Влияние фемининности на гендерную идентичность мужчин в периоды юности, взрослости, зрелости
Теоретическое исследование гендерной идентичности. Гендерная субкультура. Гендер у мужчин в юности, зрелости, взрослости. Фемининность мужчин. Эмпирическое исследование гендерной идентичности. Методологический аппарат. Семантический дифференциал.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.01.2009 |
Размер файла | 67,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Итак, по показателям данной методики, несмотря на то, что разница в значениях по каждому возрастному периоду не велика, но заметна и показательна, мы видим, что идентификация мужчин себя с идеальным образом мужчины возрастает от одного возраста к другому. Идентификация же женщинами реальных мужчин и идеальных очень низкая, что говорит о том, что они фактически не видят общего между ними.
2. Методика множественности идентификаций Дж.Келли
В процессе подготовки к исследованию был проведена экспертная оценка с целью определить феминные и маскулинные линии поведения, из которых позже, и был составлен список для данной методики ( см. Приложение№3).
При статистической обработке данных был проведен кластерный анализ множественности идентификаций по категориям («я сам», «мой отец в молодости», «мой идеал мужчины», «идеал мужчины глазами женщины»; а для женщин: «типичный мужчина», «мой отец в молодости», «мой идеал мужчины», «идеал мужчины глазами мужчины») на каждого респондента в отдельности. Данные показатели имеют существенные межгрупповые различия и значительные внутригрупповые сходства.
Кластерный анализ показал, что в юношеской возрастной группе категория «я сам» примыкает к категории «мой идеал мужчины», после чего к ним примыкает «мой отец в молодости». Категория «идеал мужчины глазами женщины» обособлена и располагается последней (в большинстве случаев 69,3% группы). В следующих возрастных периодах - взрослость, зрелость категория «я сам» одинаково примыкает категории «мой отец в молодости», а за ними идет «мой идеал мужчины». Категория «идеал мужчины глазами женщины» так же как и в предыдущей возрастной группе идет обособленно. В группе испытуемых женщин категория «типичный мужчина» примыкает к категории «мой отец в молодости» и третьей к ним примыкает «идеал мужчины глазами мужчины», категория «мой идеал мужчины» располагается с большим отрывом от всех остальных категорий.
По такому параметру, как линии поведения в юношеском возрасте преобладают феминное поведение, во взрослом и зрелом возрасте на первое место вышло маскулинное поведение. Этот результат в двух последних группах испытуемых можно посчитать как результат эффекта социальной желательности, который на наш взгляд так же присутствует и в юношеской группе испытуемых, но он ими же воспринимается по другому, на оборот (см. Приложение№2).
3.Опросник С.Бэм
После проведения данной методики было выявлено, что яркой степенью идентификации маскулинности обладают только некоторые представители зрелого возрастного этапа, в остальных группах испытуемых данный тип гендерной идентификации не представлен. Наиболее преобладающий тип идентичности во всех четырех группах респондентов это андрогинность.
Показатель маскулинности начинает возрастать с юношеского возраста и на 20% становиться больше в группе зрелых мужчин, в то время как фемининность в обратном порядке уменьшается и в последней возрастной группе у мужчин вообще отсутствует (см. Приложение №4).
4. Модификация ассоциативного эксперимента
Результаты данной методики показали, что среди всех групп респондентов превалируют негативные характеристики в отношении образа «реального мужчины». Как мужчины, так и женщины характеризовали реальных мужчин как пассивных, ленивых, агрессивных и лживых. Женщины дополнительно считали, что реальные мужчины обладают такими недостатками, как алкоголизм, наркомания, игромания и повышенная жестокость, которая всегда шла вместе с низкой самооценкой или с неудовлетворенностью самим собой. Мужчины же выделяли такие показатели, как эгоизм, не дальновидность, излишняя болтливость, при чем по некоторым определениям в зрелой возрастной группе можно сказать, что описывали они не, сколько себя, сколько молодых парней.
В определении образа «идеальный мужчина» во всех группах испытуемых были использованы такие характеристики как: мужество, надежность, ум, сила, защита, доброта. Для описания этого же образа женщины еще употребляли любовь, нежность, ласку, забота. Мужчины использовали более конкретные определения: работающий, думающий, образованный, заботящийся о семье, стабильный, содержащий семью. Женщины характеризовали идеального мужчину более положительно, нежели сами мужчины, так как у них часто встречались нейтральные характеристики: деньги, карьера, дом(см. Приложение №5).
