Теоретические аспекты социальной работы по преодолению насилия в семье

Формы реализации программы: лекции, беседы, консультации, дискуссии; тренинги, круглые столы, семинары; практические занятия; работа со СМИ.

Ожидаемые результаты программы: приобретенные педагогами навыки и квалифицированная работа с группами риска по преодолению домашнего насилия; уменьшение количества случаев домашнего насилия.

Так же Иркутский КЦ в сотрудничестве с кризисным центром ЦСПН «Гармония» г. Шелехова проводит выездные кризисные линии. Такие ВКЛ проводились в течение последних двух лет в рамках проекта «Перспектива».

Главной целью ВКЛ является оказание психологической помощи сельской семье, организация просветительской деятельности, направленной на социально-психологическую, юридическую защиту жертв домашнего насилия.

Достижение данной цели обеспечивается за счет:

1) организации на местах индивидуальных консультаций психологов и юристов;

2) заочных консультаций по местной телефонной кризисной линии;

3) просветительских бесед, семинаров-тренингов для разных категорий населения;

4) распространение методической литературы.

Практическая работа по проведению ВКЛ строилась поэтапно:

1) Согласование с местной администрацией, анализ местной ситуации;

2) Рекламная деятельность (местные СМИ, информационные листы, информирование население с помощью педагогического коллектива и учащихся местной школы);

3) Проведение ВКЛ;

4) Анализ эффективности ВКЛ.

За два года проведено одиннадцать ВКЛ для населения Шелеховского района.

Анализируя опыт проведения ВКЛ можно отметить следующее:

Данная форма деятельности кризисного центра является перспективной и важной для профессионального роста сотрудников.

Была опробована методика «обратной связи» при организации работы телефона доверия (ТД) в процессе ВКЛ. Она заключалась в рекламных звонках по местной телефонной линии с информацией о ВКЛ и предложением помощи. В итоге по инициативе специалистов ТД были проведены телефонные консультации, которые были оценены клиентами положительно, как неожиданная поддержка.

Эффективность ВКЛ зависит от ее системности, так как со временем повышается готовность сельского и пригородного населения воспринимать такие формы помощи и пользоваться ими полном объеме.

Эффективность ВКЛ также зависит от заинтересованной поддержки местных органов власти в целях активизации местного населения.

Наиболее удачным местом для организации деятельности ВКЛ является местная школа с ее информационными, техническими возможностями и заинтересованными кадрами.

Наилучшим вариантом проведения ВКЛ являются комплексные группы специалистов, как кризисного центра, так и смежных отделов и служб города (здравоохранение, правоохранительные органы и т.д.).

3. Пути развития социальных технологий по решению проблемы насилия в семье

Совершенно очевидно, что необходима государственная стратегия по предотвращению семейного насилия. Для предотвращения насилия в семье в социально-психологическом и педагогическом аспектах следует предпринять следующее.

1.Необходимо учить детей и взрослых не только культуре семейных отношений, но и культуре управления собственным поведением, культуре поведения в конфликтной ситуации и способам выхода из нее.

2.Педагогическая и социальная политика в школах и других социальных институтах должна быть направлена, прежде всего, на формирование у человека чувства ответственности за себя и за других людей. Только формируя и воспитывая в человеке потребность и стремление к саморазвитию, можно приблизиться к решению проблемы насилия в семье. Необходимо обучать людей (начиная с детства) навыкам саморазвития, самоорганизации и самоконтроля. Таким образом, внимание должно быть направлено не только на семью, но и на отдельно взятого человека, его личность.

Министерству образования и науки РФ, в связи с этим, необходимо разработать и внедрить педагогические и социально-психологические программы для родителей, педагогов, учащихся, направленные на формирование навыков бесконфликтного поведения и эффективной коммуникации; введение в курс школьной программы по предмету «Охрана безопасности жизни» особого раздела «Личная безопасность ребенка» с соответствующей информацией о правах ребенка и способах самозащиты (телефоны доверия; служба уполномоченного по правам ребенка); усиление контроля за обязательностью исполнения закона о всеобщем среднем образовании; работа по педагогической реабилитации и коррекции подростков с отклоняющимся поведением.

3. Через СМИ необходимо также вести пропаганду ненасильственных способов решения семейных конфликтов. Необходимо содержательное изменение информационно-воспитательных программ СМИ в плане учета темы насилия в семье. В частности, ввести в практику теле- и радиоконсультации и беседы по проблемам правовой регуляции внутрисемейных отношений; усилить социальную рекламу по проблемам семейной политики, гражданских прав семьи, воспитания детей; активно привлекать общественное внимание к проблеме недопустимости насилия над детьми в семье.

4. Министерству здравоохранения и социального развития активизировать работу по созданию и поддержке специализированных центров по проблемам предотвращения семейного насилия в каждом районном городе; в том числе - кризисных центров для женщин и детей; реабилитационных отделений для подростков с отклоняющимся поведением и мужчин, желающих избавиться от синдрома насильника.

Разработать и внедрить соответствующие социально-психологические программы реабилитации жертв семейного насилия; организовать работу телефонов доверия при центрах предотвращения семейного насилия, создать службы социально-психологического сопровождения для семей групп риска (приемных, замещающих, молодых, бывших заключенных, алкоголиков, наркоманов и др.). Активно проводить информационно-просветительскую работу по проблемам здоровья семьи; осуществлять разработку методик психологической коррекции для лиц, склонных к применению насилия.

Заключение

В социологической литературе насилие в семье рассматривается как система отношений, сложившаяся между членами семьи, характеризующаяся высокой степенью закрытости, жесткой иерархией и консервативностью, подкрепленная общественными нормами и культурными традициями. Латентный характер проблемы приводит к различным социальным последствиям: потери человеческих жизней, расходы на социальную помощь для пострадавших, на судебную систему, систему здравоохранения, нарушение социализации детей, рост алкоголизации, наркомании, преступности и проституции.

Все эти негативные последствия семейного насилия, а также предпосылки и причины его появления, безусловно, очень важны для рассмотрения, ведь данная проблема остается очень актуальной уже многие годы. Данная работа, содержащая в себе теоретическое исследование непосредственно понятия насилия, форм его проявления, причин возникновения, его последствий, предусматривает продолжение исследования в направлении технологий помощи женщинам, подвергшихся семейному насилию для преодоления этой ситуации. Эту проблему не стоит оставлять без внимания, ведь число совершаемых актов насилия в отношении женщин с каждым годом не уменьшается.

Медико-социальная работа это новый вид мультидисциплинарной профессиональной деятельности медицинского, психолого-педагогического и социально-правового характера, направленный на восстановление, сохранение и укрепление здоровья. Медико-социальная работа использует формы и методы, сложившиеся в других системах, а именно:

* здравоохранения (реабилитационные, психотерапевтические),

* социальной защиты населения (социальное консультирование, социальные пособия, социальное обслуживание в стационарных учреждениях, организация дневного пребывания в учреждениях).

Список использованной литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений.- М.: Аспект Пресс, 2000. - 376с.

2. Анисимова С. В. Женщины, вперед / С. В. Анисимова. - М. : Академия, 2004. - 118 с.

3. Бажанов, О.И. Криминологические проблемы семьи и семейного воспитания/ О.И.Бажанов [и др.] //Вопросы криминологии, криминалистики и судебной экспертизы: Сборник научных трудов. Выпуск №14. Минск,1999.

4. Барков, А. Бытовое насилие: предупреждение и ответственность в Великобритании и Республике Беларусь Юстыцыя Беларуси.- 2009.-№3. С.113-126.

5. Бойко, С.Н. Работа по предупреждению насилия в семье как составляющая часть профессиональной деятельности работников милиции // Проблемы борьбы с преступностью и подготовки кадров для органов внутренних дел Р.Б. : тез. докл. Междунар. Науч. - практ. конф., Минск,2008г.

6. Григорьев С. И. Социальная работа: английский вариант / С. И. Григорьев // Социальная работа. - 2014. - №2.

7. Группы поддержки [Электронный ресурс] // - Кризисный центр для женщин: http://criziscenter.ru/our-services.

8. Злобина О.Ю., Шевцова И.Я. Программы профилактики домашнего насилия для профессиональных сообществ/ 2-е изд., перераб. и доп. - Иркутск: Изд-во ЧП «Середкин А.В.», 2003. - 60 с. ( сайт : http://criziscenter.ru/lit)

9. Зубков, В. И. Опыт изучения семейного насилия в современной России//Социально-гуманитарные знания.-2012.-№5.

10. Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование.- М.: Наука, 1999. - 240 с.

11. Мельникова Т. А. Женское движение в России и политических процессах современного общества / Т. А. Мельникова. - М. :Академия, 2000. - 150 с.

12. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации/под ред. Н.М. Платоновой, Ю.П. Платонова. - СПб: Речь, 2004.-153с.

13. Насилие и социальные изменения / Под ред. Пиксаковой М.М., Синельникова А. М.: Литограф, 2000.-224с.

14. Насилие не сломает нас / сост. Д. Г. Семеник. - Минск: Издательство Белорусского Экзархата Русской Православной Церкви, 2013. - 335 с. (компас для души).

15. Неблагополучные семьи / сост. О.А. Запотылок. - Минск: Красико - Принт, 2008.- 128с.

16. О кризисном центре [Электронный ресурс] //- Кризисный центр для женщин «Мария»:http://maria-centr.ru.

17. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. Т.С.Зубкова, Н.В. Тимошина: М., «Академия», 2003г.-213 с.

18. Остановим насилие. Опыт работы Иркутского Кризисного центра/ Под общей ред. И.Я. Шевцовой, Л.П. Свистуновой. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2000. - 151 с. (сайт : http://criziscenter.ru/lit)

19. Пазухина, С.В., Фокин И.В., Фуртаева Е.И. Домашнее насилие как проблема современного общества. - Тула: НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса, 2000г.

20. Пиксакова, М. М. Насилие и социальные изменения/ М. М. Пиксакова.- Мн.: Литограф, 2000.- 362.

21. Профилактика насилия в семье и обществе: сборник методических материалов Сети Кризисных центров Сибири и Дальнего Востока / Под ред. И.Я. Шевцовой. - Иркутск: Изд-во ЧП «Середкин А.В.», 2003. - 168 с.

22. Россия: насилие в семье - насилие в обществе/ Отв. ред. и сост. Т. Ю. Забелина. М., 2002, с 53.

23. Синельникова А.М. Социальному работнику о проблеме домашнего насилия / А.М. Синельникова. - М.: Университетская книга, 2001. -128 с.

24. Социальная психология : Учебник / под ред. Д. Майер - СпБ. : Питер, 2014. 396с.

25. Социальному работнику о проблеме домашнего насилия / Под ред. Синельникова А. М. - М.: Университетская книга, 2001. - 128 с.

26. Социология : Учебник / под ред. А. В. Соколова -СпБ. : Лань, 2010. 416 с.

27. Технология социальной работы : Учебник / под ред. Е. И. Холостовой. - М. :Юристъ, 2001. 334 с.

28. Технология социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие / под ред. П. Д. Павленка. -М. : ИНФРА - М, 2009. - 272 с.

29. Тонкопеева Е. Г. Реабилитация жертв домашнего насилия / Е. Г. Тонкопеева // Социальная работа. - 2015. - №1

30. Феминизм и российская культура: Сб. тр. / Междунар. ин - т. «Женщина и управление», Санкт - Петербург. гос. акад. культуры; Науч. ред. и сост. Тишкина Г. А. - Спб. 1995.

31. Филимонова Е.А. Центр обслуживания населения в беде не оставит / Е.А. Филимонова Охрана труда и социальная защита.- 2013.- №6.

32. Холостова, Е. И. Социальная работа с семьей: Учебное пособие/ Е.И. Холостова.- 3=е изд.- М.: Издательско - торговая корпорация « Дашков и К», 2008. - 212 с.

33. Чечет,В.В. Пути предупреждения насилия над детьми в семье// Сацыяльна-педагагичная работа .-2010. - №4.- С.3-7.

34. Шарпио, Т. А. Психосоциальная помощь жертвам насилия в семье // Соц. пед. работа- 2004, №2, с 12-19.

35. Шведова Н.О. О насилии в отношении женщин // Насилие и социальные изменения.-2000-№2-3-С.38-53.

36. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи/ Э. Г. Эйдемиллер.- СПб.: Питер, 2008.- 122 с.

Приложение

Опрос-тест «Насилие в семье»

1.Способствует ли воздействие насилия в прессе, на радио, телевидении на насилие в семье?

а) да;

б) нет.

2. Какие сцены насилия в СМИ приводят к большей агрессии?

а) художественные фильмы;

б) реальные события, освященные в прессе.

3. Что вы считаете проявлением насилия в семье?

а) побои;

б) оскорбления;

в) ограничение партнера в желаниях, действиях, навязывание своих требований.

4. Считываете ли вы, что проблемы пьянства, наркомании приводят к насилию в семье?

а) да;

б) нет.

5. Считываете ли вы наказание детей проявлением насилия?

а) да;

б) нет.

6. Считаете ли вы систематическое использование нецензурной брани проявлением насилия?

а) да;

б) нет.

7. Считаете ли вы постоянные скандалы проявлением насилия?

а) да;

б) нет.

8. Определяете ли вы, как насилие бездействие члена семьи в ситуации явного конфликта?

а) да;

б) нет.

9. Является ли тяжелая социально-экономическая ситуация в стране фактором способствующим возникновению насилия в семье?

а) да;

10. Какие ситуации приводят к насилию в семье?

а) внешние;

б) внутрисемейные.

11. Считаете ли вы, что специальные психологические службы или контроль со стороны сотрудников полиции повлиять на насильственную обстановку в семье?

а) да;

б) нет.

Размещено на Allbest.ru