Проблемы социальной адаптации в истории социологической мысли

М.В. Ромм, к примеру, анализирует социальную адаптацию, отделяя ее от феноменов социальности и социализации. Социальность, по утверждению ученого, это то, что сближает индивидов в силу общности исторических конкретно-социальных условий их жизнедеятельности. «Социальность представляет собой единство личного и коллективного, но одновременно она - проявление общественной природы человека на индивидуальном уровне, и поэтому включает в себя субъективность, понимаемую как способность быть источником собственной активности, проявление индивидуального творческого отношения к общественному бытию» [33, с. 39].

По словам исследователя, социальность как объективная категория, «проектирует» социализацию, выступает как качество, отражающее результат взаимодействий человека и общества, обусловливает развитие индивидуального в коллективном. Формирование и развитие социальности происходит в процессе социализации и социальной адаптации человека.

В истории общества существовали различные системы социализации личности, ориентированные на развитие у человека социально значимых качеств, обеспечивающих ему жизнеспособность в данном обществе, а также жизнеспособность самого общества. Немецкий педагог и социолог воспитания К. Хуррельманн выделяет четыре основные модели отношений между индивидом и средой:

механистическая модель, объясняющая среду как данность и как причину поведения индивида;

органическая модель, допускающая, что импульсы для развития находятся внутри организма;

системная модель, согласно которой импульсы развития индивида - это результат взаимного приспособления и воздействия индивида и среды;

контекстуальная модель, считающая, что развитие личности - длящийся всю жизнь процесс сложного взаимодействия между человеческим организмом и социальной и материальной средой.

Во всех этих моделях общим является признание того, что, во-первых, общество оказывает реальное влияние на развитие личности, и, во-вторых, человеческое существо становится субъектом, способным к социальному действию не только через приспосабливание к материальной и социальной среде, а также через активную разнообразную деятельность в ней. «Причем очевидно, различные модели отношения человека и среды также будут иметь аналогичные ориентации и в рамках относительно контролируемой социализации, т.е. воспитания. Так, принадлежащие к индивидуалистическим культурам родители более склонны требовать и поощрять в своих детях независимость и стремление к личным достижениям и менее склонны подчеркивать необходимость сотрудничества и одобрения со стороны окружающих» [33, с. 40].

По словам исследователя, целенаправленное влияние на процесс социализации не ограничивается передачей знаний, а простирается в сферу эмоций, смыслов, понимания. Содержание этого процесса может иметь как позитивный (бесконфликтный), так и конфликтный характер, причем степень данного конфликта будет определяться наличием или отсутствием противостояния общества и человека, их способностью или неспособностью, возможностью или невозможностью найти компромисс, удовлетворяющий запросы того и другого. Обеспечение данного содержания может быть осуществлено в широком контексте взаимодействий, имеющих организованные и стихийные формы. Средства и способы, направленные на то, чтобы данные отношения состоялись позитивно, могут быть разнообразными. Поскольку «социальное», как характеристика человека и общества имеет сложную природу, то и реализация социального человеком и обществом многообразна.

Исследователь Л.В. Корель также занимался изучением проблемы социальной адаптации. Интересной с этой точки зрения нам представляется работа «Архитектоника адаптивных механизмов социальных систем: социологический дискурс». В данной работе автор предлагает концепцию постепенного включения разных по глубине адаптивных механизмов у личности. Данная концепция зародилась в естественных науках, в медицине, однако Л.В. Корель переосмыслила ее в «социологическом ключе», интегрируя ее в социологическое «поле идей, мнений и представлений». Большая часть исследований социальной адаптации в отечественной литературе осуществляется на междисциплинарном уровне, на стыке социологии, экономики, социальной философии, биологии, психологии и даже кибернетики. Л.В. Корель выделяет новую отрасль социологического знания - социологию адаптации. Кроме того, она вводит понятие адаптационного потенциала, включающее ряд параметров: ценностно-нормативные установки личности, социальный статус (профессия, доход, материальное положение, образование), семейный и брачный статусы, состав и возраст семей, наличие иждивенцев. Совокупность факторов, способствующих или препятствующих реализации адаптационного потенциала, раскрывает механизм адаптации. Чем выше качество адаптационного адаптационного поведения. Адаптационный потенциал определяет скорость адаптации и ее конечные результаты. потенциала, тем шире возможность выбрать наиболее успешную модель.

