Подход к пониманию человеческой психики является принцип активности субъекта, который преломляется в таком основном понятии, как психическая деятельность. В этом случае центральное место занимает тема мотивации к деятельности, целей и средств последнего. Не менее важным принципом в понимании сущности человеческой психики является принцип развития, особенно хорошо видно на детство, отрочество и юность. Однако позже во взрослом онтогенеза в процессе активного взаимодействия субъекта с внешним миром является постоянное обогащение индивидуального опыта, который в свою очередь приводит к дальнейшему совершенствованию и разнообразие проявлений психической деятельности. Этот процесс характеризуется тем, что на различных этапах онтогенеза содержание умственной деятельности и формирования новых структур в сознании, определяющаяся в возглавлении этой фазы деятельности (связь, объектном манипулятивном, игр, образовательных, профессиональных и др.). Изменение ведущей деятельности и мотивов, что побудило ее, сопровождается развитием кризисов, которые часто проявляются в отрицательных поведенческих явлений. Именно в эти критические точки, скорее всего, "накапливаться" различные отклонения, формирования пограничных расстройств и проявления эндогенных психических заболеваний.

Согласно материалистической структуре научного подхода, психические явления являются собственностью высоко отражающей реальности живой материи в виде мысленных образов.

Поначалу живое вещество, имели только биологические свойства раздражительность и самосохранение, которые проявляется через механизмы обмена веществ окружающей среды, собственного роста и размножения. Позже, в сложном процессе добавили чувствительность и приверженность к обучению.

В процессе эволюции самосовершенствования живых существ в их телах выделялся специальный орган, который взял на себя работу управления поведением, развитием и воспроизводством - нервной системы. По мере усложнения и совершенствования живых существ было развито поведение и деятельность, это было более сложной формой психической регуляции жизни.

Психика человека - более высокий и качественный уровень, чем у психики животных. Человеческий разум и сознание развивались в процессе труда, который возник в связи с необходимостью совместных действий при быстром изменении жизни и её условий первобытного человека. Производство и использование инструментов, разделение труда способствовали развитию абстрактного мышления, речи, языка, социального и исторического развития отношений между людьми. В историческом развитии человеческое общество изменило путь и свойства их поведения, которые стали превращаться природные зачатки задатков и функций в высшей психической функции - специфики человека, социальной и исторической обусловленной форме памяти, восприятия, мышления, опосредованного использования вспомогательных средств, речевых знаков, созданных в процессе исторического развития. Это было единство высших психических функций человеческого сознания.

Сторонники, которые изучают трансперсональный подход, отрицают основные принципы, лежащие в основе материалистической психологии:

- Самопроизвольного зарождения жизни;

- Развитие различных форм жизни мутаций и генетических действия в результате спонтанных естественного отбора. Этот механизм данного замечательного события, по иронии судьбы отмечает С. Грофа, используется довольно, наоборот даже наименее строгих научных рассуждений;

На спонтанное возникновение сознания как одного из ведущих мифов материалистической психологии;

Рассмотрение сознания, как продукт высокоорганизованной материи мозга.

В материалистической психологии, основанной на этих постулатах, отдельные организмы, на самом деле, имеющие несколько систем, способных на связи с внешним миром и друг с другом только через чувства. Психические процессы обосновываются с точки зрения реакции организма на экологические и социальные последствия и творческой обработки сенсорной информации, которая была ранее получена.

На протяжении десятилетий состояний С. Грофа, материалистической психологии практикуется в обеспечении их систем и верований, назвав любое серьезное отклонение от них ненаучным, в результате материалистической психологии казался неспособным к пониманию человеческой души и объяснение ряда психических явлений.

В 1919 году родился Нейрохирург К.Прибрам, который предположил, что голографический подход может быть весьма эффективным в психологии и нейропсихологии. В серии статей и в книге «Языки мозга» он объяснил основные принципы "голографическая модель мозга". На основе преобразования Фурье, он показал, что любые самые сложные изображения может быть разделена на серию регулярных волн с определенной амплитудой частоты конструкции. Применение обратного преобразования волновых структур нуждается в еще одно изображение.

Мозг, действующий на основе "голографический принцип", который состоит в каждой точке информации так же, как голограмма содержит по каждому из всех изображений.

К.Прибрам, а также известный выдающийся физик Д. Бом, считает, что не только мозг, но и всей Вселенной является голографическим. Бом описывает природу реальности сознания в общем, и в частности, как неделимое целое, которое участвует в бесконечном процессе изменения - холомовемент. И жизнь, и неживой материи, имеют общую базу в холомовементе, которая является их основным и универсальным первоисточник.

