Главная
База знаний "Allbest"
Социология и обществознание
Современное представление о предмете и структуре социологического знания
Современное представление о предмете и структуре социологического знания
Основные уровни социологического познания. Особенности общей социологической теории и материалистического понимания истории. Теоретический и эмпирический уровни социологического познания. Специальные социологические теории и эмпирические исследования.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.02.2015 |
| Размер файла | 54,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Современное представление о предмете и структуре социологического знания
Содержание
- Введение
- 1. Уровни социологического познания
- 2. Общая социологическая теория и материалистическое понимание истории
- 3. Теоретический и эмпирический уровни социологического познания
- 4. Специальные социологические теории и эмпирические исследования
- Заключение
- Список литературы
Введение
Структура социологического знания - это определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. Она предстает как совокупность взаимосвязанных представлений, понятий, взглядов, теорий о социальных процессах разных уровней.
Социология - сложноструктурированная отрасль научного знания об общих и специфических тенденциях и закономерностях развития и функционирования, различных по масштабам, значимости, особенностям и формам проявления социальных систем.
В современной методологии - и в нашей стране, и за рубежом - научное знание принято понимать иерархически и представлять его в виде "здания" социологической науки, состоящего из пяти этажей (рис.1.1):
· верхний этаж - это научная картина мира (философские предпосылки);
· четвертый - общая теория, включающая категории самого абстрактного уровня;
· третий - частные, или специальные, теории;
· второй этаж представлен эмпирическими исследованиями;
· нижний этаж - прикладные исследования.
Целью работы является системное раскрытие теоретических, методологических и технологических условий эффективной социализации широких слоев населения на переходном этапе общественного развития с использованием массовых информационных коммуникаций (в том числе, региональной журналистики), что является важнейшим фактором выработки у граждан высокой социальной культуры.
В этой связи определились следующие исследовательские задачи: изучение в количественно-качественных параметрах состояния производства и распространения социологического знания в регионе различными научно-организационными структурами, а также социологической информации - местными периодическими изданиями; определение эффективных путей и способов формирования социолого-журналистской системы регионального значения как необходимого условия для целенаправленного культивирования социологического подхода к действительности в мышлении и поведении людей; выявление критериев оптимального превращения используемых в прессе массово-статистических сведений в понятийно-образные начала в публицистическом тексте и перехода социологической информации в разряд социологического знания; разработка практических рекомендаций, связанных с дальнейшим экстенсивно-интенсивным приростом социологического знания и социологической информации, ретранслируемых для массовой аудитории по различным коммуникативным каналам (при доминирующей роли печатных периодических изданий).
социологическая теория знание эмпирический
1. Уровни социологического познания
Система научного познания марксистской социологии обладает сложной структурой, отражающей различные типы и уровни исследования социальной действительности. Теоретический и прикладной аспекты изучения общественной жизни присутствуют здесь в неразрывном единстве.
Особое место в структуре социологического знания нанимает исторический материализм. С одной стороны, он является философской теорией общества, ас другой - общей социологической теорией. Философское содержание исторического материализма, диалектико-материалистическое понимание истории - раскрывается в философии марксизма, специально-научное, собственно социологическое - в марксистской социологии. Будучи социально-философской теорией общества, исторический материализм опосредует связь философии со всеми социальными и гуманитарными науками, Будучи общей социологической теорией, исторический материализм в то же время является общей теоретической и методологической основой всех других социальных, и гуманитарных наук.
Исторический материализм как общая социологическая теория и специальные (частные) социологические теории входят в состав теоретического уровня знания.
Как общая социологическая теория, исторический материализм изучает взаимодействие различных сторон общественно-экономических формаций: производительных сил и производственных отношений, производственных и социально-классовых отношений, базиса и надстройки, экономики и политики, социально-классовых отношений и форм общественного сознания, форм общественного сознания и социально-политической организации общества и т.д. при определяющем значении стороны экономической.
Предметом исследования общей социологической, теории выступает общество в целом с присущими ему законами развития и функционирования. Сформулированные в общей социологической теории законы и категории отражают существенные и необходимые связи между важнейшими структурными компонентами общества: экономикой, политикой и идеологией.
Специальные социологические теории изучают формы проявления и механизмы действия в отдельных сферах жизни общества общих и специфических законов, характерных для данной общественно-экономической формации иди данного переходного периода, а также те законы, которые действуют только в этих сферах.
Предметом специальных социологических теорий являются относительно самостоятельные сферы социальной жизни, отдельные виды социальной деятельности и социальных общностей, закономерности их развития и функционирования.
Специальные теории выполняют роль переходных звеньев от общей социологической теории к Эмпирическим социологическим исследованиям, проводимым в различных областях социальной действительности. Знания, полученные в результате, эмпирических социологических исследований, составляют эмпирический уровень социологического знания, служат эмпирической базой специальных социологических теорий и обеспечивают связь общей социологической теории с живой действительностью. Указанные уровни образуют вертикальный срез социологического познания.
