Становление акцентуаций характера в зависимости от соотношения анаболических и катаболических гормонов

Основные подходы к изучению акцентуаций характера как индивидуально-типологических особенностей личности в психологической науке. Роль анаболических и катаболических гормонов в формировании конституциональных черт.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 31.05.2007
Размер файла 539,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Но, несмотря на существование разносторонних и разноплановых исследований в этой области знаний, неизученным остается аспект становления индивидуально-типологических особенностей личности в зависимости от соотношения катаболических и анаболических гормонов в организме.

1.2. Изучение конституционально-биологических основ личности

Формирование индивидуально-типологических и индивидуально-личностных различий человека обусловлено как биологическими, так и социальными факторами (А.Н.Леонтьев, 1972). Речь идет не просто о саморазвертывании каких-то заложенных в индивиде задатков или о его приспособлении к социальным условиям, а о развитии индивида в постоянно изменяющемся мире. Жизненный путь предполагает единство множества автономных линий развития, которые сходятся, расходятся или пересекаются, но не могут быть поняты в отрыве друг от друга или от конкретных социально-исторических условий (Л.В.Сохань, 1987).

Современные научные представления о диалектике постоянства (стабильности, устойчивости, неизменности) и изменчивости (подвижности, текучести) личности и ее свойств подвергались существенному изменению (И.С.Кон, 1987).

Характеризуя стабильность и/или устойчивость индивидуально-типологических свойств на протяжении всего возрастного периода, О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова (2000) имеют в виду, прежде всего, фенотипическое постоянство - последовательность и преемственность стереотипа поведения индивида; генотипическую устойчивость - наличие неизменных стойких глубинных качеств, проявляющихся по-разному, но стабильно сохраняющихся и детерминирующих стереотип поведения. Диалектика постоянства и/или изменчивости имеет свою количественную и качественную стороны (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Так, американские психологи К.Шайи и Д.Пархэм еще в 1976 году утверждали, что устойчивость тесно связана с природой самих измеряемых свойств. В частности, биологически стабильные черты, обусловленные генетически или возникшие в начальных стадиях онтогенеза, устойчиво сохраняются в течение всей жизни и теснее связаны с полом, чем с возрастом. Культурно обусловленные черты гораздо более изменчивы и часто отражают когортные или исторические различия. Биокультурные черты подчинены двойной детерминации и варьируют в зависимости от усиления как в биологических, так и в социально-культурных условиях (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Индивидуальная изменчивость свойств человека как личности определяется взаимодействием и взаимопроникновением основных компонентов социального и биологического статуса, социальной детерминации психофизиологических механизмов развития человека в его психической эволюции (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Преемственность между биологическим и социальным может быть восстановлена и раскрыта на основе методологического принципа детерминизма, провозглашенного в психологии С.Л.Рубинштейном (1973), согласно которому внешние причины действуют только через внутренние условия и, наоборот - внутреннее, психическое опосредуется, реализуется внешним, материальным, поэтому любая стадия психического может сформироваться лишь в том случае, если ей предшествовало в качестве внутреннего исходного условия другое, даже мене сложное психическое явление (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Лейтмотивом исследований Е.В.Шороховой (1961) явился тезис о том, что социальное действует на биологическое через психическое, при этом связующим звеном между социальной средой и биологическим механизмом выступает Личность. Только через влияние Личности человеческий организм испытывает позитивное или деструктивное воздействие социального, общественного, культуры, истории при этом, по мнению О.А.Ахвердовой, И.В.Боева, Н.Н.Волосковой, важным фактором становления психологических свойств являются биологические основы человека и их развитие (2000).

Среди биологических факторов доминирующая роль принадлежит уровню и времени развития центральной нервной системе (ЦНС), опосредующей динамические качества и свойства личности - скорость, интенсивность, темп, длительность и т.д. Именно психодинамические качества испытывают на себе непосредственное и постоянное воздействие со стороны биологической организации человека (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Справедливым следует считать положение, что человеческая индивидуальность представляет собой продукт конкретных социальных и биологических непрерывных воздействий. Подтверждением является понимание того, что социальные факторы обусловливают содержательный аспект психики (интересы, убеждения, знания) и, следовательно, социально обусловленные свойства личности - направленность, отношения, навыки, умения, моральные установки и т.д. (О.А.Ахвердова, И.В.Боев, Н.Н.Волоскова, 2000).

Структура личности включает в себя структуру индивида в виде наиболее общих и актуальных для жизнедеятельности поведения комплексов органических свойств (возрастно-половых, нейродинамических, конституционально-биохимических).

Так, в стрессовой ситуации у человека мобилизуются две регуляторных системы, с помощью которых организм приспосабливается к постоянным внутренним и внешним изменениям. Одна из них - нервная система, быстро передающая сигналы (в виде импульсов) через сеть нервов и нервных клеток; другая - эндокринная, осуществляющая химическую регуляцию с помощью гормонов, которые переносятся кровью и оказывают эффект на отдаленные от места их выделения ткани и органы.

Роль нервной системы, прежде всего ЦНС, в регуляции биохимических процессов в организме несомненна: тип высшей нервной деятельности человека и психическая индивидуальность связаны с его биохимической индивидуальностью уже в силу обратного влияния биохимических процессов на состояние ЦНС в норме и патологии (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Исследование психофизиологических и психологических параметров конституциональных типов концентрируется в основном вокруг типологических показателей нервной системы и признаков темперамента. Значительный интерес представляет сфера ассоциаций особенностей эндокринной конституции с индивидуальными чертами психики, изучающихся преимущественно в патологии (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Поведение здорового человека как социального существа не детерминируется и не регламентируется эндокринными воздействиями; роль последних сводится в основном к влиянию на развитие нервной системы на ранних этапах онтогенеза (половая дифференцировка гипоталамуса, синаптогенез и др.), а также к временному изменению активности некоторых структур мозга. Мозг человека является и органом-мишенью для гормональных воздействий, и продуцентом нейрогормонов. Однако из этого не следует, что нейроэндокринный статус не влияет на окраску нашего поведения (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

В научной литературе особое внимание уделяется сфере взаимоотношений соматических и психологических типов человека. В последнем случае обычно привлекаются характеристики темперамента или типологические признаки нервной системы. Наибольшую известность получили психосоматические схемы Кречмера и Шелдона, причем последний автор выявил очень высокие связи (коэффициенты корреляции порядка 0,8) между балльными оценками компонентов телосложения и темперамента (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Наиболее отчетливо сопряженность морфологических, функциональных и психологических конституциональных признаков проявляется в случаях грубой патологии, особенно при аномалиях половых хромосом.

