Нейропсихологические аспекты коллективного способа обучения
Выявление психологических особенностей коллективного способа обучения и их соотнесение с работой соответствующих структур головного мозга. Практическое нейропсихологическое исследование особенностей развития при обучении на коллективных учебных занятиях.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.08.2011 |
Размер файла | 135,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
№ |
Традиционные классы |
Разновозрастные группы |
|||
МПС 1 |
МПС 2 |
МПС 1 |
МПС 2 |
||
1 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
2 |
2 |
3 |
2 |
4 |
|
3 |
3 |
4 |
1 |
4 |
|
4 |
1 |
1 |
3 |
4 |
|
5 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
6 |
2 |
2 |
1 |
4 |
|
7 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
8 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
9 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
10 |
1 |
1 |
2 |
3 |
Таблица 2 Сокращения в таблице: ЛД - лобные доли, индекс «1» - первый срез, индекс «2» - второй срез. . Динамика функционального развития лобных долей
№ |
Традиционные классы |
Разновозрастные группы |
|||
ЛД 1 |
ЛД 2 |
ЛД 1 |
ЛД 2 |
||
1 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
5 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
6 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
7 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
8 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
9 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
10 |
2 |
3 |
2 |
2 |
Таблица 3.1. Сокращения в таблице: индекс «1» - первый срез, индекс «2» - второй срез. Динамика функционального развития зоны ТПО у детей из контрольной группы
№ |
ТПО 1 |
ТПО 2 |
|||
Левое полушарие |
Правое полушарие |
Левое полушарие |
Правое полушарие |
||
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
3 |
2 |
3 |
4 |
|
4 |
2 |
4 |
3 |
4 |
|
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
3 |
1 |
4 |
4 |
|
7 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
8 |
3 |
2 |
4 |
4 |
|
9 |
3 |
1 |
3 |
1 |
|
10 |
3 |
2 |
4 |
4 |
Таблица 3.2. Сокращения в таблице: индекс «1» - первый срез, индекс «2» - второй срез. Динамика функционального развития зоны ТПО у детей из экспериментальной группы
№ |
ТПО 1 |
ТПО 2 |
|||
Левое полушарие |
Правое полушарие |
Левое полушарие |
Правое полушарие |
||
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
|
2 |
2 |
3 |
4 |
4 |
|
3 |
4 |
2 |
4 |
2 |
|
4 |
2 |
3 |
4 |
4 |
|
5 |
3 |
2 |
4 |
3 |
|
6 |
3 |
4 |
3 |
4 |
|
7 |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
8 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
9 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
10 |
2 |
3 |
2 |
4 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Гистограмма 1.1
Гистограмма 1.2
Гистограмма 2.1
Гистограмма 2.2
Гистограмма 3.1.1
Гистограмма 3.1.2
Гистограмма 3.2.1
Гистограмма 3.2.2
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Методика оценки активизации внимания, активации интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности после применения компьютерных технологий в обучении. Рекомендации для оптимизации процесса обучения с помощью инновационных компьютерных технологий.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 29.12.2011Психологические особенности студентов и соотношение их с личностно-профессиональным развитием. Эмпирическое исследование психологических особенностей личностных и профессиональных качеств студентов вуза в период их обучения с первого по пятый курс.
дипломная работа [122,5 K], добавлен 10.06.2011- Анализ психологических особенностей учащихся школ в условиях пробной реализации профильного обучения
Стратегия личностно-ориентированного образования в современной школе Республики Казахстан. Анализ психологических особенностей учащихся старших классов. Базовые типы мышления: предметное, образное, знаковое и символическое. Проблемы профильного обучения.
реферат [62,1 K], добавлен 13.10.2011 Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают психическое здоровье человека. Исследование влияния социально-психологических факторов на организм учащихся в классах гендерного обучения с помощью теста. Выявление трудностей при обучении.
курсовая работа [309,0 K], добавлен 03.01.2011Исследование особенностей развития психики у детей. Изучение основных форм и психологической структуры олигофрении. Анализ системы обучения для умственно отсталых детей. Обзор нарушений познавательной деятельности вследствие повреждений головного мозга.
реферат [22,1 K], добавлен 06.06.2012Психика человека как сложная система, состоящая из отдельных иерархически организованных подсистем. Психические процессы, свойства, состояния. Строение головного мозга. Взаимодействие психики и особенностей головного мозга. Строение нервной системы.
реферат [17,1 K], добавлен 28.11.2015Различия в биологии мозга и особенностей развития мальчиков и девочек. Методология гендерных исследований. Наблюдение гендерных различий в стилях обучения, исследования асимметрии мозга у учащихся 10 и 11 класса. Анализ и результаты исследования.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 10.07.2010Ознакомление с профилирующей дисциплиной в системе подготовки психологов. Психологические закономерности взаимосвязанных сторон педагогической деятельности - обучения и воспитания. Выявление психологических особенностей личностного развития человека.
контрольная работа [179,9 K], добавлен 12.07.2011Изучение возрастных и социально-психологических особенностей детей старшего школьного возраста. Выявление связи смысла учения для подростков и проблемы их профессионального самоопределения. Исследование мотивационного комплекса профильного обучения детей.
дипломная работа [76,2 K], добавлен 10.06.2011Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011