Горизонтальный срез образует большое число отраслевых социологий, которые изучают отдельные сферы жизнедеятельности общества. Необходимость дифференциации социологии на отдельные отрасли обусловлена многообразием социальных явлений и процессов, в обществе относительно самостоятельных сфер материальной и духовной жизни.
Основные отрасли социологической науки определяются спецификой этой науки, рассматривающей общество в его целостности, в органической взаимосвязи экономической, социальной, политической, идеологической сторон его жизнедеятельности. При исследовании различных сторон и сфер жизнедеятельности общества социология выделяет свой специфический аспект. Социологический подход к отдельным сторонам общественной жизни и их сферам отличается от подхода частных общественных наук своей комплексностью. Это означает, во-первых, что люди, участники событий в любой сфере общественной жизни рассматриваются социологией как носители всей совокупности общественных отношений; во-вторых, что деятельность людей исследуется как единство объективных и субъективных факторов. С одной стороны, социология учитывает объективные условия человеческого существования, объективные общественные отношения в которые включена личность, объективные потребности диктующие основные направления и цели ее деятельности. С другой стороны, она призвана исследовать субъективные факторы, мотивы, установки и ценностные ориентации людей. Это характерно для всех уровней социологического знания. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследований. М., 1999
2. Общая социологическая теория и материалистическое понимание истории
Общая социологическая теория рассматривает любое социальное явление как элемент социальной целостности. В ее рамках формируются основные методологические установки изучения данного социального явления или процесса, которые конкретизируются на уровне специальных социологических теорий. Ценность ее состоит в том, что она дает возможность соотнести отдельные социальные явления и процессы с социальным целым и тем самым научно объяснить их, выявить их подлинный генезис, структуру и функцию.
Подход к пониманию общества с позиций общей социологической теории марксизма - это, прежде всего подход материалистический. Материалистическое понимание истории выводит социальные явления и их изменения не из божественного начала или абсолютной идеи, как религия и объективный идеализм, не из сознания и воли отдельных личностей, как субъективный идеализм, а из реальных условий жизнедеятельности реального общественного человека. Не сознание определяет жизнь, а жизнь сознание. При первом способе рассмотрения исходят из сознания, как если бы оно было живым индивидом; при втором, соответствующем действительности жизни, исходят из самих действительных живых индивидов и рассматривают сознание только как их сознание.
Одновременно историко-материалистический подход к обществу, к социальной действительности есть подход диалектический. В качестве материалистического понимания истории исторический материализм выступает как научная методология познания и объяснения явлений и процессов общественной жизни в их закономерной взаимосвязи и взаимозависимости, как способ обнаружения источников общественных процессов в их внутренних объективных диалектических противоречиях.
Историко-материалистический подход предполагает рассмотрение общества как целостного социального организма, выявление общего в мировой истории и специфического для данного ее этапа; анализ разнообразных социальных явлений и процессов в определенном социально-историческом контексте соответственно их собственной природе.
Только через анализ конкретно-исторических ступеней развития общества (первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая) можно постичь его реальную сущность, через исследование отношений и действий реальных личностей конкретной эпохи - выявить действительную природу человека и через познание определенных исторических процессов - вскрыть общие закономерности социального процесса. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследований. М., 1999
3. Теоретический и эмпирический уровни социологического познания
В социологии выделяются не только уровни анализа социальных явлений и процессов, но также типы исследовательской деятельности теоретической и прикладной.
В эмпирическом социологическом исследовании социолог имеет дело с отдельными фактами, фрагментами социальной реальности, ограничивается изучением частных явлений и процессов и по этой причине не может выяснить всей совокупности социальных связей, в которую включен данный фрагмент, выработать целостного представления об изучаемом предмете. Ограниченность и фрагментарность эмпирического уровня исследования может быть преодолена, только при условии, что социолог, проводя эмпирическое социологическое исследование, - основывается на положениях и принципах общей социологической теории, позволяющей соотнести изучаемое явление с целостной системой социальных связей и отношений, ибо последняя не может быть дана в - эмпирическом исследовании. Основные социальные законы и закономерности, необходимые для научного понимания и объяснения социальных явлений, могут быть раскрыты лишь на уровне теоретического анализа, имеющего предметом своего исследования общество в целом. Еналеев Н. Стражи социального самообладания // Известия Мордовии. 2006
Однако наиболее общий уровень объяснения оказывается недостаточным, если перед социологом ставится задача изучения конкретных механизмов действия и форм проявления социальных законов и закономерностей в отдельных сферах социального целого. Для этой цели необходимо создать более детальную и развернутую картину изучаемого явления, воссоздать и объяснить, его с наибольшей полнотой и точностью. Решение подобной задачи требует проведения эмпирических социологических исследований, осуществляемых. с помощью особых методов и исследовательских процедур.
