Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

Понятие о темпераменте, концепции. Темперамент и факторы его формирования, основные типы. Относительная устойчивость как характерная особенность свойств темперамента. Типы нервной системы по Павлову. Взаимосвязь темперамента с другими свойствами личности.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 10.10.2011
Размер файла 145,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Специфика темперамента имеет существенное значение для психического развития индивида. Человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он становится постепенно. Но еще раньше, чем человек станет личностью, у него наблюдается индивидуальные особенности психики. Эти особенности психики весьма консервативны, устойчивы. Они образуют у каждого человека своеобразную психическую почву, на которой впоследствии, в зависимости от ее особенностей, вырастают свойства личности, присущие только данному человеку. Эти свойства у всех разные. Наблюдая за поведением студентов, за тем, как они трудятся, учатся и отдыхают, как реагируют на внешние воздействия, как переживают радости и горести, мы, несомненно, обращаем внимание на большие индивидуальные различия людей. Одни быстры, порывисты, шумливы - другие, наоборот, медлительны, спокойны, невозмутимы. Следует отметить, что эти различия касаются не содержания личности, а некоторых внешних проявлений. Вот эта сторона характеризует понятие "темперамент".

Знание сущности темперамента, умение грамотно определять его типы, равно как и знания психологических свойств личности, важны не только педагогу. Школьному и практическому психологу. Они просто необходимы и для руководителя предприятия, менеджера в социальной сфере. Это будет способствовать формированию у него высокой психологической культуры отношений: умению обращаться и работать с людьми, регулировать свое поведение, правильно воспринимать и понимать других людей, знать свои индивидуальные психологические качества и возможности, адекватно оценивать себя и своих подчиненных.

Цель работы заключается в том, чтобы изучить основные типы темперамента, его физиологические основы, обозначить роль темперамента в формировании индивидуального стиля деятельности, установить взаимосвязь темперамента с другими свойствами личности.

Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решенных проблем современной психологической науки. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всем существующем разнообразии подходов большинство исследователей признает, что темперамент - это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.

1. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

1.1 Понятие о темпераменте

Личность человека неповторима. Нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определенными, присущими только ему психологическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности независимо от ее содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжении всей жизни. В своих взаимосвязях эти индивидуальные свойства образуют типы темперамента. Слово «темперамент» - латинского происхождения (temperamentum), означает «соразмерность», «соотношение частей». Родоначальником учения о темпераменте принято считать древнегреческого врача Гиппократа (5-6 вв. до н.э.). Гиппократ считал, что в теле человека имеются четыре жидкости: кровь(sangius - лат.), лимфа (phlegma - греч.), желчь (chole - греч.) и черная желчь (melas chole - греч.). При правильном смешении этих жидкостей человек будет здоров, при неправильном - болен. Одна из жидкостей преобладает, считал Гиппократ. Это определяет тип темперамента человека (сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический).

Учеными школы Б.М. Теплова - В.Д. Небылицына было обнаружено, что сила нервной системы человека, выступающая в качестве уровня ее работоспособности, имеет не только главное положительное значение, но и негативные моменты. Было доказано, например, что у обладателей слабого типа нервной системы низкая работоспособность существенно компенсируется возрастанием чувствительности, что позволяет более четко улавливать изменения в окружающей действительности.

В настоящее время можно считать, что понятие «темперамент» вполне определилось.

Темперамент - индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия. Свойства темперамента к числу собственно личностных качеств человека можно отнести только условно, они скорее составляют индивидные его особенности, так как в основном биологически обусловлены и являются врожденными. Тем не менее, темперамент оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения человека, иногда определяет его поступки, его индивидуальность, поэтому полностью отделить темперамент от личности нельзя. Он выступает как бы связующим звеном между организмом, личностью и познавательными процессами.

Характерными особенностями темперамента являются:

сравнительно целостное постоянство индивидуально-психологических свойств личности (скорость восприятия, быстрота ума, скорость переключения внимания, темп и ритм речи, проявление эмоций и волевых качеств и др.);

свойства темперамента, объединенные в определенные структуры (типы темперамента), адекватны основным типам высшей нервной деятельности (ВНД). /3, с7-8/

У взрослого человека свойства темперамента в основном стабильны и мало изменяются под влиянием среды и воспитания. Однако он изменяется в процессе онтогенеза, когда формируются основные структуры психики индивида в течение его детства.

Следует иметь в виду, что в чистом виде типы темперамента не существуют. Между 4 типами темперамента располагается до 16 промежуточных форм как вариации основных типов. /3, с 36/

1.2 Основные концепции темперамента

Уже давно отмечалось, что люди отличаются друг от друга своим поведением. Вопрос о том каковы основания этих различий издавна интересовал философов и врачей. Так возникла наука о темпераментах. Создателем учения о темпераментах считается древнегреческий врач Гиппократ. Он считал, что в теле человека имеются четыре жидкости: кровь, лимфа, желчь и черная желчь. Оптимальное соотношение этих соков определяет здоровье, тогда как их непропорциональное смешение становится источником различных заболеваний. Однако Гиппократ еще не устанавливал связи между этими «соками» и их соотношением в организме и определенными психическими свойствами человека. Исходя из учения о четырех «соках», часто называемых гуморами (от латинского humor - влага, сок), Клавдий Гален (II в. н.э.), самый знаменитый после Гиппократа врач античности, разработал первую типологию темпераментов, которую он изложил в известном трактате «De temperamentis» (лат. temperamentum - соразмерность, правильная мера). Из девяти выделенных и детально описанных темпераментов четыре, непосредственно зависящие от преобладания в организме одного их «соков», и в наше время пользуются широкой известностью. Это темпераменты: сангвиника (от лат. sanguis кровь), флегматика (от греч. phlegma - флегма), холерика (от греч. chole - желчь) и меланхолик (от греч. melas chole - черная желчь).

