Волевая регуляция поведения и деятельности младших школьников
Исследование воли как психического свойства человека, заключающегося в способности управлять своим сознанием и поступками. Описание структуры волевого воздействия. Разработка упражнений и приемов для развития волевых качеств личности младших школьников.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.01.2013 |
| Размер файла | 38,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
11. Иванников В. А. К сущности волевого поведения // Психологический журнал. 1985. № 3.
12. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991.
13. Иванников В. А . Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991.
14. Иванников В. А., Эйдман Е. В. Количественная оценка волевого усилия при напряженной физической работе // Вопросы психологии. 1986. № 5.
15. Краткий психологический словарь. - М., 1985
16. Психологический словарь /под ред. А.В.Петровского, Н.Г.Ярошевского. )
17. Психология / Учебник ред. Дубровина И.В., Данилова Е.Е.
18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946.
19. Шульга Т.И. Становление волевой регуляции в онтогенезе. М.,1988.
Приложение 1
Экран самоподготовки __________________________(дата)
|
№ |
Ф.И. ребенка |
Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Итоги |
|
|
Авдеева Светлана |
||||||||
|
Бакрушева Ангелина |
||||||||
|
Иванов Михаил |
||||||||
|
Кайшев Яков |
||||||||
|
Курбатов Степан |
||||||||
|
Лебедев Станислав |
||||||||
|
Маратканова Дарья |
||||||||
|
Маратканова Диана |
||||||||
|
Маратканова Мария |
||||||||
|
Петрова Виктория |
||||||||
|
Петрова Кристина |
||||||||
|
Петрова Светлана |
||||||||
|
Петров Михаил |
||||||||
|
Сорокин Максим |
||||||||
|
Ушков Николай |
||||||||
|
Чайников Александр |
||||||||
|
Чайников Евгений |
||||||||
|
Черных Ольга |
______ - отлично, выполнено все д/з самостоятельно
______- хорошо, с небольшой помощью воспитателя
______- удовлетворительно, не все уроки успел сделать, мешал другим, отвлекал детей от уроков
______-неуд, плохо, не выполнил д/з
Приложение 2
Режим дня ГПД.
Режим дня составляли с учетом работоспособности ребят, но т.к. у нас деревенские дети уезжают в 16.30 мин., то самоподготовку мы проводим пораньше. Не с 16.00 как предлагают психологи ( с 16.00 до 17.00 время повышения работоспособности), а с 15.00 мин.
|
12.00-12.30 |
Прием учащихся в группе. Организация деятельности на рабочий день. |
|
|
12.30-13.30 |
Спортивный час. |
|
|
13.30-14.15 |
Прогулка на свежем воздухе. |
|
|
14.15-14.30 |
Подготовка класса к самоподготовке. Проветривание класса. |
|
|
14.30-15.00 |
Полдник. |
|
|
15.00-15.40 |
Самоподготовка. |
|
|
15.40-16.10 |
Клубный час. Организация досуга. |
|
|
16.10-16.30 |
Игровая деятельность перед школой. |
|
|
16.30-17.00 |
Отъезд деревенских детей домой. Сопровождение. |
|
|
17.00-18.00 |
Свободное время, настольные игры, чтение книг, уход домой. |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика понятия воли как качества личности на основе психолого-педагогической литературы. Развитие волевых качеств младших школьников в учебном процессе. Возможность игр по правилам в развитии воли и произвольности учащихся начальных классов.
дипломная работа [155,4 K], добавлен 28.12.2011Становление воли в развитии личности ребёнка, исследование ее формирования в ходе возрастного развития. Мотивы долга и ответственности у младших школьников. Трудности волевого регулирования поведения в подростковом возрасте. Приемы самовоспитания воли.
реферат [24,1 K], добавлен 09.12.2009Признаки волевого характера действия или деятельности, регулируемой волей. Психологические исследования воли. Функция волевой регуляции поведения. Основные направления развития воли у человека. Роль игр в совершенствовании волевых качеств у детей.
контрольная работа [18,3 K], добавлен 24.06.2012Проблема воли школьника, гендерных различий волевой регуляции и волевых качеств детей. Психологические исследования волевых особенностей детей младшего школьного возраста. Построение дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек.
дипломная работа [262,2 K], добавлен 29.11.2010Обобщение психолого-педагогического опыта учителей начальных классов по развитию эмоционально-волевой сферы детей средствами фототерапии. Исследование уровня мобилизации воли и саморегуляции у младших школьников. Программа кружка "В стране фотографий".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 30.09.2014Понятие социального интеллекта и его структура. Психологические характеристики детей от 6 до 11 лет. Исследование выраженности способности к познанию поведения других людей и индивидуально-психологических особенностей личности у младших школьников.
курсовая работа [219,8 K], добавлен 13.02.2015Раскрытие содержания категории воли как сознательного регулирования человеком своего поведения и деятельности. Анализ структуры и характеристика волевой сферы личности. Механизмы и системы развития воли и определение основных признаков волевого акта.
реферат [17,8 K], добавлен 04.03.2011Понятие образа "Я" младших школьников. Самооценка и оценивание другими людьми младших школьников, копирование стратегии в их среде. Межличностные отношения у младших школьников. Экспериментальное исследование представлений о себе младших школьников.
курсовая работа [360,2 K], добавлен 01.05.2015Особенности духовно-нравственного развития младших школьников в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Экспериментальное изучение эффективности разработанной программы "Надежда" по духовно-нравственному развитию личности младших школьников.
дипломная работа [387,1 K], добавлен 11.01.2016Понятие воли как способа преодоления сопротивления, а также других желаний и потребностей на пути к намеченной цели; ее теории и функции. Волевая регуляция поведения человека и ее механизм. Определение данных качеств личности; развитие воли у человека.
реферат [46,3 K], добавлен 25.10.2014
