Главная
База знаний "Allbest"
Социология и обществознание
Социальная работа с детьми-инвалидами в Российской Федерации (на примере деятельности общественных организаций)
Социальная работа с детьми-инвалидами в Российской Федерации (на примере деятельности общественных организаций)
Основы социальной работы с детьми-инвалидами. Детская инвалидность в современном обществе. Практика общественных организаций в решении проблем детей с ограниченными возможностями. Всероссийское общество инвалидов: опыт работы в Читинской области.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.08.2011 |
| Размер файла | 143,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
"О комиссии по реабилитации инвалидов";
"О первоочередных мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры в Читинской области";
"О согласовании проектов соглашений Администрации Читинской области с Читинской региональной организацией общероссийской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов", Читинской областной организацией общероссийской общественной организации инвалидов "Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени общество слепых", ООО "Читинский центр социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению Всероссийского общества слепых", Читинской областной общественной организации Всероссийского общества глухих";
"О предоставлении общественным объединениям инвалидов для проведения мероприятий помещений в зданиях областных учреждений культуры и спорта на условиях безвозмездного пользования".
Хорошим показателем взаимодействия Читинской организации инвалидов Всероссийское общество инвалидов и Администрации Читинской области явилось подписание 13.05.2005 года Соглашения между Администрацией Читинской области и Читинской региональной организацией общероссийской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов". По этому соглашению не только предусмотрено выделение бюджетных средств на мероприятия, проводимые обществом инвалидов, и компенсацию 50% затрат на теплоэнергию, но и предусматривается совместная деятельность по решению насущных проблем инвалидов области.
В связи со вступлением в силу Федерального Закона №122 во второй половине 2004 года Комитетом социального обеспечения совместно с организациями инвалидов была формирована работа по принятию Законов Читинской области в сфере социальной защиты. Большую работу в этом направлении провел Комитет социального обеспечения. В частности, был принят Закон Читинской области "О социальной защите инвалидов Читинской области". В связи с отсутствием средств в бюджете не была профинансирована принятая программа "Социальная поддержка инвалидов Читинской области 2004-2005 годы), а разработанная аналогичная программа на 2006-2008 года не была даже принята.
Четыре раза за последние 5 лет руководство Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов встречалось с Губернатором Читинской области. Среди рассмотренных вопросов - вопросы трудоустройства, образования, творчества, спорта инвалидов, финансовой поддержки общественных организаций инвалидов, создание безбарьерной среды и другие вопросы. По итогам встреч Губернатором давались поручения по решению проблем инвалидов и общественных организаций инвалидов.
Председатель Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов приглашается на планерки к заместителю Губернатора по социальным вопросам и является членом областной комиссии по реабилитации инвалидов. Читинской областной Думой поддержано Постановление Тамбовской областной Думы по вопросу льготного и бесплатного лекарственного обеспечения инвалидов. Большая часть вопросов, поставленных перед Читинской Думой обществом инвалидов находятся на стадии решения.
В Читинской области отсутствуют специализированные учебные заведения, где инвалиды могли бы получить средне-специальное и высшее образование. Инвалиды обучаются в Забайкальском педагогическом университете, Читинском Государственном университете на специальностях, связанных с социальной работой, музыкальными дисциплинами, юриспруденцией, конкурсным управлением. К сожалению, вопрос об обучении инвалидов в каждом случае решается индивидуально. Многие инвалиды без видимых внешне признаков инвалидности скрывают свою инвалидность из-за боязни осложнений в учебе. Между Читинской региональной организацией Всероссийское общество инвалидов и Читинским Государственным университетом заключен договор об обучении инвалидов на компьютерных курсах по программе "Unlimited Potential". Вопросы обучения инвалидов, в том числе и приспособленности помещений только в течение 2005 года два раза поднимались на Совете ректоров города Читы и сейчас находятся в стадии решения.
Поднимались вопросы обучения инвалидов в средних, средне-специальных и высших учебных заведениях на встрече с Губернатором. Для получения среднего образования при вечерней школе №12 города Читы открыт класс, в котором обучаются дети-инвалиды. В области получения специальностей в 2001-2004 годах работал "Центр подготовки и переподготовки рабочих из числа инвалидов". Обучение осуществлялось по специальностям: повар-кондитер, переплетчик, часовщик, мастер по вязанию трикотажных изделий, оператор ПЭВМ, мастер по ремонту обуви. В год обучалось 50-60 человек. Обучение инвалидов не производится с 2005 года в виду отсутствия денежных средств в бюджете.
По-прежнему сложной остается ситуация с трудоустройством инвалидов. Постановление Главы администрации Читинской области "о порядке квотирования рабочих мест для инвалидов", принятое еще в 2001 году, практически не работало, а в связи с изменением в законодательстве в 2005 году вообще признано утратившим силу.
