Влияние жизненных и профессиональных ценностей на переживание и преодоление трудной жизненной ситуации

5. На сегодняшний момент, в психологии нет исследований, посвящённых изучению роли профессиональных ценностей на переживание утраты, чаще рассматривается обратная связь - влияние переживания утраты на профессиональную деятельность.

Расширение представления о механизмах деятельности психики, функционирующей в кризисном состоянии, требует дополнительного изучения ценностного переживания. На наш взгляд, понимание феномена утраты как переживания актуального смыслового состояния, вызванного временной локализацией ценностно-смыслового вектора, позволит разрешить существующее противоречие в объяснении психологической природы данного явления.

Следовательно, необходима эмпирическая проработка теоретических представлений о взаимосвязи проявлений пережитой утраты с ценностными ориентациями личности, а именно влияния жизненных и профессиональных ценностей на переживание и преодоление трудной жизненной ситуации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основании проведенного теоретического исследования можно сделать следующие выводы:

1. Трудные жизненные ситуации возникают или в случае неуравновешенности в системе отношений личности и ее окружения; или несоответствия между целями, стремлениями и возможностями их реализации и качествами личности. Трудные жизненные ситуации классифицируют: 1) по интенсивности, 2) по величине потери или угрозы, 3) по длительности (хронические, краткосрочные), 4) по степени управляемости событий (контролируемые, неконтролируемые), 5) по уровню влияния.

Критическая жизненная ситуация - кризис. Это состояние, порождаемое вставшей перед человеком проблемой, от которой он не может уйти и которую не может разрешить в быстрое время и привычным способом. Столкновение человека с непреодолимой преградой - утрата близкого человека, потеря работы, потеря здоровья, порождает кризис. Процесс преодоления этого кризиса - переживания. Наиболее серьёзным потрясением в жизни каждого человека является переживание утраты близкого.

2. Психологические исследования, посвященные утрате близкого человека, по большей части сделаны за рубежом имеют практическую направленность на адаптацию человека к ситуации и потому поведенческий подход. Разработки отечественной психологии по большей части посвящены срочной кратковременной психологической помощи в экстремальных ситуациях. Утрата - опыт, связанный с воздействием сверхсильной психической травмы. Утрата может быть временной (разлука) или постоянной (смерть); действительной или воображаемой; физической, психологической или социальной (утрата работы или учебы).

Необходимо рассматривать переживание утраты близкого человека как системное многоуровневое переживание, имеющее общепсихологические закономерности, инвариантные по отношению к ситуации утраты, полу и возрасту утратившего, а также типу утраченного. На этой основе можно спрогнозировать последующие стадии процесса переживания утраты и четко сформулировать конкретные шаги в оказании практической психологической помощи.

3. Горе - это сильная эмоциональная реакция на утрату, которая проявляется в виде опустошенности и печали, при этом может развиваться сильная депрессия. Условно выделяют «нормальное» горевание и «патологическое». Выделяют следующие фазы горя: стадия шока, стадия отрицания, стадия агрессии, стадия депрессии, стадия принятия произошедшего. К болезненным реакциям горя относят: отсрочка реакции, искажение реакций.

4. Ценности это социальный феномен, существующий в диалектическом отношении субъект-объект, который является важным связующим звеном между личностью, ее внутренним миром и окружающей действительностью. Ценности носят двойственный характер, они социальны и индивидуальны. Социальные ценности определяются как нечто, доступное членам какой-то социальной группы или общества в целом, значение, соотносимое с чем-то, являющимся объектом деятельности. Жизненные ценности являются важнейшим компонентом структуры личности, они выполняют функции регуляторов поведения и проявляются во всех областях человеческой деятельности.

В структуре жизненных ценностей возможно выделение профессиональных ценностей, реализуемых в профессиональной сфере жизнедеятельности человека. Профессиональная сфера, несомненно, является одной из основных сфер жизнедеятельности. Содержанием профессиональных ценностей выступают: личностные качества субъекта труда; процессуальный компонент деятельности, либо ее результат; внешние по отношению к профессиональной деятельности факторы, не представляющие собой непосредственное отношение субъекта труда к объекту профессиональной деятельности, его процессу или результату.

