Социально-педагогические проблемы формирования личности ребенка в семье родителей-алкоголиков

Проблема алкоголизма в современной семье. Семья алкоголиков как фактор риска в процессе социализации подростка. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей алкоголиков. Социально-педагогическая диагностика детей из семей алкоголиков.

Рубрика Социология и обществознание
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 24.12.2014
Размер файла 51,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

4. Просмотр и последующее обсуждение видеоролика «Алкогольный террор».

5. Выступление инспектора ИДН «Пьянство как социальная проблема. Семейно-бытовые конфликты» (обсуждение выступления).

6. Выступление педагога социального (педагога-психолога) «Педагогический взгляд на проблему семейного алкоголизма. Негативное отражение последствий на жизни и судьбе детей» (обсуждение выступления).

7. Практический блок (проигрывание игры-ситуации «Алкоголизм - болезнь, её последствия»).

8. Обмен мнениями. Рефлексия.

9. Предоставление родителям брошюры «Обращения детей к взрослым».

Тема 3. «Дети в семейных конфликтах».

План встречи.

1. Вступительное слово (раскрытие темы встречи, её значимости, определение понятия «конфликт»).

2. Выступления приглашенных и их последующее обсуждение:

- педагог-психолог «Психологический климат в семье. Влияние стрессовых ситуаций на психологическое здоровье детей»;

- инспектор ИДН «Семейно-бытовые конфликты: причины и последствия»;

- медицинский работник «Семейный конфликт и здоровье ребёнка».

3. Практический блок (разрешение конфликтных ситуаций, поиск конструктивных способов взаимодействия в семье).

4. Обмен мнениями. Рефлексия.

5. Предоставление родителям буклетов о способах предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций в семье.

Тема 4. «Право детей на достойные условия проживания».

План встречи.

1. Вступительное слово (раскрытие темы и её значимости).

2. Обсуждение понятия «достойные условия проживания для детей» (высказывания родителей и гостей встречи).

3. Выступления приглашённых и их последующее обсуждение:

Ш педагог-психолог «Психологический климат в семье, влияние неблагоприятного воспитательного стиля на формирование личности ребёнка» (выступление с элементами практической работы);

Ш родители, у которых ранее были отобраны дети, а затем, после улучшения ситуации, возвращены на воспитание родителям;

Ш медицинский работник «Благоустройство и гигиена жилого помещения»;

Ш инспектор ИДН «Образ жизни родителей - пример для подражания детей».

4. Просмотр и обсуждение видеоматериалов.

5. Практический блок (оформление таблицы «Достойные условия проживания для моего ребёнка»).

6. Обсуждение вопросов. Рефлексия.

7. Предоставление информации о различных инстанциях и учреждениях, оказывающих помощь семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Тема 5. «Жизнь по собственному выбору».

План встречи.

1. Просмотр и обсуждение видеоматериалов «Красота вокруг нас», «Разговор с Богом».

2. Вступительное слово (раскрытие темы встречи, её значимости).

3. Выступления гостей и последующее их обсуждение:

Ш представители общества Анонимных Алкоголиков;

Ш родители, восстановленные в родительских правах в отношении несовершеннолетних детей либо находящиеся на этапе подготовки к восстановлению;

Ш педагог-психолог «Дети-сироты - последствия Вашего неправильного выбора, родители…»;

Ш инспектор ИДН «Образ жизни родителей - пример для выбора способа поведения детей»

4. Практический блок (занятие «Хотеть, видеть цель, верить…».

Обмен мнениями. Рефлексия.

Выводы

По результатам проведенных исследований можно сделать следующие выводы: поведение отцов-алкоголиков оказывает сильное влияние на ребенка. В поведении с ребенком он не стремится достигнуть его расположения, не имеет авторитета, власти над ребенком, влияния, однако он не придерживается никаких воспитательных мер, является непредсказуемым, невозможно предугадать его реакцию на поведение или поступок, хотя и держится автономно от семьи и ее проблем. Жены алкоголиков вынуждены оказывать сильное внимание пьющему мужу, в следствие чего начинают меньше участвовать в жизни ребенка, его воспитании, ребенок получает меньше тепла и материнской заботы.

