Базисная тревожность как основа конфликта
Причины базисной тревожности, сущность и средства ее устранения. Понятие базисного конфликта, соотношение базисной тревожности и базисного конфликта. Факторы, которые могут оказывать воздействие на дальнейшее развитие инфантильной тревожности ребенка.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.12.2015 |
| Размер файла | 40,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Конфликты играют бесконечно большую роль в неврозе, чем обычно считается. Однако их выявление не является легким делом -- отчасти из-за того, что они носят бессознательный характер, но большей частью из-за того, что невротик не останавливается ни перед чем, чтобы отвергнуть их существование. Убеждение в существовании базисного конфликта в человеческой личности восходит к древности и играет заметную роль в различных религиях и философских концепциях. Силы света и тьмы, Бога и дьявола, добра и зла -- вот некоторые из антонимов, с помощью которых это убеждение было выражено. Хорни признает, что противодействующие тенденции содержат элементы дополнительности, ни один из которых не может быть устранен из целостной личности. Но эти дополняющие друг друга тенденции представляют результат развития невротических конфликтов и так упорно защищаются по той причине, что представляют попытки решения этих конфликтов.
Если мы хотим понять, как развиваются конфликты, мы не должны сосредотачиваться слишком сильно на отдельных наклонностях, а скорее принять во внимание общую картину главных направлений, в которых ребенок может и действительно действует при данных обстоятельствах. Конфликт, рожденный несовместимостью аттитюдов, составляет ядро неврозов и по этой причине заслуживает быть названным базисным. Позволим добавить, что использую термин ядро не только в некотором метафорическом смысле из-за своей важности, а чтобы подчеркнуть тот факт, что он представляет динамический центр, из которого рождаются неврозы. Это утверждение является центральным в новой теории неврозов, чьи следствия станут более ясными в последующем изложении. В более широкой перспективе эту теорию можно считать развитием моего более раннего представления о том, что неврозы выражают дезорганизацию человеческих отношений.
Список использованной литературы
1. Анцупов А.А. Конфликтология. М.: ЮНИТИ, 2012. - 360с.
2. Бандурка А.М. Конфликтология. Харьков: Ун-т внутр. дел, 2015. - 356с.
3. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Лань, 2013. - 446с.
4. Дмитриев А.В. Конфликт: Основные современные теории конфликта. //Прикладная психология. 2015. №1. С.16-27.
5. Дмитриев А.В. Конфликтология. М.: Гардарики, 2003. - 320с.
6. Конфликтология. /Под ред. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 512с.
7. Лурия А.Р. Природа человеческих конфликтов. М.: Когито-Центр, 2012. - 527с.
8. Линчевский Э.Э. Контакты и конфликты. М.: Экономика, 2014. - 184с.
9. Мастенбрук У. Подход к конфликту. //Конфликтология: Хрестоматия. /Пер с англ. - М.: МПСИ, 2012. С.256-264.
10. Самоухина Н.В. Конфликты и способы их урегулирования. //Деньги и кредит. 2015. №8. С.65-71.
11. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. /Пер. с англ. - СПб.: Лань, 2013. - 240с.
12. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. /Пер. с англ. - СПб.: БСК, 2014. - 316с.
13. Хорни К. Собрание сочинений. В 3-х томах. Т.1. Психология женщины; Невротичная личность нашего времени. /Пер с англ. - М.: Смысл, 2013. - 496с.
14. Хорни К. Базисный конфликт. // Конфликтология: Хрестоматия. /Пер с англ. - М.: МПСИ, 2012. С.5-16.
15. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Мн.: Амалфея, 2014. - 288с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Влияние повышенной тревожности на сферы психики ребенка: аффективно-эмоциональную, коммуникативную, морально-волевую, когнитивную. Черты, которые могут характеризовать тревожного ребенка. Диагностика тревожности у детей дошкольного и младшего возраста.
реферат [33,7 K], добавлен 18.01.2010Классификация видов тревожности, анализ проблемы в зарубежной и отечественной психологии. Основные причины тревожности как свойства личности. Влияние переживаний тревоги на соревновательную успешность спортсменов. Особенности снятия тревожности.
дипломная работа [190,3 K], добавлен 10.03.2012Психологическая характеристика тревожности у детей подросткового школьного возраста. Проблемы, факторы, особенности проявления и методика измерения тревожности. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа по преодолению школьной тревожности.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 08.08.2014Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012Теория конфликта Карен Хорни как синтез работ Фрейда и Адлера. Понятие "базисной тревоги", виды невротических проявлений. Стратегии поведения: движение к людям, против них и от них. Культурные факторы возникновения конфликта. Разрешение конфликтов.
реферат [28,9 K], добавлен 05.02.2009Общая теория тревожности. Понятие и основные виды тревожных расстройств. Проявление тревожности у детей. Появление и развитие тревожности в возрастной динамике: в младшем школьном возрасте, у подростков. Исследование тревожности учащихся 3–7 классов.
дипломная работа [133,6 K], добавлен 28.06.2011Теоретические аспекты темы. Характеристика интровертного типа. Понятие тревожности. Различение ситуативной и личностной тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи активной и реактивной тревожности интроверта.
реферат [19,8 K], добавлен 31.07.2007Теоретические аспекты проявления школьной тревожности. Понятие тревожности. Коррекция детской тревожности с помощью различных методов игровой терапии. Эмпирическое исследование. Программа эмпирического исследования. Интерпретация полученных данных.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 01.04.2006Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии. Тревожность и возрастные особенности детей школьного возраста. Возникновение новой социальной ситуации отношений при поступлении ребенка в школу. Тест школьной тревожности Филлипса.
дипломная работа [59,5 K], добавлен 26.08.2011Исследование проявлений тревожности в характере ребенка. Причины, вызывающие внутренний конфликт. Критерии определения тревожности у ребенка. Правила работы с тревожными детьми. Повышение самооценки, обучение детей умению управлять своим поведением.
практическая работа [1,7 M], добавлен 28.04.2010