Эта созданная Гиппократом и Галеном фантастическая концепция темпераментов, которая в том или ином соотношении «соков» в организме видела физиологические основы определенных форм поведения, получила частичное подтверждение в современных эндокринологических и психофармакологических исследованиях. Из них следует, что некоторые обычно относимые к темпераменту свойства (реактивность, чувствительность, эмоциональная уравновешенность) в значительной степени зависят от индивидуальных различий в функционирования гормональной системы. Учение Гиппократа - Галена, до сих пор излагаемое чуть ли не в каждом учебнике психологии разделялось многими исследователями. До середины XVIII в. почти все исследователи видели анатомо-физиологические основы темперамента в строении и функционировании кровеносной системы. Такое представление сохранилось и в эпоху научной психологии. Так, известный исследователь темперамента немецкий психиатр Э. Кречмер считал, что установленные им четыре основных свойства темперамента - чувствительность к раздражителям, настроение, темп психической деятельности и психомоторика - обусловлены химическим составом крови. Известна также химическая теория темперамента 30-ых годов нашего века, принадлежащая У. Мак-Дауголлу, непосредственно примыкающая к древней гуморальной концепции. Так, Альбрехт Галлер, основоположник экспериментальной физиологии, которые ввел важные для психологии понятия возбудимости и чувствительности, утверждал, что основными факторами различий по темпераменту являются сила и возбудимость самих кровеносных сосудов, через которые проходит кровь. Идея связи особенностей темперамента с определенными анатомическими и физиологическими характеристиками нервной системы получила частичное экспериментальное подтверждение главным образом в типологии И.П. Павлова; опыты недвусмысленно доказали, что некоторые свойства нервной системы образуют физиологическую основу темперамента. Концепция типов нервной системы по И.П. Павлову, принимаемых большинством советских психологов за физиологическую основу темперамента или даже отождествляемых с темпераментом, подчеркивает исключительное значение определенных свойств коры мозга, соответствующая комбинация которых определяет тип темперамента.

Под влиянием антропологов, обративших внимание на различия в строении тела, и психиатров, подчеркивавших индивидуальные различия в предрасположенности к психическим заболеваниям на рубеже XIX и XX вв. сформировалась концепция, согласно которой существует связь между телосложением и свойствами темперамента. В 20-х годах нашего века К. Сиго создал типологию, в основе, которой лежало представление о том, что организм человека и его расстройства зависят от среды и врожденных предрасположенностей. Каждой системе организма соответствует определенная внешняя среда, воздействующая на эту систем. Так, воздух - источник дыхательных реакций; пища, попадающая в пищеварительную систему, образует источник пищевых реакций; моторные реакции протекают в физической среде; социальная среда вызывает различные мозговые реакции. Исходя из этого, К. Сиго выделяет - в зависимости от преобладания в организме одной из систем, четыре основных типа телосложения: дыхательный, пищеварительный, мускульный и мозговой. Преобладание какой-либо одной системы над остальными приводит к специфической реакции индивида на определенные изменения окружающей среды, (благодаря чему каждому из типов телосложения соответствуют определенные особенности темперамента). Взгляды К. Сиго, как и некоторые другие концепции того времени, связывающие телосложение с психическими особенностями организма, оказали существенное влияние на формирование современных конституциональных теорий, получивших широкое распространение в психологии темперамента.

Рассмотрим некоторые недостатки, характерные для большинства конституциональных концепций.

1. Основной упрек в адрес абсолютно всех конституциональных типологий сводится к тому, что они недооценивают, а иногда просто игнорируют роль среды и социальных условий в формировании психических свойств индивида. Это нашло наиболее явное выражение в дуалистической концепции К. Конрада, которая представляет собой современный вариант известной в классической психологии теории психофизического параллелизма. Согласно этой теории, психические и физические процессы протекают параллельно, хотя и независимо друг от друга, имея единую общую причину. При таком понимании связи между организмом и психической деятельностью индивида среде отводится роль фактора, лишь вызывающего заранее запрограммированные состояния и психические особенности. Как легко понять, такой взгляд лежит в основе так называемого педагогического фатализма, когда роль учителя или воспитателя сводится лишь к созданию таких условий для ребенка, при которых его запрограммированная психика получила бы полную возможность развития.

2. Такие черты личности, как склонность к космополитизму или интернационализму, по К. Конраду, или упоминаемые У. Шелдоном такие свойства темперамента, как, например, социализация пищевой потребности, любовь к компаниям и дружеским излияниям, терпимость или отсутствие сострадания, нельзя считать наследственными свойствами того же порядка, что и телосложение. Как известно, такие свойства, возникая на основе определенных анатомо-физиологических особенностей индивида, формируются под воздействием воспитания и общественной среды; выражается это, в частности, в том, что индивиды с одинаковыми анатомо-физиологическими свойствами (монозиготные близнецы), воспитанные с самого рождения в различных условиях, отличаются друг от друга указанными характеристиками. И, напротив, у индивидов, сильно различающихся по анатомо-физиологическим задаткам, при соответствующем воспитании можно сформировать одинаковые или очень сходные черты.

3. Необоснованным является часто встречающееся в конституциональных типологиях утверждение, будто здоровые люди носят в себе зародыш психических заболеваний, имеют определенную предрасположенность к ним. Типология Кречмера, а также частично Конрада - это, прежде всего типология больных людей, пребывающих в аномальных условиях, и потому перенесение закономерностей, установленных для этой группы, на популяцию здоровых людей следует считать недопустимым.

