Психологические особенности женщины-предпринимателя
Знакомство с важными психологическими характеристиками женщин-предпринимателей: высокая коммуникабельность в установлении социальных контактов, ориентация на мнение референтной группы. Анализ психологических особенностей женщин-предпринимателей.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.04.2013 |
Размер файла | 101,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Большинство людей живет дальними целями, а не близкими.
В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.
Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем деятельные.
Даже в обычной работе я стараюсь усовершенствовать некоторые ее элементы.
Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.
Мои близкие считают меня ленивым человеком.
Думаю, что в моих неудачах повинны скорее обстоятельства, чем я сам.
Мои родители слишком строго контролируют меня.
Терпения во мне больше, чем способностей.
Лень, а не сомнения в успехе вынуждают меня слишком часто отказываться от своих намерений.
Думаю, что я уверенный в себе человек.
Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы не в мою пользу,
Я не усердный человек.
Когда всё идет гладко, моя энергия усиливается.
Если я был журналистом, я писал бы скорее об оригинальных изобретениях людей, чем о происшествиях.
Мои близкие обычно не разделяют моих планов.
Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих родственников.
Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.
Я мог бы достичь большего, освободившись от текущих дел.
Обработка результатов
За каждый ответ ставится 1 балл: только за ответы «да» - по положениям 2, 6-8, 14, 16, 18, 19, 21-23;
только за ответы «нет» - по положениям 1, 3-5, 9-13, 15, 17, 20.
Потребность в достижениях (ПД) равна сумме баллов за ответы «да» и «нет». Таким образом, оценочная шкала - от 0 до 23 баллов.
Выводы
Чем больше баллов в сумме набирает испытуемый, тем в большей степени у него выражена потребность в достижениях.
Приложение В
Тест « Определение выраженности склонности к риску»
Тест направлен на определение выраженности склонности к риску. Тест состоит из 25 вопросов на которые вы можете ответить следующими выражениями: «Да»; «Скорее да, чем нет»; «Трудно сказать»; «Скорее да, чем нет»; «Нет». Обработка и интерпретация результатов. Подсчитываются только положительные ответы: «да» и «скорее да, чем нет». За ответ «да» дается 2 балла, за ответ «скорее да, чем нет» - 1 балл. Если в результате получено 0 баллов, можно говорить о том, что данный человек никогда не рискует. Оценка от 1 до 16 баллов свидетельствует о том, что человек склонен к риску в небольшой мере. Средняя склонность к риску при оценке от 17 до 33 баллов. Если же набрано от 34 до 50 баллов, то это свидетельство высокой выраженности склонности к риску.
Вопросы:
1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной, длительной экспедиции?
3. Встали бы Вы на пути, убегающего опасного взломщика?
4. Могли бы Вы ехать на подножке товарного вагона при скорости поезда более 100км в час?
5. Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы Вы первым переходить вброд очень холодную реку?
7. Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет вернуть Вам эти деньги?
8. Вошли бы Вы имеете с укротителем в клетку со львами, при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы Вы под руководством извне подняться по высокой фабричной трубе?
10. 'Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы Вы после того, как выпили 250грамм коньяка, проехать на велосипеде?
13. Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Санкт - Петербурга до Москвы?
15. Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был участником тяжелого дорожного происшествия?
16. Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
17. Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на сложную, опасную для жизни операцию?
18. Могли бы Вы прыгнуть с подножки товарного вагона, идущего со скоростью 50км в час?
19. Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми подняться на лифте, зная, что его грузоподъемность рассчитана только на пять человек?
20. Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
21. Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
22. Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
23. Могли бы Вы но указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если он заверил Вас, что провод обесточен?
24. Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
25. Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов, предпринять поездку из Санкт - Петербурга в Хабаровск?
