Организация досуга пожилых людей в условиях городского социума

Очень важна профилактическая и реабилитирующая роль туризма, когда существует кризис адаптации, растет число психосоматических заболеваний, увеличивается число людей с инвалидностью. Туризм оказывает большое влияние на оздоровление пожилых людей, так как является фактором, противодействующим гипокинезии (малоподвижному образу жизни), которая отрицательно влияет на здоровье и психику. Люди, вышедшие на пенсию, могут использовать свободное время, участвуя в общественной работе, осуществляя различные социокультурные программы и проекты, в том числе и туристические. Для пожилого человека туризм предоставляет реабилитационные возможности, повышая интерес к жизни и увеличивая жизненную активность. Основными функциями туризма с социальной точки зрения являются: компенсаторная, восстановительная, реабилитационная. Развитие социального туризма, разработка туристских программ с учетом доступности для людей со специальными нуждами - все это создает равные возможности для осуществления права на отдых, для приобщения к культурным ценностям. Туризм становится стилем жизни современного человека, в том числе и многих пожилых людей.

Для эффективного использования туризма, как досуг пожилых людей необходимо соблюдать следующие правила:

вид туризма подбирается в зависимости от имеющихся физических нарушений и в соответствии с индивидуальной программой реабилитации, учитывать персональный интерес, желание, финансовые возможности, место проживания, ожидаемые реабилитационные результаты;

- обеспечение безопасности для туристов и окружения;

- программа включает осмотр достопримечательностей;

- наличие некоторой физической подготовки, психологической готовности к трудностям;

- планируемые нагрузки должны быть адекватны состоянию здоровья.

«Основными занятиями пожилых являются физические упражнения, экскурсионный туризм, прогулки, посещение кинотеатров, театров, концертных залов, выставок, чтение книг, просмотр телепередач, встречи с родственниками и друзьями, ухаживание за растениями и животными». [32]

Однако не все виды досуга и отдыха приемлемы для пожилых людей с ограниченной подвижностью. В этом случае нужно помочь пациенту определиться в выборе формы досуга, внимательно изучить его интересы и наклонности, определить способы модификации и адаптации больного для облегчения его участия в проведении досуга и отдыха. Некоторые формы досуга могут помочь пожилому человеку в восстановлении утраченных функций в результате старости или болезни. Например, составление картинок с использованием мозаики или пазлов развивает внимание, память и мелкую моторику рук, что особенно важно при параличах верхних конечностей. В качестве досуга для лежачего больного можно рекомендовать легкую ручную работу, например, вязание крючком или спицами, вышивание, рисование, написание писем (если больной к этому способен). Часто единственным и доступным для больного является чтение, что оказывает лечебное воздействие на психику больного. Просмотр телепередач или слушание радио, особенно музыкальных программ также можно использовать в качестве досуга. Разведение и уход за комнатными растениями является наиболее распространенным и приятным видом досуга для стариков, которые не могут выходить из дома. Мелкие домашние животные, например, птицы или кошки, могут скрасить жизнь тяжелобольного человека. Встречи с родственниками, друзьями, разговоры по телефону являются основными занятиями для больных с ограниченной подвижностью. В качестве досуга можно использовать различные игры. Они помогают в освоении различных знаний и навыков. Игры способствуют развитию координации движений, прививают навыки, необходимые в быту. Для тех, кто вынужден оставаться дома, можно использовать настольные игры (шахматы, шашки), математические, компьютерные игры и др.[14]

Стремление к активным формам проведения свободного времени способствует социальной адаптации, тогда как ориентация на пассивно-созерцательные виды досуга обуславливает понижение общего жизненного тонуса пожилых, допускает углубление их социальной изоляции. Подобная активность способствует переходу их от потребительства к производительной деятельности, к свободе выбора занятий, отвечающих способностям, задаткам и увлечениям человека.

Для правильной организации досуга и отдыха пожилым необходимо выполнить следующие требования.

1. Выяснить интересы пожилого человека, нужно помочь определиться в выборе формы досуга, так как многие люди не имеют возможности разобраться в этом вопросе. Не исключено, что в силу своего положения пожилые имеют лишь ограниченные представления о формах свободного время препровождения, их доступности. Прежде чем предлагать пожилому человеку какие-либо мероприятия, следует внимательно изучить интересы, показать ему варианты возможных форм отдыха, посоветоваться с членами его семьи или друзьями.

