Метод анкетного опроса как инструмент выявления проблем в образовании

Выборка является сплошной.

Для проведения исследования был использован такой метод сбора информации, как опрос, методика анкетного опроса. Выбор обусловлен тем, что:

· Данная методика позволяет обеспечить анонимность респондента.

· Анкетный опрос позволяет исключить влияние внешних факторов (в том числе интервьюера) на опрашиваемого.

· Позволяет сэкономить средства при проведении исследования.

· Позволяет провести исследование в короткие сроки.

Опрос был проведен посредством рассылки по почте анкет в администрации учебных заведений для дальнейшего распространения анкет учащимся. Распространением занималась администрация учебных заведений. Заполненные анкеты возвращались по почте.

Также был применен метод индивидуального анкетирования лицом к лицу с респондентом. Этот метод был выбрал в силу того, что, по сравнению с рассылкой анкет, вероятность получения отказов от участия в опросе была меньше, а заполненная информация была искреннее. Данный метод был применен как в Минске, так и в регионах.

Опрос был проведен в период с октября 2013 г. по март 2014 г.

В ПТО 19,7% опрашивались интервьюерами непосредственно, в ССУЗах - 26,6%, 80,3 % ответов получены путем почтового возврата заполненных анкет в ПТО и 73,4% в ССУЗах.

Для проведения исследования, меня интересовали конкретные учебные заведения в каждом областном центре страны (ведущие ССУЗы и ПТО).

Был взят список всех ССУЗов и ПТО Республики Беларусь. Из них были выбраны ведущие учебные заведения по версии Министерства образования Республики Беларусь.

В их состав вошли (ССУЗы):

Минск: Минский государственный машиностроительный колледж.

Гродно: Гродненский государственный политехнический колледж.

Гомель: Гомельский государственный политехнический колледж.

Брест: Брестский государственный политехнический колледж.

Витебск: Витебский государственный индустриально-строительный колледж.

Могилев: Могилевский государственный политехнический колледж.

Среди ПТО были выбраны:

Минск: Минский государственный профессионально-технический колледж торговли.

Гродно: Гродненский государственный профессиональный технологический колледж.

Гомель: Гомельский государственный профессиональный политехнический лицей.

Брест: Брестский государственный профессиональный лицей строителей.

Витебск: Витебский государственный технологический колледж.

Могилев: Могилевский государственный профессиональный лицей № 2.

Для обеспечения репрезентативности результатов исследования в выборочную совокупность включены 1037 респондентов. При исследовании было опрошено 511 мужчин и 526 женщин.

Обработка и анализ полученных данных производился при помощи программы статистической обработки SPSS.

Приложение Б

Нам интересно Ваше мнение по вопросам профессиональной ориентации и качества преподавания, а также перспективах трудоустройства.

Анкета анонимная и конфиденциальность гарантируется.

Заполнить анкету просто: необходимо обвести кружком цифру напротив того варианта ответа, с которым Вы согласны. Если таких вариантов нет, напишите свой ответ в свободной строке, где это возможно.

1. Ваш пол: 2. Ваш возраст: ________ лет.

1) Мужской 2) Женский

3. Какое образование у Ваших родителей?

4. Ваша будущая специальность _____________________________

5. Вторая специальность ___________________________________

6. Ваша будущая профессия востребована на рынке труда?

1) Да 2) Скорее да 3) Скорее нет 4) Нет 5) Не знаю

7. Оцените уровень преподавания в Вашем учебном заведении?

1) Высокий 2) Средний 3) Низкий 4) Неудовлетворительный

8. Какие профессии Вы считаете наиболее престижными?

1) ____________________________ 2) _________________________

9. На Ваш взгляд, что нужно сделать для поднятия престижа профессии преподавателя системы образования?

_____________________________________________________________

10. Какие меры следует предпринять для повышения авторитета профессионально-технического и среднего специального образования?

_____________________________________________________________

11. Какие представления людей о профессионально-техническом и среднем специальном образовании стоило бы опровергнуть?

_____________________________________________________________

12. Почему Вы поступили именно в это учебное заведение? (несколько ответов)

1) Влияние семьи

2) Влияние учителей в школе

3) Влияние друзей и знакомых

4) Случайно

5) Надо было где-то учиться

6) Не поступил (а) в другое учебное заведение

7) Имею реальную возможность трудоустройства по профессии

8) Мне нравится профессия

9) Это престижное учебное заведение

10) Здесь легче учиться

11) Близко с домом

12) Здесь был меньше конкурс

13) Повлияла пресса

14) Другое _______________________________________________

13. Назовите все источники, из которых Вы узнали о своей специальности?

1) В школе

2) В семье

3) От друзей и знакомых

4) Занимался в кружке

5) В центре профориентации

6) Во время "Дня открытых дверей"

7) Из 1. Литературы

2. Газет

3. Журналов

4. Радио

5. ТВ

6. Интернета

8) Другое _____________________________________________

14. Какие возможности может дать Ваша профессия? (несколько вариантов)

1) Иметь высокий заработок

2) Быть самостоятельным

3) Иметь хорошие условия работы

4) Чувствовать себя профессионалом

5) Сделать карьеру

6) Продолжить образование

7) Завоевать уважение окружающих

8) Другое _______________________________________________

15. Что нужно для того, чтобы стать настоящим профессионалом?

1) Хорошие условия для учебы

2) Большое желание

3) Трудолюбие и упорство

4) Долго и много работать

5) Хорошие преподаватели

6) Хорошее здоровье

7) Хорошая специальная подготовка

8) Другое _______________________________________________

16. Удовлетворены ли Вы различными сторонами жизни?

Спасибо за участие!

Размещено на Allbest.ru