Таким образом, психика человека связана со всей вселенной и каждый человеческий мозг является большой частью голограммы, который имеет доступ ко всей информации.

Трансперсональной психологии, основанной на принципах холотропного, исследовал измененных состояний сознания и пришел к выводу, что человек и его странную двойственность присуща психике: ум может работать попеременно в режиме холотропного сознания (от греческого слова "хиле" - материя, что сознание напрямую связано с работай мозга информации от внешнего мира), холотропное состоянии сознания, достигнутые в результате медитации, специальное дыхание или использование психоделиков.

В материалистической психологии ограничивается изучением - хилотропное состояние души. Человек в этом состоянии понимает себя в качестве отдельного органа с четкими границами и ограниченным диапазоном чувственного восприятия, живя в линейном времени и трехмерном пространстве мира материальных объектов. В холотропное состояние человека может функционировать, как бесконечное поле в сознании, в котором проходит ограничения пространства, времени и причинности. Исследование измененного состояния сознания привело психологов к данному выводу, что каждый человек имеет информацию обо всей Вселенной, о всем существующим, каждый имеет потенциальный доступ ко всем его частям.

Концепция номогенеза на научном уровне впервые была сформулирована основателем эмбриологии К. Бэра в 1834 году в докладе "общий закон природы, отраженная в любом развитии. "На основании изучения огромного фактического материала, Бэр сформулировал эмпирическое обобщение, которое до сих пор никто не опроверг: в истории животного мира явно прослеживается эволюция массивных, неповоротливые, богатые инертные вещества, которые, как правило, более "материал" формы живых организмов в более организованной и проворной системе". Это всегда было так, что более подвижные животные исторически следовали за менее подвижными, которые имели более высокие духовные наклонности и были более развиты.

Рассмотрев возможности происхождения человека от обезьяны, "естественный путь", т.е. случайные действия и изменения естественного отбора, он отвергает это предложение, его неуспеваемости.

К.Е. фон Бэр делает вывод: "Вся эта история просто природа истории в будущем, победа духа над материей".

Именно эта идея, фон Бэр считал, "основная идея Сотворение мира" и всеобщий закон природы, который проявляется в каждом развитии. К.Е. фон Бэр оставил комментарии к этому закону: "На протяжении всей науке, как только она поднимается выше рассмотрения свойств, приводит к основной идеи, как вы можете думать (а часто на самом деле так), что наука должна, наоборот, приводить к материализму? Конечно, дело в том, основа, на которой наука движется вперед используется в качестве опоры".

Суть дела определить движение. В живых организмах - движение, которое лежит в основе их психических явлений производятся, и определяется их дух жизни, энергия духа, которая исходит от высшего разума. Эта энергия является источником жизни и в природе, так как она присутствует в движении, то нет ничего в природе мертвого, что подтверждается генетической связи между органической и неорганической природы и раскрывается современная наука.

"То, что мы считаем, не живым, - говорит великий физик XX века, лауреат Нобелевской премии Макс Борн - Мертвым, как камень, на самом деле находится в вечном движении". Духовная энергия пронизывает неорганической природой, всего творения. Но только в высших формах эта энергия достигает значения свободного самосознание духа.

В современной психологии все чаще и чаще выделяют проблемы духовной основы мира. Признание духовной основы мира и систематические знания о Вселенной, расширения возможностей человеческой психики и феномен человеческого существования. Такое признание ведет к новому пониманию того, что деятельность коры головного мозга мышление не ограничено и это еще не все (Войно-Ясенецкий В.Ф. "Дух, душа и тело"), который содержит коллективного бессознательного психического материала, который не проявляется на личном опыте (Юнг К. Г. "Психология бессознательного"), что духовная сфера человека открывает не только энергию от Земли и космоса, но и духовной сферы более высокого порядка (Шадриков В.Д. "Духовные способности"). Это говорит о существовании психической сферы, как единство духовной сферы более высокого порядка и духовной сферы Земли .

Конечно, как отмечается в книге "Психология" под редакцией Крылова А. А., эти проблемы очень сложны. Они непосредственно связаны с вечными проблемами с бессмертием души и смыслом жизни. Таковы основные проблемы теории психологии ближайшем будущем.

Заключение

мышление память рефлекторный эмоциональный

В свете этих представлений основная структура психики заключается в следующем.

