Эмоционально-волевая сфера спортсменов, занимающихся командными видами спорта

По шкале «Смелость и решительность» спортсмены продемонстрировали средний показатель выраженности, что свидетельствует о способности спортсменов самостоятельно и своевременно находить и принимать обдуманные решения вопросов и задач, возникающих в процессе деятельности, не боясь принять на себя ответственность, активно действовать в условиях риска и опасности для достижения цели. Что касается показателя генерализованности, мы имеем низкий уровень у спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта и средний уровень у спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта, это говорит о том, что у первых данные волевые качества менее широко проявляются в других различных жизненных ситуациях и видах деятельности, чем у вторых.

По шкале «Настойчивость и упорство» результаты спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта, на среднем уровне, как по выраженности, так и по генерализованности. Это свидетельствует о том, что эти спортсмены проявляют волю в достижении намеченной цели, преодолении препятствий, несмотря на временные неудачи, а также о настойчивом и постоянном стремлении не уходить от трудностей в любом деле, не только в спорте. Говоря о спортсменах, занимающихся неагрессивными видами спорта, отметим, что по показателю выраженности их результаты на низком уровне (17,9). Это означает, что им сложнее, чем первым переносить неудачи и поражения, а также побороть нарастающее утомление во время соревнований, в то время как в других сферах, они справляются с этим лучше, о чем свидетельствует средний показатель по генерализованности (19,5).

По шкале «Инициативность и самостоятельность» средний уровень выраженности (19,7) и средний генерализованности (22,3) у спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, что свидетельствует о проявлении качества в различных жизненных ситуациях, умении организовать свою деятельность, вносить в нее творчество, не поддаваться влиянию людей. Спортсмены же, занимающиеся агрессивными видами спорта, имеют низкий уровень по показателю генерализованности (18,1) и средний по показателю выраженности (22,9), это означает, что в других сферах деятельности они, по сравнению со спортсменами, занимающимися неагрессивными видами спорта, проявляют рассматриваемое волевое качество значимо хуже.

По шкале «Выдержка и самообладание» спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, продемонстрировали средний уровень. Об этом свидетельствуют результаты выраженности (21,5) и генерализованности (19,4) качеств. Это говорит о способности управлять своими чувствами, мыслями, действиями в условиях эмоционального возбуждения или подавленности, нарастающего утомления, неожиданных трудностей, неудач и других неблагоприятных факторов. Что касается спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта, у них низкий уровень и по показателю выраженности (16), и по показателю генерализованности (18,6), это указывает на то, что им трудно проявлять выдержку и самообладание, как в спорте, так и в других сферах деятельности.

3.2 Анализ особенностей межличностных отношений.

3.2.1 Сравнительный анализ особенностей представления о себе.

Для исследования особенностей представления о себе обследуемого контингента нами была использована методика «Q-сортировка», направленная на изучение представлений о себе.

У спортсменов обеих групп высокие показатели по шкале «общительность», более того, у спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта, показатель по этой шкале выше, - это свидетельствует об их контактности, стремлении к эмоциональным проявлениям в общении, как в группе, так и за ее пределами.

Также, спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, имеют тенденцию к независимости и «борьбе», тогда как, спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, склонны к зависимости и избеганию «борьбы». Это означает, что первые отличаются независимостью взглядов и поведения от групповых стандартов и ценностей: социальных и морально-этических, тогда как вторые, наоборот, склонны к внутреннему стремление к принятию групповых стандартов и ценностей. Кроме того, спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, активно стремятся участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений, а спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, скорее склонны к уходу от взаимодействия, сохранению нейтралитета в групповых спорах и конфликтах и к компромиссным решениям.

Регбисты, по сравнению с хоккеистами, проявляют большую тенденцию к независимости и общительности, то есть они более независимы во взглядах и поведении, более контактны, и в большей степени стремятся установить эмоциональные связи, как в своей группе, так и за ее пределами. По выраженности шкалы «принятие борьбы» хоккеисты и регбисты находятся на одном уровне.

Баскетболисты, и волейболисты имеют тенденцию к общительности, то есть, они контактны, стремятся к эмоциональным проявлениям в общении, как в группе, так и за ее пределами. Волейболисты имеют тенденцию к зависимости и избеганию «борьбы», это значит, что они внутренне стремятся к принятию групповых стандартов и ценностей, а также стремятся уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонны к компромиссным решениям. Баскетболисты хоть и имеют тенденцию к независимости (0,3) и принятию «борьбы» (0,8), но она очень маленькая.