2. Расширить представления об отдыхе пожилого, делясь с ним опытом и обсуждая его проблемы.

3. Не ущемлять интересы пожилого человека.

4. Оценить прошлые и настоящие интересы и наклонности пациента.

5. Определить основные особенности деятельности, выбранной пациентом.

6. Определить способы модификации и адаптации пациента, чтобы облегчить его участие в проведении досуга и отдыха.[18]

Основными занятиями пожилых являются физические упражнения, экскурсионный туризм, прогулки, посещение кинотеатров, театров, концертных залов, выставок, чтение книг, просмотр телепередач, встречи с родственниками и друзьями, ухаживание за растениями и животными.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На протяжении многих веков пожилые люди виделись исключительно периодом накопления знаний, технологий, житейского опыта, хранителем мудрости прошлого. До тех пор, пока эти знания были актуальными, пожилые люди занимали особо почетное место в структуре социума. Затем под влиянием научно-технической революции знания стали стремительно устаревать, изменилась сама модель трансляции социокультурных ценностей, в результате опыт старшего поколения оказался практически бесполезен. Ситуация в отношении пожилого человека осложнилась абсолютизацией принципа формирования жизненного пути вокруг системы занятости, таким образом, период жизни после выхода на пенсию, с точки зрения социально полезной деятельности, прочно стал ассоциироваться с второстепенностью в среде социума, пониженным социальным статусом и т.п. Пожилые люди по-прежнему признаются как мудрецы, но лишь в среде ближайшего окружения и самопознания.

Нами были подобраны и рассмотрены виды и содержание социокультурной деятельности пожилых людей в исторической динамике. Результаты исследования дают основания полагать, что в настоящий момент, являющийся ситуацией перехода от одного типа социокультурной реальности к другой, происходит переосмысление ценностных и деятельностных аспектов культурного потенциала старости.

Для того, что бы продуктивно и качественно организовать досуг пожилых людей нужно:

В организации досуга пожилых людей опираться на научную базу, учитывать современные достижения в таких науках, как социология, психология, педагогика, культурология и т.д.;

В практической деятельности учитывать социально-психологические характеристики пожилых людей;

Использовать в работе различные виды организации досуга пожилых людей;

Центральное место в организации досуга пожилых людей следует уделять стимулированию и развитию их познавательной и творческой активности.

Учитывать практический опыт работы клубов по организации досуга пожилых людей, искать пути решения по оптимизации их работы;

По результатам исследования можно сделать вывод о том, что по сравнению с традиционным взглядом на организацию досуга пожилых людей, происходят изменения в этой сфере. Приобретает особую актуальность изучение компьютерных технологий, иностранных языков. Пожилых людей увлекают новые виды занятий спортом и групповых программ: пилатес, фитбол-аэробика, йога. Их интересуют новые виды и формы проведения досуга. Всё это есть во всех развитых странах мира, к большому сожалению, в РФ эта тенденция распространяется не активно.

С уверенностью можно сказать, что для удовлетворительного существования в настоящий момент пожилому человеку необходим гораздо больший минимум знаний, чем, скажем, 20 или 30 лет назад. Эту тенденцию необходимо учитывать прогнозируя будущее. Поколение пожилых людей XXI века должны качественно отличаться от предыдущих, и хочется надеяться, что они будут успешны в социокультурной реальности будущего.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александрова М.Д. Отечественные исследования социальных аспектов старения // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.55-56.

2. Александрова М.Д. Старение: социально-психологический аспект // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.177-182.

3. Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал, 2001. Т.22 № 3. - С.86-99.

4. Бацман Р. Духовные проблемы пожилых людей // Проблемы старости: духовные, медицинские и социальные аспекты: Сб. трудов / Под ред. А.В. Флинта. - М.: Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия, 2003.

5. Всероссийский центр изучения общественного мнения // http://wciom.ru/

6. Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. - М., 2005. - 268 с.

7. Холостова Е.И. Пожилой человек в обществе. Ч.1,2. - М., 2005. - 450 с.

8. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. - М., 2002. -120 с.

9. Шапиро В.Д. Человек на пенсии (социальные проблемы и образ жизни). - М., 2004. - 230 с.

10. Шахматов Н.Ф. Психическое старение. - М., 2006. - 122 с.

11. Энциклопедия социальной работы. / Пер. с англ. В 3-х томах. - М., 2004.