Так, многие функциональные и биохимические признаки более или менее отчетливо распределяются по координате макро-микросомии, т.е. в связи с изменчивостью тотальных размеров тела. Так, например, распределение гормонов у мужчин по астено-мезоморфной координате телосложения и у женщин по астено-пикноморфной координате в зрелом пубертасе имеет следующие различия (рис.1).

Реальную эндокринную основу имеют и координата узко-широкосложенности (лепто-эурисомии). Эндокринограммы подростков - лепто- и эурисомов - почти противоположны по профилю. Анаболическому сдвигу в эндокринной формуле по этой координате соответствует и анаболический сдвиг в телосложении: параллельное повышение у эурисомов индекса тестостерон/кортизол и развитием компонентов мезо-эндоморфии (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Рис. 1. Схема распределения гормональных показателей (плюс - относительно повышен, минус - относительно понижен) по координатам телосложения: астено-пикноморфной (А - П) у женщин и астено-мезоморфной (А - Н) у мужчин в зрелом пубертате; 1 - тироксин; 2 - СТГ; 3 - ИРИ; 4 - эстрогены; 5 - андрогены.

Средние профили эдокринограмм для подростков астеноидного и торакального типов имеют следующие различия: повышение у астеноидов индекса эстрадиол/кортизол, повышение индекса тестостерон у юношей торакального типа.

Таким образом, относительно повышенный уровень андрогенизации (эстрогенизации) свойствен именно тем вариантам мужской (женской) конституции, в которых наиболее полно воплощены соматические признаки полового диморфизма. Это мезоморфный (мускульный, атлетический) тип у мужчин и эндоморфный (дигестимный, пикнический) - у женщин. Первое согласуется с данными английского исследователя Дж.Тэннера, обнаруживщего положительную связь 17-КС с астено-мезоморфными (экто-мезоморфными) градиентом телосложения (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Также имеются следующие данные о связи свойств темперамента (реактивность, чувствительность, эмоциональность) с индивидуальными различиями эндокринного статуса. Например, сообщается о достоверном повышении тестостерона у женщин «вспыльчивого типа», сравнительно со «спокойным» или у мужчин с агрессивным поведением (Шульга, 1988). Возможно, что и половой диморфизм в некоторых психологических характеристиках человека (большая эмоциональность женщин, большая склонность мужчин к логическому и абстрактному мышлению) частично опосредован половыми гормонами, хотя, разумеется, их влияние несоизмеримо с ролью межличностных отношений и социальных воздействий. Показано, что в условиях напряженной деятельности гормональный статус человека закономерно связан с его индивидуально-типологическими и индивидуально-психологическими особенностями (Делеу, 1988). В патологии роль нейроэндокринного статуса в окраске поведения наиболее рельефна. Так, в уникальных клинических наблюдениях с переменой пола, описанных А.И.Белкиным (1981), выясняется большая роль половы.х гормонов в определении даже таких особенностей психики, как чувства бесстрашия, сострадания, яркость эмоциональных восприятий, устойчивость к разным видам стресса (Е.Н.Хрисанфова, 2002).

Гормоны есть у всех млекопитающих, включая человека. Физиологическое действие гормонов направлено на: 1) обеспечение гуморальной, т.е. осуществляемой через кровь, регуляции биологических процессов; 2) поддержание целостности и постоянства внутренней среды, гармоничного взаимодействия между клеточными компонентами тела; 3) регуляцию процессов роста, созревания и репродукции. Гормоны регулируют активность всех клеток организма. Они влияют на остроту мышления и физическую подвижность, телосложение и рост, определяют рост волос, тональность голоса, половое влечение и поведение. Благодаря эндокринной системе человек может приспосабливаться к сильным температурным колебаниям, излишку или недостатку пищи, к физическим и эмоциональным стрессам. Изучение физиологического действия эндокринных желез позволило раскрыть секреты половой функции и чудо рождения детей, а также ответить на вопрос, почему одни люди высокого роста, а другие низкого, одни полные, другие худые, одни медлительные, другие проворные, одни сильные, другие слабые (Л.К.Семенова, В.И.Чемоданов, 1983).

В нормальном состоянии существует гармоничный баланс между активностью эндокринных желез, состоянием нервной системы и ответом тканей-мишеней (тканей, на которые направлено воздействие). Любое нарушение в каждом из этих звеньев быстро приводит к отклонениям от нормы. Избыточная или недостаточная продукция гормонов служит причиной различных заболеваний, сопровождающихся глубокими химическими изменениями в организме (Н.И. Орлова, 1983).

Согласно классическому определению, гормоны - продукты секреции эндокринных желез, выделяющиеся прямо в кровоток и обладающие высокой физиологической активностью. Главные эндокринные железы млекопитающих - гипофиз, щитовидная и паращитовидные железы, кора надпочечников, мозговое вещество надпочечников, островковая ткань поджелудочной железы, половые железы (семенники и яичники), плацента и гормон-продуцирующие участки желудочно-кишечного тракта. В организме синтезируются и некоторые соединения гормоноподобного действия (Н.И. Орлова, 1983).

Гормоны действуют на определенные органы-мишени и вызывают в них значительные физиологические изменения. У гормона может быть несколько органов-мишеней, и вызываемые им физиологические изменения могут сказываться на целом ряде функций организма. Например, поддержание нормального уровня глюкозы в крови - а оно в значительной степени контролируется гормонами - важно для жизнедеятельности всего организма. Гормоны иногда действуют совместно; так, эффект одного гормона может зависеть от присутствия какого-то другого или других гормонов. Гормон роста, например, неэффективен в отсутствие тиреоидного гормона (Л.К.Семенова, В.И.Чемоданов, 1983).

Особую значимость для поддержания психического статуса и психологического здоровья имеет соотношение андро- и эстрогенов, уровня кортизола (Губарева Л.И., 2001). Однако вопрос об эндокринных детерминантах представляющих различные психотипы на сегодняшний день остается вне поля зрения исследований. Поэтому и целесообразно более подробно остановиться на механизмах регуляции уровня этих гормонов и их участии в формировании типологических черт личности.

