Психологическая готовность детей к обучению в школе
Понятие психологической готовности к школе: ориентировка в окружающем мире, запас знаний, отношение к школе, умственное и речевое развитие. Экспериментальное исследование диагностики и коррекции психологической готовности дошкольников к обучению в школе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.10.2010 |
| Размер файла | 264,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Разнообразие коммуникации и последовательность включения в них учащихся открывает обучаемых к контакту, преодолевает их страхи и неуверенность в учении, расширяет сферу общения, позволяет высказать догадку, то есть приводит к взаимообогащению каждого.
Констатирующий этап проведенного нами эксперимента позволил установить пробелы в психологической готовности ребенка к школе. В процессе формирующего этапа мы имели возможность развивать отсутствующие или недостаточно развитые умения дошкольников, необходимые ему в школьном обучении. По результатам контрольного этапа мы можем заключить, что гипотеза, выдвинутая нами, целиком подтвердилась и эксперимент проведен успешно.
Список использованных источников
1 Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. Изд-во: Ин-т практической психологии, 1998
2 Асеев В.Г. Возрастная психология: учебное пособие. - Иркутск, 1989.
3 Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. - М - 1988.
4 Баскакова И.Л. Изучение внимания школьников: Метод. рекомендации. М.: Изд-во МГПИ им. В.И.Ленина, 1987
5 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
6 Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956
7 Гуревич К.М. Что такое психодиагностика. - М., 1985.
8 Мухина В.С. Детская психология. - М., 1985.
9 Немов Р.С. Психология. Книга 2. - М., 2001.
10 Общая психодиагностика / под ред. Д.А.Бодалева, В.В.Столина. - М., 1987.
11 Орлов Р.Б. Методы современной возрастной и педагогической психлогии. - М., 1982.
12 Практикум по возрастной психологии / Под. ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. - Санкт-Петербург. - 2002.
13 Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект. - М., 1987.
14 Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника. - Киев, 1985.
15 Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольников. - М., 1995.
16 Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии: Пособие. - М., 1995.
17 Усова А.В. Проблемы теории и практики обучения в современной школе: Избранное. Челябинск: ЧГПУ, 2000
18 Шадриков В.Д. Способности человека. М.: Воронеж, 1997
19 Эльконин Д.Б. Детская психология. - М., 1960.
20 Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в детских возрастах. М.: Воронеж, 2001
21 Эльконин Л.Б. Избранные педагогические труды. М.: Междунар. пед. академия, 1995
Приложение А
Карта проведения диагностики
1. «Бусы»
2. «Домик»
3. «Узор»
Образец:
4. «Графический диктант»
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
Приложение Б
Результаты трех диктантов методики «Узор»
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Диктант |
Уровень |
||||
|
1 |
2 |
3 |
? |
||||
|
1 |
Абдрахманов К. |
12 |
18 |
17 |
47 |
Средний |
|
|
2 |
Базанов Н. |
20 |
18 |
21 |
59 |
Хороший |
|
|
3 |
Бастемиева А. |
10 |
14 |
12 |
36 |
Средний |
|
|
4 |
Брюханова Д. |
21 |
20 |
20 |
61 |
Отличный |
|
|
5 |
Гилязова Р. |
15 |
20 |
18 |
53 |
Хороший |
|
|
6 |
Жандосов Р. |
14 |
19 |
12 |
45 |
Средний |
|
|
7 |
Зеленский Г. |
24 |
24 |
24 |
72 |
Отличный |
|
|
8 |
Кабылбеков С. |
18 |
19 |
18 |
55 |
Хороший |
|
|
9 |
Куприянова А. |
20 |
18 |
22 |
60 |
Отличный |
|
|
10 |
Мамонтов Л. |
20 |
15 |
21 |
56 |
Хороший |
|
|
11 |
Мамыров Д. |
10 |
9 |
12 |
31 |
Низкий |
|
|
12 |
Оспанова А. |
12 |
17 |
19 |
48 |
Хороший |
|
|
13 |
Осташкина Л. |
20 |
18 |
18 |
56 |
Хороший |
|
|
14 |
Папрыкин В. |
5 |
7 |
9 |
21 |
Низкий |
|
|
15 |
Полубатонова О. |
24 |
22 |
22 |
68 |
Отличный |
|
|
16 |
Рахметов И. |
20 |
18 |
19 |
57 |
Хороший |
|
|
17 |
Светленький Д. |
18 |
19 |
22 |
59 |
Хороший |
|
|
18 |
Солнцева Ж. |
24 |
22 |
23 |
69 |
Отличный |
|
|
19 |
Султанова К. |
18 |
19 |
22 |
59 |
Хороший |
|
|
20 |
Фендрик Т. |
16 |
16 |
20 |
52 |
Хороший |
|
|
21 |
Чистякова А. |
20 |
18 |
22 |
60 |
Отличный |
Приложение В
