Экспериментальное исследование общения в социальных сетях
Особенности межличностного общения. Специфика общения в социальных сетях. Анализ общения, его коммуникативной, интерактивной и перцептивной стороны. Классификация типов общения. Типы отношения к окружающим. Личностные качества по тесту Кеттела.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.04.2014 |
Размер файла | 104,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таким образом, можно отметь, что гипотеза нашего исследования подтверждена.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Социальные сети дали возможность быстрее завести новых друзей, поддерживать связь со старыми, да и покончить наконец-то с надоевшим чувством одиночества. Но прошли года, а одиночество не только искоренилось, но и еще больше проявилось во многих домах. И виной этому стали как раз и популярные социалки.
Вконтакте и Одноклассники - это самые посещаемые социальные сети, в которых каждый имеет от ста друзей и до тысячи, но при этом остается одиноким. Чем больше человек проводит времени на своей интернет-странице, тем больше он ощущает некоторую отрезанность от своих виртуальных друзей. Психологи говорят, что причиной этому становится повседневное наблюдение за успехом других в интернете. И хотя социальные сети и позволяют выставлять на всеобщее обозрение свою полную информацию, включая и контактные телефоны, но общение между «друзьями» все же остается достаточно поверхностным и сухим. Те, которые раньше ежедневно созванивались с близкими и родными, теперь поняли, что общение через социалку отнимает намного меньше времени. И поэтому ограничиваются парочкой сухих фраз в интернете пару раз на неделю.
Еще одна причина одиночества в сети - это постоянное сравнивание себя со своими знакомыми, бывшими однокурсниками или коллегами. Как правило, в социальные сети выкладывают только самые удачные фотографии и пишут только положительные статусы, что заставляет думать, что у других жизнь более насыщенная и красочная. Отсюда и возникает чувство ущербности, никчемности, а также сильная зависть.
Одиночество - это довольно распространенная форма существования в тех странах, где особо ценятся родственные контакты. Именно здесь социальные сети имеют намного больше поклонников, но чувство вовлечения в общество, которое они дают, зачастую ложное и оно особо обостряет одиночество на такие праздники как: Новый год и Рождество.
Итак, после проведенного исследования можно сделать следующие выводы: существует разница в особенностях межличностного отношений в социальных сетях уровне одиночества. Испытуемые с экстремальным не склонным к патологии типом общения нерешительны, замкнуты, в отношении с людьми зажаты, опасаются новых знакомств. Они характеризуются неуверенностью, чувствуют свое одиночество, кроме этого они тревожны, депрессивны, подвержены настроению, полны страхов, легко впадают в растерянность. Кроме этого для них привычно низкое самочувствие и настроение.
Анализируя данные, можно отметить, что для испытуемых с экстремальным типом общения, характерен высокий уровень по шкале тревоги, т.е. они недовольны той ситуацией, которая не позволяет им выполнять требования и достигать того, чего они хотят. В целом, очень высокая тревога обычно нарушает продуктивность и приводит к соматическим расстройствам. Кроме этого, для них характерна нетерпеливость, раздражительность, они склонны к озабоченности и огорчениям, очень часто откладывают решение сложных вопросов. Они зависимы, обладают мягкосердечным характером, дают волю чувствам, легко впадают в смятение. Полученные данные могут быть использованы в работе психологических служб.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Болдонова, И.С. Межличностное общение: учебное пособие / И. С. Болдонова. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2000. - 67 с.
2. Богомолова, Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации / Н.Н. Богомолова. - М.: Аспект Пресс, 2010. -- 191 с.
3. Богомолова, Н.Н. Массовая коммуникация и общение / Н.Н. Богомолова. - М.: Знание, 1988. -- 80 с.
4. Гулевич, О.А.Психология коммуникации / О.А. Гулевич. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный ин-т, 2008. -- 384 с.
5. Визгина, А.В. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин / А.В. Визгина, С.Р. Пантилеев // Вопросы психологии. - 2001. - № 3. - С. 91 - 100.
6. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия / Г.А. Ковалев. - М: Аспект Пресс, 2002. - 415 с.
7. Кожухарь Г.С. Проблема толерантности в межличностном общении / Г. С. Кожухарь // Вопросы психологии. 2006. - № 2. - С. 3-12.
8. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учебное пособие для студентов вузов / Я.Л. Коломинский. - Минск: ТетраСистемс, 2000. - 433 с.
9. Куницына, В. Н. Межличностное общение: учеб. для вузов / В. Н. Куницина, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. - СПб. и др.: Питер: Питер-принт, 2003. - 544 c.
10. Макклелланд Д. Мотивация человека / Пер с англ.- ООО «Питер Пресс»; научн.ред. проф. Е.П. Ильина / Д. Макклеланд. - СПб.: Питер, 200
11. Мун, Л.Н. Информационные технологии и гуманитарная культура / Л.Н. Мун // Мир психологии. - 2002. - № 1. - С. 262-272.