1.3. Роль анаболических и катаболических гормонов в формировании конституциональных черт

1.3.1. Катаболические гормоны и их роль в формировании конституциональных черт

Гормоны надпочечников. Надпочечники - небольшие образования, расположенные над каждой почкой. Они состоят из внешнего слоя, называемого корой, и внутренней части - мозгового слоя. Обе части имеют свои собственные функции, а у некоторых низших животных это совершенно раздельные структуры. Каждая из двух частей надпочечников играет важную роль, как в нормальном состоянии, так и при заболеваниях.

Гормоны мозгового слоя надпочечников.

Адреналин и норадреналин - два основных гормона, секретируемых мозговым слоем надпочечников. Адреналин считается метаболическим гормоном из-за его влияния на углеводные запасы и мобилизацию жиров. Норадреналин - вазоконстриктор, т.е. он сужает кровеносные сосуды и повышает кровяное давление. Мозговой слой надпочечников тесно связан с нервной системой; так, норадреналин высвобождается симпатическими нервами и действует как нейрогормон (Мицкевич М.С., 1978).

Адреналин - необходим для выживания, так как обеспечивает реакцию на внезапную опасность. При ее возникновении адреналин выбрасывается в кровь и мобилизует запасы углеводов для быстрого высвобождения энергии, увеличивает мышечную силу, вызывает расширение зрачков и сужение периферических кровеносных сосудов. Таким образом, направляются резервные силы для «бегства или борьбы», а кроме того снижаются кровопотери благодаря сужению сосудов и быстрому свертыванию крови. Адреналин стимулирует также секрецию АКТГ (т.е. гипоталамо-гипофизарную ось). АКТГ, в свою очередь, стимулирует выброс корой надпочечников кортизола, в результате чего увеличивается превращение белков в глюкозу, необходимую для восполнения в печени и мышцах запасов гликогена, использованных при реакции тревоги (Мицкевич М.С., 1978).

Кора надпочечников секретирует гормон кортизол и кортикостерон. Кортизол принимает участие в регуляции многих обменных (биохимических) процессов и играет ключевую роль в защитных реакциях организма на стресс и голод, т.е. выполняет адаптогенную функцию. При голодании, например, он обеспечивает поддержание нормального уровня глюкозы в крови, а при эмоциональном или операционном шоке препятствует падению кровяного давления ниже опасного уровня. Избыток кортизола приводит к серьезному нарушению метаболизма, вызывая гиперглюконеогенез, т.е. чрезмерное превра-щение белков в углеводы. Это состояние, известное как синдром Кушинга, характеризуется потерей мышечной массы, сниженной углеводной толерант-ностью, т.е. сниженным поступление глюкозы из крови в ткани (что проявляется аномальным увеличением концентрации сахара в крови при его поступлении с пищей), а также деминерализацией костей (Мицкевич М.С., 1978).

У высокодуховных людей существенно выше уровень сопротивляемости их организмов самым различным заболеваниям. Оказалось, что при стрессе в организме высокоморальных людей выбрасывается намного меньше кортизола, чем у тех, кто неособенно придерживается высокодуховных моральных принципов. Иными словами, организм первых гораздо легче проходит стрессовое напряжение, оставаясь более сильным для случаев внешней атаки на организм. Кроме того, значительный выброс кортизола снижает ментальные возможности человека. Об этом объявили ученые из Калифорнийского Университета Лос-Анджелеса (В.И. Моросанова, 1997).

Кортикостерон регулирует минеральный обмен и обмен углеводов, белков и жиров. Высокая концентрация этого гормона в крови наблюдается при стрессе. При недостаточной функции коры надпочечников, снижение выработки кортикостерона развивается тяжелое состояние - аддисонова (бронзовая) болезнь. Она характеризуется гиперпигментацией кожи и слизистых оболочек (бронзовый оттенок), ослаблением сердечной мышцы, артериальной гипотензией, повышенной утомляемостью, восприимчивостью к инфекциям, нарушениями водно-солевого обмена (В.И. Моросанова, 1997).

У детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста секреция этих гормонов понижена по сравнению со взрослыми. По мере развития ребенка происходит постепенное увеличение секреции всех гормонов коркового вещества. До пубертатного развития не отмечается достоверного различия в экскреции 17-оксикортикостероидов у мальчиков и девочек; различия обнаруживаются лишь после формирования половых желез (В.И. Моросанова, 1997).

Важно подчеркнуть, что у мальчиков в пубертатном периоде наряду с высоким базальным уровнем глюкокортикоидов отмечается снижение резервных возможностей коркового вещества; у девочек эти резервы значительно выше. Это определяет их различную реакцию на стрессовые ситуации, включая патологические процессы (В.И. Моросанова, 1997).

В состоянии покоя клетки мозгового слоя надпочечников постоянно секретируют небольшие количества адреналина и, вероятно, норадреналина. Под влиянием внешнего или внутреннего стрессового фактора, например в ситуациях, требующих большого физического или умственного напряжения, а также при инфекции и травме, резко повышаются секреция адреналина и норадреналина, во время стресса эти гормоны выполняют важную регуляторную роль. Они усиливают сердечную деятельность, вызывают сужение сосудов внутренних органов и расширение сосудов, снабжающих мышцы. Кроме того, они угнетают перистальтику желудочно-кишечного тракта и вызывают расширение бронхов. Т.е. когда человек находится в опасности, продолжение переваривания пищи становится необязательным и активность пищеварительных процессов может быть уменьшена. В то же время для борьбы или бегства мышцам нужны кислород и глюкоза, поэтому требуется расширение бронхов и сосудов, снабжающих кровью мышцы (А.Г. Минченко, 1982).

В целом, в организме человека первым и наиболее интенсивно реагирует на любое внешнее раздражение гипоталамус. Он посылает сигналы в гипофиз, который выделяет гормоны, чутко улавливаемые многими тканями и органами, в первую очередь надпочечниками. Те в ответ "выпускают" (секретируют) в организм адреналин - гормон тревоги. В результате стенки сосудов резко сужаются, повышается артериальное давление, учащаются пульс, дыхание, нарастает мышечное напряжение, увеличивается содержание сахара в крови (А.Г. Минченко, 1982).

