Социологические подходы Герберта Спенсера к общественной эволюции
Герберт Спенсер как основоположник органической социологии. Отношения Герберта Спенсера к общественной эволюции. Эмпирическое исследование осведомленности студентов об общественной эволюции в творчестве Герберта Спенсера. Выводы полученных результатов.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.09.2017 |
Размер файла | 1,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. А.В. Дмитриев, А.А. Сычев. Социологическое исследование / Критики социализма. - М.: Альфа - М: ИНФРА-М, 2011. - 304 с.
4. А.В. Дмитриев. Социологические исследования. 2015.- № 5, №6. -С.90-128.
5. А.Ю. Мягкова. Методологическое исследование - 5-e изд. - М.: Флинта: МПСИ, 2011. - 256с.
6. Батурин, В. К. - 4-е изд., ЮНИТИДАНА, 2012. - 487 с.
7. В.И. Кондауров, А.С. Страданченков, Н.В. Багдасарова. Социология / Критика социализма. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 332 с.
8. В.И. Чупров, Ю.А. Зубок; РАН. Институт социально-политических исследований. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011.
9. Васильева Л. Теория элит // социология политики. 2011. - 208с. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/vasil2/index.php (Дата обращения: 03.12.2017).
10. Веремчук, В. И. Социология религии/ «Социальная антропология». - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -254с.
11. Г. Спенсер об эволюции института семьи // Давыдовские чтения: исторические горизонты теоретической социологии. - М.: Институт социологии РАН, 2011. - С. 181-192.
12. Гаврилов К.А. Назад к Спенсеру: об интуитивных теориях групп, сообществ и обществ // Давыдовские чтения: исторические горизонты теоретической социологии / И.Ф. Девятко, Н.К. Орловой. - М.: Институт социологии РАН, 2011. - С. 69-84.
13. Гербер Спенсер - статья основные идеи. Русская историческая библиотека. 2015. URL: http://rushist.com/index.php/philosophical-articles/2650-spenser-gerbert-osnovnye-idei (дата обращения 04.12.2017)
14. Данилова. Е. Н. Социологическая наука и социальная практик .2012-№2(10). - С.25- 43.
15. Джона В. Моргана. Максим Горький как социальный педагог: новое прочтение. Вестник Института социологии, 2013. - № 7. -70с.
16. Е.Ю. Рождественской. Хакамада - опыт деконструкции политической биографии. Вестник Института социологии, 2013. - № 6. - 37с.
17. Ермолаева П. О. Социологическая наука и социальная практика. 2015. - №3(11). - С. 34-50.
18. Жоль К. Философия и социология права - 2-е изд., ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 415 с.
19. Кареев Н.И., Чупров А.И., Водовозов В.В Введение в изучение социальных наук, Социология, Политическая экономия, Правоведение, 2012. - 98c.
20. Коннов В. И. Общественное мнение// результаты социально-политических и социально-экономических исследований, 2012. -232с.
21. Л.Б. Москвина. Согласие в обществе как важное условие развития России по пути модернизации // Вестник Института социологии, 2012. - № 4. - С.45-67.
22. М. Н. Тимофеевой Спенсер Г. Личность и государство / Пер. с англ. под редакцией В. В. Битнера.С.-Петербург: «Вестник Знания», 1908.
23. Москвина Л.Б. Согласие в обществе как важное условие развития России по пути модернизации // Вестник Института социологии. - 2012. - № 4. - С.34-39.
24. Н. Е. Тихонова. Социологическая наука и социальная практика,2013. -№3(10). - С. 124-127.
25. Орешина Д.А. Изучение приходских общин в социологии// контексты исследования и основные подходы к концептуализации. 2014. - №39. - С. 99-126.
26. Социологический журнал//Теория и методология, 2015. Том 21. № 3. - С. 230- 243.
27. Социология Герберта Спенсера. URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/gerbert-spenser.html (дата обращения: 07.12.2017).
28. Социология. Основы общей теории: ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - 2-e изд., 2015. - 912 с.
29. Социология: методология, методы и математическое моделирование.2014. - №39. - С.130-138.
30. Статья / А.А. Николаев; Финансовая Академия при Правительстве РФ. - М.: Альфа - М, 2011. - 272 с.
31. Статья / Ф.А. Игебаева. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 236 с.
32. Статья Е.И. Кукушкина. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 464 с.