12. Межличностное общение. Сост. и общ. ред. Н. В. Казариновой, В. М. Погольши. - СПб. и др.: Питер, 2001. - 473 c.
13. Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений / С. Нартова-Бочавер. - М.: ЭКСМО - Пресс, 2001. - 578с.
14. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: / Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. - СПб.: Речь, 2001 - 448 с.
15. Психология общения: энциклопедический словарь / Учреждение Рос. акад. образования Психол. ин-т ; под общ. ред. А. А. Бодалева. - М.: Когито-Центр, 2011. - 598 c
16. Реан А.А. Методы изучения межличностных отношений / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский // Социальная педагогическая психология: Учеб.пособие. - СПб.: Питер, 2000. - С.60
17. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. - М.: Логос, 2001. - 390с.
Приложения
Результаты диагностики по методике Межличностные отношения Лири |
|||||||||||
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
Доминирование |
Дружелюбие |
||
Авторитарный |
Эгоистичный |
Агрессивный |
Подозрительный |
Подчиняемый |
Зависимый |
Дружелюбный |
Альтруистический |
||||
1 |
5 |
5 |
5 |
7 |
9 |
8 |
10 |
4 |
-2 |
5 |
|
2 |
10 |
6 |
9 |
4 |
5 |
3 |
8 |
5 |
9,2 |
2,8 |
|
3 |
11 |
8 |
8 |
4 |
5 |
3 |
8 |
5 |
6,1 |
3,3 |
|
4 |
5 |
8 |
7 |
6 |
8 |
5 |
4 |
4 |
-2,1 |
5,4 |
|
5 |
6 |
7 |
6 |
3 |
10 |
9 |
8 |
10 |
1 |
9 |
|
6 |
4 |
9 |
11 |
6 |
7 |
9 |
3 |
4 |
-7,4 |
4,7 |
|
7 |
5 |
6 |
7 |
5 |
9 |
4 |
11 |
4 |
-6 |
9,9 |
|
8 |
5 |
7 |
8 |
8 |
5 |
4 |
6 |
3 |
3,2 |
7,8 |
|
9 |
4 |
6 |
9 |
10 |
6 |
6 |
9 |
6 |
-5,3 |
8,1 |
|
10 |
7 |
8 |
9 |
11 |
5 |
5 |
7 |
5 |
6,4 |
9,2 |
|
11 |
4 |
5 |
7 |
6 |
5 |
3 |
8 |
6 |
-6,8 |
8 |
|
12 |
5 |
9 |
5 |
5 |
4 |
6 |
7 |
4 |
4,3 |
10,2 |
|
13 |
7 |
11 |
4 |
3 |
9 |
8 |
5 |
4 |
3,2 |
9,6 |
|
14 |
6 |
5 |
5 |
3 |
8 |
6 |
6 |
4 |
-6,4 |
4,3 |
|
15 |
9 |
4 |
5 |
7 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4,6 |
8,4 |
|
16 |
7 |
7 |
4 |
5 |
4 |
6 |
6 |
7 |
6.4 |
10,9 |
|
17 |
8 |
6 |
8 |
4 |
6 |
3 |
8 |
9 |
2,4 |
4,9 |
|
18 |
4 |
7 |
3 |
3 |
5 |
9 |
5 |
4 |
-6,8 |
9,3 |
|
19 |
6 |
9 |
5 |
5 |
3 |
5 |
9 |
5 |
4,2 |
7 |
|
20 |
5 |
10 |
7 |
3 |
6 |
6 |
11 |
4 |
3,6 |
9,2 |
|
21 |
7 |
5 |
7 |
6 |
7 |
4 |
8 |
6 |
-4,2 |
3,7 |
|
22 |
9 |
8 |
11 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
6,8 |
3,2 |
|
23 |
11 |
8 |
7 |
6 |
8 |
9 |
7 |
4 |
7,3 |
9,3 |
|
24 |
12 |
6 |
11 |
7 |
8 |
5 |
6 |
8 |
6,8 |
3,4 |
|
25 |
5 |
4 |
6 |
5 |
8 |
8 |
9 |
9 |
-1.6 |
11,4 |
|
26 |
8 |
8 |
5 |
4 |
4 |
4 |
9 |
5 |
5 |
12,3 |
|
27 |
7 |
7 |
7 |
3 |
8 |
10 |
11 |
4 |
-5,1 |
8,9 |
|
28 |
6 |
6 |
9 |
5 |
3 |
4 |
8 |
6 |
1,9 |
5.6 |
|
29 |
7 |
7 |
6 |
3 |
11 |
4 |
5 |
5 |
-2,6 |
4,3 |
|
30 |
5 |
8 |
6 |
6 |
5 |
10 |
6 |
6 |
3,1 |
9,1 |
Расчет U-критерия Манна-Уитни по параметру доминирование
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
|
1 |
0.2 |
11 |
8.5 |
28 |
|
2 |
-4.7 |
4 |
5.3 |
25 |
|
3 |
-4.8 |
3 |
-1.6 |
7 |
|
4 |
4.1 |
22 |
-6.5 |
1 |
|
5 |
1.7 |
16 |
1.4 |
14 |
|
6 |
1.5 |
15 |
-3.1 |
6 |
|
7 |
4.4 |
23 |
-4.1 |
5 |
|
8 |
-5.9 |
2 |
3.6 |
20 |
|
9 |
0.4 |
12 |
1.3 |
13 |
|
10 |
5.1 |
24 |
3 |
19 |
|
11 |
-0.9 |
10 |
-1.4 |
8 |
|
12 |
4 |
21 |
7.1 |
27 |
|
13 |
2.8 |
18 |
6.8 |
26 |
|
14 |
2.3 |
17 |
|||
15 |
-1.2 |
9 |
|||
Суммы: |
181 |
225 |
Результат: UЭмп = 90: Критические значения
UКр |
||
p?0.01 |
p?0.05 |
|
47 |
61 |
Расчет U-критерия Манна-Уитни по параметру дружелюбие
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
|
1 |
10.4 |
22.5 |
3.9 |
5.5 |