Следует также упомянуть ряд современных исследований, касающихся уровневого анализа адаптации. В частности, работу Н.В. Шустовой. Исследователь пишет о том, что признание существования различных уровней адаптации поднимает вопрос о специфике каждого из них, а также о вариативности, уникальности и типичности адаптивных моделей поведения личности.

В настоящее время существует два подхода к дифференциации уровней адаптации: в основу первого подхода положена характеристика субъекта адаптации, в основу второго - характеристика самой адаптации. В рамках первого направления говорят о существовании биологического и социального уровней. Их выделение было вызвано тем, что у человека наряду с приспособительными функциями, присущими биологическим системам, появляются качественно новые - социальные. Биологический уровень адаптации рассматривает адаптацию в системе «организм - окружающая среда», а социальный - «личность - социальная среда».

Э.А. Орлова все многообразие адаптивных процессов сводит к трем фундаментальным типам.

Первый тип характеризуется попытками разрушить изменившуюся ситуацию, активно воздействовать на внешние обстоятельства. Второй тип реагирования - это пассивное отстранение от решения проблемы, возникновение «синдрома отчужденности». Третий тип поведения - «диалог» с изменившейся социальной средой.

А.И. Ходаков выбрал другой критерий для типологии - критерий личностных отношений. Он различает четыре типа: активно адаптирующаяся личность. Ее характеризует положительное отношение к различным сторонам социального окружения, инициативность в обществе и трудовой сфере; пассивно адаптирующаяся личность. У нее отсутствуют названные моменты, что влечет за собой низкое чувство собственной социальной значимости; конфликтно адаптирующаяся личность. Она обладает разноречивыми эмоционально-оценочными отношениями к разным сторонам окружения; неадаптирующаяся личность. Ее трудности заключаются в том, что она не принимает свою новую роль, не усваивает ролевые предписания и требования.

Е.В. Руденский, понимая под стилем жизни способ адаптации личности в социокультурном пространстве, формирует следующие психокультурные типы личности: «…маргинал, живущий в состоянии психоэмоционального напряжения и ориентирующийся на психокультурные модели социального функционирования; эгоцентрист, стремящийся к социально - психологической автономии и самостоятельно решающий свои социокультурные проблемы; дефензив, отказавшийся от активных форм социального функционирования и утративший интерес к психокультурным формам жизнедеятельности; инфантил, функционирующий в обществе по стереотипным психокультурным моделям и полностью отказавшийся от самостоятельного решения вопросов своей жизнедеятельности и зависящий от харизматической составной психокультурного типа; харизматик, рассматривающий манипуляцию как компенсацию неудовлетворительного для себя психосоциального статуса и успешно использующий влияние на других как стиль своей жизни и как способ адаптации в новых условиях социодинамики культуры» [35, с. 192].

Рассматривая адаптацию как социальный процесс установления соответствия между уровнем актуальных потребностей и уровнем их удовлетворения, Н.В. Шустова предлагает выделение адаптивных типов исходя из двух взаимодополняющих показателей: энергетического и технологического.

Энергетический показатель указывает на степень вовлеченности человека в процесс удовлетворения потребностей. Следовательно, в рамках данного типологического основания должны быть выделить все возможные позиции, которые занимает личность в процессе адаптации.

Активная позиция - личность прилагает максимум усилий ради удовлетворения актуальных потребностей.

Позиция разумной экономии - это в меру активная личность, характеризующаяся гармоничным сочетанием инициативы и отдыха.

Пассивная позиция - человек не проявляет собственной активности ради реализации актуальных потребностей.

Второй - технологический показатель имеет значение в социальном контексте. Человек живет в обществе, и обществу не безразлично, каким способом он удовлетворяет свои потребности (социально одобряемым или антисоциальным). Исходя из этих соображений, можно выделить два варианта адаптации:

1) адекватная адаптация - это такой процесс, в ходе которого потребности удовлетворяются социально приемлемыми способами;

2) неадекватная адаптация - это процесс, который осуществляется с помощью социально неодобряемых способов поведения.