Выводы по нашему исследованию:
1. Эмпирическое исследование подтвердило нашу гипотезу о том, что чем младше поколение мужчин, тем большим количеством феминных черт в поведении они обладают.
2. Так же бала проверена и подтверждена другая рабочая гипотеза о том, что чем младше поколение мужчин, тем сильнее будет разница между ними и представлениями об образе идеального мужчины с позиции мужчин и женщин.
3. Подтвердились высказывания и утверждения, которые были предложены разными авторами по теме гендерной идентичности, в частности о том, что мужчины в современном обществе стали более феминны и пассивны в своем поведении. То есть наша эмпирическая часть полностью подтвердила теоретическую.
4. Нами было показано, что существует разница между гендерной идентификацией у мужчин разных возрастов и чем младше поколение, тем более фиминные линии поведения они для себя выбирают; большей идентификацией себя с идеальным мужчиной они обладают, что связано с не стабильной самооценкой в период юношеского возраста.
5. Было выявлено, что существует общий фон отношения женщин к реальным мужчинам, который как показали некоторые методики, является отрицательным. Женщины четко разграничивают идеальных мужчин, в своем представлении и понимании, и реальных современных мужчин, для них это два совершенно разных понятия. То есть с точки зрения женщины два предлагаемые нами для оценки образа это фактически не взаимосвязанные представления в реальном мире.
Заключение
Влияние гендерной идентичности очень важно для продуктивного существования индивида в обществе. От того насколько правильно пройдет этот процесс зависит жизнь человека в частности и всего социума в целом. Мы не можем сказать в какое точно время произошел сбой в системе гендерного самоопределения, но мы сейчас столкнулись с тем, что каждая вторая женщина может называться феминисткой, так как не зависима от мужчины, самодостаточна и равна в правах с ним. В то время как мужчина думает только о себе, больше не обладает силой и решительностью, а наоборот становиться слабым и трусливым. В больших городах процветают, новые формы существования мужчин, такие как метросексуализм, можорство и.т.д. Все эти новшества в мужском поведении разрушают менталитет российского общества и институт брака.
Своим исследованием мы показали, что процесс обмена социальными ролями сейчас как никогда актуален и попытались проследить динамику его развития на разных возрастных категория мужчин. В итоге проведения исследования мы можем сказать, что существует разница в гендерной идентичности у мужчин разных возрастов, а именно, молодое поколение обладает наибольшим количеством феминных черт в поведении среди всех возрастных категорий. Женщины адекватно оценивают современных мужчин и не ассоциируют их с идеальными образами мужчин, в общем фон отношения к реальным мужчинам у женщин отрицательный.
Наше общество, как и все живое само, изобретает болезни для себя и потом начинает с ними бороться, так в мегаполисах появился новый тип мужского поведения - гетерополитанин, это мужчины, которые в своем поведении мужественны, а в заботе о своей внешности умерены и всегда заботятся о своей семье. Это вселяет надежду, что время феминных мужчин все-таки пройдет и женщина опять сможет стать слабой.
Библиографический список:
1. Бендас, Т.В. Гендерная психология. : учеб. пособие / Т. В. Бендас. - Спб: Питер, 2007. - 431с.
2. Воронина О. Свобода слова и стереотипный образ женщины в СМИ/ О.Воронина // Знамя. - 1999. - №2. - С. 165-175.
3. Гилмор, Дэвид. Загадка мужественности/ Д. Гилмор // Введение в гендерные исследования. Ч.1 : учеб. пособ. / под ред. И. А. Жеребкиной. - Харьков: ХЦГИ; СПб. : Алтейя, 2001. - С. 880 - 900.
4. Голод, С.И. Сексуальность, гендер и семья: социологическая интерпретация/ С.И.Голод // Человек. - 2004. - №4. - С. 113-124.
5. Жаров, Л.В. "Третий пол"/ Л.В.Жаров // Человек. - 2005. - №3. - С. 130-136.
6. Знаков, В.В. Половые, гендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы/ В.В.Знаков // Психологический журнал. - 2004. - №1. - С. 41-51.
7. Каменская, В.Г. Возрастные и гендерные особенности системы психологических защит (на примере подростково-юношеской выборки)/ В.Г. Каменская // Психологический журнал. - 2005. - №4. - С. 77- 89.
8. Кон, И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире. Курс лекций/ www.owl.ru./ Лекция№1 "Меняющиеся мужчины".