Люди, у которых в ответ на эмоциональный стресс вырабатывается много норадреналина, быстро мобилизуются в стрессовых ситуациях (которые иногда создают сами себе, не умея собраться в обычной, мерно текущей жизни), легко их преодолевают, а их работоспособности в минуты испытаний можно позавидовать. Но им же свойственно быстро "сгорать", бывает трудно расслабиться (А.Г. Минченко, 1982).

Как только появляются отрицательные эмоции, неожиданности, ЧП, требующие решительных действий и мгновенных решений, в работу людей адреналинового типа неизбежно вкрадываются сбои, они теряются и начинают ошибаться. Зато чрезвычайно эффективно работают в условиях стабильности, когда все идет по плану. Они добросовестные трудяги, но умеют отдыхать и расслабляться (О.А. Данилова, 1983).

Людей смешанного типа, у которых вдоволь и гормона тревоги, и гормона стабильности (норадреналина), отличает эмоциональная неустойчивость. Они остро реагируют на любое событие. Им свойственны резкие колебания настроения и зачастую непредсказуемость действий (О.А. Данилова, 1983).

1.3.2. Анаболические гормоны и их роль в формировании типологических черт личности

Тестикулярные гормоны. Как оказалось, недостаток мужского гормона тестостерона в крови может вызвать изменения в поведении мужчин, делая их раздражительнее и заставляя испытывать приступы подавленного настроения. Но, в отличие от женской менопаузы, угнетенное нестроение и приступы раздражительности могут поразить мужчину любого возраста при недостатке тестостерона в крови (Т.П. Безверхая 1984).

Тестостерон является естественным анаболическим стероидом. Более высокий уровень тестостерона в мужском организме по сравнению с женским обеспечивает более высокий процент мышечной массы у мужчин. Любые стероиды, увеличивающие мышечную массу, вызывают побочные маскулинные эффекты (Т.П. Безверхая 1984).

Тестостерон играет очень важную роль на физическом, сексуальном и эмоциональном уровнях мужского организма.

Тестостерон - это наиболее важный мужской половой гормон. Он участвует в развитии репродуктивных органов и вторичных половых признаков, контролирует способность к продолжению рода, структуру костной ткани, поддержание мышечной массы и силы мышц, а также играет важную роль в поддержании умственной и физической работоспособности мужчины(Т.П. Безверхая 1984).

В норме у женщин есть небольшой синтез андрогенов, происходящий в надпочечниках, яичниках, а также (возможно) в печени и коже. При повышении концентрации андрогенов, особенно свободного тестостерона (не связанного с белками), в крови может привести к развитию гирсутизма (Т.П. Безверхая 1984).

Гирсутизм - усиленный рост волос у женщин по мужскому типу вдоль срединной линии живота, на лице, груди и внутренней поверхности бедер. Возможна аменорея (отсутствие менструации) и бесплодие (Н.С. Казей, 1988).

Гормоны яичников. Эстрадиол отвечает за развитие вторичных половых признаков и определяет характерные физические и психические особенности организма. Помимо основного действия на женские половые функции и признаки, гормон оказывает регулирующее влияние на обмен организма в целом: метаболизм липидов, кальцификацию и образование костного вещества, увеличение секреторной активности сальных желез, уменьшение интенсивности роста волос (Н.С. Казей, 1988).

Гормон эстрадиол - это женский половой гормон, по аналогии с тестостероном формирует тело по «женскому типу». Синтезируется клетками фолликула в яичниках. У мужчин в небольшом количестве синтезируется в клетках Сертоли в яичках и в коре надпочечников в процессе стероидного обмена. Синтез управляется гипофизом посредством гонадотропных гормонов (ФСГ) (Н.С. Казей, 1988).

Глава 2. Материал и методы исследованиЯ

2.1. Материал исследования

Исследования проводилось на базе гимназии №9 г. Ставрополя в 2006-2007 учебном году. Были обследованы ученики 4-11 классов. В исследовании приняло участие 700 человек в возрасте от 10 до 17 лет, 376 девочек и 324 мальчиков.

Целью данного исследования является выявление становления акцентуаций характера в зависимости от соотношения анаболических и катаболических гормонов.

Данное исследование состоит из следующих этапов:

1. подготовительный этап, включающий в себя выбор темы, работу с литературой, определение нужных методик и базы исследования;

2. непосредственное проведение экспериментально-диагностического исследования.

2.2. Методы исследования

При подготовке и проведении исследования были использованы следующие методы:

1. теоретические - анализ теоретической литературы;

2. эмпирические методы - сбор информации о психических особенностях как отдельного человека, так и социальной группы (тестирование, эксперимент).

Эксперимент - один из основных методов научного познания вообще, психологического исследования в частности, характеризующийся активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта.

3. методы обработки полученной информации, в том числе и с использованием методов статистики и электронно-вычислительной техники.

4. теоретические методы анализа и интерпретации результатов исследования и получения нового знания о психических особенностях изучаемого человека или социальной группы.

При проведении исследования были использованы следующие методики:

1. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО);

2. Личностный опросник Айзенка;

3. Характеристика типа высшей нервной деятельности по анамнестической схеме И.П.Павлова;

4. Метод определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-адренокортикальной системы;

4.1. Определение концентрации кортизола в слюне;

4.2. Методы определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-гонадной системы;

4.3. Определение уровня эстрадиола и тестостерона в слюне.

2.2.1. Патохарактерологический диагностический опросник

Для диагностики акцентуаций использовался опросник ПДО (Патохарактерологический диагностический опросник), разработанный А.Е.Личко. Лежащая в его основе психологическая теория отношений определила процедуру и своеобразное построение опросника. Исследованию подвергается отношение исследуемого к ряду личностных проблем, разбитых в тексте опросника на 25 тем. Каждая тема содержит список от 10-ти до 19-ти возможных ответов. Испытуемому предлагается выбрать наиболее подходящие варианты, причем допускается выбор наиболее подходящих вариантов, а также отказ от выбора. Такая процедура, несомненно, представляет больше возможностей для проявления истинной установки испытуемого по сравнению с неизбежно вынужденными ответами в традиционных опросниках.