Адекватная адаптация имеет место тогда, когда человек согласен с социально одобряемыми способами удовлетворения потребностей и в процессе адаптации придерживается их. Социально приемлемый способ адаптации в идеале должен быть самым эффективным, но в реальной жизни это не всегда так. В тех случаях, когда человеку не удается реализовать собственную потребность социально одобряемым способом, он может выбрать антисоциальный, то есть неадекватный тип адаптации.

При этом следует подчеркнуть, что неадекватный тип адаптации выглядит таковым только с точки зрения общества. «Патологическое поведение личности для нее самой может быть адекватным в том случае, когда освобождает ее от фрустраций, необходимости несения непосильной ответственности, облегчает удовлетворение некоторых основных потребностей…» [48]. Итак, путь, который выбрал индивид, может выглядеть со стороны как неприемлемый, однако для него самого - он приемлем и оправдан.

Комбинация предложенных личностных позиций и способов адаптации позволяет теоретически выделить шесть типов адаптации личности.

Адекватно-активный. Человек удовлетворяет потребности, соблюдая нормы общества. Он мобилен, опирается на собственные возможности и ресурсы.

Адекватно-экономный. Представители данного типа адаптации согласны с социально одобряемыми способами удовлетворения потребностей и в процессе адаптации придерживается их. Для них характерно активное проявление инициативы в тех случаях, когда это действительно необходимо, в остальных - они предпочитают работать в оптимальном режиме, предполагающем более спокойный ритм деятельности.

Адекватно-пассивный. Человек не проявляет инициативы, активности в реализации потребностей, инициирует полномочия родственникам или другим лицам, ждет поддержки от государства.

Неадекватно-активный. Человек активно использует социально неприемлемые способы удовлетворения потребности. Для него характерно стремление обойти существующие порядки с максимальной выгодой.

Неадекватно-экономный. Представители данного типа адаптации не могут постоянно удовлетворять свои потребности социально-приемлемым способом, поэтому периодически (когда предоставляется такая возможность по инициативе со стороны, а иногда и по собственной воле) прибегает к нарушению существующих норм.

Неадекватно-пассивный. Как правило, для представителя данного типа характерна минимизация потребностей и постепенная деградация личности, вплоть до потери человеческого облика. Собственная инициатива сведена к «просьбе помочь выжить».

А.Н. Жмыриков выделил четыре уровня адаптированности (применительно к производственной адаптации).

Высокий - оптимальный уровень адаптированности. Этому уровню соответствуют показатели высокой производственной активности и дисциплины; высокий социометрический статус; положительная тональность индивидуального настроения и низкие показатели тревожности.

Высокий - избыточный уровень. Он характеризуется высокой включенностью индивида в деятельность и общение, но сниженным уровнем эмоционального самочувствия. Это говорит о том, что высоких показателей индивид добивается ценой сверхвысоких эмоциональных затрат.

Низкий уровень адаптированности. Ему соответствует удов­летворительная производственная активность; низкий социальный статус, высокие показатели степени выраженности невротических реакций.

Уровень дезадаптации личности связан с низкими показателями в работе, дисциплине. Этому уровню соответствует низкий социометрический статус и высокая тревожность.

А.С. Голтбит в рамках теоретического анализа социально-экономической адаптации выделил «успешных адаптантов» и «неуспешных дезадаптантов». Для первых характерна высокая познавательная активность, оптимизм, уверенность в себе, готовность к риску, удовлетворенность значимыми сферами жизнедеятельности, для вторых - низкая социальная активность и мобильность.

Изучая стратегии адаптации населения в условиях реформирования общества, Л.А. Беляева, в зависимости от полученных выгод и характера потерь, делит респондентов на три основные группы: преуспевающие, адаптированные и выживающие.

П.С. Кузнецов эмпирическим путем выделил три уровня адаптации (высокий, средний, низкий) и дал им психологическую характеристику.

Для представителей высокой адаптации характерна активность, уверенность в себе, в своих силах и возможностях. Они проявляют искренний, деятельный интерес к событиям и явлениям окружающего мира. Их положение можно охарактеризовать как стабильное.