9.Кон, И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире. Курс лекций/ www.owl.ru./ Лекция№3 "Российский мужчина и его проблемы".
10. Кон, И. С. Мужские исследования : меняющиеся мужчины в изменяющемся мире / И. С. Кон // Введение в гендерные исследования. Ч.1 : учеб. пособ. / под ред. И. А. Жеребкиной. - Харьков : ХЦГИ ; СПб. : Алтейя, 2001. - С. 562 - 606.
11. Кон, И.С. Психология половых различий/ И.С.Кон // Вопросы психологии. - 1981. - №2. -С. 43-57.
12. Красова, Е.Ю. // Словарь гендерных терминов. М: Информация -- ХХI век, 2002.-256с.
13. Малкина - Пых, И.Г. Гендерная терапия (справочник практического психолога)/ И.Г. Малкина - Пых. - М.: Эксмо. 2006, - 928с.
14. Морозов, И.А. Гендерные роли в субкультурах/ И.А.Морозов // Этнографическое обозрение. - 2006. - №4. - С. 3-7.
15.Остроух, И.Г. Метросексуал - стиль жизни, форма самореализации и самосознание мужчины в постиндустриальном обществе/ И.Г.Остроух //Этнографическое обозрение. - 2006. - №4. - С. 14-22.
16. Практикум по гендерной психологии/ Под ред. Клециной. - Спб.: Питер, 2003. - 479с.
17.Равинский, Д.К. "Петербургский хлыщ" как модель мужского поведения/ Д.К.Равинский // Этнографическое обозрение. - 2006. - №4. - С. 8-13.
18. Разумникова, О.М. Проявление половых различий в творческой деятельности/ О.М. Разумникова // Вопросы психологии. - 2006. - №1. - С. 105- 112.
19. Сарсембаева, Р. Феминизм как политическое явление/ Р. Сарсембаева // Вестн.Моск.Ун-та. Сер 18. Социология и политология. - 2004. - №3. - С. 73- 79.
20. Тиайнен, Т.В. "Государственный феминизм" в Швейции во второй половине XX века/ Т.В. Тиайнен // Вопросы истории. - 2007. - №1. - С. 135-145.
21. Ушакин, С. Видимость мужественности/ С.Ушакин // Знамя. - 1999. - №2. - С. 152-164.
22. Хохлова, Т.П. Гендерные проблемы в современном управлении/ Т.П.Хохлова // Менеджмент в России и за рубежом. - 2004. - №2. - С. 79-86.
23. Шушляпин О, Сердюк А. Гендерное неравенство: два полюса в психологии управления лидеров - мужчин и женщин/ О.Шушляпин, А.Сердюк // Консультант директора. - 2007. - №1. - С. 25-29.
Приложение№1
Сводная таблица по методике «Личностный дифференциал» (в таблице представлены значения коэффициентов семантической близости образов «идеальный мужчина» и «реальный современный мужчина»)
Мужчины |
Женщины |
||||
Юность |
Взрослость |
Зрелость |
|||
1 |
6,6 |
1 |
4,8 |
7,9 |
|
2 |
8,2 |
5,7 |
5,6 |
9,7 |
|
3 |
5,3 |
6,4 |
8,8 |
8,6 |
|
4 |
8,6 |
6,4 |
6,4 |
7,2 |
|
5 |
5,6 |
6,7 |
8,1 |
8,1 |
|
6 |
9,4 |
8,4 |
4,5 |
7,7 |
|
7 |
5,5 |
9,3 |
3,7 |
7 |
|
8 |
7,8 |
3,7 |
5 |
9,6 |
|
9 |
7,6 |
7,6 |
3,1 |
7,8 |
|
10 |
4,6 |
7 |
6,3 |
2,6 |
|
11 |
5,2 |
9 |
6,3 |
9,5 |
|
12 |
7,8 |
6,7 |
9,2 |
7,1 |
|
13 |
4 |
7,5 |
5 |
9,7 |
|
14 |
13,9 |
6,4 |
9 |
4 |
|
15 |
6,3 |
8,5 |
2,6 |
12 |
|
16 |
3 |
4 |
5,9 |
8,3 |
|
17 |
8 |
7,5 |
5 |
7,4 |
|
18 |
3,3 |
7,4 |
3 |
7,2 |
|
19 |
8,5 |
4 |
6,6 |
6,9 |
|
20 |
4,8 |
4,7 |
7,1 |
6,9 |
|
ср.зн |
6,7 |
6,395 |
5,8 |
7,76 |
Приложение№2
Сводные таблицы по методике множественности идентификаций Дж. Келли (в таблице представлено процентное соотношение по каждому разряду идентификации у мужчин )
|
юность |
взрослость |
зрелость |
|
"Я сам"- "Мой отец в молодости" |
10 |
20 |
35 |
|
"Я сам"- "Мой идеал мужчины" |
50 |
40 |
15 |
|
"Я сам"- "Идеал мужчины глазами женщины " |
40 |
40 |
50 |
(в таблице представлено процентное соотношение по каждому разряду идентификации у женщин )
|
женщины |
|
"Типичный мужчина"-"Мой отец в молодости" |
40 |
|
"Типичный мужчина"-"Мой идеал мужчины" |
10 |
|
"Типичный мужчина"-"Идеал мужчины глазами мужчины" |
50 |