Отсутствие налоговых и других льгот для работодателей, выполняющих квоту, затрудняет ведение договорной работы по установлению квоты для трудоустройства инвалидов и других граждан, особо нуждающихся в социальной защите.
Применение административных и других мер к работодателям, не выполняющим договорные обязательства по приему на работу в счет квоты, в области не практикуется в целях сохранения партнерских отношений с работодателями по сотрудничеству в трудоустройстве безработных граждан.
Проблема трудоустройства инвалидов на работу в течение 5 лет неоднократно поднималась на встречах с руководством центра занятости, встречах с Губернатором Читинской области. По этому вопросу Губернатором несколько раз давались Поручения по решению вопроса трудоустройства и занятости инвалидов Читинской области. Но вопрос до сих пор открыт.
творчество является одним из основных средств реабилитации детей-инвалидов. В Чите стал традиционным фестиваль "Хрустальные ступени", посвященный Европейскому дню борьбы за права инвалидов, который проводится ежегодно, начиная с 2002 года. Он проводится совместно с концертно-культурным комплексом "Дворец искусств". Фестиваль проводится в течение двух-пяти дней и включает в себя большую игровую и развлекательную программы, концерт, в которых участвуют дети-инвалиды города Читы. Необходимо также отметить, что средства от продажи билетов идут на оказание помощи детям-инвалидам.
Прошел областной фестиваль художественного творчества инвалидов "Я радость нахожу в друзьях". Более шестидесяти участников из 18 районов области приняли участие в фестивале. Выступления на концертных площадках домов-интернатов для инвалидов, творческие мастерские, гала-концерт оставили неизгладимые впечатления у инвалидов области.
Был проведен областной фестиваль детского творчества "Я - автор". В фестивале приняли участие дети из коррекционно-вспомогательной школы, детского дома, дети-инвалиды из Приаргунского, Хилокского, Петровск-Забайкальского, Кыринского, Сретенского районов области, Ингодинского, Центрального, Черновского административных районов города Читы. Это дети, страдающие различными заболеваниями (сердечно-сосудистая дистония, инвалиды по зрению, детский церебральный паралич).
Организаторами фестиваля были Комитет культуры Читинской области, Центр народного творчества и досуга и Читинская региональная организация Всероссийское общество инвалидов. Фестиваль проходил на концертно-игровой площадке "Бремен-Чита" на стадионе Сибирского военного округа совместно с мероприятиями, посвященными Дню города и Международному Дню защиты детей.
1 декабря 2004 года в зале областной филармонии состоялась приуроченная к Международному дню инвалидов церемония чествования рауреата и номинантов Международной премии "Филантроп". Инициатором и организатором этого мероприятия выступило Читинская региональная организация Всероссийское общество инвалидов. На церемонии присутствовало 600 инвалидов города. Церемонию открыл заместитель Главы Администрации Читинской области. По окончании церемонии состоялся благотворительный концерт одного из лучших коллективов Читинской области фольклорного муниципального театра "Забайкалье". Дети-инвалиды Центрального района города Читы по договоренности между правлением районной организации "Областным драматическим театром" посещают спектакли драматического театра.
Активно в Читинской области развивается инвалидный спорт:
прошли четыре областные спартакиады инвалидов. Спартакиады проводятся в течение 3-4 дней. В ней принимают участие порядка 200 инвалидов из 20 районов области.
две областные спартакиады "Забайкальские игры". В команды районов включены по 3 ребенка-инвалида. Соревнования проводятся по четырем видам спорта. Ежегодно в "Забайкальских играх" принимает участие порядка 45 детей.
пять межрайонных спартакиад в городе Краснокаменске. Межрайонные спартакиады проводятся Правлением Краснокаменской городской организации Читинская региональная организация Всероссийское общество инвалидов, спортивным клубом инвалидов "Алькор" в течение шестнадцати лет.
состоялась областная спартакиада. Всего в ней приняло участие 320 детей-инвалидов. Благодаря тесному сотрудничеству с исполнительным комитетом партии "Единая Россия" по Читинской области, представителями от партии дополнительными призами были отмечены команды-призеры.
Регулярно проводятся культурно-спортивные праздники. В программу праздников включаются не только спортивные мероприятия, но и выступления спортсменов с художественными номерами.
В 2004 году возобновлена работа федерации инвалидного спорта Читинской области. В районах области, таких как Борзинский, Хилокский, Приаргунский проходят районные спартакиады детей-инвалидов.
Среди детей-инвалидов города Читы прошла спартакиада по верховой езде, которая оказывает лечебное воздействие на детей. Читинской городской администрацией при участии Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов создан в городе Чите спортивный клуб инвалидов. К сожалению, полноценная работа клуба пока не начата.
В 2005 году Читинской региональной организацией Всероссийское общество инвалидов совместно с "Протезно-ортопедическим предприятием" была создана футбольная команда детей-инвалидов на протезах нижних конечностей.