Большинство эмпирических социологических исследований, проводимых в СССР, выполняет прикладные функции, т.е. наряду с теоретическими в них решаются и практические задачи. Посредством таких исследований обобщается фактическая информация о различных процессах и явлениях общественной жизни, которая обогащает теоретическую социологию новыми фактами и. способствует ее творческому развитию. Раскрывая механизмы действия и формы проявления социальных законов, эмпирико-прикладные исследования определяют взаимосвязь между целями общественного развития и реальными тенденциями изменения социальных групп, коллективов, социальных организаций и личности.
Характерная особенность марксистской социологии - ее тесная связь с общественной практикой, Которая реализуется посредством проведения прикладных социологических исследований. Актуальность проведения таких исследований в различных сферах общественной. жизни вызвана тем обстоятельством, что они содействуют постановке и решению насущных, задач коммунистического строительства в СССР, вносят весомый вклад в совершенствование механизмов; управления общественными процессами. Эмпирические социологические исследования по своей организационной структуре и характеру решаемых исследовательских задач значительно отличаются от традиционной теоретической исследовательской деятельности. Включая в себя элементы теоретического знания, необходимые для предварительного анализа изучаемого объекта, обобщения полученных результатов и т.п., эмпирическое социологическое исследование требует от социолога умения решать множество организационных проблем, профессионального владения специфическими исследовательскими приемами и навыками, необходимыми для получения первичных социологических, данных методами математического анализа. Еналеев Н. Стражи социального самообладания // Известия Мордовии. 2006
Эмпирические социологические исследования, давая конкретную развернутую информацию об изучаемых явлениях, опираются преимущественно на статистический анализ эмпирических данных, Однако любое эмпирическое исследование обязательно предполагает теоретическое осмысление изучаемых явлений и соответствующую интерпретацию полученных результатов. Научной социологии чуждо противопоставление теоретических и эмпирических исследований, характерное для представителей позитивистской буржуазной социологии, абсолютизирующей роль эмпирических методов.
Вместе с тем логика построения социологического исследования подчиняется общенаучным критериям и нормативам, сформулированным в современной методологии и логике науки. Использование социологом специфических исследовательских методов, необходимых для получения конкретной информации (наблюдение, опрос интервью, социальный эксперимент, анализ документов), само по себе еще не гарантирует истинности и научной значимости полученных результатов. Эта цель может быть успешно достигнута лишь в том случае, если социолог в достаточной мере овладел логико-методологическими приемами анализа эмпирических данных, необходимыми при формулировке гипотез исследования и осуществления таких познавательных операций, как измерение, классификация, объяснение и др. Разумеется, эти общенаучные методы исследования подвергаются в социологическом исследовании определенной модификации, обусловленной спецификой изучаемых объектов, но общая структура, исследовательского процесса в социологическом исследовании в своих наиболее существенных аспектах совпадает со структурой научного мышления, свойственного естественным наукам.
Теоретические социологические исследования.
В зависимости от цели исследования приоритет может быть отдан решению теоретических задач перед практическими, таких, как выяснение закономерностей функционирования изучаемых явлений, формулировка соответствующей, теории, уточнение понятийного словаря и т.д. Подобные исследования требуют соблюдения определённых правил: описание объекта на языке определенной теории, использования принятого в данной области понятийного аппарата, выполнения принятых в теоретическом исследовании норм формулирования гипотез и т.д. Упор на решение научных задач, свойственный теоретически ориентированным исследованиям, вовсе не исключает возможности разработки практических рекомендаций, по изучаемой проблеме. Еналеев Н. Стражи социального самообладания // Известия Мордовии. 2006
Теоретическая и прикладная социология.
Теоретическая социология - это совокупность социологических исследований, ориентированных на объяснение социальной действительности, установление общих и специфических законов и закономерностей развития и функционирование общества, форм проявления и механизмов действия этих законов в различных сферах общественной жизни. Прикладная социология - это совокупность социологических исследований ориентированных на использование открытых социальных законов и закономерностей для решения социальных проблем, проведение социальных экспериментов и разработку планов социального развития.
В социологии, как и в любой другой науке, прикладной аспект не существует без теоретического. Любое прикладное исследование служит не только решению непосредственно стоящих перед обществом задач, но и вносит что-то новое в общую совокупность социологического знания.