Результаты воспроизведения трех узоров в методике «Графический диктант»
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Диктант |
Уровень |
||||
|
1 |
2 |
3 |
? |
||||
|
1 |
Абдрахманов К. |
2 |
1 |
2 |
5 |
Средний |
|
|
2 |
Базанов Н. |
3 |
3 |
3 |
9 |
Хороший |
|
|
3 |
Бастемиева А. |
2 |
3 |
3 |
8 |
Средний |
|
|
4 |
Брюханова Д. |
3 |
3 |
4 |
10 |
Отличный |
|
|
5 |
Гилязова Р. |
2 |
2 |
3 |
7 |
Хороший |
|
|
6 |
Жандосов Р. |
1 |
1 |
2 |
4 |
Средний |
|
|
7 |
Зеленский Г. |
3 |
4 |
4 |
11 |
Отличный |
|
|
8 |
Кабылбеков С. |
2 |
2 |
3 |
7 |
Хороший |
|
|
9 |
Куприянова А. |
4 |
3 |
4 |
11 |
Отличный |
|
|
10 |
Мамонтов Л. |
3 |
3 |
3 |
9 |
Хороший |
|
|
11 |
Мамыров Д. |
0 |
0 |
1 |
1 |
Низкий |
|
|
12 |
Оспанова А. |
2 |
3 |
3 |
8 |
Хороший |
|
|
13 |
Осташкина Л. |
2 |
3 |
4 |
9 |
Хороший |
|
|
14 |
Папрыкин В. |
0 |
1 |
1 |
2 |
Низкий |
|
|
15 |
Полубатонова О. |
2 |
3 |
3 |
8 |
Хороший |
|
|
16 |
Рахметов И. |
3 |
2 |
3 |
8 |
Хороший |
|
|
17 |
Светленький Д. |
3 |
3 |
3 |
9 |
Хороший |
|
|
18 |
Солнцева Ж. |
3 |
3 |
4 |
10 |
Отличный |
|
|
19 |
Султанова К. |
3 |
3 |
3 |
9 |
Хороший |
|
|
20 |
Фендрик Т. |
2 |
3 |
3 |
8 |
Хороший |
|
|
21 |
Чистякова А. |
3 |
4 |
3 |
10 |
Отличный |
Подобные документы
Проблема понятия психологической готовности ребенка к обучению в школе в трудах специалистов. Критерии психологической готовности детей к обучению в школе. Экспериментальное исследование определения уровня готовности дошкольников обучению в школе.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 10.07.2011Понятие готовности ребёнка к обучению в школе. Характеристика компонентов готовности к школьному обучению. Формирование психологической готовности к обучению в школе у воспитанников подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения.
дипломная работа [91,2 K], добавлен 20.11.2010Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии. Виды готовности к школьному обучению, основные причины неподготовленности детей к школе. Анализ основных методов диагностики психологической готовности к школе.
курсовая работа [241,3 K], добавлен 29.12.2010Теоретические основы социально–психологической готовности детей к обучению в школе, причины неподготовленности. Психологическая диагностика мотивации ребенка к обучению. Организация исследования психолого-педагогической готовности дошкольников к школе.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 17.05.2014Понятие психологической готовности к обучению в школе. Изучение свойств внимания и их развитие у детей старшего дошкольного возраста и первоклассников. Взаимосвязь между развитием внимания и готовностью ребенка к обучению. Программа по развитию внимания.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 05.04.2012Понятие готовности к школьному обучению. Аспекты школьной зрелости. Критерии определения готовности ребенка к обучению в школе. Мотивационная, личностная готовность к школе (формирование "внутренней позиции школьника"). Психологическая помощь детям.
реферат [48,4 K], добавлен 23.05.2012Исследование компонентов психологической готовности к школьному обучению ребенка старшего дошкольного возраста. Проведение формирующего эксперимента с целью изучения особенностей памяти и повышения психологической готовности старших дошкольников к школе.
дипломная работа [584,0 K], добавлен 22.07.2011Анализ деятельностного подхода к обучению школьников. Изучение диагностических систем когнитивного развития и методик психологической диагностики готовности детей к школе. Пути оптимизации процесса внеклассной работы и педагогического взаимодействия.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 26.03.2010Сведения о МБДОУ "Детский сад № 9 Семицветик". Особенности проведения диагностики психологической готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада. Диагностические методики, используемые в практике педагога-психолога.
отчет по практике [1,1 M], добавлен 19.06.2014Методы определения готовности и диагностика уровня развития познавательных процессов ребёнка. Особенности личностной готовности детей к школьному обучению. Значение общения ребёнка со взрослыми и со сверстниками. Отношение ребёнка к обучению в школе.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 03.12.2014