Представителей средней адаптации отличает низкий уровень стабильности, импульсивность, периоды взлетов и неудач. Неустойчивость их положения объясняется тем, что адаптанты, занимающие «среднее положение», либо стремятся к высокому уровню адаптации, либо скатываются в группу низкой адаптации.

Для группы низкой адаптации свойственен пониженный уровень жизненной активности. Представители данного уровня адаптации не уверены в собственных силах и стремятся к подчинению. У них часто возникают периоды тоски и подавленного настроения, для них характерны стабильность и последовательность всех проявлений.

На наш взгляд, выделение количественных уровней необходимо, поскольку адаптация - это процесс реализации актуализированных потребностей, а потребности и их удовлетворение - величины измеримые, то есть они могут быть выражены количественно.

Таким образом, содержательный анализ имеющихся научных источников показал наличие двух различных подходов к выделению уровней адаптации, где один делает акцент на специфике адаптации субъектов, а другой описывает оценочные характеристики адаптации. Следовательно, лишь в случае дополнения одного подхода другим мы сможем раскрыть закономерности адаптационного процесса, выявить вариативность адаптивных моделей поведения личности и определить эффективность того или иного адаптивного типа поведения в конкретных социально-экономических условиях.

Проблема социальной адаптации не потеряла свою актуальность и в наше время.Ряд зарубежных исследователей анализируют проблему социальной адаптации сквозь, разрабатывая так называемую адаптивную типологии личности. Современные российские исследования в данной области посвящены разным аспектам механизмов адаптации. Среди многих ученых популярна уровневая адаптация.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Понятие «социальная адаптация» используется в науке достаточно давно и широко. При этом, сфера его применения не ограничивается какой-либо одной, конкретной отраслью или направлением научного знания. Начало исследованиям адаптации было положено биологическими науками, где этот феномен рассматривается как процесс приспособления строения и функций организма к условиям существования и привыкание к ним.

В самом общем виде понятие «социальная адаптация» можно определить следующим образом: это процесс взаимодействия субъекта социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников. Важнейшим элементом этого процесса является согласование самооценок, притязаний и возможностей субъекта с реалиями социальной среды.

В первой главе было рассмотренно изучение проблемы социальной адаптации зарубежными социологами и социологами отечественными . Э. Тоффлер сформулировал проблему социальной адаптации в контексте нового информационного общества, обратив внимание современников на необходимость совершенствовать и ускорять адаптивные механизмы. У. Томас и Ф. Знанецкий, пытаясь совместить теоретический и эмпирический подходы, детально исследовали особенности адаптации вынужденных польских иммигрантов к новым условиям жизни в Европе и Америке, под процессом адаптации при этом понималась перестройка психологических качеств, поведения и деятельности субъекта адаптации в ответ на требования новой социальной среды.

В русской социологии понятие «социальная адаптация» начало широко использоваться в русской социологии с середины 60-х годов ХХ века. В рамках социологического подхода адаптация рассматривалась как момент взаимодействия личности и социальной среды, при котором происходит усвоение личностью основных норм и ценностей общества. При этом в ряде исследований акцент делался на влиянии, которое оказывает социальная среда на личность, в других внимание ученых концентрировалось на субъекте адаптации (личности), при этом социальная среда, выступающая в качестве объекта адаптации, рассматривалась в основном статически. Обобщая основные теоретические положения, высказанные в трудах отечественных исследователей проблемы адаптации, можно заключить, что: 1) адаптация это целостный, системный процесс, характеризующий взаимодействие человека с природной и социальной средой. Выделение разных видов и уровней адаптации в известной мере искусственно и служит целям научного анализа и описания этого явления; 2) особенности процесса адаптации определяются психологическими свойствами человека, уровнем его личностного развития, характеризующегося совершенством механизмов личностной регуляции поведения и деятельности; 3) критериями адаптированности можно считать не только выживаемость человека и нахождение места в социальной структуре, но и общий уровень психологического здоровья, способность развиваться в соответствии со своим жизненным потенциалом, субъективное чувство самоуважения и осмысленность жизни.