4. Был проведен ряд эмпирических исследований для проверки истинности конституциональных типологий. Эти исследования показывают, что соответствие между телосложением и некоторыми свойствами темперамента нельзя считать доказанным. Было также обнаружено, что многие факты, собранные этой группой исследователей, представлены и подобраны весьма тенденциозно, так, чтобы они подтверждали истинность теоретических допущений конституциональной психологии.

Связь между свойствами темперамента и организма можно объяснить, обращаясь не к строению, морфологической структуре организма, а на функциональной, факторной основе. С давних пор известна зависимость протекания психических процессов и поведения человека от функционирования нервной системы, выполняющей доминирующую и управляющую роль в организме, что нашло выражение в так называемом принципе нервизма. Именно благодаря изучению нервных процессов и их особенностей стали более понятны различия в поведении людей. Концепция связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамента была развита И.П. Павловым. [4,с. 36-39].

Характеристика выделенных Л. Тэрстоном факторов, описываемая нами, как и в концепции Гилфорд только по одному полюсу, выглядит следующим образом:

1. Активные. Такие индивиды быстро работают, даже если нет необходимости спешить; быстро двигаются, нетерпеливы, даже если требуется сохранять спокойствие; постоянно в действуют; склонны к поспешности. Как правило, много говорят, ходят, пишут.

2. Энергичные. Физически бодрые индивиды, занимаются спортом, любят работу, особенно на воздухе и требующую мускульных усилий. Предпочитают всякую физическую активность, сопровождающуюся большими энергетическими затратами.

3. Импульсивные. Настроение беззаботное и легкомысленное, быстро принимают решения, очень легко переходят от одной задачи к другой, действуют под влиянием минутных побуждений.

4. Доминантные. Склонны руководить другими людьми, брать на себя ответственность, инициативны - хотя в действительности не всегда доминируют в данной группе. Охотно выступают публично и организуют всякие товарищеские мероприятия.

5. Стабильные. Индивиды, для которых характерно невозмутимое, ровное расположение духа, в критические моменты сохраняют спокойствие, обладают способностью разряжаться, даже в неблагоприятных условиях легко сосредоточиваются, без труда прерывают неоконченную работу или продолжают ее, когда требует ситуация.

6. Социабильные. Любят находиться в компании, легко заводят знакомства, покладисты, доброжелательны, склонны к сотрудничеству, приятны в общении.

7. Рефлексивные. Склонны к размышлениям предпочитают теоретическую деятельность практической, часто занимаются самонаблюдением, обычно спокойны, охотно работают в уединении, любят деятельность, требующую точности, охотней планируют, чем реализуют намеченное.

Каждая из названных факторных концепций темперамента (как и другие, не упомянутые здесь концепции) выделяет некоторое множество свойств - факторов, позволяющих более или менее удачно описать темперамент. Как считают сторонники этих концепций, знать темперамент индивида - значит определить присущее ему значение каждого из факторов, входящих в структуру темперамента. /4, с46-47/

В США в 40-х гг. XX в. большую популярность приобрела концепция темперамента У. Шелдона. В основе его концепции лежит предположение о том, что тело и темперамент - это два взаимосвязанных между собой параметра человека. По мнению автора, структура тела определяет темперамент, который является его функцией. Шелдон исходил из гипотезы о существовании основных типов телосложения, описывая которые он заимствовал термины из эмбриологии.

Им были выделены три типа: 1) эндоморфный (из эндодермы образуются преимущественно внутренние органы); 2) мезоморфный (из мезодермы образуется мышечная ткань); 3) эктоморфный (из эктодермы развивается кожа и нервная ткань). Людям с эндоморфным типом свойственно относительно слабое телосложение с избытком жировой ткани, для мезоморфного типа характерны стройное и крепкое тело, большая физическая сила, а для эктоморфного - хрупкое телосложение, плоская грудная клетка и длинные тонкие конечности со слабой мускулатурой. По Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определенные типы темпераментов, названные им в зависимости от функции определенных органов тела: висцеротония (от лат. глхсет - внутренности), соматотония (от греч. зота - тело) и церебротония (от лат. сегеЬгит - мозг). Лиц с преобладанием определенного типа телосложения Шелдон называет соответственно висцеротониками, соматотониками и церебротониками и считает, что каждый человек обладает всеми названными группами свойств. Однако различия между людьми определяются преобладанием тех или иных свойств, (таблица 1). /2, с.557/

1.3 Темперамент и факторы его формирования

Анализ литературы по проблемам темперамента свидетельствует о том, что у психологов нет единого мнения о сущности этой стороны человеческой психики. Различные авторы указывают на разные свойства, считая их наиболее характерными для темперамента. Одни видят в нем, по существу, синоним личности, другие - лишь составную часть последней наряду со способностями, характером, мотивационной сферой и т.д. Некоторые психологи рассматривают темперамент как своего рода канву, на которой возникает и развивается личность. Есть и такие исследователи, которые вообще отрицают существование темперамента как особого психического явления. Стреляу в своей работе «Роль темперамента в психическом развитии» исходил из распространенной в польской психологической литературе концепции деятельности Т. Томашевского. Ее суть состоит в том, что человеческие действия образуют основной механизм, регулирующий равновесие между индивидом и средой. Поэтому он стремился к разработке такой концепции темперамента, которая не ограничивалась бы описанием свойств психики, составляющих темперамент, а указывала бы на его роль как механизма, влияющего на характер отдельных действий и деятельности человека в целом. И исходил из того, что темперамент - это совокупность формальных и относительно устойчивых характеристик поведения, проявляющихся в энергетическом уровне поведения и во временных параметрах реакций.

Называя характеристики темперамента формальными, можно подчеркнуть, что темперамент сам по себе не составляет содержания поведения - что существенно отличается от личности - и непосредственно не определяет это содержание. Это утверждение следует понимать так, что сам факт обладания теми или иными свойствами темперамента не указывает непосредственно (прямо), в каком направлении будет развиваться личность ребенка. Однако это не означает, что темперамент не связан с личностью. Как мы увидим в дальнейшем, он опосредованно влияет на формирование личности, являясь одним из факторов ее развития.

