Психологические особенности мышления у детей среднего дошкольного возраста
Исследования мышления в отечественной и зарубежной психологии. Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роль в общении. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 4-5 лет, развивающихся в норме и их сверстников с нарушениями речи.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.12.2014 |
| Размер файла | 167,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
9. Диагностическая работа в детском саду или как лучше понять ребенка: методическое пособие/JI.А. Баландина [и др.]; под ред. Е.А. Ничипорюк, Г.Д. Посеви- ной. Изд. 3-е доп. и перер. -- Ростов н/Д: «Феникс», 2005. -- 288 с. (От детского сада к школе).
10. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. (Дети с общим недоразвитием речи). - М., Педагогика, 1999.
11. Коломинский Я. Л. Человек: психология. М.:2000.
12. Кольцова М. Ребенок учится говорить - М., 2003
13. Крутецкий В.А. Психология. М., 1996.
14. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2006.
15. Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов - на - Дону 1998.
16. Маклаков А.Г. Общая психология. Питер, 2001.
17. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. М.: Линка-пресс, 1998.
18. Мухина В.С. Детская психология - М., 1999
19. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., Академиа, 1998.
20. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии,--М.: Просвещение: Владос, 2004,-- 576с.
21. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., Педагогика, 2000;
22. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред.
пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и Д Р , Под ред. Л. В. Кузнецовой.-М, Издательским центр «Академия», 2003. -- 480 с.
23. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - Спб. 2001г.
24. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой. М., 2006.
25. Развитие речи у детей дошкольного возраста. / Под ред. Сохина Ф.А. - М.: Просвещение, 2001.
26. Рогов И.С. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - Москва: ВЛАДОС, 1996.
27. Рубинштейн С.Л. - Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2007. - 713 с.: - (Серия "Мастера психологии").
28. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. -М., Провещение, 2006.
Приложение
Таблица 1.1 Таблица по результатам диагностики
детей развивающихся в норме
|
№ |
Имя испытуемого |
1 |
2 |
3 |
Количество набранных баллов |
Уровень развития |
|
|
1 |
Александрова Настя |
10 |
8 |
10 |
28 |
высокий |
|
|
2 |
Ананьева Настя |
6 |
6 |
7 |
19 |
средний |
|
|
3 |
Алексеева Диана |
2 |
3 |
5 |
10 |
низкий |
|
|
4 |
Васильева Влада |
10 |
8 |
10 |
28 |
высокий |
|
|
5 |
Ильина Лиля |
8 |
5 |
7 |
20 |
средний |
|
|
6 |
Кротова Вика |
9 |
7 |
7 |
23 |
высокий |
|
|
7 |
Кустин Кирилл |
10 |
8 |
9 |
27 |
высокий |
|
|
8 |
Мороз Алиса |
7 |
6 |
7 |
20 |
средний |
|
|
9 |
Мышкин Илья |
8 |
8 |
10 |
26 |
высокий |
|
|
10 |
Меженькова Женя |
10 |
9 |
9 |
28 |
высокий |
|
|
11 |
Силаева Лера |
6 |
6 |
7 |
19 |
средний |
|
|
12 |
Семенова Карина |
7 |
5 |
6 |
18 |
средний |
|
|
13 |
Смирнова Аня |
8 |
9 |
10 |
27 |
высокий |
|
|
14 |
Степанов Лева |
7 |
6 |
6 |
19 |
средний |
|
|
15 |
Яковлев Женя |
3 |
4 |
3 |
10 |
низкий |
|
|
16 |
Эсуфшоев Дальер |
7 |
5 |
6 |
18 |
средний |
Таблица 1.2. Таблица по результатам диагностики
детей с нарушениями речи
|
№ |
Имя испытуемого |
1 |
2 |
3 |
Количество набранных баллов |
Уровень развития |
|
|
1 |
Васильев Кирилл |
2 |
2 |
1 |
5 |
очень низкий |
|
|
2 |
Гурьев Денис |
2 |
3 |
5 |
10 |
низкий |
|
|
3 |
Казанцев Артем |
3 |
2 |
5 |
10 |
низкий |
|
|
4 |
Орлов Кирилл |
1 |
1 |
2 |
4 |
очень низкий |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретическое исследование психолого-педагогических основ наглядно-образного мышления дошкольников. Развитие мышления в онтогенезе. Экспериментальное изучение наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста при общем недоразвитии речи.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 15.12.2010Психологическая сущность мышления и его уровни. Особенности типов мышления. Индивидуально-психологические особенности мышления. Взаимосвязь мышления и речи. Способы диагностирования мышления. Методы диагностики мышления у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [5,1 M], добавлен 24.07.2014Современные представления о мыслительной деятельности. Развитие мышления в онтогенезе. Особенности наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 10.09.2010Индивидуальные особенности мышления и восприятия. Анализ феномена речи как психического процесса. Исследование развития и взаимосвязи речи и мышления у детей дошкольного возраста на примере МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №18" г. Курска.
курсовая работа [134,0 K], добавлен 23.03.2015Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 22.12.2008Характеристика основных форм мышления. Методика экспериментального психологического исследования. Виды мышления детей: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Особенности развития трансдукции у детей дошкольного возраста.
контрольная работа [29,2 K], добавлен 28.04.2009Возрастные особенности, психологическая характеристика и особенности мышления в дошкольном возрасте. Организация и методы исследования особенностей взаимосвязи процессов мышления и общения. Проблема развития общения сверстников дошкольного возраста.
курсовая работа [901,8 K], добавлен 07.12.2013Понятие мышления в трудах ученых-психологов. Исследование особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи на примере МДОУ "Детский сад Аленушка". Корреляционный анализ взаимосвязи особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи и без них.
курсовая работа [217,5 K], добавлен 24.01.2014Суть мышления как психологического процесса. Экспериментальное исследование степени сформированности и особенности невербального, а именно наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, у детей без речевых патологий и у детей с недоразвитием речи.
дипломная работа [955,7 K], добавлен 09.08.2010Мышление как психическая особенность человека. Специфика мышления у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Определение уровня развития наглядно-образного мышления младших школьников с задержкой психического развития и нарушением слуха.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 05.10.2014