Одной из насущных и важных проблем детей-инвалидов Читинской области является неприспособленность города для таких детей. Наши города, поселки, села до сих пор остаются неприспособленными для инвалидов. Хотя решение проблемы безбарьерной среды за последние пять лет сдвинулось с мертвой точки.
Большим толчком к решению этой проблемы стала проводившаяся в 2002 году научно-практическая конференция "Теория и практика комплексной реабилитации инвалидов" и приезд инвалидов-колясочников, представителей "Фонда создания безбарьерной среды в республике Бурятия".
3 декабря 2003 года во время встречи с Главой Администрации Читинской области Р.Ф. Гениатулиным, председатели Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалиды поставили вопрос о решении проблемы обеспечения доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры.
Тема безбарьерной среды неоднократно поднималась в средствах массовой информации области и города Читы (телекомпании "Альтес", газеты "Забайкальский рабочий", "Молодежная газета", "Читинское обозрение", "Ваша реклама" и другие).
Благодаря взаимодействию председателя Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов с региональным отделением партии "Единая Россия" уложены швеллеры в поликлинике Черновского района города Читы.
В 2004-2006 годах Правлением общества инвалидов проведена большая работа. В 2004 году общество организовало и провело акцию "Город доступный для всех". На основе разработок других регионов России (Новосибирск, Улан-Удэ, Екатеринбург) был подготовлен пакет документов по проблеме доступности объектов соцкультбыта для инвалидов и других маломобильных групп населения. при помощи студентов (будущих социальных работников) Забайкальского Государственного гуманитарно-педагогического университета им.Н.Г. Чернышевского и Читинского государственного университета было обследовано 420 объектов соцкультбыта города Читы, создан банк данных на доступные и недоступные объекты. Кроме города Читы подобные работы были проведены в Краснокаменском, Сретенском, Борзинском и некоторых других районах. По итогам этой работы вышли ряд материалов в средствах массовой информации. Было направлено письмо в прокуратуру Читинской области, которая в мае-июне 2004 года провела прокурорскую проверку доступности объектов соцкультбыта для инвалидов во всех районах области. По итогам этой проверки было выписано порядка 100 предписаний органам государственной власти, местного самоуправления, предпринимателям с требованиями обеспечить доступ инвалидов в аптеки, больницы, магазины в соответствии с требованием законодательства Российской Федерации. Построено двенадцать пандусов.
В апреле 2004 года прошло заседание комиссии по реабилитации инвалидов при Главе администрации Читинской области, посвященное проблеме доступности объектов для инвалидов. По предложению Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов принято решение по разработке постановления о первоочередных мерах по обеспечению доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры и составлению перечня объектов, на которых необходимо провести работы в первую очередь.
Логичным продолжением работы, проводимой Читинской региональной организацией Всероссийское общество инвалидов в последние годы, явилось подписание распоряжения Администрации Читинской области №230-А/р от 12 апреля 2005 года "О первоочередных мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры в Читинской области". К этому распоряжению утвержден перечень объектов, которые должны быть приспособлены в первую очередь. Всего в этом перечне 379 объектов из всех районов Читинской области. За 2005 год обустроено пандусами, съездами, перилами 169 учреждений.
Оснащено четыре светофорных объекта устройствами звукового сопровождения пешеходов. Для обеспечения возможности передвижения инвалидов-колясочников в пределах города Читы при "Центре медико-социальной реабилитации инвалидов" Читинской области создана служба "Социальное такси". Обслуживание осуществляется автомобилем "Газель", оборудованным подъемником. За 2006 год службой "Социальное такси" предоставлено инвалидам 2734 транспортных услуг.
На сегодняшний день работает механизм согласования проектируемых зданий, при котором в архитектурно-проектировочное задание в обязательном порядке вносится пункт о доступности объектов для
инвалидов. Согласование проектов производится Комитетом социального обеспечения Читинской области после экспертизы проекта и составления заключения в Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов. За 2006 год таким образом согласовано 32 проекта.
Тема доступности объектов для инвалидов также была рассмотрена на встрече с Губернатором Читинской области и отражена в поручениях по итогам этой встречи. В готовящемся проекте Закона Читинской области "О градостроительной деятельности в Читинской области" будет предусмотрена норма согласования проектируемых зданий с обществом инвалидов.
Каждый ребенок-инвалид хочет участвовать в жизни общества, доступный город - это задача всех жителей, а не только власти.
За пять лет Правлением Читинской региональной организации, Правлениями районных организаций Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов была проведена большая работа по оказанию инвалидам различных услуг. Инвалиду со скидкой оказывают следующие услуги: побелка, ремонт квартиры, ремонт и установка сантехники, электрооборудования. Работает салон бытовых услуг (парикмахерская, ремонт обуви, телерадиоаппаратуры). В год салон обслуживает до 1000 человек. Мастера-парикмахера можно вызвать на дом. Предоставляются услуги фотографа. В течение многих лет Правлением организуется коллективная посадка картофеля. Причем решение проблем с транспортом, пахотой, доставкой урожая до дома берет на себя Правление Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов. Совместно с частным предпринимателем Скрягиным В.В. проводится акция "Помоги рублем инвалиду". В результате ее реализации инвалиды получили сертификаты на канцтовары на сумму более 20 тысяч рублей. Ежегодно только к Международному дню инвалидов около 200 инвалидов получают продовольственные наборы.
Услуги ритуальных салонов и сапожной мастерской оказываются правлением Сретенской районной организацией Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов. Парикмахерская, сапожная мастерская, салон ритуальных услуг работает при Ононской районной организации Всероссийское общество инвалидов.
За период с 2001 по 2006 год Правлением Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов на оказание материальной помощи, проведение социально ориентированных мероприятий было затрачено более 5 миллионов рублей.
Мы считаем, что Читинская региональная организация Всероссийское общество инвалидов осуществляет огромный вклад в дело помощи инвалидам и их семьям. Условия жизни инвалидов во многом улучшились благодаря участию в этом общества инвалидов. На сегодняшний день общество является одним из источников помощи людям с ограниченными возможностями. Всероссийское общество инвалидов предоставляет не только услуги ритуальных и бытовых салонов, но и осуществляет консультативную, материальную и продовольственную помощь, предоставляет возможность инвалидам полного участия в общественной жизни, проводит большую работу по изменению общественного мнения о инвалидах, о их беспомощности.
Читинская региональная организация вносит большой вклад в дело по достижению безбарьерной окружающей среды для инвалидов, решает вопросы по доступности среднего, средне-специального и высшего образования для людей желающих. Организация проводит культурно-досуговые, спортивные мероприятия, организует выезд и отдых инвалидов на базы озера Арахлей, привлекает инвалидов к участию в различных фестивалях, выставках, конференциях, что является одним из средств реабилитации инвалидов.
Заключение
Общественный прогресс как процесс гуманизации общественных отношений с необходимостью требует особого внимания к представителям наименее социально защищенных слоев населения, среди которых дети-инвалиды являются одной из наиболее многочисленных групп.
Главная проблема ребенка с ограниченными возможностями заключается в его связи с миром, в ограниченности общения с природой, в доступе к культурным ценностям, а иногда и в элементарном образовании. Это проблема является не только субъективным фактором (социальное, физическое и психическое здоровье), но и результатом социальной политики и сложившегося сознания, которое санкционирует существование недоступной для инвалида архитектурной среды, общественного транспорта, отсутствием специальных социальных служб.
Ребенок, имеющий инвалидность - часть и член общества. он хочет должен и может участвовать во всей многогранной жизни. также ребенок-инвалид может быть способен и талантлив, как и его сверстники, не имеющие проблем со здоровьем, но обнаружить свои дарования, развить их, приносить с их помощью пользу обществу, ему мешает неравенство возможностей.
Государство призвано не просто предоставлять ребенку с ограниченными возможностями определенные льготы и привилегии, оно должно пойти навстречу его социальным потребностям и создать систему социальных служб, позволяющих нивелировать ограничения, препятствующие процессам его социальной реабилитации и индивидуального развития.
Следовательно, мы можем сделать вывод, что главной целью социальной работы с детьми-инвалидами является содействие в улучшении качества жизни ребенка, имеющего инвалидность, защита и представление его интересов в различных кругах, создание условий для выравнивания возможностей детей и подростков, что отличает их интеграцию в общество и создает предпосылки для независимой жизни.
Реабилитация детей-инвалидов должна начинаться на самых ранних стадиях болезни, осуществляется непрерывно до достижения в минимально возможные сроки максимального восстановления или компенсации нарушенных функций.
Эффективность социальной работы может быть получена при условии взаимосвязи и согласованности действий медиков, психологов, педагогов, социальных работников и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей-инвалидов. Одновременное параллельное взаимодействие специалистов разных профилей, объединенных реализацией комплексной программы реабилитации, направленной на социальную адаптацию ребенка, позволяет каждому специалисту сохранять в поле зрения каждого из них "ребенка в целом". Это максимально реализуемо в рамках многопрофильных центров реабилитации детей с ограниченными возможностями.
Можно сказать, что в настоящее время недостаточно финансовых средств и внимания уделяется государством вопросам социальной интеграции детей-инвалидов. Многие из них как и прежде оторваны от жизни общества, что способствует формированию у них позиции "социального иждивенца" и развивает комплексы неполноценности, связанные с их инвалидностью.
Следовательно, необходимо изменить общество, с тем, чтобы создать условия для инвалидов, а не изменять индивидуума, имеющего инвалидность, с тем, чтобы приспособить его к жизни общества.
Образование - неотъемлемое право человека. Однако далеко не все дети с инвалидностью, независимо от форм ее проявления, имеют возможность учиться в общеобразовательных школах. Почти все школы полностью недоступны для инвалидов, имеющих трудности в передвижении: они не оборудованы необходимыми пандусами или лифтами. Более того, в России появляется большое количество новых школ, построенных без учета современных градостроительных требований в части обеспечения доступности учреждений социальной инфраструктуры для инвалидов и других маломобильных групп населения. Школы обычно не имеют условий для обучения детей с нарушением слуха, зрения, речи…
Кроме этого, дети-инвалиды часто сталкиваются с негативным отношением к себе: на них чаще всего смотрят как на больных детей, нуждающихся в постоянном особом внимании, главное, неспособных учиться в школе. Получить образование они могут в специализированных школах или интернатах, либо обучаясь на дому. Эта практика на сегодняшний день является самой распространенной в нашей стране, однако этот подход на сегодняшний день устарел.
Дети с инвалидностью - тоже дети. Как и всем детям, для развития им необходимо общение со сверстниками. У них, как и у других детей, есть свои интересы, увлечения, мечты "кем-то стать, когда вырастешь", обрести профессию и получить достоянную работу. И все эти мечты могут быть напрасны только из-за того, что, скажем, ребенок на инвалидной коляске не может попасть в школу, потому что она не оборудована пандусом. Тем не менее, создать условия для обучения детей-инвалидов, независимо от форм ее проявления, можно.
Опыт зарубежных стран показывает, что создание доступных школ и совместное обучение способствует социальной адаптации инвалидов, их самостоятельности и независимости, а самое главное - изменяет общественное мнение к инвалидам, формирует отношение к ним как к полноценным людям, помогает "обычным" детям становиться более толерантными и научиться уважать другие личности.
Обычные школы с инклюзивной ориентацией являются наиболее эффективным средством борьбы с дискриминацией людей с инвалидностью, создания благоприятной атмосферы в сообществе, обеспечения образования для всех. Более того, они обеспечивают реальное образование для большинства детей, повышают эффективность и, в конечном счете, рентабельность системы образования.
За последние годы доступность города для людей с инвалидностью стала очень актуальной. Каждое строящееся здание должно отвечать требованиям по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов. Такие изменения происходят во многом благодаря Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов. Для ребенка-инвалида обучение в школе, беспрепятственный доступ в любое здание нашего города - это способ вырваться из изоляции, доказать, что он такой же, как и все. А для "обычных" людей - это возможность понять и изменить существующие мнения об инвалидах, научиться не жалеть и унижать их, а уважать и считать равными себе полноценными людьми.
Список литературы
Нормативные акты
1. Декларация прав человека (1948 год).
2. Декларация прав ребенка (1959 год)
3. Декларация о правах инвалидов (1971 год)
4. Декларация о правах умственно отсталых лиц (1975 год)
5. Конвенция и рекомендации о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов (1983 год)
6. Конвенция о правах ребенка (1989 год)
7. Конституция РФ от 12.12.1993 года
8. Семейный кодекс (1992 год)
9. Федеральный закон от 19.04.1991 года "О занятости населения в Российской Федерации".
10. Федеральный закон от 24.11.1995 года "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
11. Федеральный закон от 24.07.1998 года "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"
12. Федеральный закон от 02.08.1995 года "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"
13. Указ Президента Российской Федерации от 02.10.1992 года "О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности".
14. Указ президента Российской Федерации от 02.10.1992 года "О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов"
15. Указ Президента Российской Федерации от 25.05.1993 года "О мерах по профессиональной реабилитации и занятости инвалидов"
16. Постановление от 25.03.1993 года "О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности"
17. Постановление Совета Министров правительства Российской Федерации от 05.04.1993 года "О научном и информационном обеспечении проблем инвалидности и инвалидов".
18. Закон Читинской области от 02.12.95 "О социальной защите инвалидов Читинской области".
19. Распоряжение Администрации Читинской области №230-А/р от 12 апреля 2005 года "О первоочередных мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к объектам инфраструктуры в Читинской области".
20. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. - М.: Педагогика, 1991. - 86 с.
21. Антипьева Н.В. Социальная защита инвалидов в Российской Федерации: Правовое регулирование. - М.: Владос-пресс, 2002. - 224 с.
22. Астраханцева О.Е. Некоторые пути решения проблем инвалидов в России: Вопросы медико-социальной работы: Сборник статей. М.: Социум, 2009. - 114 с.
23. Афанасьева И. Право на бесплатные костыли - // Социальная защита - 2005 - №1. - С.25-27.
24. Андреева О.С. Актуальные проблемы инвалидности и пути медико-социальной реабилитации инвалидов в Москве. - М., 1997. - 91 с.
25. Ачильдиева Е.Ф. Семья с ребенком-инвалидом. Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования. - М., 2008. - 39 с.
26. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. - М., 2004. - 153 с.
27. Анафьянова Т.В. Трансформация понятия моделей инвалидности и формирование системного подхода в реабилитации инвалидов // Материалы II межрегиональной научно-практической конференции. - Чита, 2004. - 31 с.
28. Блинков Ю.А., Губарев Е.А. Основы формирования полноценной жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями. - Курск, 2009. - 69 с.
29. Дементьева Н.Ф. Доступная среда жизнедеятельности и технические средства реабилитации детей с ограниченными возможностями. М., Курск, 1999. - 64 с.
30. Душина Н.В. Проблемы работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями // II межрегиональная научно-практическая конференция "Теория и практика комплексной реабилитации инвалидов". - Чита, 2004. - 42 с.
31. Дамбаев Б.В., Горбатых Г.А. На пути к инклюзии: обучение детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях Бурятии. - Улан-Удэ, 2004. - 53 с.
32. Дамбаев Б.В., Горбатых Г.А. Образование доступное для всех. - Улан-Удэ, 2004. - 36 с.
33. Желудков А.В. Право социального обеспечения. - М., 2008. - 81 с.
34. Жулковска Т., Ковалев А.И., Луков В.А. "Ненормальные" в обществе: Социализация людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. - М., 2003. - 432 с.
35. Зелинская Д.И. Детская инвалидность. - М.: Медицина, 1995. - 136 с.
36. Зайцев Д.В. Интегрированное образование детей с ограниченными возможностями // Социологические исследования. - 2004. - №7. - С.11-44.
37. Инвалидность // Справочное пособие по социальной работе / Автор-составитель А.М. Панов, Е.И. Холостова. - М.: Инфра, 2007. - С.83.
38. Красиков Н.М., Будаева Э.Х. Создание безбарьерной среды в общеобразовательных учреждениях. - Улан-Удэ, 2005. - 29 с.
39. Красиков Н.М., Будаева Э.Х. Создание безбарьерной среды в учреждениях образования. - Улан-Удэ, 2006. - 58 с.
40. Лапшин Ю.В. Конвенция о правах ребенка и реальность детства в современной России // Актуальные проблемы современного детства. - М., 1993. - 45 с.
41. Левченко И.Ю., Приходько О.Л. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. - М., 2009. - 63 с.
42. Мартынов А.П. Отчет о работе Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов по решению социальных вопросов инвалидов за 2006 год. - Чита, 2006. - 31 с.
43. Мамайчук Н.М. Психокоррекционные технологии для детей с отклонениями в развитии. - М., 2001. - 44 с.
44. Основы социальной работы / Под редакцией П.Д. Павленка. - М.: Инфра, 1998. - 368 с.
45. От рождения до смерти - жизнь / Под редакцией В.О. Флека. - Чита: Завтранс, 2006. - 311 с.
46. Попожаева Н.С. Дети-инвалиды // Социальная защита. - 2000. - №23. - С.12-137.
47. Рожков В.В. Особенности социальной идентификации инвалидов в современном российском обществе. - М., 2003. - 187 с.
48. Синцова Л.К. Проблемы социализации детей-инвалидов. - Барнаул: Шумановка, 1998. - 124 с.
49. Технологии социальной работы / Под редакцией Е.И. Холостовой. - М.: Инфра, 2008. - 357 с.
50. Теория и методика социальной работы / Под редакцией П.Д. Павленка. - М.: Инфра, 1993. - 165 с.
51. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. - М., 2004. - 81 с.
Рецензия
на квалификационную работу
студентки отделения социальная работа социального факультета
Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы не вызывает сомнения. В последнее время уделяется очень много внимания проблемам инвалидов в современном обществе.
В структуру работы вошли две главы. Студенткой раскрыта сущность понятия инвалидности, проанализированы основные методы социальной работы общественных организаций с детьми-инвалидами.
Выпускная квалификационная работа имеет практическое применение в работе, специалисты получают знания о социальной работе общественных организаций с детьми-инвалидами, говорится о работе общественных организаций по изменению общественного отношения к проблемам людей с инвалидностью. Работа изучена председателем Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов города Читы, отмечена им как интересная и значимая.
Выпускная квалификационная работа Койдошко Н.В. по теме: "Социальная работа с детьми-инвалидами в Российской Федерации (на примере деятельности общественных организаций)" соответствует предъявленным требованиям, заслуживает высокой оценки.
Председатель Читинской региональной организации Всероссийское общество инвалидов.
Уважаемые члены комиссии!
Разрешите представить вам выпускную квалификационную работу на тему: "Социальная работа с детьми-инвалидами в Российской Федерации (на примере деятельности общественных организаций)".
Социально-экономический кризис в России существенно ухудшил уровень жизни населения, негативно сказался на его здоровье. За последние годы было отмечено увеличение показателей инвалидности.
Дети-инвалиды являются одной из самых незащищенных категорий населения. Именно поэтому решение проблем детей-инвалидов на сегодняшний день является одним из важнейших необходимых действий социальной политики государства, социальных учреждений, специалистов по социальной работе и общественных организаций.
Создание условий для успешной социализации детей-инвалидов - это главная задача не только государства, общественных организаций, но и общества в целом.
Объектом данной работы является социальная работа с детьми-инвалидами.
Предметом изучения является социальная работа с детьми-инвалидами (на примере деятельности общественных организаций).
Цель исследования - рассмотреть социальную работу с детьми-инвалидами общественных организаций с детьми-инвалидами.
Задачи данной работы:
1. Рассмотреть проблему детской инвалидности в современном обществе.
2. Изучить сущность социальной работы с детьми-инвалидами.
3. Исследовать законодательную базу социальной работы с детьми-инвалидами.
4. Рассмотреть деятельность общественных организаций по социальной работе с детьми-инвалидами за рубежом и в России.
5. Проанализировать опыт Всероссийского общества инвалидов в Читинской области.
Лица с ограниченными возможностями - это лица, имеющие функциональные ограничения, неспособные к какой-либо деятельности в результате заболевания, отклонений или недостатков развития, нетипичного состояния здоровья. Содержание социальной работы - это социальная реабилитация людей с ограниченными возможностями и помощь в осознании ими своих неотъемлемых прав.
К сожалению, инвалиды, в том числе и дети, - не имеют законной возможности полностью реализовать себя. Очень часто окружающие видят только их недостатки или отклонения и не ценят их достоинство.
Непризнание способностей и возможностей инвалидов может повлечь за собой пренебрежение ими или даже отказ от них.
В нашем современном обществе дети-инвалиды сталкиваются с недоступностью среднего, средне-специального и высшего образования, в недоступности ряда культурных ценностей, в нарушении связи с миром, ограниченной мобильностью, недоступностью общественного транспорта, социальных служб и многое другое. На наш взгляд, не менее важной является проблема, связанная с изменением общественного сознания по отношению к лицам, имеющим инвалидность. Чувство неполноценности, возникающее у них в связи с непониманием их проблем, мешает им жить, у детей формируются качества, не позволяющие им эффективно взаимодействовать с социальной средой.
Одной из важнейших задач социальной работы является изменение в общественном сознании негативных установок по отношению к инвалидам и борьбе с их дискриминацией в обществе.
С наступлением инвалидности возникают реальные трудности как субъективного, так и объективного характера, связанные с адаптацией к новым жизненным условиям.
Помочь инвалиду преодолеть это состояние, приспособиться к новой среде жизнеобитания и призвана социальная работа, в первую очередь, в области реабилитации.
Социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями - одна из наиболее важных и трудных задач современных систем социальной помощи и социального обслуживания.
Основная цель социальной реабилитации связана с обеспечением социального, эмоционального, интеллектуального и физического развития ребенка, имеющего нарушения, и достижением максимального успеха в раскрытии потенциала ребенка для обучения.
В основу законодательства в сфере социальной работы с детьми с ограниченными возможностями положены международные документы Организации Объединенных Наций, гарантирующие всем категориям населения равные права.
Для детей-инвалидов, согласно "Конвенции о правах ребенка", предусматривается приоритетное удовлетворение особых потребностей такого ребенка в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности, а также обеспечивается соответствующая помощь такому ребенку и его семье.
Конституция РФ регламентирует основы общественного и государственного устройства, систему управления, основные права и обязанности граждан. Свободы, права и обязанности граждан, зафиксированные в Конституции, составляют фундаментальную правовую основу для организации и проведения социальной защиты детей-инвалидов.
На основе проанализированной законодательной базы социальной работы с детьми-инвалидами, можно выделить следующие тенденции в оказании помощи:
оказание помощи этой категории детей может осуществляться как в учреждениях интернатного типа, так и в условиях семьи;
особое внимание уделяет социальной и профессиональной ориентации, что имеет немаловажное значение для развития у ребенка навыков независимой самостоятельной жизни;
особое значение, по нашему мнению, имеет изменение общественного мнения в отношении инвалидов;
очень важным, на наш взгляд, является обеспечение полноценного образования для детей-инвалидов - интегрированное обучение, которое закреплено законодательством.
В жизни инвалидов большую роль играют общественные организации инвалидов, такие как Всероссийское общество глухих, Всероссийское общество слепых, Всероссийское общество инвалидов.
За рубежом, как и в России, проблемам инвалидов уделяется много внимания. Общественные организации инвалидов как зарубежные, так и российские борются за доступную среду, доступное образование для людей с ограниченными возможностями. В задачи общественных организаций входят: защита прав и интересов, социальная реабилитация и интеграция, приобщение к труду, культуре и спорту, развитие общественной активности инвалидов, удовлетворение их материально-бытовых нужд.
За рубежом ребенок-инвалид является полноценным членом общества. Его жизнь не ограничивается только его жильем. Все культурные места оснащены пандусами, съездами, транспортная сеть оснащена специальными подъемниками, пешеходы и тротуары выложены плиткой специфической цветовой гаммы для слабовидящих.
На сегодняшний день работает механизм согласовании проектируемых зданий, при котором в архитектурно-проектировочное задание в обязательном порядке вносится пункт о доступности объектов для инвалидов.
В Читинской области защитой прав и интересов занимается Читинская региональная организация Всероссийское общество инвалидов, которая действует на территории Читинской области с 1988 года. На сегодняшний день в структуру ЧРО ВОИ входит 20 районных организаций, а общая численность членов организации 7368 человек.
Цели организации: защита прав и интересов инвалидов, обеспечение инвалидам равных с другими гражданами возможностей для удовлетворения своих потребностей. ЧРО ВОИ реализует программу реабилитационных мероприятий, направленных на социализацию людей с ограниченными возможностями, на активизацию и формирование активной жизненной позиции инвалидов. В течение 15 лет организует и проводит совместно с органами власти и местного самоуправления межрайонные и областные спартакиады, фестивали художественного творчества.
У ЦРО ВОИ налажено продуктивное взаимодействие с органами исполнительной и законодательной власти Читинской области, общественными организациями региона. В течение 2004 года ЧРО ВОИ, используя собственные средства, выполнялся проект "Город, доступный для всех", результатами которого стало обследование и описание более чем 400 объектов социальной инфраструктуры города Читы на предмет доступности их для инвалидов, создана база данных на объекты.
ЧРО ВОИ - участник межрегионального проекта "Ничего для нас без нашего участия" по созданию безбарьерной среды. С 2006 года специалисты ЧРО ВОИ участвуют в процессе согласования проектируемых зданий на предмет их доступности для инвалидов. Правлениями местных организаций ЧРО ВОИ, правлением ЧРО ВОИ за 206 года оказано материальной помощи на сумму более 1 млн. рублей. Это продукты, одежды и денежные средства.
Традиционными стали Слеты молодых инвалидов Читинской области, областные и городские спартакиады инвалидов, фестивали художественного творчества, молодежные дискотеки.
Общественными организациями делается большой вклад в жизнь каждого инвалида, участвуя в жизни общества человек с ограниченными возможностями не чувствует себя отчужденным от общества, а становится его полноправным членом.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности детской инвалидности в современном обществе. Реабилитация как основная технология социальной работы с детьми-инвалидами, основы законодательной базы. Опыт общественных организаций в решении проблем детей с ограниченными возможностями.
дипломная работа [64,1 K], добавлен 26.06.2011Дети с ограниченными возможностями. Формы и методы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями. Социальная работа с семьями, воспитывающими детей-инвалидов. Социально-психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями.
дипломная работа [57,5 K], добавлен 20.11.2007Определение понятий "лицо с ограниченными возможностями" и "инвалидность". Нормативно-правовая база и формы социального обслуживания инвалидов как приоритетная технология социальной работы. Реабилитация и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 18.07.2011Учреждения здравоохранения и их виды, основные направления и специфика социальной работы в данных учреждениях. Особенности социальной работы с детьми-инвалидами. Правовые акты, регламентирующие права детей-инвалидов, их главные социальные проблемы.
курсовая работа [28,7 K], добавлен 16.01.2011Дети с ограниченными возможностями здоровья как объект социальной работы. Законодательство в области социальной работы с детьми-инвалидами. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями. Социальная адаптация как цель социальной политики.
курсовая работа [85,8 K], добавлен 18.05.2015Социальная работа в семьях с детьми с ограниченными возможностями. Основные концепции инвалидности. Организация и содержание социальной работы в России. Организация социальной помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями (БУ КЦСОН "Пенаты").
дипломная работа [199,3 K], добавлен 02.01.2012Детская инвалидность и ее отражение в современном обществе. Периодизация родительского кризиса в семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями. Общие формы психосоциальной работы с семьей. Комплексная социальная реабилитация детей-инвалидов.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 11.12.2014Характеристика теоретических аспектов социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями. Понятие и специфика детской инвалидности. Выбор и методы обоснования разновидностей реабилитационной работы с детьми-инвалидами на современном этапе.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 25.10.2010Современные направления социальной реабилитации детей-инвалидов и людей с ограниченной трудоспособностью. Технологии социальной работы с детьми-инвалидами. Систематический анализ реабилитационных методик проведения досуга детей в Волгоградской области.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 15.06.2015Методология исследования общественных организаций, их типология, функции. Мировой опыт их деятельности в сфере социальной политики. Проблемы и пути совершенствования развития и функционирования общественных организаций в современном украинском обществе.
дипломная работа [118,8 K], добавлен 25.08.2010