Темперамент проявляется в действиях независимо от их содержания и направленности, причем не, только в эмоциональных реакциях, как утверждают многие исследователи, но и в интеллектуальных действиях. Темперамент, обусловленный, прежде всего функционированием сложных физиологических механизмов, оказывает влияние на человеческие действия и реакции в двух основных измерениях: энергетического уровня и временной характеристики поведения - и потому служит одним из регуляторных механизмов деятельности. Он является определенной предрасположенностью или устойчивой особенностью, благодаря которой психические или психомоторные явления возникают легче или труднее, медленнее или быстрее, слабее или сильнее и т.д.

Следует подчеркнуть, что не всякая характеристика энергетического уровня поведения или временных параметров реакций представляет собой описание свойств темперамента. Так, мы говорим, что сила реакции или скорость действий могут зависеть также и от таких факторов, как мотивация, способности, объем навыков и умений, либо от значения ситуации (раздражителей), в которой действует индивид. В чистом виде свойства темперамента проявляются лишь тогда, когда эти факторы для определенной группы или популяции примерно одинаковы. Поэтому названные факторы, воздействуя в каком-либо конкретном случае на те параметры поведения, которые являются типичными проявлениями темперамента, могут затруднять его диагноз.

Второй характерной особенностью свойств темперамента является их относительная устойчивость. Говоря об этом, мы хотим подчеркнуть, что свойства темперамента не изменяются каждую минуту или со дня на день, как это следует из концепции ситуативного темперамента С. Герстмана и сотрудников. По их мнению, дети в различных ситуациях и в разное время ведут себя в соответствие с различными типами темперамента. Они обнаруживают то черты холерика, то сангвиника, а уже через минуту могут вести себя как типичный меланхолик и т.п. Изменения свойств темперамента связаны, прежде всего, с развитием индивида; другими словами, сангвиник в детском возрасте ведет себя иначе, чем взрослый или пожилой сангвиник; в то же время следует подчеркнуть, что вероятность превращения сангвиника во флегматика или меланхолика сравнительно невелика. Не исключено, однако, что такое превращение все-таки возможно под влиянием долговременных и последовательных воздействий среды.

Свойства темперамента в сравнении с другими психическими характеристиками относятся к наиболее постоянным и неизменным. В настоящее время накоплен обширный эмпирический материал, свидетельствующий об относительной устойчивости этим свойствам.

Приступая к описанию основных, измерений темперамента, начнем с характеристики энергетического уровня поведения. В литературе существует почти единодушное мнение, что энергетические характеристики, как бы они ни понимались, образуют - как относительно постоянные и характерные для отдельных индивидов - один из существенных элементов темперамента.

Энергетический уровень поведения охватывает все те свойства, которые определяются индивидуальными различиями физиологических механизмов, ответственных за накопление (кумуляцию) и разрядку (освобождение) накопленной энергии.

Различают два основных свойства темперамента, связанных с энергетическим уровнем: реактивность и активность поведения. Сущность их состоит в следующем. Применяя стимулы определенной силы, мы получаем реакцию, интенсивность которой пропорциональна силе стимула. Увеличение силы последнего, как правило, приводит к усилению реакции, и наоборот, реакция ослабевает вместе с падением силы стимула. Эта закономерность известна как закон силы, утверждающий, что величина (интенсивность) реакции является функцией силы стимула. Однако оказывается, что интенсивность реакций подвержена большим индивидуальным различиям, иначе говоря, раздражитель одной и той же силы вызывает у разных людей различную по интенсивности реакцию. Сила реагирования, свойственная данному индивиду, оценивается поэтому путем сравнения с интенсивностью реакций других индивидов на действие одного и того же раздражителя. При этом применяемый стимул имеет для всех индивидов примерно одинаковое значение - что может быть достигнуто в условиях эксперимента - либо является нейтральным.

Уровень интенсивности реакции, поскольку он относительно постоянен и характерен для данного индивида, мы называют реактивностью.

Эта характеристика является в известной мере устойчивой. В зависимости от уровня реактивности будут различаться так называемые пороги работоспособности отдельных индивидов, поэтому можно наблюдать нарушение этой закономерности.

Характеристика интенсивности реакций у индивидов, различающихся уровнем реактивности, на раздражители возрастающей силы. В пределах - нижнем и верхнем - реактивность проявляется в возбудимости (сенсорной, эмоциональной) и в работоспособности (выносливости) индивида. В этом смысле понятие реактивности во многом напоминает понятие силы нервной системы по отношению к возбуждению. Б.М. Теплов и В.Д. Небылицын пришли к выводу, что сила нервных процессов, понимаемая как функциональная работоспособность (выносливость) при воздействии сильных или продолжительных раздражителей, находится в обратной зависимости от чувствительности нервной системы.

Реактивность тем сильнее, чем выше возбудимость индивида или чем слабее раздражитель, вызывающий хотя бы еле заметную реакцию. На связь возбудимости с темпераментом указывают, в частности, исследования В.Д. Небылицына и его сотрудников. Концепцию возбудимости разделяют и Э. Кречмер, и У. Шелдон, в чьих типологиях подчеркивается значение эмоциональной возбудимости для характеристики отдельных темпераментов.

Как уже говорилось, противоположностью возбудимости является работоспособность, или выносливость, способность адекватно реагировать на сильные, продолжительные или часто повторяющиеся раздражители. В типологии И.П. Павлова она считается основным проявлением силы нервной системы. Выносливость индивида определяется измерением интенсивности реакции при увеличении силы или продолжительности раздражителя. Та сила стимула, при которой уже не наблюдается соответствующего ей повышения интенсивности реакции, составляет меру выносливости нервной системы данного индивида. Именно в этот момент перестает действовать закон силы. Индивид тем менее работоспособен (обладает тем меньшей выносливостью) и тем более реактивен, чем раньше перестает действовать этот закон и, следовательно, чем слабее раздражитель, при котором достигается предел работоспособности (превышение верхнего порога реагирования).