3.2.2 Сравнительный анализ показателей привлекательности команды для спортсменов

Для анализа привлекательности команды для спортсменов нами была использована методика «Изучение привлекательности команды для спортсменов», направленная на выявление особенностей психологической атмосферы в команде и ее привлекательности для спортсменов.

Все группы спортсменов оценивают привлекательность своей команды как высокую, это говорит о сплоченности команды и положительной психологической атмосфере в ней.

3.2.3 Сравнительный анализ систем отношений у спортсменов

Для анализа системы отношений у спортсменов нами была использована методика «Семантический дифференциал».

Оценка я идеального у спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта, выше оценки я реального, что свидетельствует об адекватной самооценке и отношении к себе. Оценка я спортсмен - самая низкая, что говорит о незначимости этого понятия, по сравнению с другими. Оценка я спортсмен ниже оценки я в команде, это значит, что нахождение в команде более значимо, чем восприятие себя в качестве спортсмена. Высокие показатели по фактору «активность» свидетельствуют о жизнерадостности спортсменов, энергичности, активности и общительности.

Исследуемые довольно низко оценивают себя как спортсменов, это свидетельствует о критическом отношении к себе как к спортсмену, неудовлетворенности собой как спортсменом и, возможно, о наличии проблем в этой сфере. Тем не менее, по фактору «оценка» спортсмены неагрессивных видов спорта демонстрируют практически те же результаты.

Оценка я реального по фактору «сила» у спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, ниже, чем у спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта. Это свидетельствует о большей тенденции вторых к доминантности, лидерству, настойчивости, агрессивности, неуступчивости, упрямству, а также к независимости, авторитарности, самоутверждению, самонадеянности, враждебности.

Также, мы можем наблюдать очень высокую оценку себя как спортсмена по фактору «сила» в группе неагрессивных видов спорта, по сравнению с оценкой себя как спортсмена в группе агрессивных видов спорта, это значит, что баскетболисты и волейболисты как спортсмены более эмоционально стабильны, выдержанны, спокойны, стабильны в поведении, уверенны в себе и невозмутимы.

По фактору «я активность» оценка себя как спортсмена выше, чем оценка я идеального. Это может говорить о том, что спорт для представителей группы неагрессивных видов спорта очень значим в жизни, так как они более жизнерадостны и энергичны, а также общительны в роли я спортсмен, нежели в представлении себя идеального.

3.3 Анализ взаимосвязи агрессии с другими изучаемыми параметрами

Для определения взаимосвязей между исследуемыми параметрами был использован корреляционный анализ Cпирмена (Spearman correlation), результаты которого представлены ниже.

Ядром данной корреляционной плеяды является «Соревновательная личностная тревожность». Таким образом, в обеих группах «Соревновательная личностная тревожность» имеет сильные отрицательные связи с «Независимостью», «Общительностью» и «Принятием борьбы», это значит, что склонность спортсменов тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и непосредственно во время игры тем ниже, чем выше их контактность и стремлением к эмоциональным проявлениям в общении, как в группе, так и за ее пределами, также выраженность тревоги снижается за счет независимости взглядов и поведения от групповых стандартов и ценностей, кроме того, чем больше спортсмены стремятся участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений, тем менее выражена у них тревога.

И у первой, и у второй группы соревновательная личностная тревожность отрицательно связана с таким волевым качеством, как самообладание и выдержка, то есть, чем лучше спортсмены управляют своими чувствами, мыслями, действиями в условиях эмоционального возбуждения или подавленности, нарастающего утомления, неожиданных трудностей, неудач и других неблагоприятных факторов, тем ниже их уровень тревоги и тем менее они склонны тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и непосредственно во время игры.

У спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, на соревновательную тревожность также влияют настойчивость, упорство, смелость и решительность, таким образом, для того, чтобы снизить тревогу, связанную, например, с обстановкой перед соревнованиями или непосредственно с игрой, этим спортсменам необходимо уметь самостоятельно и своевременно находить и принимать обдуманные решения вопросов и задач, возникающих в процессе деятельности, не боясь принять на себя ответственность, активно действовать в условиях риска и опасности для достижения цели, а также иметь способность проявить волю в достижении намеченной цели, преодолении препятствий, несмотря на временные неудачи, и настойчиво и постоянном стремиться не уходить от трудностей.

У спортсменов обеих групп соревновательная личностная тревожность также зависит от их уверенности в себе, в своих силах, ответственности, инициативности и активности. Так, более уверенные в себе и в своих силах спортсмены, мотивированные на успех будут менее тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и более спокойно себя чувствовать непосредственно в процессе игры.