Социологические исследования, осуществляемые в разках теоретической социологии на основе научных принципов марксизма-ленинизма, выступают в качестве определенных этапов в получении прикладного социального знания. Прикладная социология в свою очередь служит развитию теории и имеет непосредственный выход в практику. Теоретическая и прикладная социология, базируясь на социологических исследованиях, не противостоят друг другу, не отгорожены друг от друга, а представляют собой неразрывное единство, взаимно обогащают и дополняют друг друга. Верховская А.И. Общественные связи журналистики в условиях преобразования общества //Вестн. Моск. ун-та, Журналистика. 2001. - №1
Прикладная направленность социологических исследований отнюдь не противоречит теоретической функции социологической науки, ее роди в развитии обществоведения, исторического материализма. Речь идет лишь о специфическом характере этой функции в конкретно - об обращенности социологии прежде всего к социальным проблемам, которые решаются партийными и государственными органами; о том, что одной из первоочередных задач социологической науки являются научное обобщение и освещение практического опыта, методологическая и методическая подготовка социальных экспериментов, разработка планов социального развития трудовых коллективов, сел, городов, регионов.
Социологический анализ форм проявления механизмов действия социальных законов позволяет выявлять показатели наиболее значимых социальных явлений и процессов, их причины и функции и давать им количественное выражение. Зафиксировать в количественных величинах состояние исследуемого социального объекта - значит, определить "точку отсчета" социальных изменений.
Прикладные исследования, несмотря на их практическую направленность могут иметь определенный научный эффект. Научные аспекты могут здесь присутствовать в, качестве не основных задач исследования, их включение в исследовательскую программу естественно должно быть согласовано с заказчиком, администрацией предприятия, руководителями служб и ведомств. Социолог-практик, обобщая и систематизируя результаты проводимых им исследований может внести определенный вклад в разработку понятийного словаря данной отрасли социологии, сформулировать ряд теоретических положений относительно изучаемого круга явлений, наметить новые исследовательские проблемы и т.д. В значительной мере теоретическая ценность прикладных исследований такого типа будет зависеть от надежности и обоснованности полученных результатов, возможности их использования за пределами полученного массива информации. Верховская А.И. Общественные связи журналистики в условиях преобразования общества //Вестн. Моск. ун-та, Журналистика. 2001. - №1
4. Специальные социологические теории и эмпирические исследования
Понятие конкретной социальной, ситуации.
Представляя собой звено в цепи общественного развития, конкретная социальная ситуация есть результат сложного взаимодействия различных элементов социальной структуры в данный исторический период. При изучении отдёльных сторон и тенденций необходимо:
учитывать фундаментальные цели развития социалистического общества, его планомерный и поступательный характер;
рассматривать ее как сложное, многостороннее явление, испытывающее воздействие самых различных факторов;
принимать во внимание особые жизненные обстоятельства, образующие реальную основу поведения социальных групп, коллективов и классов.
Социолог, изучающий конкретные формы человеческой деятельности, опираясь на общую социологическую теорию, устанавливает связь изучаемых явлений с социальным целым, рассматривает их как результат действия определенных общественных закономерностей. Изучение характерных, типичных социальных ситуаций в различных областях человеческой жизнедеятельности позволяет, глубже раскрыть диалектику взаимоотношения всеобщего, особенного и единичного в общественном развитии, выявить конкретные Механизмы действия объективных общественных законов. Осипов Г. Что происходит с социологией? //Социологические исследования. 2007, №5
Социологический анализ конкретной социальной ситуации позволяет строго научно определить характер теоретических и практических задач, решаемых в процессе социологического исследования. К числу наиболее важных из них относятся следующие. Во-первых, социолог, опираясь на общую социологическую теорию, должен выявить всю совокупность объективных социальных факторов (экономических, политических, идеологических), воздействующих на изучаемую конкретную ситуацию и определяющих структуру общественных отношений в различных социальных группах, коллективах и т.д. Выполнение этой задачи требует 6т социолога Комплексного, подхода к изучаемым явлениям. Во-вторых, получаемая: социологом с помощью особых методов (массовые опросы и т.д.) конкретная информация о субъективных аспектах человеческой деятельности (мотивах, целях, ценностных ориентациях) должна рассматриваться как субъективное отражение объективных социальных закономерностей и фактов. В-третьих, важной задачей социолога является установление зависимостей между действием объективных социальных факторов и субъективными представлениями людей, сознанием социальных групп и коллективов. Это позволяет раскрыть конкретный механизм проявления общественных закономерностей, определить возможные отклонения в развитии социальных процессов. В-четвертых, осуществление этих исследовательских задач дает возможность сформулировать новые теоретические выводы и выработать практические рекомендации по совершенствованию планирования и управления общественным развитием. Осипов Г. Что происходит с социологией? //Социологические исследования. 2007, №5
Изучение социальных явлений и процессов требует соотнесения, получаемых в исследовании данных о субъективных, аспектах человеческого поведения (целях, оценках, мотивах и т.п.) прежде всего с объективными условиями, в них непосредственно отображаемыми, затем с социальными ценностями и нормами. Важность изучения социальных норм и ценностей обусловлена тем фактом, что объективные социальные факторы человеческой жизнедеятельности, существующие независимо от воли и желания людей, воздействуют на человеческое сознание и поведение не прямо, а опосредованно. Объективные общественные потребности и цели общественного развития отражаются в общественных идеалах, ценностях и нормах данного общества, которые реализуются в процессе деятельности различных общественных институтов и организаций. Поэтому непосредственными регуляторами человеческого поведения выступают нормативные предписания и ценностные стандарты той социальной группы, в которую включен человеческий индивид. Специфика социологического подхода заключается в том, что социолог в отличие, скажем, от социального психолога не ограничивается изучением межличностных отношений в социальных группах, а доводит свой анализ до институционального уровня, т.е. определяет зависимость изучаемых социальных взаимоотношений от социальных норм и ценностей господствующих в данном обществе объективных социальных закономерностей.