Реактивность проявляется, прежде всего, в реакциях, непосредственно вызванных действующим стимулом. Поэтому такой тип поведения называют также реактивным поведением, в отличие от произвольного поведения, которое, включая целевые действия, часто не находится в непосредственной связи с актуальной побудительной ситуацией. Говоря о высоко и низкореактивных индивидах, мы имеем в виду тех лиц, которые по усилению реакции при повышении интенсивности стимула занимают крайние позиции: максимальное и минимальное усиление. Большинство индивидов по своей реактивности, как и по другим характеристикам, занимают промежуточное положение.

Не углубляясь в подробное обсуждение физиологических механизмов реактивности, можно сказать, что у высокореактивных индивидов этот механизм вызывает более сильные по сравнению с низкореактивными индивидами реакции, если только интенсивность действующих стимулов не превышает порога выносливости, более низкого у высокореактивных индивидов; в последнем случае происходит явное снижение интенсивности реакции. В свою очередь у низкореактивных индивидов этот механизм действует так, что раздражители одной и той же силы вызывают у них меньшую реакцию, чем у более реактивных.

Вторым параметром, связанным с энергетическим уровнем поведения, является активность. Активность представляет собой индивидуальное свойство, отличающее данного индивида с точки зрения интенсивности, продолжительности и частоты выполняемых действий или деятельности любого рода.

Источником стимулов, вызывающих возбуждение могут быть различные факторы: ситуации, так же всевозможные изменения как вне, так и внутри организма. Хотя мы не располагаем объективной шкалой интенсивности раздражителей - это связано с тем, что физическая сила раздражителей часто не соответствует их физиологической силе,- в общем, говоря, можно допустить, что те сенсорные раздражители, которые не выступают как сигналы, обычно имеют меньшее стимулирующее значение, чем сигналы, обладающие определенным смыслом. В то же время раздражители, вызывающие эмоциональные состояния, обладают большим стимулирующим значением, чем эмоционально нейтральные раздражители.

Источником стимуляции могут быть также собственные реакции и действия индивидов. Они становятся раздражителями по принципу так называемой обратной афферентации. Это явление состоит в том, что изменения в мышцах, сухожилиях или костной системе, возникающие при определенных реакциях, передаются посредством соответствующих внутренних рецепторов как раздражители в центры нервной системы, становясь источником дополнительного возбуждения.

Большим стимулирующим значением характеризуется также такое поведение, когда сами выполняемые действия вызывают определенные эмоции. В этих случаях главным фактором, вызывающим данное состояние возбуждения, является эмоция, сопутствующая определенному действию (состояние напряжения, огорчение, удовольствие и др.). Поэтому действия имеют стимулирующее значение, прежде всего потому, что они вызывают определенные эмоции, оказывающие непосредственное влияние на состояние возбуждения. Примерами могут служить действия различной степени трудности, где эта степень становится источником эмоций определенной интенсивности. /4, с. 68-76/

Можно допустить, что в основе реактивности активности лежит один и тот же физиологический механизм, благодаря которому одинаковые по интенсивности стимулы вызывают у одних индивидов больший, а у других - меньший эффект. Это некоторый генератор со специфическими для каждого индивида параметрами преобразования энергии, поступающей к нему от всех рецепторов организма. В результате действия этого генератора, размещающегося на различных этажах нервной системы и тесно связанного с гормональной системой, один и тот же раздражитель вызывает у разных индивидов различный уровень возбуждения (генератор может быть более или менее чувствительным). Физиологический механизм у тех лиц, у кого, как правило, возникает более сильное в сравнении с другими возбуждение, усиливает стимуляцию. В свою очередь у индивидов, для которых характерно более слабое возбуждение, тот же механизм подавляет её.

Мы не можем определить, в какой момент от начала воздействия на рецептор до появления реакции происходят изменения, приводящие к пониженному или повышенному эффекту стимуляции. Следует ожидать, что индивидуальные различия в интенсивности реакций - помимо актуально действующих факторов - зависят от относительно постоянных свойств рецепторов, путей, проводящих биоэлектрические импульсы к нервным центрам и от них, а также от особенностей функционирования подкорковых и корковых нервных центров. Свойства всех упомянутых элементов физиологического механизма, усиливающего или подавляющего стимуляцию, являются специфическими для каждого индивида. Это подтверждают исследования Р. Уильямса, который, говоря об относительно постоянных индивидуальных различиях в строении и функционировании всех исследованных им органов тела, ввел понятие так называемой биохимической индивидуальности. Возникает вопрос: каково принципиальное различие между реактивностью и активностью, тесно связанными между собой общим физиологическим механизмом? Обратимся к некоторым свойствам, различающим эти измерения энергетического уровня поведения.

1. Реактивность и активность поведения в определенном смысле не зависят друг от друга. Это нужно понимать так, что свойство, названное нами реактивностью, не определяет активность, хотя они имеют общую причину - механизм усиления и подавления стимуляции. Этот механизм непосредственно определяет реактивность поведения, тогда как в случае активности он представляет собой лишь исходный пункт формирования этого свойства. В зависимости от того, до какой степени индивид научается удовлетворять потребность в оптимальной стимуляции, активность поведения формируется по-разному. Допуская, что действия индивида с точки зрения регуляции стимуляции адекватны оптимальному уровню возбуждения, можно признать, что измерение активности поведения служит косвенным показателем реактивности данного индивида, и наоборот. Оценка реактивности - с учетом сделанных выше замечаний - может быть показателем активности.

