Главная База знаний "Allbest" Психология Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями

Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями

Психологический подход к проблеме интеллектуального и речевого развития. Развитие мышления и речи в дошкольном возрасте. Исследование особенностей интеллектуального развития старших дошкольников с речевыми нарушениями. Организация и методы исследования.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 22.04.2009
Размер файла 80,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

18. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2006

19. Маркова А.К. Психология труда учителя. - М., 1993

20. Мастюкова Е.М. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи. // Хрестоматия. Обучение и воспитание детей "группы риска". Сост.В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. - М.: Институт практической психологии, 1996

21. Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей (МЭДИС 6-7): методическое руководство / Аверина И.С, Щебланова Е.И., Задорина Е.Н. /Под общей редакции серии В.Г. Колесникова.

22. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Academia, 2006

23. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.

24. Пиаже Ж. Теория Пиаже // История зарубежной психологии в 30 - 60-е годы XX в. Тексты. / ред.П.Я. Гальперин, А.Н. Ждан. М., 1986

25. Преснова О.В. Особенности словесно-логического мышления у детей 6-летнего возраста с общим недоразвитием речи // Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши.2-е изд. - М.: Изд-во МПСИ, 2003

26. Психология развития: Учеб. для студ. высш. психол. учеб. заведений /Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИЦ "Академия", 2005

27. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред.В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2001

28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2001

29. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО "Речь", 2000

30. Смирнова Е.О. Психология ребёнка. - М.: Школа-Пресс, 1997

31. Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. - М.: НПЦ "Коррекция", 1995

32. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. - М., 1999

33. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. - М.: ВЛАДОС, 2000

34. Чиркина Г.В. Изучение нарушений речи в теории и практике логопедии // Детская речь: психолингвистические исследовании. Сборник статей/Отв. ред. Т.Н. Ушакова и Н.В. Уфимцева. - М.: ПЕР СЭ. 2001

35. Чирков В.И., Разумовская О.Л., Соколова И.В., Матвеева С.А., (авторы адаптации). Тесты диагностики умственного развития ребенка 5-7 лет. Второе издание - Ярославль. НПЦ "Психодиагностика", 1999

36. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение // Психологические основы развивающего обучения. - М., 1995

Приложение

Таблица 1.

Результаты выполнения МЭДИС детьми контрольной группы

№

п/п

Испытуемый

Возраст

Баллы за субтесты

Общий

показатель

Уровень

развития

1 с.

2 с.

3 с.

4 с.

1.

Наташа М.

7: 0

3

3

4

1

11

средний

2.

Даша Х.

7: 7

3

2

5

1

11

средний

3.

Вика Н.

7: 4

3

4

4

1

12

средний

4.

Вика В.

7: 1

5

2

3

2

12

средний

5.

Маша К.

7: 0

4

2

3

1

10

н/средн.

6.

Ира У.

7: 3

4

2

3

2

11

средний

7.

Люда К.

6: 7

4

4

3

3

14

высокий

8.

Настя А.

6: 10

4

2

4

1

11

средний

9.

Юля Л.

6: 11

4

4

4

2

14

высокий

10.

Антон С.

7: 1

4

2

2

2

10

н/средн.

11.

Артём Б.

6: 9

5

0

4

3

12

средний

12.

Алёша И.

7: 0

3

2

4

2

11

средний

13.

Игорь К.

7: 2

4

3

2

2

11

средний

14.

Максим Н.

6: 7

4

2

3

3

12

средний

15.

Саша П.

7: 0

4

1

3

2

10

н/средн.

Среднее по группе

3,9

2,3

3,4

2,1

11,5

Таблица 2

Результаты выполнения МЭДИС детьми экспериментальной группы (с речевыми нарушениями)

№

п/п

Испытуемый

Возраст

Речевые

наруше-

ния

Баллы за субтесты

Общий

показа-

тель

Уровень

развития

1

2

3

4

1.

Таня Б.

