Развод как социально-психологический феномен. Психологические последствия развода для женщин. Направления психологического сопровождения женщин. График проведения занятий групповой терапии. Определение алгоритма по разрешению возникшей проблемы.

Исследование способов приспособления детей-левшей к традиционным методикам обучения и воспитания. Анализ нарушений психического развития, возникновения трудностей в обучении, невротических и соматических расстройств при переучивании леворуких детей.

Классические представления о феномене горя. Концепция Д.В. Вордена в консультировании горюющих клиентов. Анализ и интерпретация результатов предрасположенности к патологическим стресс–реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.

Адаптация первоклассников с проблемами в развитии, диагностирование микроклимата в классах, подборка психологических диагностик и опросов. Совершенствование профессиональных умений в процессе самостоятельной работы в должности школьного психолога.

Понятие и основные категории одаренности детей. Рекомендации к психологическому сопровождению одаренных детей. Реализация президентской программы "Одаренные дети". Понимание одаренности как психического явления с точки зрения современной психологии.

Методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения. Характеристика подросткового возраста: психофизиологические, личностные, интеллектуальный аспекты. Основные причины девиантного поведения, социальный контроль за ним и профилактика.

Рассмотрение понятия, причин развития и форм девиантного поведения подростков. Диагностика склонности старших подростков к отклоняющемуся поведению. Особенности проведения тренинговых занятий как профилактики асоциального поведения старшеклассников.

Проблема профессионального и личностного самоопределения старшеклассников. Психологические особенности формирования личности подростка. Анализ содержания, методов и социально-психологических условий профориентационного консультирования старшеклассников.

Проблема становления личности в профессии. Развитие профессионального самосознания студентов, его психологическое сопровождение. Структура взаимосвязи жизненных ценностей у студентов разных специальностей и возрастов. Пути самоорганизации студентов.

Особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Методы психологического сопровождения родителей, испытывающих эмоциональный стресс. Стрессогенные факторы в семье, воспитывающей детей с ограниченными возможностями здоровья.

Развивающий потенциал инновационного образования и психологической практики. Система психологической поддержки и сопровождения становления личности школьника. Понятие психологического сопровождения. Развитие когнитивных качеств младшего школьника.

Основные направления работы: психодиагностика, психопрофилактика, коррекционная и развивающая работа. Разработка и проведение коррекционных программ в специализированных коррекционных классах. Психопрофилактика с учениками, учителями и родителями.

Анализ современной системы инклюзивного образования. Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением слуха. Организация и содержание диагностической программы исследования детей после кохлеарной имплантации, их психологическое сопровождение.

Специфика типичных психологических состояний студентов. Проблема безопасности личности сквозь призму различных теоретических концепций. Обеспечение безопасности студентов в современной системе образования: потребности личности и актуальность проблемы.

Психологические особенности молодежи. Факторы, влияющие на состояние психики человека. Понятие психологического кризиса. Общие черты самоубийств. Влияние экстремистских сект на принятие данного решения. Причины, мифы и реалии суицида. Его предотвращение.

Понятие психики, ее сущность и особенности, история возникновения и развития. Объект, предмет и задания психологии, методики ее изучения. Основные отрасли и направления психологии, их особенности и черты. Личность - социальная характеристика человека.

Методы исследования в психологии. Эволюционное развитие психики в животном мире. Понятие и виды общения. Группы, коллективы, межличностные отношения. Ощущения, восприятие, память. Понятие о способностях и их природе. Характер, воля, эмоции и чувства.

Исследование коммуникативной компетентности в психологической литературе. Пикап как феномен процесса общения и застенчивость как его мотивация. Развитие движения пикаперов за рубежом и на постсоветском пространстве. Приемы знакомства с целью соблазнения.

Современная психология и рождение вариативного образовательного пространства России. Значение психологии в жизни общества и индивида в отдельности. Изучение физиологии человеческого духа. Дифференциация профессиональной психологической деятельности.

Общий обзор состояния психологической науки второй половины ХХ века. Становление когнитивной психологии. Гуманистическая психология и её роль в системе психологического знания. Персонологическая теория. Абрахам Маслоу. Научное наследие.

Описание понятий адаптации и аккультурации. Исследования проблем психологической аккультурации мигрантов. Культурный шок и этапы адаптации. Изучение факторов, влияющих на процесс адаптации к новой среде. Последствия межнациональных контактов индивидов.

Определение алкоголизма, его признаки и стадии. Критерии и диагностические синдромы алкогольной зависимости. Методологические основы исследования социально-психологических явлений на материале художественного творчества (на примере А.П. Чехова).

Понятие алкоголизма, его признаки и стадии. Критерии и диагностические синдромы зависимости, психические и органические. Раннее творчество А.П. Чехова как объект социально-психологического исследования. Описание произведений с алкогольной тематикой.

Альтруизм как обостренное чувство совести в системе личности. Анализ представлений о любви в юношеском возрасте. Психологические особенности альтруизма личности, их роль в учебно-воспитательном процессе студентов социально-психологического факультета.

Изучение феномена аутоагрессии в психологии. Психологические исследования суицидального риска, склонностей к отклоняющемуся поведению, самооценки форм девиантного поведения, деструктивных установок в межличностных отношениях. Интерпретация результатов.

Характер изменений, происходящих в психологическом состоянии женщины в различные периоды беременности. Факторы, влияющие на них. Этапы созревания и проявления материнского инстинкта в виде заботы о детях и любви к ним. Предпосылки проведения терапии.

Цели и задачи изучения дисциплины "Психология бизнеса", содержание и значение исследуемых тем. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий. Перечень контрольных и практических занятий. Рекомендации по проведению лекций.

Внутренняя картина болезни и факторы, влияющие на ее формирование. Понятие психологии онкологических заболеваний. Основы макробиотического подхода по предупреждению и лечению рака по теории Куси. Психологические аспекты онкологического заболевания.

Содержание, структура и соотношение психологических характеристик большой социальной группы и отдельной личности, входящей в неё. Составление выборочных групп респондентов для этнического исследования психологии малочисленного народа России - тофаларов.

Сущность и основы классификации большой социальной группы в психологии, ее развитие. Факторы и элементы, определяющие уровень психологической общности групп. Место общественных интересов в побудительной сфере. Формы проявления психологии больших групп.