Проведение социологического исследования включает теоретический анализ изучаемых явлений. Общая социологическая теория позволяет определить место и роль изучаемого явления в совокупной системе общественных отношений, определить его взаимосвязь с основными законами развития и функционирования данного общества. Возьмем, например, социологические исследования в сфере промышленности и производства, которым социологи уделяют большое внимание. Известно, что современное промышленное предприятие представляет собой сложную систему взаимодействия людей; техники и экономических факторов. Специфика исследовательского подхода заводского социолога заключается в том, что в качестве предмета своего изучения он рассматривает, прежде всего, социальную организацию предприятия, отделив ее от экономических и технических аспектов производства. Социальная организация в производственных коллективах представлена системой соответствующих социальных позиций и ролевых функций, задаваемых основными нормативными целями производственной организации. Исследовательская задача социолога заключается в том, чтобы раскрыть Конкретные механизмы реализации целей производственной организации, выявить соответствие последних реальной системе социальных связей и отношений в трудовых коллективах и субъективным представлениям и ожиданиям членов трудовых коллективов. Взаимоотношения в данной социальной группе и способы регуляции человеческого поведения являются частью более широкой системы социальных связей и отношений, обусловленных господствующей в обществе структурой производственных отношений. Специфика социологического исследования далеко не всегда реализуется в чистом виде. В прикладных исследованиях, нацеленных на решение актуальных практических проблем, задачи социологического исследования могут формулироваться довольно широко, поэтому приходится учитывать влияние и экономических факторов, и технологических, и организационных, и многих других.
Макро и микро социологические исследования. Социологические исследования могут различаться по широте охвата изучаемых явлений. В микро социологических исследованиях социолог изучает поведение относительно небольших социальных групп, таких как производственный коллектив или различные малые группы или небольшие регионы (село, деревня, район). Задача социолога в этом случае заключается не только в том, чтобы детально описать и проанализировать взаимоотношения людей в соответствующих социальных группах, их субъективные желания, цели, ориентации, но и уметь выяснить систему социальных связей и отношений совокупность объективных факторов, обусловливающих жизнедеятельность, данных коллективов, а также взаимосвязь последних с конкретными ценностями и нормами, регулирующими данную систему человеческих взаимоотношений.
Макро социологические исследования отличаются значительной широтой охвата явлений. Они могут проводиться в масштабах крупного региона, всей страны или даже в ряде стран одновременно. В качестве объектов изучения выступают, как правило, большие коллективы людей (классы, профессиональные группы социальные слои, социальные институты) и макропроцессы (социальная мобильность, миграция и т.п.). При этом социолог выходит на институциональный уровень анализа, оперирует понятийным аппаратом как специальной, так и общей социологической теории. Главная цель такого исследования - установить устойчивые закономерности развитая и функционирования изучаемых объектов, их взаимосвязи с социальными институтами и различными сферами общества. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М., 1969. -
Основные функции специальных социологических теорий.