7: 5

ФФН

3

1

3

0

7

низкий

2.

Настя Н.

7: 8

ОНР

3

3

2

0

8

н/средн.

3.

Марина К.

7: 1

ФФН

4

1

1

0

6

низкий

4.

Марта С.

7: 11

ОНР

3

0

2

1

6

низкий

5.

Оксана Д.

6: 10

ФФН

4

1

2

1

8

н/средн.

6.

Настя П.

7: 2

ОНР

3

1

2

0

6

низкий

7.

Катя Б.

7: 1

ОНР

2

1

2

1

6

низкий

8.

Таня О.

7: 3

ФФН

3

2

3

1

9

н/средн.

9.

Лариса Х.

6: 11

ФФН

3

2

2

2

9

н/средн.

10.

Дима К.

7: 6

ФФН

4

1

2

1

8

н/средн.

11.

Антон М.

7: 5

ОНР

4

1

0

1

6

низкий

12.

Олег П.

7: 11

ОНР

1

1

2

1

5

низкий

13.

Сергей З.

7: 9

ОНР

3

1

1

1

6

низкий

14.

Рома К.

7: 4

ФФН

5

1

2

0

8

н/средн.

15.

Артём Ж.

6: 9

ФФН

4

0

3

1

8

н/средн.

Среднее по группе

3,3

1,1

1,9

0,73

7,1

Таблица 3

Результаты выполнения КСТ детьми контрольной группы

№

п/п

Испытуемый

Возраст

Первичные

оценки (ПО)

IQ

Уровень

развития

1.

Наташа М.

7: 0

15,5

100

средний

2.

Даша Х.

7: 7

15

99

средний

3.

Вика Н.

7: 4

20

114

в/средн.

4.

Вика В.

7: 1

19

111

в/средн.

5.

Маша К.

7: 0

11,5

89

н/средн.

6.

Ира У.

7: 3

17

105

средний

7.

Люда К.

6: 7

20

121

высокий

8.

Настя А.

6: 10

13,5

102

средний

9.

Юля Л.

6: 11

19

118

в/средн.

10.

Антон С.

7: 1

11

87

н/средн.

11.

Артём Б.

6: 9

15

106

средний

12.

Алёша И.

7: 0

13,5

95

средний

13.

Игорь К.

7: 2

13,5

95

средний

14.

Максим Н.

6: 7

15

106

средний

15.

Саша П.

7: 0

13

93

средний

Среднее по группе

15,4

103

Таблица 4

Результаты выполнения КСТ детьми экспериментальной группы (с речевыми нарушениями)

№

п/п

Испытуемый

Возраст

Речевые

нарушения

Первичные

оценки (ПО)

IQ

Уровень

развития

1.

Таня Б.

7: 5

ФФН

11,5

89

н/средн.

2.

Настя Н.

7: 8

ОНР

10,5

86

н/средн.

3.

Марина К.

7: 1

ФФН

9

82

н/средн.

4.

Марта С.

7: 11

ОНР

9,5

83

н/средн.

5.

Оксана Д.

6: 10

ФФН

10,5

93

средний

6.

Настя П.

7: 2

ОНР

9

82

н/средн.

7.

Катя Б.

7: 1

ОНР

10

83

н/средн.

8.

Таня О.

7: 3

ФФН

15,5

100

средний

9.

Лариса Х.

6: 11

ФФН

15

106

средний

10.

Дима К.

7: 6

ФФН

12

91

средний

11.

Антон М.

7: 5

ОНР

9,5

83

н/средн.

12.

Олег П.

7: 11

ОНР

9

82

н/средн.

13.

Сергей З.

7: 9

ОНР

10

83

н/средн.

14.

Рома К.

7: 4

ФФН

12,5

92

средний

15.

Артём Ж.

6: 9

ФФН

10

91

средний

Среднее по группе

10,9

88,4

Таблица 5

Результаты выполнения СТШЗ детьми экспериментальной группы (с речевыми нарушениями)

№

п/п

Испытуе-

мый

Воз-

раст

Рече-

вые

наруш.