33. Статья Екатерина Фомкина Герберт Спенсер: биография и основные идеи, английский философ и социолог конца 19 века. 2015. - C.24.
34. Статья Коннов В. И. Динамика культуры научного сообщества: социологические теории и практики. «Социологическая наука и социальная практика» .2014. - №2(6). - С.17-32.
35. Тощенко Ж.Т Методология и методы социологических исследований, Методы социологического исследования.2011. - С.189-262.
36. Тощенко, Ж. Т. Социология. 4-е изд., - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 607с.
37. Фурсова.В. В., Горбачёва О. В. Социология образования как отрасль социологического знания.2012. - №2(10). - С. 88-111.
38. Шафранов., Куцев. Социальная антропология - 3-е изд., Логос, 2012. - 368 с.
39. Шендрик, А. И. Социология культуры М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 495с.
40. Э.В. Островский. История и философия науки - М.: Вузовский: НИЦ ИНФРА-М, 2013.
41. Ю.Г. Волков. Экономическая социология. - 5-e изд., Альфа - М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 512 с.
42. Ю.С. Борцов. Социология права - М.: ИНФРА-М, 2011. - 351 с.
Приложение 1
АНКЕТА
Для проведения социологического исследования на тему: «Эмпирическое исследование осведомленности студентов об общественной эволюции в творчестве Герберта Спенсера»
Студенты Московского государственного университета дизайна и технологий проводят опрос на тему «Эмпирическое исследование осведомленности студентов об общественной эволюции в творчестве Герберта Спенсера» с целью определить, насколько студенты осведомлены о теории общественной эволюции, воспринимают и понимают его содержание, а также получить информацию об отношении к концепции эволюции.
Просим вас принять участие в нашем опросе.
Анкета анонимна, вся информация будет использована только в научных целях.
Вам необходимо будет ответить на наши вопросы, выбрав вариант ответа, который в наибольшей степени совпадает с Вашим мнением. В нескольких вопросах, там, где это указано, возможно, несколько вариантов ответа.
Заранее благодарим Вас за участие в нашем опросе и искренность ответов.
1. Ваш пол:
· Мужской;
· Женский.
2. Ваш возраст:
· 17-20 лет;
· 20-24 лет;
· 24-26 лет.
3. Ваше образование:
· Среднее;
· Высшее;
· Неоконченное высшее профессиональное.
4. На каком курсе вы обучаетесь?
· 1курс;
· 2 курс;
· 3 курс;
· 4 курс;
· 5 курс;
5. Вы проживаете?
· Москва;
· Подмосковье;
· В других регионах РФ.
6. Знаком ли вам английский философ и социолог Герберт Спенсер?
· Да;
· Нет;
7. Знакомы ли Вы с теорией эволюции Герберта Спенсера, которая включает в себя переход от одних стадий развития общества к более сложным.
· Да;
· Нет;
8. Знакомо ли Вам понятие эволюция?
· Да;
· Нет;
9. Что вы понимаете под понятием эволюция?
· естественный процесс развития живой природы;
· эволюция представляет собой организм подобный живому;
· процесс движения в мире;
10.Что вы понимаете под понятием «общественная эволюция»?
11. Где вы сталкивались с понятием «общественная эволюция»?
· в институте;
· в школе;
· в процессе самообучения;
12. Считаете ли Вы что смена своего общественного круга является причиной развития индивида?
· Да;
· Нет;
13. Считаете ли Вы что у каждого общества существует свои органы, которые выполняют определенные функции?
· Да;
· Нет;
14. Что по вашему мнению является ключевым развитием общественной эволюции?
15. Как вы думаете можно ли теорию общественной эволюции Герберта Спенсера применить в современном обществе?
· Да;
· Нет;
16. По какой причине вы так считаете?
· Современные общество развивается по новым законам;
· Современное общество нельзя сравнивать с биологическими органами;
· Развитие общественной эволюции применимо в современном обществе;
17. Стремитесь ли Вы развивать собственное «Я»?
· Да;
· Нет;
18.По вашему мнению, за счет чего происходит общественная эволюция?
· за счет объединение людей в социальные группы и классы;
· за счет развития структуры человеческого общества;
· за счет борьбы производства потребления;
19. Считаете ли вы что общество разделяется по степени своего развития?
· Да;
· Нет;
20. Как вы относитесь к изменениям в своей жизни?