Особую функцию в процессе социологического исследования выполняют специальные социологические теории. Обусловлено это двумя обстоятельствами. Во-первых, категории; и принципы общей социологической теории в силу их всеобщности и универсальности не могут быть непосредственно использованы при проведении эмпирических социологических исследований, концентрирующихся на изучении отдельных социальных, явлений и процессов. Поэтому требуются определенные промежуточные теоретические звенья для перехода от общей теории к эмпирическим исследованиям. Во-вторых, различные сферы социального организма обладают относительной самостоятельностью, их изучение с помощью социологических исследований с необходимостью приводит к созданию многочисленных отраслевых социологий. Обобщение и анализ результатов соответствующих социологических исследований служат предпосылкой формирования специальных теорий. Специальные теории не противостоят общей теории, а развиваются в органической связи с ней. Российская социологическая энциклопедия. М., 2008
Специальные социологические теории раскрывают два основных типа социальных связей и закономерностей:
1) между общественной системой в целом и данной сферой общественной жизни,
2) присущие последней внутренние взаимосвязи и взаимозависимости. Так, предметом социология образования является взаимосвязь и взаимодействие системы образования и ее подсистем с обществом, а также взаимосвязь и взаимодействие подсистем системы образования как социального института. Промежуточное положение специальной социологической теории определяет ее научные функции в структуре социологии. В основе формирования этой теории лежат категории и принципы общей социологической теории, которые определяют общее направление поиска научного знания в любой специальной теории и приобретает функции типового способа получения знания. Являясь переходным мостиком от общей теории к понятиям эмпирических социологических исследований, специальная теория синтезирует в себе два уровня социологического знания. Первый представлен общей социологической теорией, а второй - конкретной информацией, получаемой в ходе: эмпирических исследований. Российская социологическая энциклопедия. М., 2008
Многие, известные, понятия общей социологической теории подвергаются в специальный теориях уточнению и модификаций влиянием конкретной информации, получаёмой в социологически исследованиях. Так, если в общей социологической, теории личность определяется как совокупность общественных отношений, то в специальной теории понятие личности уточняется с целью более детального изучения взаимоотношений личности и социальной среды. Личность здесь рассматривается как носитель определенных социальных ролей, обуславливающих ее место в конкретной системе отношений. Другой пример: понятие семьи в теории исторического материализма определяется как форма социальной общности, а в специальной теории для определения семьи используются понятия института и группы.
Однако задача специальной социологической теории не сводится только к разработке особого понятийного аппарата, отражающего своеобразие соответствующей области, социальной реальности. В процессе формирования специальных теорий должны быть установлены взаимосвязи между ее собственным концептуальным аппаратом и понятиями общей социологической теории. Это позволит глубже и всесторонне познать изучаемые явления, определить их зависимость и взаимосвязь с социальным целым.
Специальным социологические теории выполняют ряд методологических функций по отношению к эмпирическим социологическим исследованиям, на фактический материал которых они опираются. Так понятия и принципы специальной теории обобщают большое количество фактических данных, получаемых в различных социологических исследованиях. Обобщая эмпирический материал, специальная теория наряду с этим устанавливает определенные связи и зависимости между различными социальными факторами, определяет логические взаимоотношения между соответствующими теоретическими понятиями, формирует их и уточняет. Определение конкретных закономерностей давней области позволяет на основании специальной социологической теорий давать объяснение вновь открываемым фактам, включать их в систему имеющегося теоретического знания. С объяснительной функцией специальной теорий неразрывно связана ее прогностическая способность: раскрывая существенныё связи и отношения изучаемой области, теория позволяет предсказывать будущее направление развития социальных явлений и процессов Российская социологическая энциклопедия. М., 2008.
Компоненты специальных социологических теорий.
Закономерности, устанавливаемые в результате эмпирических социологических исследований, могут формулироваться в виде вероятностных утверждении, так как социолог имеет дело главным образом со статистическими обобщениями. Наиболее распространенными типами вероятностных суждений являются компаративные утверждения типа "чем больше-X, тем больше У" или ковариации, т.е., суждения типа "изменение X вызывает изменение У". Эти утверждёния выражают эмпирические регулярности различных масштабов, но в любом случае входящие в их состав переменные должны в принципе допускать эмпирическую интерпретацию. Российская социологическая энциклопедия. М., 2008
В эмпирических социологических исследованиях устанавливаются обычно взаимосвязи между относительно большим числом зависимых и независимых переменных. Переменными в социологии называют такие явления и процессы, которые могут быть представлены в виде изменяющейся величины и. описаны математическими средствами. Ядро специальной социологической теории образует определенная логически упорядоченная система небольшого числа наиболее существенных переменных, т.е. наиболее значимых факторов данной области исследования. В отличие от эмпирических регулярностей, обнаруживаемых в ходе эмпирического социологического исследования, вероятностные утверждения; входящие в структуру специальной социологической теории, являются обобщениями более высокого уровня, представляя собой идеализированную модель реального процесса, в которой многие несущественные факторы и явления не учитываются. Выявление существенных факторов или переменных происходит: в процессе теоретического анализа изучаемого явления с учетом положений общей социологической теории и результатов предыдущих социологических исследований. Содержание специальной социологической теории не исчерпывается формированием системы взаимосвязанных переменных. В состав теории входит определенное число так называемых теоретических терминов (вводимых посредством номинальных определений), которые могут не иметь прямых эмпирических значений. Такого рода теоретические термины раскрывают свое значение лишь в контексте всей системы теоретического знания и определяются в соответствии с ее исходными предпосылками. Так, например, в социологической теории семьи в качестве исходных теоретических терминов рассматриваются следующие понятия: "социальная группа", "социальная потребность", "социальный институт", "норма", "ролевое поведение" и другие, которые дают возможность выяснения взаимосвязей семьи с общественным целым, позволяют проводить теоретический анализ и описание структуры семьи, ее функций, типов и т.д. В качестве наблюдаемых и измеряемых переменных (вводимых посредством операциональных определений) в социологии семьи выделяются: "конкретные типы поведения внутрисемейной структуры" ("супружеские роли"), "репродуктивное поведение", "лидерство в семье", "конкретные функции семьи" и т.д. В логической структуре специальной теории обязательно присутствует ряд категорий и принципов общей социологической теорий, посредством которых определяется зависимость изучаемых явлений от экономических, социальных, политических и идеологических факторов. Специальные теории могут формироваться на базе эмпирических социологических исследований отдельной области общественных отношений (семья, наука, образование), а также относиться к широкому кругу явлений комплексного характера, как, например, образ жизни, социальная структура. Они делятся на два основных вида: объяснительные и описательные. В первых раскрываются причинно-следственные связи, во вторых - структурно-функциональные. В объяснительных теориях главной задачей выступает объяснение конкретных явлений, осуществляемое посредством обобщения эмпирического материала и установления основных законов, на базе которых и проводится объяснение. Описательные теории базируются на ценностно-нормативном подходе. Сюда можно отнести ролевую теорию личности, теорию социальных институтов, теорию организаций, социального контроля и т.п.