2. Реактивность, проявляющаяся в интенсивности, или силе, реакции, есть результат определенного возбуждения, в основе которого лежит индивидуально-специфический механизм усиления или подавления стимуляции. В то же время активность является одним из регуляторов уровня возбуждения. Отбирая соответствующие раздражители - адекватные данному механизму усиления или подавления стимуляции,- она позволяет сохранить оптимальный уровень возбуждения.

3. Реактивность проявляется в реакциях, непосредственно определяемых стимулирующей ситуацией, иначе говоря, в поведении индивида, которое мы назвали реактивным. Активность же приобретает форму направленного на определенную цель поведения, часто непосредственно не связанного с данной стимулирующей ситуацией. Она находит выражение в человеческих действиях.

4. Как следует из нашей концепции, между реактивностью и активностью существует обратное отношение. Высокореактивные индивиды, сильно реагирующие на непосредственные раздражители, обычно характеризуются пониженной активностью действий, их деятельность мало интенсивна; это связано с тем, что их физиологический механизм скорее усиливает стимуляцию. В свою очередь низкореактивные индивиды характеризуются большой активностью. Это означает, что, реагируя, в общем, слабее, чем высокореактивные индивиды, на непосредственные раздражители, они вместе с тем отличаются большой интенсивностью действий. Это связано с тем, что их физиологический механизм скорее подавляет стимуляцию.

Согласно определению, вторым основным элементом темперамента является совокупность черт, характеризующих протекание реакций во времени. Временная характеристика реагирования охватывает определенное количество свойств. Рассмотрим их по порядку, начиная с так называемой скорости реакции, измеряемой ее латентным периодом, то есть временем от начала стимула до возникновения реакции, либо быстротой выполнения некоторого действия, состоящего из ряда реакций. Если эта скорость является устойчивой, мы считаем ее свойством темперамента. Это свойство уже давно было отмечено в психологии темперамента; его описание можно найти, например, в типологии темпераментов И. Канта. Экспериментальные исследования скорости реагирования и ее связи с другими временными характеристиками в основном проводились советскими психологами, занимающимися проблемами темперамента.

Другой особенностью, характеризующей поведение во временном его аспекте, является подвижность, понимаемая как способность перехода от одной реакции (действия) к другой. Подвижность рассматривается здесь как свойство поведения, поэтому не следует смешивать ее с подвижностью нервных процессов, которая образует, возможно, главный, но не единственный физиологический механизм описываемой нами подвижности. Подвижность поведения, которую иногда называют эластичностью, или пластичностью, можно измерять наименьшим временным интервалом между стимулами, необходимым для адекватного реагирования на них или для перехода от одного действия к другому.

Противоположностью подвижности является инертность, которая проявляется в том, что реакция не поспевает за быстро меняющейся ситуацией. /4, 76-80/

1.4 Основные типы темперамента

Психологическая характеристика типов темперамента определяются следующими основными его свойствами.

Сензитивность - наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции человека, и скорость возникновения этой реакции (повышенная чувствительность). Если у одного человека определенные условия деятельности не вызывают раздражения, то для другого они становятся сильным сбивающим фактором. Одна и та же степень не удовлетворенности потребностей одним человеком почти не замечается, а у другого вызывает страдание. В данном случае, второй имеет более высокую сензитивность.

Реактивность - степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, угроза, резкий и неожиданней звук).

Активность - то, с какой степенью активности (энергичности) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении цели. Сюда относятся целенаправленность и настойчивость в достижении цели, сосредоточенность внимания на длительной работе и т.д.

Соотношение реактивности и активность - то, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних и внутренних обстоятельств (от настроения, желания, случайных событий) или от цели, намерений, стремлений, убеждений человека.

Темп реакции - скорость протекания различных психических реакций и процессов: скорость движения, находчивость, скорость запоминания, быстрота ума.

Пластичность и противоположное ей качество - ригидность. Это легкость и гибкость приспособления человека к внешним воздействиям (пластичность) или инертность и косность его поведения (ригидность).

Экстраверсия - механизм психической деятельности, при которой наибольшей значимостью для человека являются объективные (вне человека) предметы и события.

Интроверсия - принципиально иной механизм, при котором наибольшей значимостью обладают внутренние психические процессы личности.

Поведение экстраверта определяется большой зависимостью от внешней среды, поэтому он стремиться установить большой круг общения, предпочитает работу с людьми, частые перемены, новые впечатления, зачастую плохо контролирует свои эмоции и чувства, импульсивный, поверхностный.

Поведение интроверта определяется больше способностями внутренней жизни, чем событиями внешнего мира. Ему свойственно стремление к общению с малым кругом людей. Он предпочитает работу с техникой, документацией, а не с людьми. Контролирует свои чувства, планирует свои действия заранее, не поддается внезапным побуждениям. Любит постоянно выполнять одну и ту же работу и доводить ее до конца.

Эмоционально устойчивый человек характеризуется психологической настойчивостью, хорошей адаптацией к окружающей социальной микросреде.

Эмоционально неустойчивый человек подвержен высокой эмоциональной чувствительности, тревожности, психической неуравновешенности. /6, с. 54-55/

Учитывая основные свойства темперамента, Я. Стреляу дает следующие психологические характеристики основных классических типов темперамента.