· Нравятся перемены в жизни;
· Нравится, когда ничего не меняется;
· Нейтрально;
21. Хотели бы вы чтоб ваша жизнь переходила на новый уровень, более развитое?
· Да;
· Нет;
22. По каким причинам вы бы хотели, чтоб ваша жизнь становилась более развитой?
Благодарим вас за ответы!
Приложение 2
Результаты исследования информированности студентов об общественной эволюции Герберта Спенсера.
Ваш пол |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Мужской |
20% |
5 |
|
Женский |
80% |
25 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Ваш возраст |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
17-20 |
30% |
10 |
|
21-24 |
70% |
20 |
|
25-28 |
0 |
0 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Ваше образование |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Среднее |
30% |
9 |
|
Высшее |
20% |
6 |
|
Неоконченное высшее профессиональное |
50% |
15 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
На каком курсе вы обучаетесь? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
1 курс |
5% |
1 |
|
2 курс |
10% |
2 |
|
3 курс |
70% |
20 |
|
4 курс |
5% |
1 |
|
5 курс |
10% |
2 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Где вы проживаете? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Москва |
70% |
20 |
|
Подмосковье |
15% |
5 |
|
В другие регионах РФ |
15% |
5 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Знаком ли вам английский философ и социолог Герберт Спенсер? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
80% |
24 |
|
Нет |
20% |
6 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Знакомы ли Вы с теорией эволюции Герберта Спенсера, которая включает в себя переход от одних стадий развития общества к более сложным. |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
85% |
25 |
|
Нет |
15% |
5 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Знакомо ли вам понятие "эволюция"? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
85% |
25 |
|
Нет |
15% |
5 |
|
|
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Что вы понимаете под понятием эволюция? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
естественный процесс развития живой природы |
70% |
18 |
|
эволюция представляет собой организм подобный живому |
20% |
10 |
|
процесс движения в мире |
10% |
2 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Что вы понимаете под понятием общественная эволюция? |
|||
Ответы |
|||
общественное развитие с помощью живой природы |
|||
изменения в социальной среде, переход на более высокую ступень развития |
|||
развитие общества |
|||
процесс развития общества |
|||
Развитие общества путём естественного процесса |
|||
Развитие общества в процессе взаимодействия каждой личности друг с другом |
|||
Процесс изменения социальной формы или структуры общества во времени, который приведёт к появлению новой формы общества, которая будет в корне отличаться от предыдущей |
|||
эволюция человечества |
|||
Общество которое к стремится к естественному развитию |
|||
развитие общества |
|||
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Где вы сталкивались с понятием общественная эволюция? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
в институте |
80% |
25 |
|
в школе |
10% |
5 |
|
в процессе самообучения |
10% |
5 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Считаете ли Вы что смена своего общественного круга является причиной развития индивида? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
90% |
27 |
|
Нет |
10% |
3 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Считаете ли Вы что у каждого общества существует свои органы, которые выполняют определенные функции? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
100% |
30 |
|
Нет |
0% |
0 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Что по вашему мнению является ключевым развитием общественной эволюции? |
|||
Ответы |
|||
повышение уровня своих знаний |
|||
переход к более сложным формам и методам взаимодействия в социальной среде |
|||
переход к новому экономическому строю, изменение роли науки и образования в обществе, образование новых социальных групп |
|||
Желание стать более успешным и развитым |
|||
Связь и общение |
|||
То, под действием чего социальная форма общества изменяется, то есть это внешний причины (изменение природной среды обитания, ресурсы и внутренние изменение ценностей, культуры. |
|||
человек, отношение |
|||
Стремление к развитию, к самообладанию |
|||
научно-технический прогресс, доступность культуры для каждого человека |
|||
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Как вы думаете можно ли теорию общественной эволюции Герберта Спенсера применить в современном обществе? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
80% |
24 |
|
Нет |
20% |
6 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
По какой причине вы считаете, что теория общественной эволюции применима в современном обществе? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Современные общество развивается по новым законам |
50% |
15 |
|
Современное общество нельзя сравнивать с биологическими органами |
15% |
5 |
|
Развитие общественной эволюции применимо в современном обществе |