Значение ценностно-нормативного описания человеческой деятельности заключается в том, что оно позволяет связать воедино действие внешних факторов, определяющих человеческое поведение (ценности и нормы), с внутренними (ценностные Ориентации, мотивы, цели и т.д.), ибо внешние интернализуются человеком в процессе его социализации, выступая в качестве внутренних побудительных сил поведения. Поскольку общественные ценности и нормы реализуются в деятельности социальных институтов и организаций, то ценностно-нормативный подход позволяет анализировать поведение различных социальных групп с точки зрения определенного социального института или социальной системы.
Заключение
Итак, закономерная на переходном этапе развития социологизация общественной жизни, которая в качестве социокультурного процесса предполагает необходимость постепенного (бесконфликтного) изменения форм индивидуальной и групповой жизнедеятельности россиян, особенностей общения, поведения и склада мышления людей в различных сферах, а также целей, интересов, ценностей и мотивации их бытия в переходном обществе, требует значительной интенсификации производства, распределения и потребления социологического знания и социологической информации.
Широкое использование многопрофильного социологического знания в политическом, экономическом, культурном образовании и духовно-практическом воспитании граждан, а также в экспертизах управленческих решений с помощью социологизированного общественного мнения является одним из базисных условий цивилизованной трансформации индустриального (постиндустриального) общества в информационное и выбора его гражданами оптимальной модели социального поведения. Последнее, в свою очередь, может послужить конструктивной основой для гармонизации социальных отношений, установления и поддержания стабильной общественной атмосферы в регионе, необходимой для прогрессивных эволюционных изменений в различных сферах его жизнедеятельности.
Теоретическое и особенно прикладное социологическое знание превращается в переходном социуме в серьезный фактор политической, экономической, культурной жизни, связанный с необходимостью социальной адаптации российских граждан как в центре, так и в провинции к новым формам собственности, обмена и распределения, к новым видам социально-политической институализации, к новым способам гражданской идентификации. При всестороннем обосновании этого важного положения выявлена необходимость максимально возможного наполнения региональных массовых коммуникаций (в том числе, печати, радио, телевидения) разносторонней социологической информацией по самым злободневным вопросам сегодняшнего бытия, нужной большинству реципиентов для выработки "гражданской" политической культуры и созидательной линии поведения.
Необходимый для становления гражданского общества экстенсивно-интенсивный прирост социологического знания и социологической информации, ретранслируемых для массовой аудитории по устойчивым коммуникативным каналам, возможен лишь при расширении и углублении сущностно-функциональных связей между институциональными источниками разносторонних социологических материалов (органами управления, научно-исследовательскими учреждениями, высшими учебными заведениями, информационно-аналитическими центрами) и всеми средствами массовой информации - от республиканских до районных газет.
Развитие социологической инфраструктуры приводит к тому, что, несмотря на заметное увеличение количества социологических исследований, доступных для широкого пользования, их результаты все реже остаются не востребованными региональной публицистикой. Недостаточная социологическая подготовка журналистов, которая отличала работу региональных печатных изданий на этапе становления рыночных отношений и узаконивания свободы слова в российском информационном пространстве, постепенно сменяется социологической грамотностью.
Как система первого уровня - производства, распространения и потребления социологического знания, так и система второго уровня - социолого-журналистская система, сложившиеся в регионе на настоящий момент, имеют тенденцию к развитию вширь и вглубь. Благодаря активной и многопрофильной работе НИИ регионологии при Мордовском университете и других социологических служб региона, в местных средствах массовой информации нарастает интерес к социологии как в содержательном, так и в технологическом аспектах. Если в конце 80-х - начале 90-х это было в какой-то степени данью моде, то сейчас стало вполне назревшей необходимостью, обязующей журналистов идти дальше. Например, работать с требующей социологического знания аудиторией по специально составленной респондентской опросной модели, которая учитывала бы социальные, демографические, профессиональные параметры населения региона. В этом случае социальная реальность в публицистике станет полновесно объективной, а сами социопубликации - высокопрофессиональными.
