Интернет как сфера досуговой деятельности современной молодежи

Заключение

Проанализировав главы курсовой работы, можно с уверенностью сказать, что интернет действительно стал одной из форм культурно-досуговой деятельности. Интернет играет существенную роль в социализации молодежи. Однако она может быть двойственной - и позитивной, и негативной. Позитивный характер роли интернета в социализации человека связан с колоссальными и нарастающими ресурсами сети, способными обеспечить большую степень свободы пользователя и обладающих огромным потенциалом его развития, духовно-ценностной ориентации и самореализации. В целом, интернет может рассматриваться как феномен культуры, обладающий семиотическими и психологическими особенностями. Ресурсы интернета представляют собой новые культурные средства, опосредствующие жизнедеятельность современного человека и способные оказать влияние на формирование не только высших психических функций, но и личности.

Интернет - это непрерывно уточняемая модель совокупного духовного и материализованного информационного потенциала общества, и в этом своем качестве она представляет собой мощный информационный базис для самых разнообразных видов и направлений человеческой деятельности.

Так, полнота культурной жизни во многом зависит от того, насколько человек реализует себя в социальных контактах, в потребности постоянного познания действительности, окружающей природной и социальной среды. Без такого понимания невозможно постоянное углубление знаний о социокультурных процессах и жизнедеятельности человека.

Рассмотрев различные статистики посещаемости и время пребывания в интернете, можно сказать, что интернет представляет на сегодняшний момент серьезную проблему. Интернет очень сильно преобразовал культурный досуг. Он претерпел глобальные изменения. Обычное проведение досуга стало виртуальным. Общение происходит посредством социальных сетей. Теперь познакомится с людьми, найти новых друзей можно на расстоянии. В идеале, интернет-общение должно дополнять нашу жизнь, а не являться основой всей деятельности.

Сходить в музей или посетить какой-либо концерт можно совершенно спокойно через онлайн-трансляцию. Такой способ отбивает желание молодых людей увидеть представление «вживую».

Но все-таки, стал ли интернет «всем» для современной молодежи? Осталось ли место для полезного реального культурного досуга: для прогулок по парку, похода в цирк или зоопарк, посещения театра, оперы либо концерта какого-нибудь артиста, чтения книг, реального общения с друзьями, коллегами и родителями или интернет заполонил все информационное пространство? Возможно, что да. Тогда, лишившись интернета, из молодежи получится беспомощное общество, больше напоминающее слепых котят. Если задуматься, интернет гарантирует комфорт, а когда комфортно, придумывать что-то новое и «изобретать колесо» просто нет необходимости.

Подведя итог, можно сделать основной вывод: важно, что бы досуг, проведенный в интернете, благотворно отражался на здоровье организма молодого человека, был полезным, качественным и удовлетворял его потребности.

Список литературы

1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2006.

2. Акимова Л.А Социологий досуга: учеб. пособие /Л.А. Акимова.-М.:МГУКИ, 2003.

3. Асанова И.М. / Дерябина С.О., Игнатьева В.В. Организация культурно-досуговой деятельности. Учебник/2012 г.

4. Воловик А.Ф. Педагогика досуга: Учебник. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998.

5. Выгонский С.И. Обратная сторона Интернета. Психология работы с компьютером и сетью. - М.: Феникс, 2010. - 320 с. - (Все обо всем). - 3000 экз. - [ISBN 978-5-222-16956-8]

6. Грушин Б.А., Свободное время. Актуальные проблемы, М., 1967.

7. Гуманитарное пространство современной культуры: В 2 ч.-Ч. 2. Философия. Культурология. Образование. - Ростов н/Д, 2005

8. Данг Лан Фыонг «Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена

9. Дуликов В.З Организационный процесс в социокультурной сфере: учеб. пособие /В.З. Дуликов. - М.: МГУКИ, 2003

10. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности/ Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат»/2002 г.

11. Жаркова Л.С. Организация деятельности учреждений культуры. Москва 2010

12. Зацепина М.Б Культурно-досуговая деятельность / издательство Мозаика-синтез/2004 г.

13. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. программа и методические рекомендации. - М., 2005.

14. Интернет - возникновение, история и развитие» - wmz - portal.ru

15. Интернет ресурсы: PR - компания Интернет-кафе PORTAL

16. Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития. Сост. и ред. А.Е. Войскунский М.: Акрополь, 2009.

17. История Интернета от ISOC

18. История развития Internet» - BestReferat.ru

19. К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч., 2 изд., т. 46, ч. 2, с. 217

20. Сорочкин Б.Ю Государственная культурная политика в документах и материалах/отв. ред. СПб., 2001

21. Статья «Современный досуг» Автор: Зайцева Екатерина Андреевна: [http://www.allwomens.ru]

22. Тюрина Э.И. Социальная работа с семьей и детьми: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Э.И. Тюрина, Н.Ю. Кучкова, Е.А. Пенцова. - М.: Изд. центр «Академия», 2009.

23. Юлдашев Ю.Л. Теория ценности в социологии: вчера и сегодня. М., 2001 г.

Размещено на Allbest.ru