Первая расчетная единица для нужд психики, а также обеспечение их соответствия набор мотивов, это побуждений к деятельности связаных чувств. Именно этот набор потребностей и обеспечения их эмоционально-мотивационной сферы являются центральным блоком управления всей психики. На физиологическом уровне для осуществления этого управления и мотивации функции соответствуют определенные части мозга человека и животных .

И природа потребностей личности является наиболее важным показателем уровня его развития.

Второй блок ум, он образует подсистемы «отражения», сохранения и обработки информации. Это периферийные подсистемы к центральной потребности совокупности подсистем. Формирующихся в его процессе ощущения, восприятия и мышления.

Это исполнительное устройство человеческой психики, обеспечивает на основе ориентации из особенностей конкретной ситуации, определяется первым блоком выполнения врожденных или приобретенных психомоторных и речевых программ.

Второй блок психики имеет свою структуру, которая включает в себя следующие три компонента:

- Когнитивные процессы и процессы сознания, создают возможность четкого видения поступающего из внешней информации о текущей ситуации в любой ситуации. Когнитивные процессы - это традиционно называющие мысленные структуры процессов ощущения, восприятия, представления, внимание, память, мышление и воображение;

- Психомоторные процессы - совокупность двигательных действий, что человек сознательно контроля включает осуществление движения тела, конечностей, головы, чувств и т. д.

- Речь - способ существования психики, которая действует как система знаков, которые имеют значение, смысл.

Рассмотрение исполнительных психических процессов изначально зарегистрированы в психике человека, а также процессов управления. Тем не менее, в процессе формирования человека, его образования и профессиональной подготовки они проходят естественный этап развития.

Таким образом, в структуре психики показывает достаточно четкое разделение функций на две основные части: цели и средства управления и исполнительной менталитет.

И все механизмы психики исполнительной функции как психологические инструменты для достижения целей, в основе которых лежат потребности личности. Таким образом, механизмы психики исполнительной - от ощущений к выводам - службе управления психикой, выполняют свои руководящие указания по организации оптимального поведения в целях удовлетворения потребностей личности.

Пол постоянный блок руководством реальных потребностей и связанных с ними эмоций на протяжении всей своей жизни, человек развивает свои исполнительные механизмы психики, увеличение объема необходимой информации, повышения их квалификации.

Состав и характер самих потребностей остаются неизменными на протяжении всей жизни, они разделены на две основные группы: потребности нижнего и более высокого порядка. Однако, методы, требования могут быть пополнены в течение жизни различные средства развития: так, если Ваш сам, чтобы люди в течение длительного периода своей истории достаточно палки, сегодня по той же цели человечество накопило горы всех видов оружия, в том числе ядерных бомб.

В заключение следует отметить, что имеющие сложную внутреннюю структуру, выполняя различные функции ума, однако, никогда не существует в «чистом виде», в отрыве от окружающей среды. В этой внешней среды, без которой не может быть никакой умственной деятельности, следующие три основных компонента:

- Сам живой организм, в том числе нервная системы, которые организует все поведение организма и его психики, могут существовать, пока организм живет, работает;

- Психика, как живой организм, который постоянно взаимодействуют с окружающей средой, атмосферой, гидросферой и литосферой. Без этих ключевых областях не может существовать и психосферы или, как он ее называл, В.И. Вернадского - ноосфера, сфера разума;

- И, наконец, психика человека зависит от социальной среды, в которой существует тот или иной субъект, хотя роль;

Опыт показывает, что очень часто в тех же социальных и экологических условия формируются совершенно разные люди, часто с противоположными чертами личности.

Кроме того, характер психики во многом зависит от того, как человек строит свою оптимальную отношения с другими людьми, природой и собственным собой.

Таким образом, человеческий разум является очень сложной системой, состоящей из отдельных подсистем, а ее элементы иерархически организованы и очень гибкую систему. Основным свойством ума является его согласованность и динамизм.

Все структуры психических явлений взаимосвязаны. Например, такой сложный психологический процесс, как мышление, в зависимости от объекта и окружающей среды могут вызвать состоянии усталости и бездействия или активности и возбуждения. Во всех формах психических явлений появляются в неразрывном единстве ума, чувств и воли человека, наряду с его потребностями. Психические процессы, состояния, свойства, управление и исполнительных блоков менталитет формируют основные концептуальные "рамки", на котором строиться современная психология.

Глоссарий