У спортсменов неагрессивных видов спорта соревновательная тревожность связана с оценкой себя реального, а именно: чем более высокую оценку они дают себе реальному, тем более выражена соревновательная тревожность, очевидно, это происходит по причине того, что завышенная самооценка свидетельствует о неадекватном восприятии себя и своих возможностей, что в свою очередь повышает тревогу, кроме того, если человек многого от себя требует, у него скорее возникнет страх того, «а вдруг не получится», появляется почва для сомнений и тревожных ожиданий, более того, повышается значимость, а повышение значимости сопровождается направленностью на высокий результат, что также способствует повышению тревоги.

Говоря о позитивной агрессивности субъекта и о ее связи с соревновательной личностной тревожностью, можно отметить, что тревога будет менее выражена у тех спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, у кого агрессия, по большей части, служит жизненным интересам и выживанию, обеспечивает безопасность и развитие, нежели ориентирована на удовлетворение агрессивного влечения самого по себе, направленного на причинение вреда другим. Это, скорее всего, объясняется тем, что, в определенной степени, контролируемая и осознаваемая агрессия говорит о выдержке и самообладании человека, то есть способности управлять своими чувствами, эмоциями, мыслями и поведением в стрессовой ситуации, а это, в свою очередь, помогает человеку контролировать и уровень его тревоги.

Ядром данной корреляционной плеяды является «Позитивная агрессивность субъекта». Так, в обеих группах позитивная агрессивность субъекта положительно связана с независимостью и принятием «борьбы», это означает, что у спортсменов, независимых во взглядах и поведении от групповых стандартов и ценностей, а также стремящихся участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений, агрессия, по большей части, служит жизненным интересам и выживанию, обеспечивает безопасность и развитие, нежели ориентирована на удовлетворение агрессивного влечения самого по себе, направленного на причинение вреда другим, то есть, чем более спортсмены независимы и в то же время стараются добиться более высокого статуса, тем более зрелым проявлением агрессии они располагают, такие люди обычно уверены в себе, и не ориентированы на удовлетворение агрессивного влечения самого по себе, намереваясь причинить другим вред.

Также, в обеих группах позитивная агрессивность субъекта положительно связана с такими волевыми качествами, как настойчивость и упорство, то есть, умение проявить волю в достижении намеченной цели, преодолении препятствий, несмотря на временные неудачи, свидетельствует о зрелой агрессивности, служащей жизненным интересам и выживанию.

В группе спортсменов неагрессивного вида спорта к волевым качествам, связанным с позитивной агрессивностью субъекта, добавляется самообладание и выдержка, что, в общем-то, логично, потому что, чем выше способности управлять своими чувствами, мыслями, действиями в условиях эмоционального возбуждения или подавленности, нарастающего утомления, неожиданных трудностей, неудач и других неблагоприятных факторов, тем более контролируется и агрессия, обеспечивая лишь безопасность и развитие.

Ядром данной корреляционной плеяды является «Конфликтность». У спортсменов агрессивного вида спорта конфликтность положительно связана с принятием борьбы, это значит, что активное стремление участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений говорит о конфликтности спортсмена.

У спортсменов же, занимающихся неагрессивными видами спорта, конфликтность прямо зависит от оценки я реального, то есть, чем более самоуверен человек и чем выше он себя оценивает, тем чаще он конфликтует с другими спортсменами.

Если сравнивать между двумя группами, то можно отметить следующее: конфликтность спортсменов агрессивных видов спорта подталкивает их к активным действиям для получения высокого статуса, конфликтность же спортсменов неагрессивных видов спорта ведет лишь к повышению самооценки и наоборот, высокая самооценка подкрепляет конфликтность спортсмена.

Ядром данной корреляционной плеяды является «Эмоциональная напряженность». У спортсменов неагрессивных видов спорта эмоциональная напряженность имеет положительные связи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка и инициативность и самостоятельность, то есть, чем выше способность управлять своими чувствами, мыслями, действиями в условиях эмоционального возбуждения или подавленности, нарастающего утомления, неожиданных трудностей, неудач и других неблагоприятных факторов, тем более высока степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, таким образом, излишнее самообладание и выдержка препятствует разрядке накапливаемого эмоционального напряжения. Также, чем выше умение организовать свою деятельность и не поддаваться влиянию людей, тем более возрастает эмоциональное напряжение.