1. Сангвиник (в основе лежит сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы). Это живой темперамент, не вызывающий трудностей при воспитании. Речевые реакции образуются быстро. Речь сангвиника, как правило, громкая, быстрая, выразительная, с правильными интонацией и ударениями, уравновешенная и плавная, сопровождается живой жестикуляцией, выразительной мимикой и эмоциональным подъемом нервной системы./4, с. 63/ Сангвиник отличается повышенной активностью - проявляет большую настойчивость, энергию. Активность и реактивность у него уравновешенны - он может легко сдерживать свои реакции и проявления чувств. Темп реакции достаточно высокий, что проявляется в быстрых движениях, походке вприпрыжку, быстром темпе речи. Сангвиник отличается высокой пластичностью поведения и экстровертностью. Он любознателен, жизнерадостный, эмоции возникают легко, но они не сильные и не глубокие, быстро забывает обиды, доброжелателен.

2. Флегматик (в основе лежит сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы). Положительные условные рефлексы образуются с нормальной скоростью, они прочны, как и тормозные условные реакции. Адекватное взаимодействие между корой и подкорковой областью обеспечивает контроль коры прирожденными рефлексами. Флегматик легко приспосабливается к социальной среде. Быстро учиться говорить, читать и писать. Его речь несколько медленнее, чем у сангвиника, она спокойна, равномерна, без резко выраженных эмоций, жестов и мимики. В отличие от сангвиника и холерика у него малая реактивность. Это проявляется в том, что его трудно рассмешить или рассердить. Высокая активность значительно преобладает над малой реактивностью, что и определяет терпеливость, выдержку, самообладание. Психический темп замедленный - движения неторопливы, медленная походка, на вопросы отвечает не сразу. Он отличается малой пластичностью и большой ригидностью. Он медлителен и спокоен, проявляет во всем основательность, склонен к порядку, но медленность мешает в процессе познания, уклоняется от споров. У него устойчивое настроение, уклоняется от ссор. Неудачи и неприятности не выводят его из себя.

3. Холерик (в основе лежит сильный, неуравновешенный - с преобладанием возбуждения - тип нервной системы). Характеризуется сильными условными реакциями. Повышенная подкорковая деятельность не всегда достаточно регулируется корой. Условные связи образуются медленней, чем у предыдущих типов, что связано с повышенной возбудимостью подкорковых центров, которые тормозят центры коры. Условные тормозные реакции холерика неустойчивы. Дети такого типа учатся общению удовлетворительно, однако испытывают затруднения в приспособлении своих реакций и эмоций к требованиям школы. Их речь становится в меру быстрой, но не ровной и формируется труднее, чем у предыдущих типов. Для холерика, как и для сангвиника, также характерны высокая реактивность и активность, быстрый темп реакции. Но реактивность преобладает над активностью. Поэтому он так несдержан и вспыльчив, легко выходит из себя, нетерпелив. Он менее пластичен и более ригиден, чем сангвиник, отсюда большая устойчивость и постоянство его интересов. Им свойственна лихорадочная быстрота (мимика, жесты, темп речи, порывистость). Холерик берется со страстью за любое дело, страшно инициатив. В общении вспыльчив, резок, не сдерживает эмоции.

4. Меланхолик (в основе лежит слабый тип нервной системы). Это энергичный тип темперамента. Пониженная деятельность коры сочетается со слабой деятельностью подкорковых центров, что особо выражается в пониженных эмоциях. Быстро утомляется и перестает реагировать на слишком сильные или продолжительные раздражители. Безусловные рефлексы также слабые. Условные реакции образуются медленно, после многих сочетаний безусловного и условного раздражителей. Для меланхолика характерно преобладание внешнего торможения. Речь тихая, замедленная. Однако слабый тип нервной системы у ребенка является благоприятной почвой для возникновения нарушений деятельности коры. В отличие от других типов темперамента, у меланхолика высокая сензитивность, проявляющаяся в болезненной чувственности, в обидчивости. Малая реактивность и пониженная активность проявляются у меланхолика в том, что он редко смеется, не уверен в себе, часто и легко теряется, не доводит работу до конца. Отличается медленным психическим темпом - его движения вялые, слабые, говорит медленно. Быстро утомляется от людей и новой обстановки, чувства медленно возникают, но проявляются глубиной. Эти люди легко уязвимы, хотя внешне этого не показывают. Тактичны, мягки, стеснительны. Им присуща мнительность и пессимизм. /4, с.62-64/

1.5 Краткий обзор учений о темпераменте

Создателем учения о темпераменте, как уже говорилось ранее, считается древнегреческий врач Гиппократ (около 460-377 гг. до н.э.). Он утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных «соков организма» - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи. Соотношение этих «соков организма» по-гречески обозначалось словом «красис», которое позже заменили латинским словом temperamentum - «соразмерность», «правильная мера». Опираясь на учение Гиппократа, другой знаменитый врач античности Клавдий Гален (ок. 130-ок. 200 гг.) разработал типологию темпераментов, которую он изложил в известном трактате «De temperamentum». Согласно его учению, тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков. Им были выделены 13 типов темперамента, по затем они были сведены до четырех. Эти четыре названия типов темперамента вам хорошо известны: сангвиник (от лат. sanguis - кровь), флегматик (от герч. Phlegm - слизь, мокрота), холерик (от греч. chole - желчь) и меланхолик (от греч. melas chole - черная желчь). Эта концепция имела огромное влияние на ученых на протяжении уже многих столетий. Подтверждением этого является тот факт, что до настоящего времени предложенные Галеном названия типов темперамента являются самыми распространенными.

В последующие века исследователи, наблюдая значительное разнообразие поведения, совпадающее с различиями в телосложении и физиологических функциях, пытались упорядочить и каким-то образом сгруппировать эти различия. В результате возникли многочисленные концепции и типологии темпераментов. В основу этих концепций были положены самые разнообразные черты личности. В ряде концепций свойства темперамента понимались как наследственные или врожденные и связывались с индивидуальными различиями в особенностях телосложения. Такие типологии получили название конституционных типологий. Среди них наибольшее распространение получила типология, предложенная Э. Кречмером, который в 1921 г. опубликовал свою знаменитую работу «Строение тела и характер». Главная его идея заключается в том, что люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические особенности. Э. Кречмер провел множество измерений частей тела людей, что позволило ему выделить четыре конституционных типа (рисунок 1): лептосоматик, пикник, атлетик, диспластик.