Основная задача опросника ПДО - определение типов акцентуаций характеров и типов психопатии. Помимо этого опросник позволяет определять психологическую склонность к алкоголизму, делинквентности, оценивать риск формирования психопатии, развития депрессий и социальной дезадаптации, оценивать возможность органической природы психопатии и акцентуации характера, оценивать степень проявления реакции эмансипации в самооценке, а также степень проявления черт мужественности-женственности в системе отношений.

Так опросник представляет собой список утверждений, сгруппированных по 25-ти темам, предваряемый общей инструкцией к первому исследованию. Ответный бланк содержит номера, сопровождающие номер утверждений в тексте опросника. Тестирование проводится индивидуально или с группой, включает два исследования и требует на каждое исследование от 30 минут до 1часа времени. Опросник рассчитан на подростков в возрасте от 14 до 18 лет, хотя возможно обследование более раннего возраста - 11-12 лет. Принципиальных ограничений нет, хотя достоверность результатов все же снижается. Опросник не пригоден для подростков с выраженной интеллектуальной недостаточностью, либо с присутствием острого психопатического состояния с нарушениями сознания, а также при выраженном психическом дефекте.

В первом исследовании испытуемый знакомиться с инструкцией в тексте опросника и затем в каждом разделе выбирает наиболее подходящий ответ ил несколько ответов.

Во втором исследовании он инструктируется устно и затем в тех же самых разделах выбирает один или несколько наиболее неподходящих ответов.

В обоих исследованиях нельзя выбирать более трех ответов и разрешается отказаться от выбора в каких-то разделах.

Первичная обработка результатов осуществляется с помощью ключей с кодом шкалы объективной оценки, диагностика типов акцентуаций характера производится с помощью последовательно применяемых правил, сформулированных А.Е.Личко.

2.2.2. Личностный опросник Айзенка

На основе дальнейших исследований Г. Айзенка и сотрудников, направленных на анализ составляющих экстра-интроверсии и нейротизма как базисных личностных измерений, был предложен новый опросник, получивший название «Айзенка личностный опросник» (Eysenck Personality Inventory, или ЕРI). Опубликован в 1963 г., состоит из 48 вопросов, предназначенных для диагностики экстра - интроверсии и нейротизма, а также 9 вопросов, составляющих «шкалу лжи», по которой определяется наличие у обследуемого тенденции представить себя в нем свете. Ответы, совпадающие с «ключом», оцениваются в 1 балл (ответы только «да» или «нет»). Разработаны две эквивалент-формы опросника - А и В, что позволяет, например, проводить повторное исследование.

Число обследованных в ходе разработки EPI превышает 30 000 человек. Испытуемые были разделены на группы в зависимости от проявлений диагностируемых характеристик. Изучались ответы лиц, отнесенных компетентными экспертами в группы экстравертов или интровертов, нейротиков или эмоционально уравновешенных. На основе полученных данных определялась дискриминативная возможность каждого вопроса. В ходе разработки ЕРI было установлено, что экстраверсия является фактором высшего порядка, и, следовательно, в вопросах должны быть в более или менее равной доле представлены факторы низшего порядка. Прежде всего, речь идет о таких выделенных Г. Айзенком компонентах экстраверсии, как «импульсивность» и «общительность».

Коэффициенты ретестовой надежности EPI для фактора экстра--интроверсии составляют 0,82-0,85, для фактора нейротизма -- 0,81--0,84, коэффициент надежности методом расщепления -- 0,74-0,91. В зарубежных исследованиях сообщается о достаточной валидности EPI, иногда эти данные оспариваются. В данном опроснике существенно изменилось значение коэффициента интеркорреляции между шкалами (от +0,12 до --0,16), что соответствовало теоретическим предположениям Г. Айзенка. Предложен сокращенный вариант ЕРI, состоящий из 12 вопросов. Показатели корреляции с полным вариантом по шкале экстра-интроверсии --0,81, нейротизма -- 0,79. Созданы варианты EРI для обследования детей и подростков.

2.2.3. Характеристика типа высшей нервной деятельности по анамнестической схеме И.П. Павлова

На основе дальнейших исследований И.П.Павлова и сотрудников, направленных на анализ типов ВНД по показателям силы нервных процессов, их уравновешенности и подвижности как базисных личностных измерений, была предложена тестовая методика, получившая название «Характеристика типа высшей нервной деятельности по анамнестической схеме». Методика состоит из 42 вопросов, предназначенных для диагностики показателей силы нервной системы, показателей уравновешенности нервных процессов, показателей подвижности нервных процессов. Ответы выражаются в баллах и оцениваются по специальной шкале. Обработка результатов производится по каждому из разделов и на основе полученных данных производится заключение о выраженности силы, уравновешенности, подвижности нервных процессов.

2.2.4. Метод определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-адренокортикальной системы

Как указывалось в обзоре литературы, в ГГАКС следует различать три основных звена: 1 - гипоталамическую регуляцию кортикотропной функции гипофиза, базирующуюся на продукции кортиколиберина нейросекреторными клетками; 2 - синтез и секрецию кортикотропина аденогипофизом; 3 - кортикостероидогенез в коре надпочечников под влиянием кортикотропина.

Изучение функций ведущих адаптационных систем ставит некоторый ряд методологических проблем, связанных с определением свободного кортизола. Важным научным инструментом в физиологии прошедшего десятилетия стала оценка уровня стероидных гормонов в слюне (Gubareva, 1996, 2001; Kirschbaum, Hellhammer, 1999).

2.2.4.1. Определение концентрации кортизола в слюне

Кортизол в слюне определяли методом твердофазного иммунохемилюминисцентного анализа.

Кортизол - стероидный гормон с молекулярным весом 362 Да. Количественное определение уровня кортизола в крови имеет диагностическое значение при оценке функционирования системы гипоталамус - гипофиз - кора надпочечников.

Принцип работы набора состоит в следующем. В лунках при добавлении исследуемого образца и конъюгата кортизол-пероксидаза во время инкубации устанавливается равновесие между конъюгатом и эндогенным кортизолом сыворотки крови за связывание с антителами, иммобилизованными на внутренней поверхности лунок. При удалении содержимого из лунок происходит разделение свободного и связанного антителами кортизола и коньюгата кортизол-пероксидаза причем количество связанного антителами конъюгата обратно пропорционально количеству кортизола в образце сыворотки крови.