(в таблице представлено процентное соотношение линий поведения по каждому возрастному периоду у мужчин )
|
юность |
взрослость |
зрелость |
|
феминные |
65 |
25 |
20 |
|
маскулинные |
35 |
75 |
80 |
Приложение№3
Перечень линий поведения по результатам экспертной оценки
Феминные линии поведения:
1. Часто ноет по разному поводу
2. Любит устраивать скандалы
3. Является истеричной натурой
4. Делает подлости исподтишка
5. Распространяет сплетни
6. Живет за счет женщин
7. Боится конфликтных ситуаций с другими мужчинами
8. Часто плачет в случаях неудач
9. В сложных ситуациях идет жаловаться
10. В переполненном автобусе сидит и не уступает женщине место
11. В сложных ситуациях всегда проявляет свою слабость
12. Старается по жизни избегать проблем
13. Во всем слушается женщину
14. Гипер забота о своей внешности
15. Зависит от обстоятельств
16. Не любит проявлять инициативу
17. Оскорбляет женщин
18. Лениться и все свободное время проводит на диване
19. Бьет женщин
20. Надеется на интуицию
Маскулинные линии поведения:
1. В сложной жизненной ситуации берет себя в руки и доводит все до конца
2. Мыслит рационально
3. Человек, на которого всегда можно положиться
4. Всегда настойчив
5. Содержит и заботится о семье
6. Ведет себя эмоционально сдержанно
7. Умеет постоять за себя и свою женщину
8. Ведет себя смело
9. Всегда отвечает за свои действия
10. Заботиться о слабых (женщины, дети, старики)
11. Всегда поддержит в проблемной ситуации
12. Рискует только тогда, когда уверен в успехе
13. Несет полную ответственность за свою семью
14. Берет инициативу в отношениях с женщинами на себя
15. Не позволит женщине нести тяжелые сумки
16. Ведет себя сдержанно
17. Является сильной личностью
18. По жизни привык доминировать
19. В экстремальных ситуациях ведет себя спокойно и рассудительно
20. Независим
Приложение№4
Сводная таблица по опроснику С. Бем (в таблице представлено процентное соотношение по каждой категории гендерной идентичности)
|
|
Мужчины |
|
Женщины |
|
|
юность |
взрослость |
зрелость |
|
|
Ярко выраженная маскулинность |
0 |
0 |
5 |
0 |
|
Маскулинность |
5 |
20 |
25 |
10 |
|
Андрогинность |
75 |
70 |
70 |
55 |
|
Фемининность |
15 |
10 |
0 |
10 |
|
Ярко выраженная фемининность |
5 |
0 |
0 |
25 |
Приложение№5
Сводные таблицы по методике «модификация ассоциативного эксперимента» (в таблице представлены наиболее часто встречаемые характеристики по категории «идеальный мужчина» в трех мужских возрастных категориях)
|
Существительные |
Прилагательные |
Глаголы |
|
юность |
1.мужество |
1.заботливый |
1.работает |
|
|
2.надежность |
2.отзывчивый |
2.заботится о своей любимой |
|
|
3.искренность |
3.стабильный |
3.несет ответственность |
|
взрослость |
1.семья |
1.семейный |
1.заботиться |
|
|
2.карьера |
2.умный |
2.защищает |
|
|
3.надежность |
3.добрый |
3.думает |
|
зрелость |
1. сила |
1.верный |
1.работает |
|
|
2. ум |
2.образованный |
2.содержит семью |
|
|
3. семья |
1.отзывчивый |
3.занимается любимым делом |
(в таблице представлены наиболее часто встречаемые характеристики по категории «реальный современный мужчина» в трех мужских возрастных категориях)
|
Существительные |
Прилагательные |
Глаголы |
|
юность |
1. врун |
1.ненадежный |
1.пьет |
|
|
2. ревность |
2.пассивный |
2.грубит |
|
|
3.агрессия |
3.наглый |
3..лениться |
|
взрослость |
1.карьера |
1.властность |
1.грубит |
|
|
2.непредсказуемость |
2.ревнивый |
2.думает только о себе |
|
|
3.болтун |
3.ненадежный |
3. не думает о завтрашнем дне |
|
зрелость |
1.эгоист |
1.самоуверенный |
1.не работает |
|
|
2.угрюмость |
2.безответственный |
2.не развивается |
|
|
3.деньги |
3.не серьезный |
3. живет для себя |
