Экспериментальное исследование динамики развития межличностных отношений подростков. Трудности самораскрытия, недоверие к людям у подростков. Проведение констатирующего эксперимента.
курсовая работа [702,5 K], добавлен 20.08.2017Проблема межличностных отношений, в работах зарубежных и отечественных ученных. Содержательная характеристика межличностных отношений. Определение уровня развития и функционирования межличностных отношений среди персонала. Результаты и их обсуждение.
курсовая работа [80,0 K], добавлен 30.10.2010Проблема изучения межличностных отношений в коллективе. Методика диагностики межличностных отношений по Тимоти Лири. Умеренный тип выраженности отношений (адаптивное поведение) в межличностных отношениях в коллективе. Типы отношения к окружающим.
контрольная работа [88,9 K], добавлен 14.11.2010Понятие межличностных отношений. Особенности формирования академической успеваемости и развития межличностных отношений и детей младшего школьного возраста. Эмпирическое исследование взаимосвязи успеваемости и межличностных отношений младших школьников.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.02.2011Понятие, основные виды валидности теста в психодиагностике. Методы психодиагностики межличностных отношений. Социометрия как традиционная методика исследования отражения межличностных отношений. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
курсовая работа [105,6 K], добавлен 23.09.2014Теоретико-методологические подходы к изучению малых групп. Развитие межличностных отношений в подростковых группах. Роль и статус личности в группе. Формальное и неформальное лидерство. Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 06.04.2009