Уровни профессионализма
Профессионализм как наивысший уровень педагогической компетентности, его уровни по А.К. Марковой. Регулятивно-прагматический уровень, характеризующийся прагматическими, ситуационными аспектами самосознания. Стереотипно-зависимый уровень профессионализма.
| Рубрика | Психология |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.08.2015 |
| Размер файла | 122,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
HTML-версии работы пока нет.
Cкачать архив работы можно перейдя по ссылке, которая находятся ниже.
Подобные документы
Изучение профессионализма офицеров, менеджеров и психологов как интегрального качества, характеризующего продуктивное выполнение профессиональных заданий, обусловленного творческой самодеятельностью и высоким уровнем профессиональной самоактуализации.
реферат [14,1 K], добавлен 14.04.2010Интегральные акмеологические показатели профессиональной элитарности в сфере техники и технологий. Биологическое и социальное в психическом развитии человека. Психолого-акмеологическое содержание профессионализма. Мотивационные характеристики личности.
контрольная работа [83,1 K], добавлен 15.10.2014Основные группы симптомов стресса. Основные причины стресса. Как избежать стрессов. Понятие и основные виды самооценки. Перфекционизм и уровень самооценки. Уровень притязаний при самооценке. Анализ уровня самооценки и стрессоустойчивости старшеклассника.
курсовая работа [240,2 K], добавлен 25.01.2015Проблема профессионализма педагога, определение психологических закономерностей его становления как профессионала. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности. Анализ педагогических способностей. Профессия педагога и его способности.
курсовая работа [536,6 K], добавлен 03.11.2010Анализ уровня представления, его специфика, отличие от других уровней. Познавательные уровни человека: восприятие, мышление, внимание, память, речь, ощущение. Школа Гештальт в психологии. Гешталь психология глазами современных психологов.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.05.2005Основные психологических проблем повышения эффективности профессионализма. Эффективность деятельности как индикатор профессионализма. Механизмы профессиональной адаптации в новых условиях. Особенности профессиональной деформации в условиях рынка.
реферат [22,9 K], добавлен 20.01.2010Особенности коммуникативной компетентности как профессионально необходимого качества психолога и необходимость ее развития в период обучения в ВУЗе. Экспериментальное исследование влияния тренинга на уровень коммуникативных умений студентов-психологов.
дипломная работа [316,5 K], добавлен 16.12.2010Основные психоаналитические понятия. Бессознательный уровень функционирования психики в психоанализе. Стратегии снятия напряжений. Детская сексуальность, Эдипов комплекс. Уровень эго: содержание, принцип функционирования. Факторы формирования супер-эго.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 09.01.2013Взаимосвязь профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 14.08.2010Основные проблемы стиля жизни. Уровень эмоционального напряжения. Выходы из стрессовых ситуаций. Проблемы с физическим здоровьем. Уровень физического развития. Комплекс упражнений, выполнение которых предотвращает прогрессирование близорукости.
творческая работа [22,5 K], добавлен 09.11.2008