Подросток воспитывается в сфере осознаваемого или, чаще, неосознаваемого отождествления родителями ребенка с какими-либо отрицательными моментами в собственной жизни. Причиной такого воспитания нередко бывает то, что в ребенке родитель как бы видит черты характера, которые чувствует, но не признает в самом себе. Это могут быть: агрессивность, склонность к лени, влечение к алкоголю, те или иные склонности, негативизм, протестные реакции, несдержанность и т.д. Ребенок в этой ситуации ощущает себя помехой в жизни родителей, которые устанавливают в отношениях с ним большую дистанцию. Ведя борьбу с такими же, истинными или мнимыми, качествами ребенка, родитель извлекает из этого эмоциональную выгоду для себя. Борьба с нежелаемым качеством в ком-то другом помогает ему верить, что у него данного качества нет.

В данном случае это определенные обстоятельства в жизни семьи, мешающие наладить адекватное воспитание. Для разрешения этой проблемы показаны разъяснительная работа и рациональная психотерапия родителя, в частности, алкоголика, для подростка необходимы наблюдения и консультация психолога, вовлечение ребенка в систему дополнительного воспитания и образования, дополнительная помощь в учёбе со стороны учителей, необходимо привлечение здорового члена семьи и ребёнка к занятиям в детско-родительской группе.

По результатам проведенных исследований можно сделать следующие выводы: поведение отцов-алкоголиков оказывает сильное влияние на ребенка. В поведении с ребенком он не стремится достигнуть его расположения, не имеет авторитета, власти над ребенком, влияния, однако он не придерживается никаких воспитательных мер, является непредсказуемым, невозможно предугадать его реакцию на поведение или поступок, хотя и держится автономно от семьи и ее проблем. Жены алкоголиков вынуждены оказывать сильное внимание пьющему мужу, в следствие чего начинают меньше участвовать в жизни ребенка, его воспитании, ребенок получает меньше тепла и материнской заботы.

Список использованных источников

1. Горькавая, И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков.// Обзор. психиат. и мед. психол. 1994/3, с. 47-54

2. Гуслякова, Л.Г., Холостова, Е.И. Основы теории социальной работы: Учебное пособие. М.: Институт социальной работы, 1997, с. 37-42

3. Мастюкова, Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. -М.: просвещение, 1989, с. 5-8

4. Москаленко, В.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. М.: ЦОЦ, 1992, с. 28-36

5. Профессиональная деятельность социального работника: Содержание и организация.М.: Институт молодежи, 1993, с. 19-23

6. Сборщикова, К., Терентьева А. Развитие ребенка в алкогольное семье: возможности психокоррекции и реабилитации// Народное образование, 1999, №10, с. 8-11

7. Социальная работа с семьей/ Под ред. Т. В. Шелег. М.: ИСР, 1995, с. 12-15

8. Теория и методика социальной работы: Учебное пособие. М.: Союз, 1994, ч. 1-2, с 18-22

9. Ярославцев, И.В. Алкоголь и семья.- М.: Прогресс, 1993, с 34-36

Приложение

1. Все, что я делаю, я делаю ради моего сына (дочери).

2. У меня часто не хватает времени позаниматься с сыном (дочерью) чем-нибудь интересным - куда-нибудь пойти вместе, поговорить подольше о чем-нибудь интересном.

3. Мне приходится разрешать моему ребенку такие вещи, которых не разрешают многие другие родители.

4. Не люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадался сам (сама).

5. Наш ребенок имеет больше обязанностей, чем большинство его товарищей.

6. Моего сына (дочь) очень трудно заставить что-нибудь сделать по дому.

7. Всегда лучше, если дети не думают о том, правильны ли взгляды их родителей.

8. Мой сын (дочь) возвращается вечером тогда, когда хочет.

9. Если хочешь, чтобы твой сын (дочь) стал человеком, не оставляй безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка.

10. Если только возможно, стараюсь не наказывать сына (дочь).

11. Когда я в хорошем настроении, нередко прощаю своему сыну (дочери) то, за что в другое время наказал бы.