Что же касается спортсменов агрессивных видов спорта, то у них эмоциональная напряженность отрицательно связана с генерализованным настойчивостью и упорством, то есть, чем выше способность проявлять волю в достижении намеченной цели, чем лучше спортсмены преодолевают препятствия, несмотря на временные неудачи, а также чем настойчивее и постояннее они в стремлении не уходить от трудностей в любом деле, не только в спорте, тем меньше степень накапливаемого ими эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне. Таким образом, настойчивость и упорство помогает спортсменам, занимающимся агрессивными видами спорта, рассеивать накапливаемое эмоциональное напряжение.

Заключение

В ходе исследования были получены следующие результаты:

Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, более склонны тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и непосредственно во время игры.

Соревновательная личностная тревожность у спортсменов неагрессивных видов спорта сильно связана с их представлениями о себе, а именно: независимостью, общительностью и принятием «борьбы», тогда как у спортсменов агрессивных видов спорта эта связь слабее. В группе спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, соревновательная личностная тревожность также имеет отрицательные взаимосвязи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка, настойчивость и упорство, смелость и решительность и позитивная агрессивность субъекта. У спортсменов же агрессивных видов спорта отрицательная взаимосвязь тревожности наблюдается с самообладанием и выдержкой.

Спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, более вспыльчивы, неуступчивы, отличаются больше напористостью, бескомпромиссностью, а также более мстительны и нетерпимы к мнению других.

Позитивная агрессивность спортсменов в обеих группах положительно связана с независимостью и принятием «борьбы», а также с такими волевыми качествами, как настойчивость и упорство. В группе спортсменов неагрессивного вида спорта к волевым качествам, связанным с позитивной агрессивностью субъекта, добавляется самообладание и выдержка.

У спортсменов агрессивного вида спорта конфликтность положительно связана с принятием борьбы, а у спортсменов же, занимающихся неагрессивными видами спорта, конфликтность прямо зависит от оценки я реального.

Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, имеют более высокую степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, чем спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта.

У спортсменов неагрессивных видов спорта эмоциональная напряженность имеет положительные связи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка и инициативность и самостоятельность, что же касается спортсменов агрессивных видов спорта, то у них эмоциональная напряженность отрицательно связана с генерализованным настойчивостью и упорством.

Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, отличаются большей выдержкой и самообладанием, чем спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, причем у вторых данное волевое качество выражено слабо. Инициативность и самостоятельность же, а также настойчивость и упорство, наоборот, больше выражена у спортсменов агрессивных видов спорта.

Таким образом, мы подтвердили заявленную нами гипотезу о том, что эмоционально-волевая сфера спортсменов, занимающихся командными видами спорта, имеет различия в зависимости от уровня травматизма.

Выводы

1) Во время соревнований у спортсменов агрессивных видов спорта тревога менее выражена, чем у спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, что говорит о склонности вторых тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и непосредственно во время игры. Но, тем не менее, показатели соревновательной личностной тревожности в обеих группах соответствуют среднему уровню тревожности. Исходя из этого, мы можем говорить о том, что спортсмены, участвующие в командных видах спорта, испытывают чувство волнения в соревновательной деятельности, но имеют возможность компенсировать его за счет коллективности и взаимоподдержки;

2) Спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, более вспыльчивы, неуступчивы, отличаются больше напористостью, бескомпромиссностью, а также более мстительны и нетерпимы к мнению других. Это объясняется спецификой вида спорта, которая допускает непосредственный физический контакт и различные формы контролируемой физической агрессии. Кроме того, обе группы имеют высокие показатели по шкале «напористость», это говорит о том, что спортсмены командных видов спорта, как агрессивных, так и неагрессивных, отличаются настойчивостью и привыкли решительно добиваться своих целей. Также, важно отметить, что агрессия спортсменов обеих групп, по большей части, служит жизненным интересам и выживанию, обеспечивает безопасность и развитие, нежели ориентирована на удовлетворение агрессивного влечения самого по себе, направленного на причинение вреда другим;

3) спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, имеют более высокую степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, чем спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта. Это объясняется тем, что хоккеисты и регбисты склонны более свободно выражать свои агрессивные тенденции, что способствует периодической разрядке накапливаемого эмоционального напряжения;

4) у обеих групп имеется определенная тенденция мотивации на успех, это означает, что хоккеисты, регбисты, баскетболисты и волейболисты обычно уверенны в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает настойчивость в достижении цели, целеустремленность и склонность планировать свое будущее на большие промежутки времени;

5) Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, отличаются большей выдержкой и самообладанием, чем спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, причем у вторых данное волевое качество выражено слабо. Инициативность и самостоятельность же, а также настойчивость и упорство, наоборот, больше выражена у спортсменов агрессивных видов спорта. Тем не менее, практически все, изучаемые нами, волевые качества спортсменов имеют среднюю выраженность.