35% |
10 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Стремитесь ли Вы развивать собственное «Я»? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
85% |
25 |
|
Нет |
15% |
5 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
По вашему мнению, за счет чего происходит общественная эволюция? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
за счет объединение людей в социальные группы и классы |
35% |
11 |
|
за счет развития структуры человеческого общества |
60% |
18 |
|
за счет борьбы производства потребления |
5% |
1 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Считаете ли вы что общество разделяется по степени своего развития? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
90% |
27 |
|
Нет |
10% |
3 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Как вы относитесь к изменениям в своей жизни? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Нравятся перемены в жизни |
100% |
30 |
|
Нравится, когда ничего не меняется |
0% |
0 |
|
Нейтрально |
0% |
0 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
Хотели бы вы чтоб ваша жизнь переходила на новый уровень, более развитый? |
|||
Ответы |
% |
Количество |
|
Да |
100% |
30 |
|
Нет |
0 |
0 |
|
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
||
|
|||
По каким причинам вы бы хотели, чтоб ваша жизнь становилась более развитой? |
|||
Ответы |
|||
для того чтобы мог социализироваться в различных обществах |
|||
жизнь- это и есть развитие. |
|||
Не нравится стоять на месте |
|||
саморазвитие позволяет достигнуть желаемых целей |
|||
Для того что бы быть развитым в других направлениях и сферах |
|||
Нахождение что-то нового в себе и в жизни других людей |
|||
Движение -- это жизнь! Нужно стремится двигаться дальше в собственном развитие, что бы или не зависнуть в развитии собственного я или не поддаться деградации, человек существо разумное и испокон веков стремится к развитию или открытия новых, ещё не изведанных для себя знаний |
|||
для себя, саморазвитие и удовлетворения |
|||
Для того что бы легко самореализоваться в разном обществе |
|||
все этого хотят |
|||
Всего ответов: |
30 |
||
Не ответивших: |
0 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности социологии Огюста Конта. Две концепции, закон трех стадий. Гармония и стабильность. Органическая теория Герберта Спенсера. Идея эволюции общественной жизни. Социальные институты как органы управления. Общее и различное в учениях социологов.
курсовая работа [33,6 K], добавлен 01.06.2016Общая характеристика трудов английского философа и социолога Герберта Спенсера: теория социальной эволюции, органицизм и функционализм. Предмет и методология социологического познания. Учение Г. Спенсера о разнообразии типов социальной организации.
реферат [20,8 K], добавлен 23.11.2010Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления английского физика, социолога и философа Герберта Спенсера. Идея эволюции в творчестве Спенсера, разработка теории социал-дарвинизма. Описание военного и промышленного исторического общества.
реферат [12,0 K], добавлен 06.06.2009Загальна характеристика праць Герберта Спенсера: теорія соціальної еволюції, органіцизм та функціоналізм. Предмет і методологія соціологічного пізнання. Вчення Г. Спенсера про різноманітність типів соціальної організації. Органістична школа в соціології.
реферат [27,7 K], добавлен 20.10.2010Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Герберта Спенсера - английского философа и социолога, одного из родоначальников позитивизма. Характеристика эволюционного процесса социологии как науки. Концепция социальных институтов по Спенсеру.
реферат [24,3 K], добавлен 03.10.2014Возникновение социологии как самостоятельной науки в XIX веке. Исследование проблемы социологии на основе концепции научного социализма на основании теорий социалистической революции Огюста Конта и Герберта Спенсера. Биография, этапы жизни и творчества.
реферат [439,3 K], добавлен 16.02.2009Герберт Спенсер как английский философ и социолог, один из основоположников позитивизма. Распространение Спенсером идей эволюции на все явления и процессы в природе и обществе. Социальные последствия приватизации государственной собственности в России.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 17.10.2010Предпосылки возникновения социологии в XIX веке, главные идеи ее основоположников (Огюста Конта, Карла Маркса, Герберта Спенсера, Эмиля Дюркгейма, Макса Вебера). Социальные исследования в США и Казахстане. Основные этапы развития социологии в России.
презентация [680,5 K], добавлен 11.04.2013Социология Г. Спенсера, эволюционизм. Теоретические и мировоззренческие основания социологии Э. Дюркгейма, идея социальной солидарности. Политическая социология М. Вебера, теория "социального действия", религия в социологической концепции М. Вебера.
курсовая работа [31,5 K], добавлен 18.12.2008Сущность и особенности концепции революции Герберта Маркузе. Результаты исследования отношения респондентов к универсальности основных подходов Г. Маркузе к характеристикам революций. Анализ отношения респондентов к универсальности подходов ученого.
курсовая работа [293,0 K], добавлен 16.09.2017