Феномен социальной адаптации активно изучается современными зарубежными и российскими исследователями. Данный аспект освещён во второй главе. Зарубежом значительное распространение получило необихевиористское определение адаптации, которое используется, например, в работах Г. Айзенка и его последователей. Согласно интеракционистской концепции адаптации, которую развивает, в частности, Л. Филипс, все разновидности адаптации обусловлены как внутрипсихическими, так и средовыми факторами. Согласно Л. Филипсу, адаптированн7ость выражается двумя типами ответов на воздействия среды. Также рассмотрены исследоваия в области проблемы социальной адаптации Р. Хэнки, Т. Шибутани, Т. Парсонса, А.А. Налчаджяна, М. Спиро, Р. Мертона.

Русские социологи нашего времени так же рассматривают проблему социальной адаптации с разных сторон. М.В. Ромм, к примеру, анализирует социальную адаптацию, отделяя ее от феноменов социальности и социализации. Каждый социолог рассматривал проблему социальной адаптации с различных точек зрения. М.В. Ромм, к примеру, анализирует социальную адаптацию, отделяя ее от феноменов социальности и социализации. Л.В. Корель выделяет новую отрасль социологического знания - социологию адаптации. Кроме того, она вводит понятие адаптационного потенциала, включающее ряд параметров: ценностно-нормативные установки личности, социальный статус (профессия, доход, материальное положение, образование), семейный и брачный статусы, состав и возраст семей, наличие иждивенцев. Так же были освещены работы таких социологов как Э.А. Орлова, А.И. Ходаков, Н.В. Шустова, Е.В. Руденский, Голтбит, Л.А. Беляева, П.С. Кузнецов.

Проблема адаптации рассматриваются учеными в разных направлениях: биологическом, медицинском, педагогическом, психологическом, социологическом, кибернетическом. Это связанно с тем что, проблема социальной адаптации рассматривается на стыке различных отраслей знания. Данная работа была проведена та теоретическом уровне, в дальнейшем возможно проведение эмпирических исследований по этому вопросу.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Артемов С.Д. Проблемы социальной адаптации молодого рабочего на социалистическом промышленном предприятии: Автореф. дис. канд. филос. наук. - Свердловск, 1970. - 24 с.

Беляева Л.А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания // Социс. -2001. - № 6. С. 44-53.

Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 270 с.

Богданов А.А. Философия живого опыта. - СПб.: Пролетарий, 1913. - 230 с.

Борисова Л. Г., Солодова Г. С. Социология личности. - Новосибирск: Новосиб.гос.ун-т., 1997. - 56 с.

Борисова Н.Л. История русской социологии: лекция. - М.: Изд-во МГИК, 1992. - 26 с.

Голбит А.С. Социально-экономическая адаптация россиян: факторы успешности-неуспешности // Социс. - 2001. - № 7. С. 51-57.

Гуревич П.В. Сущность и содержание социальной адаптации http://soc-work.ru/article/235.

Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Минск: Изд-во БГУ, 1976. - 315 с.

Ермоленко Н.А. Социальная адаптация молодых советских рабочих в социалистическом производственном коллективе: Автореф. дис. канд. филос. наук. - Ростов-н/Д., 1975. - 24с.

Жмыриков А.Н. Диагностика социально-психологической адаптированно сти личности в новых условиях деятельности и общения: Автореф. канд. дисс. - Л., 1989 - 26 с.

Забродин Ю.М. Введение в общую теорию сенсорной чувствительности (Адаптивные особенности сенсорных процессов в задачах исследования порогов чувствительности) // Психофизические исследования / Под ред. Б.Ф. Ломова, Ю.М. Забродина. - М.: Текст, 1977. С.31-125.

Константинов В.В. К вопросу о понятии «адаптация» // www.psypress.ru.

Калайков И. Цивилизация и адаптация. - М.: Прогресс, 1984. - 40 с.

Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя: Автореф. дис. канд. психол. наук. - Л., 1980. - 18 с.

Корель Л.В. Архитектоника адаптивных механизмов социальных систем: социологический дискурс // Регион: экономика и социология. - 2007. - № 1. С. 169-185.

Корель Л.В. Социология адаптаций: Этюды апологии. - Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 1997. - 160 с.

Корель Л.В. Социология адаптаций: этюды апологии. - Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 1997. - 180 с.