Список литературы
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 2001.210 с.
2. Бобров М.Я. Законы развития общества. Барнаул, 2000. - 184 с.
3. Вачнадзе Г. Секреты прессы при Горбачеве и Ельцине. М., 2002. - 424 с.
4. Ваше мнение о референдуме? // Маяк. 2003. - 6 июня.
5. Верховская А.И. Общественные связи журналистики в условиях преобразования общества // Вестн. Моск. ун-та, Журналистика. 2001. - №1. - С.15-31.
6. Глобальные проблемы социального развития. Кишинев, 1998. - 100 с.
7. Еналеев Н. Стражи социального самообладания // Известия Мордовии. 2006. - 24 окт.
8. Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. Введение в социологию. Екатеринбург, 2002. - 222 с.
9. Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. Социология. М., 2005. - 318 с.
10. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М., 1969. - 200 с.
11. Иванов В.Н. Социология сегодня. М., 2009. - 176 с.
12. Кравченко А.И. Социология. М., 2006. - 367 с.
13. Краткий словарь по социологии. М., 2008 г. - 384 с.
14. Осипов Г. Что происходит с социологией? // Социологические исследования. 2007, №5. - с. З.
15. Основные направления социологических исследований: Методическое пособие. М., 2005. - 57 с.
16. Основы социологического знания. Барнаул. 1995. - 287 с.
17. Проблемы социологии: Межвузовский сборник научных трудов. Саранск, 1996. - 152 с.
18. Российская социологическая энциклопедия. М., 2008. - 975 с.
19. Смирнова М.Г. Пресса и общество: опыт социологического исследования // Вестн. Моск. ун-та, Журналистика. 2004. - №1. - С.10-22; №2. - С.16-27.
20. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследований. М., 1999. - 175 с.
21. Социология. М., 2006. - 461 с.
22. Тощенко Ж. Социология. М., 2004. - 384 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Объекты социологии, элементы и уровни социологического знания, социологические исследования. Определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующая и развивающаяся социальная система. Специальные или частные социологические теории.
реферат [22,7 K], добавлен 01.02.2010Социология - дифференцированная, структурированная система знаний. Виды специальных социологических теорий. Уровни отраслевой социологической теории. Типы прикладных социологических исследований. Характеристика методов, виды социологического исследования.
реферат [23,9 K], добавлен 27.11.2010Цели, виды и этапы социологического исследования; теоретико-методологический и эмпирический уровни социологического знания. Основные виды социологического исследования, этапы его проведения. Опрос как способ сбора информации. Обработка и анализ данных.
контрольная работа [27,6 K], добавлен 02.02.2015Цели, виды и этапы социологического исследования; теоретико-методологический и эмпирический уровни социологического знания. Программа и рабочий план социологического исследования, их подготовка и разработка. Применение выборочного метода исследования.
реферат [22,0 K], добавлен 01.02.2010Проблема достоверности социологического знания (познаваемости, истинности). Эпистемология как теория познания. Вопросы социологической эпистемологии. Социологическое знание: факты, проблема, гипотеза, теория. Принципы социологического исследования.
реферат [24,6 K], добавлен 27.01.2010Объекты социального познания, уровни социологического анализа и социологические парадигмы, концепции общественного развития. Предмет изучения социологии, микросоциологический подход и его значение. Социологические парадигмы, символический интеракционизм.
контрольная работа [34,5 K], добавлен 08.05.2012Понятие, основные отрасли и предмет социологии, явления (феномены), подлежащие ее изучению. Общество как объект социологического познания. Исследование явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей. Структура и уровни социологического знания.
контрольная работа [44,6 K], добавлен 01.02.2016Направления в отечественной социологии на рубеже XIX- XX веков и их характеристика. Теории и концепции в современной зарубежной социологии. Объект и специфика социологического знания. Предмет социологии и его изменение в истории социологического значения.
шпаргалка [153,4 K], добавлен 14.09.2011Основные уровни социологического знания. Основные тенденции, наблюдающиеся в изменении социальной структуры современного российского общества, их влияние на сферу экономики. Социальные конфликты в современном российском обществе, способы их регулирования.
контрольная работа [29,2 K], добавлен 30.03.2014Структура и уровни социологического знания, предмет их изучения, место в системе общественных и гуманитарных наук. Социологические теории Маркса, Конта и Дюркгейма. Современные методы социологических исследований. Изучение теории социального конфликта.
курс лекций [56,6 K], добавлен 09.06.2009