Приложение Г
Данные статистической обработки
Таблица значений
№ |
x |
y |
x y |
x x |
y y |
|
1 |
14 |
15 |
210 |
196 |
225 |
|
2 |
16 |
13 |
208 |
256 |
169 |
|
3 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
4 |
13 |
14 |
182 |
169 |
196 |
|
5 |
15 |
14 |
210 |
225 |
196 |
|
6 |
16 |
13 |
192 |
256 |
169 |
|
7 |
15 |
15 |
225 |
225 |
225 |
|
8 |
16 |
14 |
224 |
256 |
196 |
|
9 |
14 |
15 |
210 |
196 |
225 |
|
10 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
11 |
16 |
16 |
256 |
256 |
256 |
|
12 |
13 |
14 |
182 |
169 |
196 |
|
13 |
14 |
13 |
182 |
196 |
169 |
|
14 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
15 |
15 |
15 |
225 |
225 |
225 |
|
16 |
16 |
14 |
224 |
256 |
196 |
|
17 |
13 |
16 |
192 |
169 |
256 |
|
18 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
19 |
14 |
15 |
210 |
196 |
225 |
|
20 |
13 |
13 |
169 |
169 |
169 |
|
21 |
16 |
14 |
224 |
256 |
196 |
|
22 |
13 |
15 |
195 |
169 |
225 |
|
23 |
13 |
16 |
192 |
169 |
256 |
|
24 |
15 |
15 |
225 |
225 |
225 |
|
25 |
15 |
15 |
225 |
225 |
225 |
|
26 |
14 |
13 |
182 |
196 |
169 |
|
27 |
16 |
16 |
256 |
256 |
256 |
|
28 |
16 |
14 |
224 |
256 |
196 |
|
29 |
16 |
13 |
208 |
256 |
169 |
|
30 |
14 |
15 |
210 |
196 |
225 |
|
Сумма |
441 |
439 |
6402 |
6519 |
6282 |
x -организационные способности; y - коммуникативные способности
n - объем выборки.
Для оценки статистической связи между показателями используем корреляционный анализ Пирсона. Рассчитаем разницу по абсолютной величине между средними значениями: = 0,1
Вычисления производились по формуле: tэмп =
Sd = Sx2 + Sy2
Sx2 - оценка дисперсии для переменной х, Sy2 - оценка дисперсии для переменной y. Тогда, Sd = 0.29
Подсчитаем tэмп , tэмп = 0.34
Число степеней свободы k = 30+30-2 = 58
По таблице 16 Приложения 1 /2, с.313/ для данного числа степеней свободы находим:
tкр = 2,00 для Р 0,05; 2,66 Р 0,014; 3,46 Р 0,001
Строим ось значимости
Зона Зона
Незначимости значимости
tэмп 0,05 0,01 0,001
0,34 2,00 2,66 3,46
Ввиду того, что величина расчетного коэффициента корреляции попала в зону незначимости - гипотеза Н-0 отвергается и принимается гипотеза Н1. Таким образом, связь между коммуникативными и организаторскими способностями статистически значима, высокая, а также между ними прямо пропорциональная значимость.
Приложение Д
Данные статистической обработки
Таблица значений:
№ |
x |
y |
x y |
x x |
y y |
|
1 |
14 |
17 |
238 |
196 |
289 |
|
2 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
3 |
14 |
19 |
266 |
196 |
361 |
|
4 |
20 |
22 |
440 |
400 |
484 |
|
5 |
14 |
26 |
364 |
196 |
676 |
|
6 |
19 |
16 |
304 |
361 |
256 |
|
7 |
16 |
24 |
384 |
256 |
576 |
|
8 |
15 |
25 |
375 |
225 |
625 |
|
9 |
14 |
40 |
560 |
196 |
800 |
|
10 |
16 |
23 |
368 |
256 |
529 |
|
11 |
17 |
32 |
544 |
289 |
1024 |
|
12 |
14 |
16 |
224 |
196 |
256 |
|
13 |
19 |
24 |
456 |
361 |
576 |
|
14 |
18 |
33 |
594 |
324 |
1089 |
|
15 |
14 |
18 |
252 |
196 |
324 |
|
16 |
20 |
34 |
680 |
400 |
1156 |
|
17 |
16 |
35 |
560 |
256 |
1225 |
|
18 |
14 |
24 |
336 |
196 |
576 |
|
19 |
15 |
16 |
240 |
225 |
256 |
|
20 |
16 |
33 |
528 |
256 |
1089 |
|
21 |
14 |
20 |
280 |
196 |
400 |
|
22 |
17 |
34 |
578 |
289 |
1156 |
|
23 |
19 |
26 |
494 |
361 |
676 |
|
24 |
17 |
30 |
510 |
289 |
900 |
|
25 |
15 |
41 |
615 |
225 |
1681 |
|
26 |
14 |
30 |
420 |
196 |
900 |
|
27 |
16 |
45 |
720 |
256 |
2025 |
|
28 |
19 |
16 |
304 |
361 |
256 |
|
29 |
17 |
21 |
357 |
289 |
441 |
|
30 |
14 |
20 |
280 |
196 |
400 |
|
Сумма |
482 |
776 |
12411 |
7864 |
20558 |
x - среднее значение первой группы; y - среднее значение второй группы. Для оценки статистической связи между показателями используем корреляционный анализ Пирсона. Рассчитаем разницу по абсолютной величине между средними значениями: = 294
Вычисления производились по формуле: tэмп =
Sd = Sx2 + Sy2