Невербальный субтест

Вербальный субтест

П. о.

Н. б.

Уров.

разв.

ШЗ

П. о.

Н. б.

Уров.

разв.

ШЗ

1.

Таня Б.

7: 5

ФФН

11

82

н/с

СЗ

21

65

н/с

СЗ

2.

Настя Н.

7: 8

ОНР

12

94

с

СЗ

20

79

н/с

НЗ

3.

МаринаК.

7: 1

ФФН

10

70

н/с

НЗ

18

73

н/с

НЗ

4.

Марта С.

7: 11

ОНР

9

68

Н

НЗ

18

73

н/с

НЗ

5.

ОксанаД.

6: 10

ФФН

10

82

н/с

НЗ

22

86

с

СЗ

6.

Настя П.

7: 2

ОНР

10

70

н/с

НЗ

18

73

н/с

НЗ

7.

Катя Б.

7: 1

ОНР

10

70

н/с

НЗ

19

76

н/с

НЗ

8.

Таня О.

7: 3

ФФН

12

103

с

СЗ

24

94

с

СЗ

9.

ЛарисаХ.

6: 11

ФФН

11

91

н/с

СЗ

23

91

с

СЗ

10.

Дима К.

7: 6

ФФН

10

85

н/с

СЗ

22

88

с

СЗ

11.

Антон М.

7: 5

ОНР

9

76

н/с

НЗ

20

82

н/с

НЗ

12.

Олег П.

7: 11

ОНР

8

58

н

НЗ

18

73

н/с

НЗ

13.

Сергей З.

7: 9

ОНР

8

58

н

НЗ

19

76

н/с

НЗ

14.

Рома К.

7: 4

ФФН

11

94

с

СЗ

23

88

с

СЗ

15.

Артём Ж.

6: 9

ФФН

11

100

с

СЗ

25

97

с

З

Таблица 6

Результаты выполнения СТШЗ детьми контрольной группы

№

п/п

Испытуе-

мый

Воз-

раст

Невербальный субтест

Вербальный субтест

П. о.

Н. б.

Уров.

разв.

ШЗ

П. о.

Н. б.

Уров.

разв.

ШЗ

1.

Наташа М.

7: 10

11

82

н/с

СЗ

25

97

с

З

2.

Даша Х.

7: 7

14

115

с

З

26

100

с

З

3.

Вика Н.

7: 4

14

115

с

З

31

124

в/с

З

4.

Вика В.

7: 1

11

82

н/с

СЗ

31

124

в/с

З

5.

Маша К.

7: 0

11

82

н/с

СЗ

21

85

н/с

СЗ

6.

Ира У.

7: 3

12

94

с

СЗ

19

76

н/с

НЗ

7.

Люда К.

6: 7

14

112

с

З

32

130

В

З

8.

Настя А.

6: 10

13

112

с

З

25

97

С

З

9.

Юля Л.

6: 11

12

103

с

З

30

115

в/с

З

10.

Антон С.

7: 1

10

85

н/с

СЗ

21

85

н/с

СЗ

11.

Артём Б.

6: 9

12

103

с

З

25

97

С

З

12.

Алёша И.

7: 0

10

85

н/с

СЗ

25

97

С

З

13.

Игорь К.

7: 2

12

103

с

З

24

94

С

З

14.

Максим Н.

6: 7

13

118

с

З

26

100

С

З

15.

Саша П.

7: 0

10

85

н/с

СЗ

23

88

С

СЗ

Условные обозначения:

П. о. - первичные оценки;

Н. б. - нормированные баллы;

Уров. разв. - уровень развития;

ШЗ - школьная зрелость;

н/с - ниже среднего; с - средний; в/с - выше среднего; в - высокий

З - зрелость; СЗ - сомнительная зрелость; НЗ - незрелость

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены