Семейные ценности студентов НИМБа

Смена социальных и духовных ценностей, ментальных основ жизнедеятельности людей в современный период в российском обществе. Постановка цели и задач исследования. Проведение доступной выборки из студентов НИМБа. Методы сбора социологической информации.

Рубрика Социология и обществознание
Вид практическая работа
Язык русский
Дата добавления 18.06.2015
Размер файла 34,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

по социологии

тема: Семейные ценности студентов НИМБа

Нижний Новгород

2015

Содержание

1. Методологический раздел программы

1.1 Описание проблемной ситуации

1.2 Постановка цели и задач исследования

1.3 Определение объекта и предмета исследования

1.4 Интерпретация базовых понятий

1.5 Предварительный системный анализ объекта исследования и развертывания гипотез

2. Процедурный раздел

2.1 Выборочная совокупность

2.2 Методы сбора социологической информации

2.3 Анализ семейных ценностей студентов НИМБа

Вывод

Список литературы

Приложение

социальный духовный ценность студент

1. Методологический раздел программы

1.1 Описание проблемной ситуации

В современный период в российском обществе идет смена социальных и духовных ценностей, ментальных основ жизнедеятельности людей. Глубокие изменения социокультурной реальности находят свое отражение в трансформации современной российской семьи, в семейных ценностях.

В традиционной культуре семейные ценности включают в себя триединство родительства, родства и супружества. Центральное значение в семейных ценностях имеют ориентации на родительство - на принятие социальных ролей матери и отца, на рождение детей. Современная же семья имеет тенденцию к малодетности и снижению ценности семьи.

В обществе происходит ослабление процесса межпоколенной трансляции культурного опыта в виде традиций и обычаев, обусловленное усилением позиций нуклеарной семьи и утратой значения родственных связей. Увеличивается тенденция к сокращению брачности, растёт количество разводов, неполных семей, что приводит к негативным демографическим и социальным последствиям. Всё это свидетельствует о том, что идет трансформация семьи, предполагающая в перспективе семью, построенную на других основаниях и порождающих новые мировоззренческие установки.

Немыслимо говорить о возрождении института семьи, не занимаясь

подготовкой молодежи к браку. Для того чтобы молодежь могла гармонично строить свои взаимоотношения в будущем браке, ей необходимо знать особенности общения, межличностных отношений в современной семье. Открытость семьи, ее обращенность к прошлому и будущему создают реальную основу для перехода к новому обществу, которое нуждается в прочном семейном механизме.

На переломном этапе развития российского общества, когда жизнь чрезвычайно сложна и динамична, важно зафиксировать и понять ценности, которыми руководствуются молодые люди и которые во многом определяют обыденное сознание и повседневные представления о настоящем и будущем вступающих в жизнь поколений.

1.2 Постановка цели и задач исследования

Цель исследования:

1. Выявить основные семейные ценности современной молодежи и создать (описать) образ идеальной семьи по результатам исследования.

В ходе работы были выделены следующие задачи:

1. Выяснить, важен ли для молодежи официальный брак;

2. Выяснить, какой возраст оптимален для вступления в брак;

3. Выявить возможные причины вступления в официальный брак;

4. Выяснить, на каком месте среди других ценностей у студентов находится семья;

5. Узнать, какой смысл молодые люди вкладывают в понятие "семья";

6. Узнать, что нужно молодежи для того, чтобы создать семью;

7. Выяснить, какие ценности семейной жизни (традиции, дети, любовь, поддержка) наиболее важны для молодежи;

8. Выяснить, какой тип семьи ближе молодым (патриархальная семья, матриархальная, партнерская);

9. Узнать, сколько детей хотят иметь молодые люди (если хотят вообще) и какой стиль воспитания они скорее всего выберут;

10. Выяснить, какие отношения молодые люди хотели бы сохранить с родителями после вступления в брак;

11. Узнать, хотят ли молодые люди венчаться в церкви.

1.3 Определение объекта и предмета исследования

Объектом исследования являются студенты НИМБа с 1 по 4 курс различных специальностей.

Предметом исследования являются семейные ценности студентов.

1.4 Интерпретация базовых понятий

Молодежь - социально-демографическая группа, которая выделяется на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и имеющая возрастные границы от 14 - 16 до 29 лет.

Брак - это исторически меняющаяся социальная форма отношений между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности.

Семья - это основанная на единой хозяйственной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.

Семейные ценности - положительные и отрицательные показатели значимости объектов, относящихся к основанной на единой совместной деятельности общности людей, связанных узами супружества-родительства-родства, в связи с вовлеченностью этих объектов в сферу человеческой жизнедеятельности, человеческими интересами, потребностями, социальными отношениями.

1.5 Предварительный системный анализ объекта исследования и развертывания гипотез

В ходе исследования в выборке были выделены группы по полу, возрасту, составу семьи родителей. Предполагается, что именно в этих группах могут быть отличия в семейных ценностях молодежи.

Гипотезы исследования:

1. Многие молодые люди живут (хотят жить) в незарегистрированном браке, но планируют пожениться в будущем;

2. Оптимальный возраст для вступления в брак для женщин - 21-25 лет, для мужчин - 26-30 лет;

3. Основными причинами заключения брака по-прежнему остаются любовь и желание создать семью;

4. Семья, как ценность, у молодежи находится не на первом месте;

5. Молодые люди не имеют четкого понятия о семье;

6. Большинство студентов собираются создавать семью только после окончания вуза и приобретения материальных благ;

7. Любовь и дети в структуре семейных ценностей имеют первостепенное значение, но материальная обеспеченность и стабильность так же имеют большое значение;

8. В молодежной среде все более укореняется партнерский тип супружеских отношений;

9. Молодые люди в основном хотят иметь 1-2 детей;

10. Имеет место тенденция нуклеаризации, молодежь в браке хочет жить отдельно от родителей;

11. Большинство студентов не собираются венчаться в церкви.

2. Процедурный раздел

2.1 Выборочная совокупность

Для проведения исследования была проведена доступная выборка из студентов НИМБа. Она составила 15 человек без ограничения по половым и возрастным характеристикам. При опросе не отбирались определенные специальности, т.к. мы исходим из того, что будущая квалификация не влияет на семейные ценности человека, а опрашивались доступные студенческие группы курса с 1 по 4 курс через Интернет.

2.2 Методы сбора социологической информации

Для проведения исследования была составлена анкета из 22 вопросов. Последовательность вопросов была составлена с учетом классификации семейных ценностей: сначала в анкете идут вопросы, связанные с супружеством, далее с родительством и с родством.

2.3 Анализ семейных ценностей студентов НИМБа

В исследовании принимали участие 15 молодых девушек и юношей в возрасте от 17 до 22 лет. Из них 47% юношей и 53 % девушек. Все они являются студентами НИМБа и обучаются по различным специальностям. Среди них выросших в полной семье - 73 %, в неполной - 7 %, вариант "другое" выбрали 20 % (полная->неполная/неполная->полная). Распределение по возрасту выглядит следующим образом:

Возраст

Количество человек

Процент (от 100%)

17

3

20%

18

5

33,2%

19

4

26,7%

20

1

6,7%

21

1

6,7%

22

1

6,7%

Основная часть выборки-студенты в возрасте от 17 до 19 лет. При этом 87% респондентов не состоят в браке или сожительстве, только 13% живут в незарегистрированном браке. Данные цифры подтверждают высказывание о том, что молодежь сначала стремится получить образование и тем самым достичь экономической самостоятельности для того, чтобы создать благополучную семью.

Первой задачей исследования было выяснить, важен ли для молодежи официальный брак, и проведенный опрос показал, что молодежь, как и раньше, хочет связать себя узами брака.

Варианты ответа

%

Да, определенно

73

Да, скорее всего

13

Затрудняюсь ответить

7

Нет, скорее всего

7

Нет, определенно

0

Всего

100

Данная таблица показывает, что большая часть респондентов (73%) определенно собираются вступать в официальный брак в будущем. В основном преобладает положительный ответ. Таким образом, гипотеза о том, что молодые люди планируют в будущем официально регистрировать свои отношения, подтвердилась. Действительно, молодежь больше ориентируется не просто на сожительство, а на официальный брак.

Отношение респондентов к сожительству отражено в таблице:

Положительное

60 %

Нейтральное

33 %

Отрицательное

7 %

Следующей задачей исследования было выяснить оптимальный возраст вступления в брак для мужчин и для женщин.

Варианты ответа

Количество человек

Процент (из 100)

Возраст значения не имеет

4

27 %

21-25 (оба)

7

47 %

26-30 (оба)

2

13 %

Для мужчины: 26-30

Для женщины: 21-25

2

13 %

Гипотеза не подтвердилась: 47 % респондентов отдали предпочтение возрастному варианту для обоих - 21-25. Вариант "свыше 30 лет" не отметил ни один ни для мужчин, ни для женщин.

Одной из задач исследования было выявить возможные причины вступления в официальный брак.

Причины вступления в брак

Варианты ответа

Выборы

%

Любовь

7

47

Желание создать семью

4

27

Рождение ребенка

2

13

Расчет

0

0

Независимость от родителей

1

6,5

Не быть одиноким

1

6,5

Всего

15

100

По таблице видно, что такой мотив как "любовь", остается основным при вступлении в брак, его выбрали 47% респондентов. На втором месте стоит "желание создать семью", 27%. На третьем "рождение ребенка", 13%. Следовательно, третья гипотеза подтверждается. Также в ходе исследования, нужно было выяснить, на каком месте среди других ценностей у студентов находится семья. Для этого респондентам было предложено проранжировать список основных жизненных ценностей.

Самое главное в жизни

Варианты ответа

% выбравших на 1 месте данного варианта

Любовь

20

Образование

20

Дети

20

Семья

27

Работа

0

Творчество

6,5

Здоровье

0

Уважение окружающих

6,5

Данная таблица показывает, что любовь, дети и образование для молодежи стоят на первом месте. Таким образом, гипотеза подтверждается. На второе место студенты поставили семью. На третьем месте у молодежи крепко занимают позиции творчество и уважение окружающих.

Следующей задачей, поставленной в ходе исследования, было выяснить, какой смысл вкладывают студенты в слово "семья".

Смысл слова "Семья", количество выборов

Семья - это

Люди(=дружный коллектив), которые поддержат тебя, позаботятся в любой ситуации

2 чел.

13%

Ячейка общества, хранящая собственные традиции и традиции этого общества

2 чел.

13%

Группа людей, объединенных чувством, родством, отношениями

5 чел.

34%

Союз любящих людей, заботящихся друг о друге, детях

4 чел.

27%

Смысл жизни человека

2 чел.

13%

По данной таблице можно сделать вывод, что большинство студентов знают, что такое семья, а значит, пятая гипотеза опровергается. Но представления о семье у молодежи очень различаются. "Союз любящих людей, заботящихся друг о друге, детях" поставили на второе место(27 %)-это говорит о том, что преемственность поколений среди семейных ценностей стоит далеко не на первом месте у молодежи, наблюдается тенденция нуклеаризации.

В ходе анкетирования респондентам был задан следующий вопрос: "Является ли для Вас образцом семейная жизнь Ваших родителей?", результаты приведены в таблице:

Является ли образцом семейная жизнь родителей?

Варианты ответа

Выборы (количество человек)

%

Да

3

20

Скорее да, чем нет

6

40

Затрудняюсь ответить

2

13

Скорее нет, чем да

3

20

Нет

1

7

Опрос показал, что для большей массы опрошенных семейная жизнь родителей является образцом, 13% затруднились ответить.

Следующей целью исследования было узнать, что необходимо молодежи для того, чтобы создать семью.

Распределение достаточного условия для создания семьи, %

Варианты ответа

Выборы

%

Достаточно только желания создать семью

4

27

Высшее образование

0

0

Собственное жилье

2

13

Работа и постоянный доход

8

53

Не задумывался (ась)

1

7

По распределению видно, что половине респондентов для создания семьи необходимо иметь работу и постоянный доход, что подтверждает шестую гипотезу, 27% респондентов считают, что достаточно одного желания для создания семьи.13 % опрошенных считают, что необходимо иметь собственное жилье.

Задачей исследования также являлось выяснить, какие ценности семейной жизни дороже остальных для молодежи. Для этого респондентам был предложен список семейных ценностей, которые необходимо было проранжировать.

Варианты ответа

% выбравших на 1 месте данного варианта

Любовь

67

Дети

20

Забота

6,5

Досуг

0

Комфорт

6,5

Материальная обеспеченность

0

Преемственность поколений

0

Стабильность

0

Социальная защита

0

При ранжировании в системе семейных ценностей респонденты поставили на первое место "Любовь". На втором месте оказались "Дети". Стабильность и материальную обеспеченность респонденты ставили на последние места и в середину списка. Таким образом, седьмая гипотеза частично подтвердилась.

Следующей целью исследования было выяснить, какой тип семьи ближе молодежи: кто должен быть главой семьи и кто должен обеспечивать семью материально.

Глава семьи

Мужчина

5 чел.

33 %

Женщина

0

0

Вместе принимать решения

10 чел.

67 %

Сегодня партнерский тип семейных отношений - наиболее распространенный и желаемый. Таким образом, восьмая гипотеза подтвердилась.

Материальное обеспечение

Муж

6 чел.

40 %

Жена

0

0

Вместе

9 чел.

60 %

По данной таблице видно, что больше половины респондентов считают, что семью должны обеспечивать оба супруга, 40% опрошенных считают, что семью должен обеспечивать мужчина. Вариант ответа, где семью должна обеспечивать женщина, не выбрал ни один респондент. Опять же - в основном партнерский тип отношений, либо патриархальный.

Также в ходе исследования нужно было выяснить, кто, по мнению молодежи, должен быть организатором досуга в семье и как член семьи должны его проводить: вместе или отдельно?

Организатор семейного досуга

Муж

2 чел.

13 %

Жена

1 чел.

7 %

Вместе

12 чел.

80 %

Как показывает опрос, 80% респондентов считают, что супруги должны вместе организовывать семейный досуг.

Проведение досуга

Обязательно вместе

4 чел.

27 %

По возможности вместе

9 чел.

60 %

Отдыхать друг от друга

2 чел.

13 %

Опрос показал, что большинство (60%) респондентов выбрали промежуточный вариант ответа "По возможности вместе, но необязательно".

В ходе анкетирования респондентам был задан открытый вопрос: "Какие семейные традиции имеют для Вас большое (первостепенное) значение?"

Результаты приведены в следующей таблице:

Отмечать праздники и готовиться к ним вместе с семьей

3 чел.

20 %

Обеды, ужины в кругу семьи

2 чел.

13 %

Совместный отдых

3 чел.

20 %

Не задумывался (ась)

7 чел.

47 %

Почти половина опрошенных не задумывалась о семейных традициях, лишь пятая часть поставила "обеды, ужины в кругу семьи", также для пятой части респондентов важно отмечать праздники и готовиться к ним вместе с семьей.

Следующей задачей исследования было узнать, сколько детей хотят иметь молодые люди (если хотят вообще) и какой стиль воспитания они скорее всего выберут.

Распределение количества желаемых детей

1 ребенок

7 чел.

47 %

2 ребенка

6 чел.

40 %

3 ребенка

1 чел.

6,5 %

Не планирую иметь детей

1 чел.

6,5 %

Гипотеза № 9 подтвердилась, так как студенты планируют иметь 1-2 детей (47% и 40%).

Стиль воспитания

Демократический стиль

13 чел.

87 %

Авторитарный стиль

2 чел.

13 %

Либеральный стиль

0 чел.

0 %

Попустительский стиль

0 чел.

0 %

По диаграмме видно, что большинство респондентов (87%) скорее всего выберут демократический стиль воспитания для своих детей, на втором месте стоит авторитарный стиль воспитания (13%).

Очередной задачей исследования было выяснить, какие отношения молодые люди хотели бы сохранить с родителями после вступления в брак.

Варианты ответа

Выборы

%

Да, и хотел (а) бы продолжать жить вместе с ними

0

0

Да, но жить отдельно

15

100

Нет

0

0

Все опрошенные хотят поддерживать близкие отношения с родителями после вступления в брак, но жить хотят отдельно. Нуклеарная семья укрепляет свои позиции, сегодня сложно найти молодоженов, которые хотят жить с родителями и прародителями. Таким образом, десятая гипотеза подтвердилась.

Последней задачей исследования было выяснить, собирается ли молодежь венчаться в церкви в будущем. Результаты представлены в таблице:

Желание венчаться в церкви

Да, обязательно

3 чел.

20 %

Возможно

5 чел.

33 %

Не задумывался(ась) об этом

3 чел.

20 %

Нет

4 чел.

27 %

В результате опроса также выяснилось, что 20 % обязательно собираются венчаться в церкви в будущем, 33 % еще сомневаются, а 27 % не хотят венчаться. Гипотеза о нежелании молодежи венчаться опровергается.

Вывод

Семья всегда являлась и является одной из важнейших и неотъемлемых ценностей в жизни человека. В последнее время жизненные приоритеты кардинально меняются, в том числе и семейные ценности. Эти изменения одни ученые называют кризисом (упадком) семейных ценностей, другие трансформацией института семьи, но очевидно, что происходит приспособление семьи к новым условиям и обостряется противоречие между семейными и внесемейными ценностями.

Современные исследования показывают, что на сегодняшний момент - семья и наличие детей не являются социально значимым приоритетом в системе ценностей современной молодежи. Он не исчез вообще, но значительно утратил свою позицию. Молодежь превыше всего ставит независимость и карьеру, достижение высокого статуса. Семью же планируют в далекой перспективе, после создания успешной, на их взгляд, карьеры.

Данное исследование показало, что ни один опрошенный не состоит в официальном браке, лишь 13% живут в незарегистрированном, студенты в большинстве своем нацелены на официальный брак в будущем, правда половине респондентов необходимо сначала обзавестись работой и постоянным доходом. Если говорить о венчании в церкви, то ответы респондентов на этот вопрос неоднозначны. В основном, молодые люди не исключают такой возможности, но сомневаются, 27% респондентов не собираются венчаться, 20% хотят венчаться в церкви.

Опрос показал, что оптимальный возраст для создания семьи для женщин и мужчин с 21 до 25 лет.

В системе жизненных семья у молодежи так же остается на первом месте, второе место делят: любовь, образование, дети.

В ходе исследования респондентам был задан открытый вопрос о том, что такое семья. Большинство из них дали определение этому понятию, правда, существуют значительные расхождения в трактовках его понимания. В основном семья в понимании молодежи - это группа людей, объединенных чувством, родством, отношениями.

В системе семейных ценностей любовь по-прежнему занимает первое место. Детей поставили на второе место. А вот материальная обеспеченность и стабильность стоит лишь на шестой-седьмой позиции в системе семейных ценностей молодежи.

Современная молодежь в лице студентов НИМБа считает, что супруги должны быть равноправными членами семьи, вместе принимать основные решения и обеспечивать семью, а так же вместе организовывать и проводить свой досуг, правда есть и те, кто считает, что необходимо отдыхать друг от друга.

Среди главных семейных традиций многие отметили праздники в кругу семьи, а так же совместный отдых, обеды и ужины за семейным столом.

Большинство опрошенных студентов хотят в будущем иметь одного-двух детей и выбирают демократический стиль воспитания. Они также считают, что молодожены должны жить отдельно от родителей, но сохранять близкие доверительные отношения с ними.

Таким образом, по результатам проведенного исследования можно заключить, что студенческая молодежь видит идеальную семью следующим образом: официально зарегистрированная супружеская семья, члены которой любят и уважают друг друга, равны в своих правах и обязанностях, имеют работу, вместе обеспечивают себя, решают все главные вопросы и проблемы, организовывают и проводят свой досуг. Это семья, в которой царят поддержка, забота и взаимопонимание и эмоционально-психологический комфорт.

Список литературы

1. Большой энциклопедический словарь

URL: http://enc-dic.com/enc_big/Molodezh-37912.html

2. Семья как малая социальная группа и социальный институт

URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/tipy-semey.html

3. Семейная структура населения

URL: http://studopedia.ru/1_74471_semeynaya-struktura-naseleniya.html

4. Семейные ценности как объект социально-философского анализа

URL: http://ej.kubagro.ru/2014/02/pdf/22.pdf

Приложение

АНКЕТА

Просим Вас принять участие в опросе, цель которого выяснить семейные ценности современной студенческой молодежи. Просьба отвечать откровенно, анкета носит анонимный характер, полученные сведения будут обработаны и использованы в обобщенном виде.

1) Состоите ли Вы в браке?

1. Да, в официальном

2. Да, в незарегистрированном (сожительство)

3. Нет

Внимание! Тех респондентов, которые состоят в официальном браке, далее просим отвечать на вопрос № 3.

2) Собираетесь ли Вы вступать в официальный брак?

1. Да, определенно

2. Да, скорее всего

3. Затрудняюсь ответить

4. Нет, скорее всего

5. Нет, определенно

3) Как Вы относитесь к незарегистрированному браку (сожительству)?

1. В целом, положительно

2. Нейтрально

3. Отрицательно

4) Какой возраст Вы считаете оптимальным для вступления в брак?

4.1 для мужчин

4.2 для женщин

до 20 лет

до 20 лет

с 21 до 25

с 21 до 25

с 26 до 30

с 26 до 30

свыше 30

свыше 30

возраст не имеет значения

возраст не имеет значения

5) Что могло бы явиться (или явилось) для Вас причиной заключения официального брака?

1. Любовь

2. Желание создать семью

3. Расчет

4. Рождение ребенка

5. Независимость от родителей

6. Другое________________________________________________

6) Что для Вас в жизни самое главное? (Расположите в порядке убывания важности, где 1 - наиболее важное, 8 - наименее важное)

1. Любовь

2. Образование

3. Дети

4. Семья

5. Работа

6. Творчество

7. Здоровье

8. Уважение окружающих

7) В Вашем представлении, семья - это______________

8) Является ли для Вас образцом семейная жизнь ваших родителей?

1. Да

2. Скорее да, чем нет

3. Затрудняюсь ответить

4. Скорее нет, чем да

5. Нет

9) Какая форма организации семьи Вам ближе?

1. Главой семьи является мужчина, он принимает основные решения

2. Главой семьи является женщина, она принимает основные решения

3. Супруги являются равноправными членами семьи и сообща принимают решения

10) Какое условие для Вас будет достаточным для создания семьи?

1. Достаточно только желания создать семью

2. Высшее образование

3. Собственное жилье

4. Работа и постоянный доход

5. Не задумывался (ась)

6. Другое_______________________________

11) Кто, по Вашему мнению, должен обеспечивать семью материально?

1. Муж, в основном

2. Жена, в основном

3. Вместе

12) Какие ценности (Что в) семейной жизни Вам дороже всего? (Расположите в порядке убывания важности, где 1 - наиболее важное, 9 - наименее важное)

1. Любовь

2. Дети

3. Поддержка, забота, взаимопонимание

4. Совместное времяпровождение, досуг

5. Эмоционально-психологический комфорт

6. Материальная обеспеченность

7. Преемственность поколений

8. Стабильность

9. Социальная защита

13) Как Вы считаете, кто должен быть организатором семейного досуга?

1. Муж, в основном

2. Жена, в основном

3. Вместе

14) Как, по Вашему мнению, члены семьи должны проводить свой досуг?

1. Обязательно вместе

2. По возможности вместе, но необязательно

3. Нужно обязательно отдыхать друг от друга иногда

15) Какие семейные традиции имеют для Вас большое (первостепенное) значение?

__________________________________________________________

16) Сколько детей Вы хотели бы иметь?

1. ( укажите, сколько именно) ______________________

2. Не планирую иметь детей

17) Какой стиль воспитания Вы, скорее всего, выберите для своего ребенка?

1. Предоставление ребенку возможности высказывать свое мнение, отношение, право выбора

2. Строгий контроль деятельности и поведения ребенка, требовательность

3. Отсутствие активного участия в процессе обучения и воспитания ребенка (невмешательство)

4. Потакание любым действиям ребенка и удовлетворение любых желаний и потребностей

18) Хотели бы вы поддерживать близкие отношения с родителями после вступления в брак?

1. Да и хотел (а) бы продолжать жить вместе с ними

2. Да, но жить отдельно

3. Нет

19) Хотели бы Вы венчаться в церкви?

1. Да, обязательно

2. Возможно

3. Нет

4. Не задумывался (ась) об этом

20) В какой семье Вы выросли?

1. Полная (оба родителя)

2. Неполная (один родитель)

3. Другое___________________

21) Ваш возраст______________

22) Ваш пол_________________

Спасибо за участие в опросе!!!

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Семейные ценности как объект социологического изучения. Семья как активный элемент социальных отношений. Трансформация семейных ценностей. Выявление и анализ семейных ценностей и ориентаций студентов МГПУ. Основные положения программы исследования.

    курсовая работа [201,0 K], добавлен 20.12.2010

  • Роль и место духовных потребностей в развитии личности студентов технического ВУЗа, психолого-педагогические условия и пути их формирования. Характеристика методов сбора первичной социологической информации. Анализ результатов исследования, рекомендации.

    практическая работа [36,0 K], добавлен 18.12.2010

  • Рассмотрение теоретических основ молодой семьи как объекта социальной работы. Понятие анкетного опроса как метода сбора социологической информации. Анализ данных проведенного среди студентов исследования с целью выявления специфики идеальной семьи.

    курсовая работа [818,5 K], добавлен 29.06.2014

  • Определение содержательных основ применения математических и статистических методов в процессе социологического исследования отношения студентов и преподавателей к сессии. Использование программного обеспечения обработки социологической информации.

    курсовая работа [974,6 K], добавлен 03.11.2013

  • Разработка программы учебного социологического исследования посещаемости студентов дневного отделения. Логический анализ основных понятий. Составление выборки и метод обработки информации. Практическая значимость исследования, оценка его результатов.

    практическая работа [27,9 K], добавлен 20.11.2012

  • Социологическое исследование: общее понятие, функции, виды. Методы сбора социологической информации, их характеристика. Основные правила работы с документами, которые должен знать социолог. Сущность, содержание, цели и задачи социального эксперимента.

    контрольная работа [25,7 K], добавлен 16.01.2015

  • Количественные приемы сбора социологических данных. Проведение социометрических исследований в малой общественной группе. Практика использования методов изучения в работе современного руководителя. Качественные способы сбора социологической информации.

    реферат [56,2 K], добавлен 06.11.2011

  • Разработка программы социологического исследования по проблеме отношения студентов к образовательной деятельности. Место образования в системе ценностей студентов, уровень посещаемости и успеваемости. Оценка значимости образования и профессии для них.

    отчет по практике [40,9 K], добавлен 10.12.2015

  • Основные методы сбора социологической информации. Виды опросов: анкетирование, свободные, стандартизованные и полустандартизованные интервью. Анализ официальной и неофициальной документации. Невербальное поведение в групповом фокусированном интервью.

    курсовая работа [43,4 K], добавлен 27.03.2011

  • Понятие социологического исследования, его виды и характеристики. Этапы прикладного обществоведческого эксперимента: методологический и процедурный. Проблема выборки и ее основные типы. Фундаментальные методы сбора первичной социологической информации.

    реферат [25,9 K], добавлен 06.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.