Рисунок 1 - Конституционные типы темперамента по Кречмеру

1. Лептосоматик характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой, узкими плечами, длинными и худыми нижними конечностями.

2. Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный, характеризуется малым или средним ростом, расплывшимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

3. Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением, характерны высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

4. Диспластик - человек с бесформенным, неправильным строением. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение). С названными типами строения тела Кречмер соотносит три выделенных им типа темперамента, которые он называет: шизотимик, иксотимик и циклотимик. Шизотимик имеет астеническое телосложение, он замкнут, подвержен колебаниям настроения, упрям, не склонен к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к окружению. В отличие от него иксотимик обладает атлетическим телосложением. Это спокойный, невпечатлительный человек со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный. Пикническое телосложение имеет циклотимик, его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах.

Исходя из наблюдений за патологическими индивидами, Э. Кречмер выдвинул предположение о зависимости между телосложением и психикой у больных и у здоровых людей. У людей с тем или иным типом телосложения возникают психические свойства, сходные с теми, которые характерны для соответствующих психических заболеваний, но в менее выраженной форме. Так, например, здоровый индивид с лептосоматическим телосложением обладает свойствами, напоминающими поведение шизофреника, пикник в своем поведении обнаруживает свойства, типичные для маниакально-депрессивного психоза. Атлетика же характеризуют некоторые психические черты, напоминающие поведение больных эпилепсией. Таким образом, Э. Кречмер в соответствии с ранее выделенными типами телосложения различает три типа темперамента: шизотимический, циклотимический и иксотимический.

1. Шизотимик (название происходит от психического заболевания - шизофрении). Лептосоматическое или астеническое телосложение. При расстройстве психики, обнаруживает предрасположенность к шизофрении. Замкнут (так называемый аутизм), склонен к колебаниям эмоций от раздражения до сухости, упрям, малоподатлив к изменению установок и взглядов. С трудом приспосабливается к окружению, склонен к абстракции.

2. Циклотимик (название происходит от циркулярного, или маниакально-депрессивного психоза). Пикническое телосложение. При нарушении психики обнаруживает предрасположенность к маниакально-депрессивному психозу. Является противоположностью шизотимика. Эмоции колеблются между радостью и печалью, легко контактирует с окружением, реалистичен во взглядах.

3. Иксотимик (греч. ixos - тягучий). Атлетическое телосложение. При психических расстройствах проявляется предрасположенность к эпилепсии. Спокойный, мало впечатлительный, сдержанные жесты и мимика. Невысокая гибкость мышления, трудно приспосабливается к перемене обстановки, мелочен.

Связь между типом телосложения и некоторыми психическими свойствами или, в крайних случаях, психическими заболеваниями, по Э. Кречмеру, следует объяснять тем, что как тип строения тела, так и темперамент имеют одну и ту же причину: они обусловлены химическим составом крови и, таким образом, зависят прежде всего от определенных особенностей гормональной системы.

Типология Кречмера, которая будет критически проанализирована в дальнейшем, была и остается весьма популярной в странах Западной Европы. В Польше в период между двумя войнами она была одной из наиболее известных типологий и признавалась многими психиатрами, психологами и педагогами.

Подобно тому как в Европе была распространена конституциональная типология Э. Кречмера, в США приобрела популярность концепция темперамента У. Шелдона, сформулированная в 40-х годах нашего столетия. В основе взглядов Шелдона, типология которого близка к концепции Кречмера, лежит предположение о том, что тело и темперамент - это два параметра одного и того же объекта, каким является человек. Структура тела определяет темперамент, который является его функцией. Но эта зависимость маскируется большой сложностью нашего организма и психики, и потому раскрытие связи между физическим и психическим требует выделения именно, таких физических и психических свойств, которые в наибольшей степени обнаруживают эту зависимость.


Подобные документы

  • Темперамент: понятие, теории. Типы темперамента: сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический и их признаки. Другие типологии темпераментов. Типы нервной системы и темпераментов по И.П. Павлову. Темперамент и стиль деятельности личности.

    реферат [27,6 K], добавлен 04.11.2008

  • Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности. Взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией. Питание человека и его темперамент.

    курсовая работа [49,8 K], добавлен 07.01.2003

  • Общее понятие о темпераменте. Определение темперамента. История представлений о темпераменте. Типы, свойства, физиологические основы темперамента. Психологические характеристики темпераментов. Темперамент и общение.Темперамент и характер.

    реферат [65,4 K], добавлен 13.11.2003

  • Физиологическая основа темперамента. Психологическая характеристика темпераментов. Основные типы высшей нервной деятельности и их соотношение с темпераментом. Темперамент как фактор деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности человека.

    курсовая работа [47,6 K], добавлен 19.02.2011

  • Определение понятий "структура личности" и "темперамент". Общее понятие о темпераменте. Основные компоненты темперамента. История учений о типах темперамента. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.

    курсовая работа [27,2 K], добавлен 24.03.2003

  • Темперамент как психическое свойство личности, психологическая характеристика его типов. Классификация типов высшей нервной деятельности. Взаимосвязь темперамента и нервной системы. Физиологическая основа темперамента, его проявления в личности.

    курсовая работа [641,1 K], добавлен 25.06.2011

  • История представлений о темпераменте. Тип высшей нервной деятельности и темперамент. Характеристика типов темперамента. Индивидуальный стиль деятельности. Разнообразие темпераментов. Формирование индивидуального стиля деятельности.

    реферат [22,8 K], добавлен 30.11.2006

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.