Во время инкубации с сигнальным реагентом в лунках происходит испускание квантов света. Интенсивность свечения прямо пропорциональна количеству связанного антителами конъюгата кортизол-пероксидаза. После измерения интенсивности свечения раствора в лунках на основании калибровочной кривой рассчитывается концентрация кортизола в определяемых образцах.

2.2.4.2. Методы определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-гонадной системы

О функциональной активности гипоталамо-гипофизарно-гонадной системы (ГГГС) допустимо судить по уровню периферических половых гормонов - эстрадиола (Э) и тестостерона (Т), поскольку концентрация последних зависит от секреции гонадотропина, продуцируемого аденогипофизом. Снижение или увеличение уровня циркулирующих в периферической крови Э и Т могут служить критерием целостности оси гипоталамус - гипофиз - кора надпочечных желез - половые железы (И.А.Држевецкая,1994). Для измерения эстрадиола и тестостерона в слюне использовали высокочувствительный конкурентный иммунологический метод.

2.2.4.3. Определение уровня эстрадиола и тестостерона в слюне

Для измерения уровня эстрадиола (Э) и тестостерона (Т) в слюне человека использовали высокочувствительный конкурентный иммунологический метод, основанный на конкуренции эстрадиола и тестостерона, содержащегося в образце, с эстрадиолом и тестостероном, меченным пероксидазой хрена (коньюгат), за ограниченное число связывающих центров - специфических антител: на эстрадиол - кроличьи антитела к ослиному глобулину и тестостерон - бараньи антитела к мышиным глобулинам. Влияние глобулина, связывающего половой гормон, нейтрализуется использованием соответствующего смещающего агента. Антитела присутствуют в жидкой фазе (реагент для анализа) и захватываются во время инкубации вторым антителом (ослиный Ig к кроличьим антителам и мышиный Ig к бараньим антителам), нанесенным на лунки. Количество коньюгата, севшего на лунку к концу инкубации, обратно пропорционально концентрации эстрадиола или тестостерона в образце. В конце инкубации не связавшийся коньюгат удаляется отсасыванием и промывкой лунок при помощи устройства для промывки Амерлайт. Пероксидазная активность связанного коньюгата измеряется по реакции усиленной люминесценции. Для инициирования реакции испускания света в лунки добавляется сигнальный реагент, содержащий люминогенные субстраты (производную люминола и соль перкислоты) и усилитель. Усилитель (замещенный фенол) увеличивает интенсивность света и продлевает его испускание. Световые сигналы считываются анализатором Амерлайт.

Концентрации эстрадиола выражаются в пг/мл или нмоль/л. Для перевода пг/мл в нмоль/л необходимо использовать следующее соотношение 1 пг/мл = 0,0037 нмоль/л.

Концентрация тестостерона выражают в нмоль/л (1 нг/мл = 3,47 нмоль/л)

Исследования Л.И.Губаревой (1999) показали, что содержание Т и Э в крови коррелирует с содержанием этих гормонов в слюне.

2.3. Методы статистической обработки результатов

Результаты экспериментов подвергались вариационно-статистической обработке в соответствии с принципами, изложенными в работах Бейли H. (1962), Каминского Л.С. (1964) и Лакина Г.Ф. (1990).

Вариационные ряды, полученные в эксперименте, характеризовали по следующим показателям: средняя арифметическая величина (М); квадратическое отклонение (); ошибка средней арифметической величины или средняя; квадратическая ошибка (m).

Вычисляя показатель существенной разности (t) и учитывая число измерений по таблице t - распределения Стьюдента, определяли вероятность различий (Р). Различие считалось статистически достоверным, начиная со значений Р<0,05. В этом случае правильность вывода о существовании различий величин может быть подвержена более чем в 95% случаев.

Статистическую обработку результатов исследования проводили на компьютере с использованием статистического пакета анализа данных в Microsoft Excel - 2000 и программы «Statistica 6.0».

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение

3.1. Динамика становления акцентуации характера

С целью определения хронологического распределения акцентуаций характера в возрастном интервале от 11 до 17 лет было проведено обследование группы школьников (700 человек).

Все испытуемые были дифференцированы с помощью методики ПДО на четыре личностных психотипа, для этого использовалась классификация, предложенная И.В. Боевым (2002).

В ходе проведенной работы были выделены психотипы и их проявления (табл. 2). Полученные данные позволили отметить преобладание у большинства школьников циклоидного психотипа (30,9%).Так же часто встречается эпилептоидный психотип (26,0%), истероидный (21,7%) и шизоидный (21,4%) психотипы встречаются реже.

Данные отображены на рис. 2.

Выявлены половые различия: в целом в обследованной нами выборке среди представителей истероидного психотипа преобладают девочки, а эпилептоидного мальчики (табл. 2).

Среди представителей циклоидного психотипа школьники с акцентуацией характера по данному психотипу составляют 17,6% и являются наиболее распространенными среди школьников. Сравнительно часто встречается шизоидная акцентуация, которая составляет 14,7%, истероидная (10,6%) и эпилептоидная (9,9%) акцентуация встречаются реже (рис. 2).

Таким образом, наибольший процент акцентуаций встречается среди представителей циклоидного психотипа и наименьший - среди представителей эпилептоидного психотипа.

Акцентуированные личности неодинаково представлены среди мальчиков и девочек: среди мальчиков преобладают акцентуанты

Таблица 2.

Соотношение психотипов (в %) в популяции школьников г. Ставрополя

Психотип

всего

мальчики

девочки

Норма

акцентуанты

мальчики

Девочки

мальчики

девочки

Истероидный

152/21,7

64/41,8

88/58,2

58/90,6

78/88,6

6/9,4

10/11,4

Эпилептоидный

182/26,0

97/53,3

85/46,7

87/89,7

77/90,6

10/11,3

8/9,4

Шизоидный

150/21,4

67/45,0

83/55,0

55/82,1

73/88,0

12/17,9

10/12,0

Циклоидный

216/30,9

96/44,5

120/55,5

81/84,4

97/80,8

15/15,6

23/19,2

Примечание: числитель - в абсолютных цифрах;

знаменатель - в процентах.

Рис. 2. Соотношение психотипов (в %) в популяции подростков г.Ставрополя

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

шизоидного психотипа (17,9%), а среди девочек - акцентуанты циклоидного психотипа (19,2%) (табл. 2). Наименьшее число акцентуированных личностей в популяции мальчиков выявлено среди представителей истероидного психотипа (9,4%), в популяции девочек - среди представителей эпилептоидного психотипа (9,4%), что указывает на относительную устойчивость девочек с истероидным психотипом и мальчиков с эпилептоидным психотипом к неблагоприятным факторам среды.

