Развитие памяти старших дошкольников
Общее представление о памяти. Основные виды памяти, их характеристика. Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте. Классификация видов памяти по характеру психической активности. Преобладание непроизвольного запоминания над произвольным.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.07.2015 |
Размер файла | 209,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Влад Д. |
Егор З. |
Антон К. |
Диана К. |
Антон К. |
Вика К. |
Вероника К. |
||
1 |
Да |
Хочу |
Конечно |
Ага |
Конечно |
Хочу |
Хочу |
|
2 |
Да |
Люблю |
Ага |
Люблю |
Угу |
Не люблю |
Очень |
|
3 |
Конечно |
Люблю |
Люблю |
Конечно |
Люблю |
Люблю |
Да |
|
4 |
Не хочу |
Хочу |
Хочу |
Не хочу |
Нет |
Не хочу |
Хочу |
|
5 |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Ага |
|
6 |
Очень |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Очень |
|
7 |
Нет |
Не люблю |
Нет |
Не люблю |
Не люблю |
Не люблю |
Не люблю |
|
8 |
Да |
Люблю |
Да |
Люблю |
Конечно |
Люблю |
Очень |
|
9 |
Не сплю |
Не сплю |
Нет |
Нет |
Не сплю |
Не сплю |
Нет |
|
10 |
Нет |
Не светит |
Нет |
Не светит |
Нет |
Не светит |
Не светит |
|
11 |
Не люблю |
Не люблю |
Не люблю |
Нет |
Нет |
Не люблю |
Не люблю |
|
12 |
Нет |
Не стрижет |
Нет |
Нет |
Не стрижет |
Нет |
Нет |
|
13 |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
Нет |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
|
14 |
Не Гриша |
Не зовут так |
Антон |
Не Гриша |
Не Гриша |
Вика |
Не Гриша |
|
15 |
Не бывает |
Не бывает |
Не бывает |
Не бывает |
Нет |
Не бывает |
Не бывает |
|
16 |
Нет |
Не хожу |
Нет |
Не хожу |
Не хожу |
Нет |
Нет |
|
17 |
Не бывают |
Не бывают |
Нет |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
|
18 |
Зеленого |
Не белого |
Не белого |
Зеленого |
Не белого |
Не белого |
Зеленого |
Даша М. |
Вадим Н. |
Дима О. |
Диана В. |
Лиана М. |
Ульяна Н. |
||
1 |
Очень |
Конечно |
Конечно |
Хочу |
Очень |
Конечно |
|
2 |
Люблю |
Очень |
Да |
Люблю |
Конечно |
Люблю |
|
3 |
Люблю |
Люблю |
Конечно |
Люблю |
Очень |
Конечно |
|
4 |
Нет |
Хочу |
Не хочу |
Не хочу |
Не хочу |
Не хочу |
|
5 |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Люблю |
Конечно |
Очень |
|
6 |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Хочу |
Конечно |
|
7 |
Нет |
Нет |
Не люблю |
Не люблю |
Нет |
Не люблю |
|
8 |
Люблю |
Конечно |
Очень |
Люблю |
Да |
Люблю |
|
9 |
Нет |
Не сплю |
Не сплю |
Не сплю |
Нет |
Не сплю |
|
10 |
Не светит |
Нет |
Нет |
Не светит |
Нет |
Не светит |
|
11 |
Люблю |
Не люблю |
Не люблю |
Люблю |
Нет |
Не люблю |
|
12 |
Не стрижет |
Нет |
Не стрижет |
Не стрижет |
Не стрижет |
Не стрижет |
|
13 |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
Не умеют |
|
14 |
Даша |
Не Гриша |
Не Гриша |
Меня не зовут так |
Ляля |
Не Гриша |
|
15 |
Не бывает |
Нет |
Не бывает |
Не бывает |
Не бывает |
Не бывает |
|
16 |
Не хожу |
Не хожу |
Нет |
Не хожу |
Не хожу |
Не хожу |
|
17 |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
Не бывают |
|
18 |
Зеленого |
Не белого |
Зеленого |
Зеленого |
Не белого |
Зеленого |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Выявление особенностей развития произвольной и непроизвольной памяти старших дошкольников. Рассмотрение видов памяти по характеру психической активности и использовании средств запоминания у детей. Анализ результатов исследования среди дошкольников.
курсовая работа [147,7 K], добавлен 07.11.2014Общее понятие памяти и ее виды. Характеристика ее основных процессов. Особенности развития памяти у дошкольников. Анализ процесса запоминания информации у детей. Упражнения, направленные на развитие памяти. Сущность механического и смыслового запоминания.
дипломная работа [273,9 K], добавлен 03.01.2012Развитие памяти как высшей психической функции. Понятие, основные процессы памяти и ее виды. Развитие памяти и запоминания в подростковом возрасте, критический анализ и модификация методики А. Леонтьева, метод репликации в психологических исследованиях.
дипломная работа [303,0 K], добавлен 23.08.2010Сущность памяти как отражения прошлого опыта человека, характеристика ее видов и психологических особенностей. Основные этапы овладения произвольными формами памяти. Исследование процесса опосредованного запоминания информации в дошкольном возрасте.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 24.06.2011Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Методики для психодиагностики характеристик памяти человека: узнавания, воспроизведения и запоминания (объем кратковременной зрительной и слуховой памяти), заучивания. Приемы развития памяти.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 29.03.2011Память как психический процесс: понятие, виды, структура, процессы, теории. Особенности памяти в зависимости от гендера. Развитие памяти в старшем дошкольном возрасте и её гендерные отличия. Половые различия в восприятии информации о себе и о других.
курсовая работа [77,1 K], добавлен 03.11.2013Общая характеристика мнемических процессов (памяти). Ассоциации. Психологические теории памяти. Физиологические механизмы памяти. Основные характеристики и процессы памяти. Типы памяти. Виды памяти. Формирование и развитие памяти.
реферат [28,0 K], добавлен 26.11.2002Общее понятие о памяти, ее физиологическая основа и виды. Возрастные особенности памяти младших школьников. Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте. Методические рекомендации по развитию памяти.
курсовая работа [252,3 K], добавлен 29.12.2014Память и ее значение. Ассоциации. Виды памяти. Классификация видов памяти по характеру психической активности. Классификация памяти по характеру целей деятельности, по продолжительности сохранения материала. Основные процессы и механизмы.
реферат [40,9 K], добавлен 12.08.2004Самоорганизация и развитие памяти. Виды памяти, как правильно работать над развитием памяти ребёнка. Игра-тест "Кошелек". Информация для размышления, "секреты" запоминания. Сочетание видов памяти ради одной цели. Развиваем память - тренируя внимание.
реферат [20,2 K], добавлен 05.06.2010