12. Якушев Л.П. Досуг: Учебное пособие. - М., 2005. - 103 с.

13. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учебное пособие. - М., 2006. - 203 с.

14. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. М.: Смысл: ЭКСМЩ, 2003. - 1134 с.

15. Германия: Факты. Пожилые люди // http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/1739.0.html.

16. Греллер М. Старение и работа: человеческий и экономический потенциал // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.256-264.

17. Глушкова И. «Возраст случился»: модель и антимодель индийской старости // http://www.strana-oz.ru/?numid=24&article=1079

18. Дементьева Н.Ф. Изучение потребностей пожилых в медико-социальной помощи // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.295-302.

19. Теория и методика социальной работы: Учебное пособие в вопросах и ответах./ Под ред. А.М. Панова и Е.И. Холостовой. - М., 2006. -560 с.

20. Собрание законодательных актов Российской Федерации о социальной защите людей пожилого возраста и инвалидов. - М., 2006. - 140 с.

21. Игнатьева Н.В. Культурный потенциал «третьего возраста» / Н.В. Игнатьева // Человек и общество на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов. Воронеж: Воронежский госпедуниверситет, 2005. - С.54-59.

22. Игнатьева Н.В. Пожилые люди как объект культурологического исследования / Н.В. Игнатьева // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. ЧГАКИ, 2005. - № 1 (7). -С.73-81.

23. Закон Российской Федерации «Основы законодательства РФ о культуре» [электрон.]// Консультант +

24. Закон от 26.05.1996 № 54-ФЗ (ред. от 23.07.2009) «О музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации». [электрон.]// Консультант +

25. Закон от 06.10.2003 № 131 ФЗ (ред. от 27.12.2009) «Об общих принципах организации местного самоуправления» [электрон.]// Консультант +

26. Закон от 08.08.2001 № 129-ФЗ «О регистрации юридических лиц», [электрон.]// Консультант

27. Закон г. Волгограда от 10.08.2009 № 157-ОЗ «О музеях и музейном деле в Волгоградской области » [электрон.]// Консультант +

28. Закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 07.05.2009) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» [электрон.]// Консультант +

29. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников.- М.: МГУК, 2004. - 539с.

30. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. - М: МГУКИ, 2004. - 539 с.

31. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие. - Изд.2-е - М МГУКИ, 2003. - 296 с.

32. Бондаренко И.Н. В интересах пожилых людей. / Работник социальной службы. - М., 2003.

33. Дементьева Н.Ф. Методологические аспекты социально-психологический адаптации лиц пожилого возраста в стационарных учреждениях социального обслуживания // Психология зрелости и старения. - М., 2003. С. 21--27.

34. Киселёв С.Г. О некоторых вопросах организации досуга пожилых людей в Российской Федерации. - Самара, 2006. - 120 с.

35. Машевская С.М. Социально-педагогическое проектирование. - Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ».-63с.

36. Пожилой человек: проблемы возраста и аспекты досуга. - Ульяновск, 2005. -120 с.

37. Популярная энциклопедия пожилого человека. - Самара, 2007. -120 с.

38. Комфорт А. Биология старения. - М., 2007. - 333 с.

39. Кудрявцев Л.Д. Современное общество и нравственность. - М., 2006. - 140 с.

40. Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в Российской Федерации. - М., 2006. -390 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета для клуба пожилых людей «Родничок» города Волгограда

Оцените деятельность клуба для пожилых «Родничок», где 5 наивысшая оценка.

1. Отметьте недостатки работы клуба для пожилых людей «Родничок»:

1) Нет нововведений в деятельности клуба ;

2) Нет занятий направленных на изучение и оздоровление;

3) Свой вариант (нет недостатков).

2. Что бы вы хотели изучать на дополнительных курсах в клубе для пожилых людей «Родничок»?

1) Иностранные языки;

2) Компьютерные технологии;

3) Психология;

4) Свой вариант.

3. Какие виды групповых занятий в клубе вы бы хотели посещать?

1) Йога;

2) Пилатес;

3) Фитбол аэробика.

4. В какие клубы, студии вы бы хотели пойти?

1) Клуб авиа-моделирования;

2) Студия резьбы по дереву;

3) Студия гончарного дела;

4) Боулинг клуб;

5) Клуб любителей караоке.

Размещено на Allbest.ru