Корель Л.В., Чистякова Ю.Б., Шабанова М.А., Шарина О.В. Социальная адаптация населения Сибири к рынку // Социологические исследования. -1993. - № 11. С. 22-27.

Кравченко А.И. - Общая социология. - М.: Юнити, 2001. 270 с.

Кузнецов П.С. Концепция социальной адаптации. Саратов: Контекст, 2000. - 320 с.

Лукашевич Н.П. Производственная адаптация молодых рабочих в условиях перестройки: Дис. д-ра филос. наук. - М., 1989. - 342 с.

Милославова И.А. Адаптация как социально-психологическое явление // Социальная психология и философия / Под ред. Б.Ф. Парыгина. - Л., 1973. - Вып.2. С. 11 -120.

Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации: Автореф. дис. канд. филос. наук. - Л., 1974. - 26 с.

Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации: Автореф. дис. канд. филос. наук. - Л., 1974. - 24 с.

Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) - Ереван: Издательство АН Армянской ССР. 1988 - 270 с.

Орлова Э.А. Современная городская культура и человек. М.: Наука, 1987. - 180 с.

Павленко В.Н. Аккультурационные стратегии и модели трансформации идентичности у мигрантов // Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследовательской работы / Под ред. Г.У. Солдатовой. - М., 2001. - С.25-39.

Павлов И.П. Полн. собр. соч.: В 5 т. М.; Л., 1951. Т.3, кн. 2. С. 243-244.

Профессиональная и социально-психологическая адаптация студентов и молодых специалистов. - М.: Наука, 1976. - 320 с.

Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Наука, 1990. - 326 с.

Розенберг А.М. Условия труда и социальная адаптация работника на социалистическом предприятии: Автореф. дис. канд. филос. наук. - Свердловск, 1970. - 22 с.

Ромм М. В. Cоциализация и социальная адаптация личности: проблема демаркации / М. В. Ромм // Вопросы воспитания. - 2010. - № 1(2). - С. 39-45.

Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект. Новосибирск: Наука. Сиб. издательская фирма РАН, 2002. - 275 с.

Руденский Е.В. Кризис психологических механизмов адаптации личности и проблемы педагогического общения // Мир психологии. - 1998. - №3. - С. 189-196.

Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе // Социологические исследования. - 1980. - № 3. С. 47-48.

Северцов А.Н. Главные направления эволюционного процесса. М.: Наука, 1967. - 201 с.

Селиванов В.В. Взаимоотношения в малой группе и волевая активность // Материалы III Всесоюзного съезда Общества психологов СССР: В 5 т. - М., 1968. Т. 3. - Вып. 1. - С. 283 - 285.

Скубий М.И. Социальные проблемы адаптации сельских учителей: Дис. канд. филос. наук. - Новосибирск, 1975. - 198 с.

Сластенин В.А. Профессиональная адаптация молодого учителя // Советская педагогика. 1976. № 3. С. 88--95.

Токарева Е.М. Социология: Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.

Тоффлер Э. Метаморфозы власти. - М.: ООО «Издательство ACT», 2003. - 669 с.

Тоффлер Э. Футурошок. СПб.: Лань, 1997. Главы 1--5, с.5--73, 84--87.

Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. - М.: Наука, 1999. - 320 с.

Фотев Г. Флориан Знанецкий: гуманистическая социология // Современная американская социология. - М.: изд-во МГУ, 1994. - С. 230 - 269.

Ходаков А.И. Социально-психологические условия адаптации молодого рабочего в производственном коллективе: Автореф.дисс. канд.пед.наук. - Л., 1976., - 24 с.

Шибутани Т. Социальная психология / Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. -

Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 485 с.

Шустова Н.Е. Уникальное и типичное в адаптационном процессе личности (теоретический анализ уровней адаптации) // hhtp://www.psypress.ru/

Ядов В. А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология. - Л., 1979.

Merton R.K. On theoretical sociology. Five essays, old and new. N.Y., 1967.

Moris C. Varieties of Human Value, Chicago, 1956.

Ромм М. В. Социальная адаптация личности как объект философского анализа: Автореф. дисс. канд.филос. наук - 2003

Размещено на Allbest.ru