Распространение акцентуаций истероидного психотипа у девочек в возрастном интервале от 11 до 17 лет имеет свое «предпочтение» в возрастах 11, 15, 16, 17 лет. Следует отметить, что среди акцентуированных девочек данного психотипа встречаются личности с тенденцией к маскулинному стереотипу поведения (0,5%), особенно выраженному у девочек 11 лет.

Полученные данные отражены на рис. 3.

Аналогичное распространение акцентуаций истероидного психотипа наблюдается у мальчиков в заданном возрастном интервале. Отклонений в «предпочтении» генетически заданного стереотипа поведения у школьников данного стереотипа поведения мы не обнаружили.

Данные отражены на рис. 4.

Рис 3. Возрастное распределение акцентуаций характера у девочек истероидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

Рис 4. Возрастное распределение акцентуаций характера у мальчиков истероидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

Таким образом, у школьников истероидного психотипа в возрастном интервале от 11 до 17 лет у мальчиков и от 12 до 17 лет у девочек распределение половых ролей значительных отклонений от генетического пола не имеет. Девочки предпочитают феминный тип поведения, что вполне соответствует основным характеристикам данного психотипа, мальчики соответственно выбирают маскулинный стереотип поведения.

Истероиды не отличаются высоким уровнем работоспособности, энергичности. Представителям данного психотипа требуется чаще делать перерыв в работе, учебе, отдыхая и переключаясь на другой вид деятельности, чтобы сохранить работоспособность на нужном уровне. Для истеротимиков характерна выраженная эмоциональность. Им свойственно поверхностное восприятие мира, но эмоциональное и яркое. По всей видимости именно возрастание умственных и психоэмоциональных нагрузок, обусловленное переходом в 5-й класс, приводит к проявлению у 20,0% акцентуантов девочек-подростков 11 лет диаметрально противоположных полу черт в характере (табл. 3).

Таблица 3.

Акцентуанты с противоположным полу стереотипом поведения

Психотип

Всего

Акцентуации

мальчики

Девочки

мальчики

Девочки

Маск.

Фемин

Фемин.

Маск.

Маск.

Фемин

Фемин.

Маск.

Истероидный

64/100

0/0,0

86/97,7

2/2,3

6/100

0/0,0

8/80,0

2/20,0

Эпилептоидный

96/98,9

1/1,1

82/96,5

3/3,5

9/90,0

1/10,0

5/62,5

3/37,5

Шизоидный

66/98,5

1/1,5

80/96,4

3/3,6

11/91,7

1/8,3

7/70,0

3/30,0

Циклоидный

94/97,9

2/2,1

112/91,6

10/8,4

13/86,7

2/13,3

13/56,5

10/43,5

Примечание: числитель - в абсолютных цифрах;

знаменатель - в процентах.

Акцентуации эпилептоидного психотипа в возрастном интервале от 11 до 17 лет у девочек проявились следующим образом (рис. 5). Тенденцию к маскулинному стереотипу поведения имеют по 37,5% девочек 14, 15 лет. Среди девочек 11, 12, 13, 16 лет акцентуированные личности не выявлены. Максимальный процент акцентуантов эпилептоидного психотипа выявлен в 14 лет. В 16 и 17 лет у каждой десятой девушки выявлена акцентуация характера.

Полученные данные отражены на рис. 5.

Распределение данной акцентуации выявленное у мальчиков на соответствующем возрастном интервале представлено на рис. 6. Начиная с 13 и до 17 лет эпилептоидная акцентуация четко наблюдается в каждой возрастной категории, с тенденцией маскулинного стереотипа поведения.

Рис. 5. Хронологическое распределение акцентуаций характера у девочек эпилептоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

Предпочтение феминного типа поведения у мальчиков выявлено в 16 лет, однако в процентном отношении их значение меньше, чем у девочек - 10% (табл. 3). .

Как известно эпилептоиды обладают высоким жизненным тонусом, высокой работоспособностью, выносливостью, они имеют низкий уровень утомляемости. Их целеустремленность позволяет им достаточно быстро продвигаться в жизни, добиваясь признания.

В силу достаточно развитой эмпатичности они легко находят контакт с окружающими, чувствуя их сильные и слабые стороны, что позволяет им завоевывать расположение сверстников и партнеров. Им свойственна насыщенность инстинктивных и эмоциональных реакций.

Они обладают достаточным набором качеств, позволяющих подчинять себе окружающих, их работоспособность, усидчивость и добросовестность в

Рис. 6. Хронологическое распределение акцентуаций характера у мальчиков эпилептоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

сочетание с интеллектуальными способностями позволяют добиться многого. Сила в сочетании с инертностью позволяет им очень точно строить свое поведение для достижения цели. Поэтому, практически любые социально-психологические трудности преодолимы для эпилептоидов, их трудно застать врасплох. Они достаточно легко находят выход, даже из самых запутанных ситуаций, причем зачастую близкий к оптимальному. Эти качества позволяют преобладающему числу мальчиков (90,1%) сохранять обусловленное генотипом полоролевое поведение. Однако 16 лет, по всей видимости, является наиболее уязвимым периодом для сохранения полоролевой идентичности.

Распределение шизоидной акцентуации у мальчиков в возрастном интервале от 11 до 17 лет имеет следующие особенности: во всех возрастных категориях, за исключением 15 лет, выявляются акцентуированные личности (рис. 7). «Предпочтение» феминного стереотипа поведения встречается

Рис. 7. Хронологическое распределение акцентуаций характера у мальчиков шизоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

среди мальчиков- акцентуантов 16 лет (8,3%) (табл. 3), что указывает на высокую чувствительность представителей данного психотипа к психоэмоциональным и умственным нагрузкам в данный возрастной период.

Девочки шизоидного психотипа более устойчивы, по сравнению с мальчиками, к умственным и психоэмоциональным нагрузкам. Акцентуации характера выявлены в возрасте 12-16 лет.

Данные отображены на рис. 8.

Отклонение полоролевого стереотипа поведения отмечается в возрасте 12 и 14 лет (30,0%) (табл. 3).