12. Я люблю своего сына (дочь) больше, чем люблю (любила) супруга.

13. Младшие дети мне нравятся больше, чем старшие.

14. Если мой сын (дочь) подолгу упрямится или злится, у меня бывает чувство, что я поступил(а) по отношению к нему (ней) неправильно.

15. У нас долго не было ребенка, хотя мы его очень ждали.

16. Общение с детьми в общем-то утомительное депо.

У моего сына есть некоторые качества, которые выводят меня из себя.

17. Воспитание моего сына (дочери) шло бы гораздо лучше, если бы мой муж не мешал бы мне.

18. Большинство мужчин легкомысленнее, чем женщины.

19. Большинство женщин легкомысленнее, чем мужчины.

20. Мой сын (дочь) для меня самое главное в жизни.

21. Часто бывает, что я не знаю, что делает в данный момент мой сын (дочь).

22. Стараюсь купить своему сыну (дочери) такую одежду, какую он сам(а) хочет, даже если она дорогая.

23. Мой сын (дочь) непонятлив(а). Легче самому два раза сделать, чем один раз объяснить ему (ей).

24. Моему сыну (дочери) нередко приходится (или приходилось раньше) присматривать за младшим братом (сестрой).

25. Нередко бывает так: напоминаю, напоминаю сыну (дочери) сделать что-нибудь, а потом плюну и сделаю сам(а).

26. Родители ни в коем случае не должны допускать, чтобы дети подмечали их слабости и недостатки.

27. Мой сын (дочь) сам(а) решает, с кем ему (ей) играть.

28. Дети должны не только любить своих родителей, но и бояться их.

30. Я очень редко ругаю сына (дочь).

31. В нашей строгости к сыну (дочери) бывают большие колебания. Иногда мы очень строги, а иногда все разрешаем.

32. Мы с сыном понимаем друг друга лучше, чем мы с мужем.

33. Меня огорчает, что мой сын (дочь) слишком быстро становится взрослым.

34. Если ребенок упрямится, потому что плохо себя чувствует, лучше всего сделать так, как он хочет.

35. Мой ребенок рос слабым и болезненным.

36. Если бы у меня не было детей, я бы добился (добилась) в жизни гораздо большего.

37. У моего сына (дочери) есть слабости, которые не исправляются, хотя я упорно с ними борюсь.

38. Нередко бывает, что когда я наказываю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строгости и утешать его.

39. Мужчины более склонны к супружеской измене, чем женщины.

40. Женщины более склонны к супружеской измене, чем мужчины.

41. Заботы о сыне (дочери) занимают большую часть моего времени.

42. Мне много раз пришлось пропустить родительское собрание.

43. Стараюсь купить ему (ей) все то, что он (она) хочет, даже если это стоит дорого.

44. Если подольше побыть в обществе моего сына (дочери), можно сильно устать.

45. Мне много раз приходилось поручать моему сыну (дочери) важные и трудные дела.

46. На моего сына (дочь) нельзя положиться в серьезном деле.

47. Главное, чему родители могут научить своих детей - это слушаться.

48. Мой сын сам решает, курить ему или нет.

49. Чем строже родители к ребенку, тем лучше для него.

50. По характеру я - мягкий человек.

51. Если моему сыну (дочери) что-то от меня нужно, он(а) старается выбрать момент, когда я в хорошем настроении.

52. Когда я думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я буду ему (ей) не нужна, у меня портится настроение.

53. Чем старше дети, тем труднее иметь с ними дело.

54. Чаще всего упрямство ребенка бывает вызвано тем, что родители не умеют к нему подойти.

55. Я постоянно переживаю за здоровье сына (дочери).

56. Если бы у меня не было детей, мое здоровье было бы гораздо лучше.

57. Некоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) упорно не исчезают, несмотря на все меры.

58. Мой сын (дочь) недолюбливает моего мужа (жену).

59. Мужчина хуже умеет понимать чувства другого человека, чем женщина.

60. Женщина хуже умеет понять чувства другого человека, чем мужчина.

61. Ради моего сына (дочери) мне от многого в жизни пришлось отказаться.