|
2 |
10.3 |
20.5 |
1.9 |
2 |
|
3 |
11.2 |
26.5 |
4.7 |
7 |
|
4 |
9.2 |
16 |
2.5 |
3 |
|
5 |
9.7 |
18.5 |
6.4 |
10 |
|
6 |
8.7 |
15 |
7.3 |
11.5 |
|
7 |
9.7 |
18.5 |
7.3 |
11.5 |
|
8 |
10.4 |
22.5 |
8.4 |
14 |
|
9 |
10.3 |
20.5 |
4.9 |
8 |
|
10 |
10.5 |
24 |
11 |
25 |
|
11 |
12.1 |
28 |
8 |
13 |
|
12 |
9.6 |
17 |
1 |
1 |
|
13 |
11.2 |
26.5 |
3.4 |
4 |
|
14 |
5.3 |
9 |
|||
15 |
3.9 |
5.5 |
|||
Суммы: |
276 |
130 |
Результат: UЭмп = 10. Критические значения:
UКр |
||
p?0.01 |
p?0.05 |
|
47 |
61 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие общения и его роль в жизни пожилого человека. Планирование досуга и отдыха у лиц преклонного возраста. Отклонения в формировании мотивации общения одиноких людей. Мероприятия, проводимые для людей старшего поколения в условиях социальных центров.
дипломная работа [688,3 K], добавлен 26.04.2016Особенности состояния современного русского языка в сфере общения. Проблема грамотности и культура в сети Интернет. Распространение социальных сетей и специфика языка их пользователей. "Олбанский язык" и его популярность для виртуального общения.
курсовая работа [42,1 K], добавлен 13.03.2013Процесс общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения. Роль общения в профессиональной деятельности социального работника, его коммуникативные компоненты, виды, различные аспекты и специфика. Общение в процессе консультирования.
реферат [31,3 K], добавлен 02.08.2010Массовые коммуникации в обществе и их функции. Влияние социальных факторов на язык. Воздействие информационных технологий на общение. Анализ развития коммуникативных технологий как фактор языковых изменений. Особенности общения в социальных сетях.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 22.06.2013Отличительные черты реального и виртуального общения. Особенности и основные способы общения в Интернете: электронная почта, форумы (ICQ), чаты, социальные сети. Анализ мнения современной молодежи по поводу вреда или пользы общения подростков в Интернете.
презентация [2,2 M], добавлен 13.05.2013Влияние социальных сетей на человека. Замещение и вытеснение живого общения. Образовательное и интеллектуальное развитие детей. Процессы самоорганизации социальной системы. Социальные сети как инструмент общения и организации людей в современном мире.
статья [23,7 K], добавлен 09.04.2015Характеристика понятия личности - целостности социальных свойств человека, продукта общественного развития и включения индивида в систему социальных отношении посредством активной деятельности и общения. Особенности социальных статусов и ролей личности.
реферат [29,4 K], добавлен 22.09.2010Язык как основное средство коммуникации современного города. Факторы, влияющие на формирование речи жителей мегаполиса. Анализ влияния урбанизации на специфику городского общения. Роль массовых информационных коммуникаций в жизни современного города.
реферат [28,4 K], добавлен 19.08.2010Рассмотрение характерных черт стиля жизни и поведения пожилых и престарелых людей: гипертрофированность событий, своеобразное ощущение времени, воспоминания о молодости. Необходимость частого общения с пожилими людьми и способы повышения их самооценки.
презентация [21,7 M], добавлен 26.12.2013Характеристика особенностей процесса социальной активности личности и активности молодежи в социальных сетях. Социологическое исследование мнений молодежи о том, каким образом активность молодежи в социальных сетях может способствовать их самореализации.
курсовая работа [584,8 K], добавлен 07.12.2013