Развитие памяти младших школьников
Задача развития творческого потенциала подрастающего поколения. Понятие памяти в общей психологии. Классификация видов человеческой памяти. Приемы произвольного запоминания. Программа развития памяти младших школьников в процессе учебной деятельности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.10.2012 |
| Размер файла | 42,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Из советских работ, посвященных изучению памяти необходимо указать, прежде всего, работу А.Н. Леонтьева (1931), исследовавшего возрастные и индивидуальные различия в продуктивности запоминание бессмысленных слогов и осмысленных слов, а также развитию непосредственного и опосредованного запоминания.
Подавляющиеся большинство этих исследований направлено на вычисление того, как изменяются с возрастом продуктивность запоминания его объём, скорость, длительность удерживания заученного материала, т.е. количественная и качественная сторона процессов.
Список используемой литературы
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.
Белоус В.В. Опыт разработки иерархической модели индивидуальности // Вопросы психологии. - 2001. - № 2. - С. 100 - 110.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
Возрастные и индивидуальные различия памяти : Сборник статей / Под ред. М. Смирнова М., 1967.
Волков А.М., Микадзе Ю.Р., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция. М., 1987.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. М., 1982.
Гипппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.
Голубева Е.Н. Индивидуальные особенности памяти человека. М.: Педагогика, 1980.
Горбачева Е.И. Инбирательность памяти и предметная ориентация мышления // Вестник МГУ. Серия 14, Психология. - 2003. - № 1. - С. 35 - 45. .Каменская Б.И., Венн А.М. Память человека М.: Наука, 1973.
Лапп Д. Улучшение памяти в любом возрасте. М.: Мир, 1993.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1989.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.
Лядиус А.Р. Память в процессе развития. М., 1990.
Маклаков А.Г. Общая психология. Спб., 2002.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
Петровский А.В. Ярошевский М.Г. Психология. М., 2002.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1997.
Хванливин М.М. Функциональная и структурная организация памяти в норме и патологии. М., 1999.
Хомская Е.Д. Нейропсихология индивидуальных различий // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1996. - № 2. - С. 24 - 35.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Показатели взаимодействия процессов памяти. Физиологические основы процессов памяти. Экспериментальное исследование особенностей произвольного осмысленного запоминания и общей продуктивности памяти учащихся в процессе учебной деятельности, ее коррекция.
дипломная работа [490,8 K], добавлен 01.07.2011Развитие памяти младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) как условие полноценного обучения. Психолого-педагогические условия развития памяти. Создание ассоциативных связей с помощью принципов запоминания. Опытно-экспериментальная работа.
дипломная работа [532,9 K], добавлен 19.03.2010Теоретические основы проблемы развития памяти, понятие "память" в психолого-педагогической литературе. Особенности и условия развития памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории. Опытно-экспериментальная работа по диагностике памяти.
курсовая работа [149,7 K], добавлен 24.04.2010Экскурсия-помощник развития памяти младших школьников. Рекомендации по экскурсионному обслуживанию младших школьников связанных с деятельностью памяти. Экскурсионное обслуживание детей младшего школьного возраста. Влияние экскурсий на развитие памяти.
курсовая работа [77,8 K], добавлен 23.11.2008Теоретические основы развития образной памяти у младших школьников. Сущность, структура и содержание образной памяти в психолого-педагогической литературе. Проектирование рабочей тетради "Запоминайка" по развитию образной памяти у учащихся.
дипломная работа [94,9 K], добавлен 07.06.2002Общее понятие о памяти, ее физиологическая основа и виды. Возрастные особенности памяти младших школьников. Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте. Методические рекомендации по развитию памяти.
курсовая работа [252,3 K], добавлен 29.12.2014Нейрофизиологические основы памяти. Ее виды, законы и особенности развития. Сущность и функции внимания. Объем кратковременной памяти и внимания у школьников. Логический и механический способ запоминания у школьников. Рекомендации по улучшению памяти.
дипломная работа [230,2 K], добавлен 26.09.2009Развитие памяти в детском возрасте. Особенности зрительно-образной памяти младших школьников с задержкой психического развития специальной (коррекционной) школы–интерната № 73. Система психокоррекционных занятий по развитию зрительно-образной памяти.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 13.10.2017Исследование различных видов памяти у школьников г. Гомеля, методы и направления данной программы. Определение характеристик объема памяти. Объем образной кратковременной памяти и внимания у школьников. Логический и механический способы запоминания.
контрольная работа [193,4 K], добавлен 23.02.2011Общее представление о памяти. Основные виды памяти, их характеристика. Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте. Классификация видов памяти по характеру психической активности. Преобладание непроизвольного запоминания над произвольным.
курсовая работа [209,6 K], добавлен 13.07.2015