5. К настоящему моменту уже существует немало исследований, в которых можно найти прямое или косвенное подтверждение связи психических расстройств и кризисных состояний личности с особенностями ее ценностно-смысловой сферы. Глубина и устойчивость ценностных установок, ориентация, способны воспрепятствовать разрушительному влиянию многих болезненных состояний или, по крайней мере, «отодвинуть» их.

Задача ценностного переживания заключается в том, чтобы из сохранных, реализуемых жизненных отношений выбрать, и ценностно утвердить такое, которое по своему содержанию в принципе способно стать новым мотивационно-смысловым центром жизни. Это касается жизненных ценностей личности в целом.

Однако как уже отмечалось, профессиональная сфера и профессиональные ценности играют также не мало важную роль в жизнедеятельности индивида. К тому же профессиональные ценности входят в структуру жизненных ценностей личности. Поэтому справедливо будет предположить, что как жизненные ценности личности в целом, так и профессиональные в частности, будут играть значимую роль при переживании утраты близкого. После пережитой трудной жизненной ситуации, потери близкого человека, если жизненные и профессиональные ценности не затронуты, возможно, более быстрое восстановление оптимального уровня жизнедеятельности индивида.

На сегодняшний момент, в психологии нет исследований, посвящённых изучению роли профессиональных ценностей при переживании утраты, чаще рассматривается обратная связь - влияние переживания утраты на профессиональную деятельность.

Расширение представления о механизмах деятельности психики, функционирующей в кризисном состоянии, требует дополнительного изучения ценностного переживания. На наш взгляд, понимание феномена утраты как переживания актуального смыслового состояния, вызванного временной локализацией ценностно-смыслового вектора, позволит разрешить существующее противоречие в объяснении психологической природы данного явления.

Следовательно, необходима эмпирическая проработка теоретических представлений о взаимосвязи проявлений пережитой утраты с ценностными ориентациями личности, а именно влияния жизненных и профессиональных ценностей на переживание и преодоление трудной жизненной ситуации.

Таким образом, в ходе теоретического исследования, наше предположение о том, что жизненные и профессиональные ценности играют роль при переживании и преодолении трудной жизненной ситуации (на примере утраты) полностью подтвердилось. Однако, необходима эмпирическая проработка теоретических представлений о влиянии жизненных и профессиональных ценностей на переживание и преодоление утраты.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова-Славская, К.А. Диалектика человеческой жизни / К.А. Абульханова-Славская. - М., 1977. - 112 с.

2. Абульханова-Славская, К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / АН СССР, Ин-т психологии; Отв. ред. Е. А. Будилова. - М.: Наука, 1989. - 243 с.

3. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. - М., 1993. - 175 с.

4. Амбрумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика / А.Г. Амбрумова // Психологический журнал. - 1985. - Т. 6. - № 6. - С. 107 - 115.

5. Ананьев, Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания / Б.Г. Ананьев. - Избр. психол. труды: В 2 т. - М.: Педагогика, 1980,- Т. 2, С. 10- 127.

6. Анцыферова Л. И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. - 1993. - № 2. - С.3 - 16.

7. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. - М., 1988. - 301 с.

8. Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Пер. с англ.; Общ. ред. М. С. Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - 399 с.

9. Бубнова, С.С., Сытин, А.Н. Ценностные ориентации молодёжи различных регионов России / С.С. Бубнова, А.Н. Сытин // Актуальные проблемы современной российской психологии. - 2007. - №6. - С. 140- 147.

10. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е. Василюк. - М., 1984. - 200 с.

11. Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь / А.В. Гнездилов. СПб: Речь, 2001. - 321 с.

12. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности / Г.Е. Залесский. - М.: МГУ,1994. - С.114-129.

13. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности / Б.В. Зейгарник, Б.С. Братусь. М.: МГУ, 1980. - 169 с.

14. Знаков, В. В. Понимание в познании и общении / В.В. Знаков. - РАН. - М.: ИП РАН, 1994. - 235 с.

15. Изард, К. Эмоции человека / К. Изард. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 251-289.

16. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А. Климов. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 224 с.

17. Кравцова О. А., Румянцева Г. М., Чинкина О. В., Левина Т. М. Психосоматические аспекты развития психических нарушений у ликвидаторов аварии на ЧАЭС / О.А. Кравцова, Г.М. Румянцева и др. // Психиатрия и психофармакотерапия. 2002. - Т. 4. - № 1. - С. 35 - 49.

18. Куттер, П. Современный психоанализ / П. Куттер. - СПб., 1997. - 198 с.

19. Леонтьев, Д.А. Виктор Франкл в борьбе за смысл / Д.А. Леонтьев. - M., Прогресс, 1990. - С. 5-22.

20. Леонтьев, Д.А. Возвращение к человеку // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Д.А. Леонтьев. - М., 1997. С. 3-18.

21. Магомед-Эминов М. Ш. Личность и экстремальная жизненная ситуация / М.Ш. Магомед-Эминов // Вестник МГУ. Сер. Пихология. - 1996. - №4. - С.26-35.

22. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999. - 479 с.

23. Моуди, Р., Аркэнджел, Д. Жизнь после утраты / Р. Моуди, Д. Аркэнджел. Изд-во: София, 2010. - 109 с.

24. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование / А.Н. Моховиков. М.: Смысл, 1999, с. 201-210.

25. Мясищев В. Н. Психологическая наука в СССР / В.Н. Мясищев. - Т 2. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 372 с.

26. Полетаева А.В., Серый А.В. Ценностно-смысловые ориентации личности как фактор переживания последствий психической травмы / А.В. Полетаева, А.В. Серый // Мир психологии. 2007. №2. - С. 30-43.

27. Полетаева А.В. К проблеме исследования переживания психической травмы: от неизбежности потери к трансформации и личностному росту А.В. Полетаева // Социальное обеспечение. 2008. №8. С 6 - 10.

28. Пантелеев, С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система / С.Р. Пантилеев - М. МГУ, 1991. - 110с.

29. Самыкина, Н.Ю., Серебрякова, М.Е. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизации / Н.Ю. Самыкина, М.Е. Серебрякова. - Самара: Изд-во: «Универс групп», 2007. - 148 с.

30. Серый, А.В., Яницкий, М.С. Ценностно-смысловая сфера личности / А.В. Серый, М.С. Яницкий. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. - 92 с.

31. Фанталова, Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта / Е.Б. Фанталова Изд-во: Бахрах-М, 2001 -128 с.

32. Франкл, В. Поиск смысла жизни и логотерапия / В. Франкл // Психология личности. Тексты. - М., 1982. - С. 118-126.

33. Франкл, В. Человек в поисках смысла: Сборник / Общ. Ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. - М., 1990. - 368 с.

34. Фрейд, З. Я и ОНО: труды разных лет, в 2-х т. Т. 2, / З. Фрейд. - Тбилиси., 1991. - 425 с.

35. Фромм, Э. Иметь или быть / Э. Фромм. - М.: АСТ, 2000. - 448 с.

36. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. - Минск, 2003. - С. 41.

37. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб.: Питер. 2006. - 607 с.

38. Шестопалова, Л. Ф., Перевозная, Т. А. Ценностно-смысловая сфера личности со специфическими расстройствами и склонностью к противоправному поведению / Л.Ф. Шестопалова, Т.А. Перевозная // Психологический журнал. - 2003. - Т. 24, № 3. - С. 66 - 71.

39. Юнг К. Проблемы души нашего времени / Предисл. А. В. Брушлинского. -- М.: Прогресс, 1993.-329 с.

Размещено на Allbest.ru