62. Бывало, что я не узнавал о замечании или двойке в дневнике потому, что не посмотрел(а) дневник.

63. Я трачу на моего сына (дочь) значительно больше денег, чем на себя.

64. Не люблю, когда сын (дочь) что-то просит. Сам(а) лучше знаю, чего ему (ей) больше надо.

65. У моего сына (дочери) более трудное детство, чем у большинства его (ее) товарищей.

66. Дома мой сын (дочь) делает только то, что ему (ей), хочется, а не то, что надо.

67. Дети должны уважать родителей больше, чем всех других людей.

68. Мой сын (дочь) сам решает, на что ему тратить свои деньги.

69. Я строже отношусь к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим.

70. От наказаний мало проку.

71. Члены нашей семьи неодинаково строги с сыном (дочерью). Одни балуют, другие, наоборот, - очень строги.

72. Мне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь) не любил никого, кроме меня.

73. Когда мой сын (дочь) был маленький, он(а) мне нравился больше, чем теперь.

74. Часто я не знаю, как правильно поступить с моим сыном (дочерью).

75. В связи с плохим здоровьем сына (дочери) нам приходилось в детстве многое позволять ему.

76. Воспитание детей -- тяжелый и неблагодарный труд. Им отдаешь все, а взамен не получаешь ничего.

77. С моим сыном (дочерью) мало помогает доброе слово. Единственное, что на него действует - это постоянные строгие наказания.

78. Мой муж (жена) старается настроить сына (дочь) против меня.

79. Мужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.

80. Женщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.

81. Я все время думаю о моем сыне (дочери), о его делах, здоровье и т.д.

82. Нередко мне приходится (или приходилось) подписываться в дневнике за несколько недель сразу.

83. Мой сын (дочь) умеет добиться от меня того, чего он хочет.

84. Мне больше нравятся тихие и спокойные дети.

85. Мой сын (дочь) много помогает мне (дома, на работе).

86. У моего сына (дочери) мало обязанностей по дому.

87. Даже если дети уверены, что родители неправы, они должны делать так, как говорят родители.

88. Выходя из дома, мой сын (дочь) редко говорит, куда он идет.

89. Бывают случаи, когда лучшее наказание - ремень.

90. Многие недостатки в поведении моего сына (дочери) прошли сами собой с возрастом.

91. Когда наш сын (дочь) что-то натворит, мы боремся за него (нее). Если все тихо, мы опять оставляем его (ее) в покое.

92. Если бы мой сын не был бы моим сыном, а я была бы помоложе, то я наверняка в него влюбилась.

93. Мне интереснее говорить с маленькими детьми, чем с большими.

94. В недостатках моего сына (дочери) виноват(а) я сам(а), потому что не умел(а) его (ее) воспитывать.

95. Только благодаря нашим огромным усилиям сын (дочь) остался жив.

96. Нередко завидую тем, кто живет без детей.

97. Если предоставить моему сыну (дочери) свободу, он(а) немедленно использует это во вред себе или окружающим.

98. Нередко бывает, что если я говорю сыну (дочери) одно, то муж (жена) специально говорит наоборот.

99. Мужчины чаще, чем женщины, думают только о себе.

100. Женщины чаще, чем мужчины, думают только о себе.

101. Я трачу на сына (дочь) больше сил и времени, чем на себя.

102. Я довольно мало знаю о делах сына (дочери).

103. Желание моего сына (дочери) -- для меня закон.

104. Когда мой сын был маленьким, он очень любил спать со мной.

105. У моего сына (дочери) плохой желудок.

106. Родители нужны ребенку лишь пока он не вырос. Потом он все реже вспоминает о них.

107. Ради сына (дочери) я пошел (пошла) бы на любую жертву.

108. Моему сыну (дочери) нужно уделять значительно больше времени, чем я могу.

109. Мой сын (дочь) умеет быть таким милым, что я ему (ей) все прощаю.

110. Мне бы хотелось, чтобы сын женился попозже, после 30 лет.

111. Руки и ноги моего сына (дочери) часто бывают очень холодными.