Шизоиды обладают высоким жизненным тонусом и соответственно высокой работоспособностью, ответственностью, чувством долга.

Рис. 8. Хронологическое распределение акцентуаций характера у девочек шизоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

Шизотимики обладают конституционально-психобиологическим резервом, позволяющим поддерживать хороший уровень адаптации, компенсации и толерантности к внешним факторам.

Акцентуантам шизоидного типа свойственна эмоциональная уравновешенность, достигающая степени эмоциональной «прохладности».

Распределение циклоидной акцентуации у городских мальчиков в возрастном интервале от 11 до 17 лет представлено на рис. 9. Акцентуации характера проявляются в 11, 14-17 годах. Феминный стереотип поведения отмечали у мальчиков акцентуантов в 11 (6,6%) и 15 (6,7%) лет (табл.3).

Рис. 9. Хронологическое распределение акцентуаций характера у мальчиков циклоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

Распространение данной акцентуации в аналогичном хронологическом интервале у девочек несколько отличается от мальчиков. Циклоидная акцентуация имеется в наличии у каждой возрастной категории. Среди мальчиков, принадлежащих к циклоидному психотипу, наибольший процент акцентуантов встречается в возрасте 11, 14-17 лет, а среди девочек - в возрасте - 12-17 лет (рис. 9, 10).

Акцентуанты, предпочитающие маскулинный тип поведения, среди девочек встречаются начиная с 11 лет и до 17 лет, и составляют 43,5% (табл. 3). Андрогинию в поведении отмечали у девочек 15 лет, которые составили 7,7% от общего числа девочек-акцентуантов.

Среди мальчиков -акцентуантов феминный стереотип поведения выявлен у мальчиков 11 и 15 лет (13,3%) (табл. 3).

Акцентуанты циклоидного типа, на первое место, ставят такие качества как уверенность, смелость, активность, сильная личность, открытость. Они отличаются целеустремленностью, подвижностью, живостью, которые сочетаются с отзывчивостью и аналитической оценкой

Рис. 10. Хронологическое распределение акцентуаций характера у девочек циклоидного психотипа.

Примечание: А - акцентуанты; Н - норма.

происходящего вокруг. Такие циклотимики обладают очень высоким жизненным тонусом, большой работоспособностью, неутомимостью и всегда получают удовлетворение от сделанной работы. Коммуникабельность в сочетании с природными способностями позволяет им легко продвигаться по социальной лестнице. Но циклотимики редко бывают максималистами и чаще довольствуются в социальной иерархии даже меньшим чем то, на что они способны в действительности. Их эмоциональная теплота, умение быть ненавязчивыми, тактичными, отсутствие эгоизма и тонкая наблюдательность, легко позволяют им занять ведущее место в обществе. Однако они часто отказываются от этой роли, предпочитая быть душой компании.

3.2. Уровень анаболических и катаболических гормонов у представителей различных психотипов

Анализ уровня кортизола (К) у акцентуантов (рис. 11) показал, что максимальное содержание К в слюне отмечали у истеротимиков (48,4 ± 0,1 нМ/л у мальчиков и 27,83 ± 2,68 нМ/л у девочек).

Уровень кортизола убывал в ряду акцентуированных личностей: истероиды > эпилептоиды > шизоиды > циклоиды (рис. 11).

Следует отметить, что у мальчиков уровень К выше, чем у девочек у представителей всех психотипов.

Содержание тестостерона в слюне (рис. 12) среди девочек-акцентуантов обнаруживало максимальные величины у представителей истероидного (6,27 ± 0,01 нМ/л) и циклоидного психотипов (6,19 ± 0,64 нМ/л).


Подобные документы

  • Специфичность и предпосылки проявления акцентуаций характера у подростков. Предпосылки девиации у школьников. Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко. Исследование индивидуально-психологических особенностей людей подросткового возраста.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 28.01.2014

  • Механизмы психологических защит личности. Характеристика акцентуаций характера в подростковом возрасте. Формы проявления нарушений поведения у подростков. Исследование психологической защиты и акцентуаций характера у подростков с девиантным поведением.

    курсовая работа [195,9 K], добавлен 19.05.2011

  • Понятие "характер", его трактовка психологической наукой. Анализ историко-теоретических аспектов акцентуаций характера. Генезис представлений о характере, обзор теорий личности. Методология акцентуации характера, прикладные исследования этой проблемы.

    курсовая работа [32,2 K], добавлен 20.12.2015

  • Анализ проблемы изучения характера личности в теории психологии. Типологии характера. Понятие "акцентуаций" характера и причины их возникновения. Основные типы акцентуаций. Алкоголизация и делинквентное поведение. Неформальные эмоциональные контакты.

    курсовая работа [34,7 K], добавлен 08.12.2013

  • Индивидуально-психологические особенности подростков 14-15 лет. Изучение типов акцентуаций характера у подростков. Диагностика акцентуаций характера в подростковом возрасте. Психологическая и педагогическая работа с подростками с акцентуациями характера.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 10.02.2016

  • Основные психофизиологические особенности подросткового возраста. Проблема акцентуаций характера в подростковом возрасте. Связь уровня выраженности акцентуаций характера, нервно психической неустойчивости и агрессии у детей подросткового возраста.

    дипломная работа [218,2 K], добавлен 06.09.2016

  • Понятие акцентуаций характера; явная и скрытая акцентуация. Основные типы акцентуаций характера по Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый типы.

    контрольная работа [28,2 K], добавлен 18.01.2010

  • Определение и сущность характера, его крайние проявления. Анализ концепции "акцентуированных личностей" К. Леонгарда, модели А.Е. Личко. Методические рекомендации по дифференциации акцентуаций характера и патологических изменений в поведении личности.

    курсовая работа [49,5 K], добавлен 16.02.2011

  • Определение понятий характера и акцентуации, стиля семейного воспитания на основе анализа исследований зарубежных и отечественных авторов. Специфическое расстройство личности. Типы психопатий и акцентуаций характера. Динамика (жизненный цикл) семьи.

    курсовая работа [138,1 K], добавлен 08.03.2015

  • Исследование психологической сущности характера юношеского возраста. Периодизация возрастного развития. Методы и методики, используемые для выявления акцентуаций. Изучение особенности акцентуаций характера у различных категорий людей юношеского возраста.

    курсовая работа [67,1 K], добавлен 22.04.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.