Sx2 - оценка дисперсии для переменной х, Sy2 - оценка дисперсии для переменной y. Тогда, Sd = 1,46
Подсчитаем tэмп , tэмп = 201,36
Число степеней свободы k = 30+30-2=58
По таблице 16 Приложения 1 /2, с.313/ для данного числа степеней свободы находим:
tкр =2,00 для Р 0,05; 2,66 Р 0,014; 3,46 Р 0,001
Строим «ось» значимости:
Зона Зона
Незначимости значимости
0,05 0,01 0,001 tэмп
2,00 2,66 3,46 201,36
Ввиду того, что величина расчетного коэффициента корреляции попала в зону значимости - гипотеза Н-1 отвергается и принимается гипотеза Н0. Таким образом, связь между потребностью в достижении и склонности к рискукоммуникативными и организаторскими способностями статистически значима, высокая, а также между ними прямо пропорциональная значимость.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение психологических особенностей женщин в третьем триместре беременности и исследование влияния психологического статуса на течение родов. Катамнестический анализ психологических особенностей женщин, роды у которых прошли с осложнениями и без них.
дипломная работа [305,7 K], добавлен 26.08.2011Особенности развития женской карьеры в России, специфика трудоустройства женщин на российском рынке. Социально-психологический анализ причин профессионального выбора женщин. Личностные качества женщин, выбравших профессиональную деятельность в МВД.
реферат [15,9 K], добавлен 14.04.2010Анализ специфики профессиональной деятельности женщин в условиях традиционной социализации. Теоретические подходы к проблеме карьеры. Изучение особенностей формирования побудительных мотивов построения карьеры женщиной. Социальная дискриминация женщин.
дипломная работа [94,9 K], добавлен 14.12.2012Насилие в семье, как фактор семейного нарушения. Формы и причины жестокого обращения в семье: физического, сексуального, психологического и (эмоционального). Практическое исследование психологических особенностей женщин, подвергшихся семейному насилию.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 04.07.2012Основные мотивы преступности женщин. Процесс реабилитации у освобожденных женщин. Вклад ученых Беларуси в развитие и становление юридической психологии. Изменения в психическом облике осужденных, которые происходят под влиянием режимных условий.
контрольная работа [31,3 K], добавлен 10.01.2012Типы и характеристика женщины-преступницы. Причины ее преступного поведения. Особенности криминальной мотивации женщин, совершивших корыстные преступления. Криминологическая характеристика личностей преступниц. Формирование различных мотивов их поведения.
контрольная работа [26,5 K], добавлен 30.01.2015Анализ проблемы материнства в отечественной и зарубежной литературе. Особенности личности женщины как матери, проявление готовности и неготовности к материнству. Исследование психологических особенностей подростков, оставшихся без попечения родителей.
дипломная работа [302,9 K], добавлен 01.01.2010Основные направления исследования психологии предпринимательской деятельности в России. Изучение психологических особенностей личности предпринимателя. Черты психологического портрета предпринимателя; самостоятельность, ответственность, инициативность.
реферат [11,3 K], добавлен 18.01.2010Изучение психологического состояния женщин во время вынашивания ребенка. Определение понятия нервно-психической устойчивости. Причины тревожности женщин во время беременности. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы беременной женщины.
курсовая работа [128,1 K], добавлен 30.09.2010Теоретические основы и современное состояние гендерных исследований в рамках проблем юридической психологии. Изучение влияния психологических особенностей и ценностных ориентаций женщин-сотрудников ОВД на их профессиональную и служебную деятельность.
дипломная работа [302,4 K], добавлен 19.03.2011