112. Большинство детей - маленькие эгоисты. Они совсем не думают о здоровье и чувствах своих родителей.

113. Если не отдавать моему сыну (дочери) все время и силы, то все может плохо кончиться.

114. Когда все благополучно, я меньше всего интересуюсь делами сына (дочери).

115. Мне очень трудно сказать своему ребенку "Нет".

116. Меня огорчает, что мой сын (дочь) все менее нуждается во мне.

117. Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства его сверстников.

118. Многие дети испытывают слишком мало благодарности по отношению к родителям.

119. Мой сын (дочь) не может обходиться без моей постоянной помощи.

120. Большую часть своего свободного времени сын (дочь) проводит вне дома.

121. У моего сына (дочери) очень много времени на развлечения.

122. Кроме моего сына мне больше никто на свете не нужен.

123. У моего сына (дочери) прерывистый и беспокойный сон.

124. Нередко думаю, что слишком рано женился (вышла замуж).

125. Все, чему научился мой ребенок к настоящему моменту (в учебе, работе или другом), он добился только благодаря моей постоянной помощи.

126. Делами сына (дочери) в основном занимается мой муж (жена).

127. Кончив уроки (или придя домой с работы), мой сын (дочь) занимается тем, что ему нравится.

128. Когда я вижу или представляю сына с девушкой, у меня портится настроение.

129. Мой сын (дочь) часто болеет.

130. Семья не помогает, а осложняет мою жизнь.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • История возникновения алкоголизма. Алкоголизм родителей и его последствия для развития детей. Влияние семьи на формирование аддиктивных механизмов. Исследование отклонений у детей из семей алкоголиков и их изменения под влиянием коррекционных воздействий.

    курсовая работа [55,4 K], добавлен 16.07.2011

  • Неблагополучные семьи как главный фактор появления детей группы риска. Общая характеристика распространенных форм социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей. Знакомство с основными функциями центров социальной помощи семье и детям.

    курсовая работа [64,7 K], добавлен 03.07.2016

  • Общемировая проблема алкоголизма. Социальная дезадаптация - мощный неблагоприятный фактор, утяжеляющий личные и поведенческие нарушения. Исследование технологии работы социальных педагогов и специалистов по работе с неблагополучными семьями в Мурманске.

    реферат [28,9 K], добавлен 07.02.2010

  • Изучение проблемы алкоголизма и наиболее адекватные пути ее решения. Проблема алкоголизма в России, как вопрос национальной угрозы. Медико-социальные методики диагностики, лечения и реабилитации алкоголиков, теоретические исследования алкоголизма.

    курсовая работа [51,5 K], добавлен 17.05.2009

  • Понятие, виды и функции семьи. Историческое развитие социальной помощи семье. Виды неблагополучных семей и их влияние на поведение ребёнка. Правовые основы социальной работы с семьей. Помощь семье и детям в решении возникших трудных жизненных ситуаций.

    курсовая работа [50,1 K], добавлен 23.03.2015

  • Основы социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основные социальные и психологические проблемы детей с ОВЗ и их семей. Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ как средство социальной поддержки.

    дипломная работа [78,5 K], добавлен 21.07.2011

  • Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Основные направления работы с семей. Социальная защита и реабилитация детей-инвалидов. Система социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 15.10.2007

  • Актуальные проблемы современной семьи: проблема бедности, кризис духовности, семьи с детьми-инвалидами. Анализ семей группы риска: брак между людьми с различным социальным статусом, разного возраста; насилие в семье. Особенности проблем многодетной семьи.

    курсовая работа [28,5 K], добавлен 28.09.2010

  • Основные задачи семьи в обществе, влияние социальной ситуации в государстве на качественность семей. Виды и причины возникновения неполных семей, проблемы детей из них. Организация социальной поддержки детей из неполных семей и ее эффективность.

    дипломная работа [60,9 K], добавлен 15.08.2009

  • Теория социализации в современном обществоведении. Роль семьи в системе институтов социализации детей. Особенности развития детей в неполной семье, проблемы их адаптации в обществе. Экономическое положение неполной семьи как фактор социализации детей.

    реферат [38,2 K], добавлен 05.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.