Развитие художественно-творческих способностей у глухих дошкольников средствами тестопластики

Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. С Пб.,2001.682с.

Гульянц Э. К., Базик И. Я.Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение 1991 -175 с.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб. 2000. 480 с.

Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан A.M. Психология. М., 2001. 464 с

Дурасов Г.П. Каргопольская глиняная игрушка. Л., 1986 г.

Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения // Вопросы психологии. - 1980. - № 2.

Елисеев О.П. Практикум по психологии личности СПб.,2001.554с.

Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В двух томах. М.: Просвещение, 1986.

Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей детского сада/ А.А.Каменева и др.-М.,1983

Клименко В.В. Психологические тесты таланта. Харьков: Фолио, 1996.

Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. М.: Издательство МГУ, 1979.

Крайг Грейс. Психология развития. СПб.,2002.987с.

Кралов А.А. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. СПб.2000.560с.

Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма: пособия для школьных психологов. М.. 1995. 48 с.

Крафт А., Лэндрет Г. Родители как психотерапевты М.,2000.196с.

Кудрявцев В., Синельников В. Ребёнок - дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей. -1995 № 9,№10

Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 1997. 175с.

Лайтес Н.С. Об умственной одаренности. М.: Просвещение, 1960.

Лайтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.

Латынин Л.А. Образы народного искусства. М, 1983 г.

Левин В.А. Воспитание творчества. - Томск: Пеленг, 1993.

Лук А.Н. Психология творчества. - Наука, 1978

Маклаков А.Г. Общая психология. СПб. 2000. 450 с.

Методические рекомендации для студентов факультета педагогики и психологии детства НГПУ Новосибирск,2002.36с.

Носе И.Н. Психодиагностика. М.,2000.31 Ос.

Общая психология. Сост. Е.И. Рогов. М.. 1999. 450 с.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г.. Психология. М.. 2001. 512с.

Поддьяков Н.Н.Формирование и развитие творчества дошкольников.

Полуянов Д. Воображение и способности. - М.:3нание, 1985.

Проблема развития познавательных способностей. Л., 1983.

Проблемы психологии творчества и разработка подхода к получению одаренности. Моляко В.А. // Вопросы психологии. - 1994. - № 5. - С. 86 - 95.

Проблемы способностей в советской психологии. Межвуз. сб. научных трудов. Л.: ЛГПИ, 1984.

Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников. - Дошкольное воспитание. - 1996 №5

Психологические тесты. Под Ред. А.А. Карелина. М.. 2001. 180 с.

Романовская А.Л. Поделки из соленого теста. - М.: АСТ, 2006. - 96 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.,2000.770с.

Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. М, 1988 г.

Сартон Г.Н. Тренинг самостоятельности у детей М.,2000.123с.

Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности.-М.,1987

Словарь практического психолога / Под ред. С.Ю, Головина. Минск, 1998.797с.

Столяренко Л. Д.. Психология. Ростов н/Д.. 2000. 448 с.

Страх страсти человеческие. Философские маргиналии профессора П.С. Гуревича. М., 1998.406с.

Теплов М.Б. Избранные труды. В 2-х тт. Т. 1. М.: Просвещение, 1971.

Ушинский К.Д. История воображения // Избр. пед. соч.-М.,1954.-Т.2

Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Сб. научных трудов. Свердловск: СИПИ, 1990.

Шуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. М.: Новая школа, 1994.

Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. М.: Знание, 1991.

Некрасова М. А.. Народное искусство как часть культуры. N1,1983 г.

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб. 2001. 230 с.

Психогимнастика в тренинге. Под ред. Н.Ю. Хрящевой. СПб.. 2001. 256 с.

Крятева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет. Ярославль, 2001. 310с.

1. Размещено на www.allbest.ru