1. Анализ особенностей межличностных отношений у спортсменов позволил сделать следующие выводы:

1) спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, имеют тенденцию к независимости и «борьбе», тогда как, спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, склонны к зависимости и избеганию «борьбы». Это означает, что первые отличаются независимостью взглядов и поведения от групповых стандартов и ценностей: социальных и морально-этических, тогда как вторые, наоборот, склонны к внутреннему стремление к принятию групповых стандартов и ценностей. Кроме того, спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, активно стремятся участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений, а спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, скорее склонны к уходу от взаимодействия, сохранению нейтралитета в групповых спорах и конфликтах и к компромиссным решениям;

2) все группы спортсменов оценивают привлекательность своей команды как высокую, это говорит о сплоченности команды и положительной психологической атмосфере в ней;

2. Анализ взаимосвязи агрессивности с другими изучаемыми параметрами позволил сделать следующие выводы:

Соревновательная личностная тревожность у спортсменов неагрессивных видов спорта сильно связана с их представлениями о себе, а именно: независимостью, общительностью и принятием «борьбы», тогда как у спортсменов агрессивных видов спорта эта связь слабее. В группе спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, соревновательная личностная тревожность также имеет отрицательные взаимосвязи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка, настойчивость и упорство, смелость и решительность и позитивная агрессивность субъекта. У спортсменов же агрессивных видов спорта отрицательная взаимосвязь тревожности наблюдается с самообладанием и выдержкой. И наконец, в обеих группах, соревновательная личностная тревожность связана с мотивацией спортсменов на успех или неудачу.

Говоря о позитивной агрессивности спортсменов, важно отметить, что в обеих группах она положительно связана с независимостью и принятием «борьбы», а также с такими волевыми качествами, как настойчивость и упорство. В группе спортсменов неагрессивного вида спорта к волевым качествам, связанным с позитивной агрессивностью субъекта, добавляется самообладание и выдержка.

У спортсменов агрессивного вида спорта конфликтность положительно связана с принятием борьбы, а у спортсменов же, занимающихся неагрессивными видами спорта, конфликтность прямо зависит от оценки я реального.

У спортсменов неагрессивных видов спорта эмоциональная напряженность имеет положительные связи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка и инициативность и самостоятельность, что же касается спортсменов агрессивных видов спорта, то у них эмоциональная напряженность отрицательно связана с генерализованным настойчивостью и упорством.

Список литературы

1. Блудов Ю.М._, Плахтиенко В.А. Личность в спорте: Очерки исследований психологии спортсмена. - М.: Сов. Россия, 1987. - 155 с.

2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия - СПб, Питер, 2000 - 352 с.

3. Волков И.П. Практикум по спортивной психологии - СПб.: Питер, 2002. - 288 с

4. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Савин В.П., Лексаков А.В. Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения. - М.: Издательский центр «Академия». 2004.

5. Ивойлов А.В. Волейбол. - М., 1981 г. - 44 с.

6. Ильин Е.П. Психология физического воспитания: Учебное пособие для студентов педагогических институтов./ Е.П Ильин - М.: Просвещение, 1987. - 287 с.

7. Ильин Е.П. Психология спорта. - СПб, Питер, 2008 - 352 с.

8. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер, 2005. - 73 с.

9. Ильин Е.П. Психология воли. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 233 с.

10. Мельников М.В. Психология: учебник для институтов физической культуры/ М.В. Мельников. - М.: «Физкультура и спорт», 1987-336 с.

11. Найдиффер Р.М. «Психология соревнующегося спортсмена». М., 1979. 276 с.

12. Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности: /Пилоян Р.А. - М.: ФиС, 1984 -108 с.

13. Рудик П.А. Психология: учебник для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1964 - 464 с.

14. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методика и тесты. Учебное пособие. - Самара, 2008. - 672 с.

15. Сафонов В.К Агрессия в спорте - СПб, Изд-во СПб ГУ, 2003 - 157 с.

16. Сингер Р.Н. Мифы и реальность в психологии спорта: учебник для институтов физической культуры./ Р.Н. Сингер пер. с английского / Предисловие А.В. Родионова - М: Физкультура и спорт 1980 с. -152 с.

17. Станбулова Н.В. Психология спортивной карьеры: учебник для институтов физической культуры./ Н.В. Станбулова-М.: 2005 - 63 с.

18. Талызин А.М. Регби воистину мужская… - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 154 с.

спортсмен волевой командный психология

Размещено на Allbest.ru