(в таблице представлены наиболее часто встречаемые характеристики по категории «идеальный мужчина» у женщин)
Существительные |
Прилагательные |
Глаголы |
|
1.скала (сила) |
1.надежный |
1.заботиться |
|
2.любовь |
2.добрый |
2.любит |
|
3.доброта |
3.внимательный |
3.работает |
(в таблице представлены наиболее часто встречаемые характеристики по категории «реальный современный мужчина» у женщин)
Существительные |
Прилагательные |
Глаголы |
|
1.болтун |
1.слабый |
1.играет |
|
2.алкоголик |
2.жестокий |
2.обманывает |
|
3.врун |
3.грубый |
3.изменяет |
Подобные документы
Гендер как социальное отношение принадлежности к полу. Гендерная социализация в воспитании детей. Особенности гендерной самоидентификации юношей; факторы, участвующие в формировании ядра идентичности. Особенности гендерных отношений у старшеклассников.
реферат [16,9 K], добавлен 25.03.2010Анализ теоретико-методологических подходов к определению содержания гендерной идентичности и социального интеллекта. Эмпирическое исследование особенностей гендерной идентичности у детей подросткового возраста с различным уровнем социального интеллекта.
курсовая работа [336,0 K], добавлен 04.01.2016Сущность понятия "гендер". Дифференциация понятий пол и гендер. Изучение гендерных различий в психологии. Гендерная идентичность в современных психологических исследованиях. Образ идеального мужчины и мужа у респондентов с разной гендерной идентичностью.
дипломная работа [111,3 K], добавлен 07.06.2013Факторы, обусловившие возникновение разграничения понятий "пол" и "гендер". Факторы и механизмы становления гендерной идентичности. Становление гендерной идентичности на разных этапах онтогенетического развития. Механизмы усвоения половых ролей в семье.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 14.05.2015Подходы к изучению личности подростков. Представления о гендере, гендерной социализации, гендерной идентичности, типах и компонентах гендерной идентичности. Проблемы взаимосвязи личностных особенностей подростков с гендерной идентичностью личности.
автореферат [43,7 K], добавлен 16.06.2009Нарушение гендерной идентичности у детей и взрослых. Диагностика и лечение данных расстройств. Пример кроссгендерной ориентации. Обследование девушки, желающей изменить пол. Причины и симптомы гендерной дисфории. Виды нарушений половой идентификации.
контрольная работа [24,8 K], добавлен 18.06.2015Различия общения, самооценки и ценностных ориентаций лиц ранней взрослости состоящих в браке и не состоящих в нем. Различия активности психической деятельности: самоутверждение и самовыражение у мужчин, установление эмоциональных контактов у женщин.
курсовая работа [224,9 K], добавлен 12.01.2015Характеристика теорий социализации в гендерном контексте. Проблемы формирования гендерной идентичности личности в социально-психологическом контексте. Исследование влияния факторов дифференциальной социализации на уровень гендерной идентичности личности.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 27.02.2015Психологический феномен девиантного поведения. Сущность и направления исследования гендера в психологии. Дисперсионный анализ взаимосвязи типа гендерной идентичности и склонности к девиантному поведению, оценка полученных результатов и их интерпретация.
курсовая работа [799,0 K], добавлен 04.05.2015Психологический анализ современных теорий агрессивности. Анализ исследований проявления агрессивности человека в поведении. Понятие гендерной идентичности личности в современной психологии. Сущность методики измерения степени андрогинности С. Бема.
дипломная работа [87,6 K], добавлен 14.04.2010