Социальное развитие молодежи - целостный процесс качественных изменений сущностных характеристик этой социально-демографической группы, который ведет к воспроизводству молодым поколением социальной структуры и ее обновлению. Социальное регулирование данного процесса обеспечивается путем формирования общественно значимых критериев развития, а также посредством выработки социальными институтами нормативных требований, получающих воплощение в государственной молодежной политике. В случае дисфункциональности процесса социального развития возникают условия для девиации молодежи.

Отличительные черты молодежи:

- возрастные границы и социально-психологические особенности;

- специфика социального статуса, ролевых функций, социокультурного поведения;

- процесс социализации как единство социальной адаптации молодежи и индивидуализации.

Базовые потребности молодежи:

- Потребность быть отличным от других;

- Потребность в самоизучении и самоопределении;

- Потребность иметь значимую деятельность в школе и за ее пределами;

- Потребность в положительном взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

- Потребность в физической активности;

- Потребность в компетентности и успешности;

- Потребность в развитии и стабильности.

Социальные проблемы молодежного возраста:

- молодость тесно связана с идеей зависимости;

- большая часть молодежи (учащиеся, студенты и т. п.) еще не включена в процесс производства и потому «живет в кредит»;

- большинство молодых людей не обладает личной самостоятельностью в принятии решений, касающихся их жизни;

- перед молодыми людьми стоит проблема выбора сферы трудовой деятельности, выбора профессии;

- молодые люди решают проблему нравственного и духовного самоопределения;

- они решают проблему брачного выбора и деторождения.

Гипотеза-основание. В современном российском обществе наблюдаются противоречия между социальными ожиданиями и реальностью процесса социального взросления российской молодежи на современном этапе. Эти противоречия формируются на стыке восприятия взрослыми и самой молодежью содержательной сути процесса социального взросления российской молодежи. Противоречия детерминированы завышенными ожиданиями от результатов процесса социального взросления молодежи как самими молодыми людьми, так и взрослыми.

Гипотезы следствия.

- Молодежь во главу угла в процессе социального взросления ставит достижение определенных социально-статусных показателей, которые ассоциируются с успешностью, продвинутостью;

- Старшее поколение формирует социальные ожидания в отношении молодежи, связанные с их достижением, прежде всего, морально-нравственной зрелости идеологического оттенка (что было характерно для молодежи советских времен и утрачено с начала 1990-х гг.);

- Семья и государство служат доминирующими институтами во взрослении молодежи.

Основная задача:

Понять, имеют ли место в современном российском обществе противоречия между социальными ожиданиями и реальностью процесса социального взросления российской молодежи на современном этапе, детерминированные завышенными ожиданиями от результатов процесса социального взросления молодежи, как самими молодыми людьми, так и взрослыми.

Дополнительные задачи.

- Исследовать, действительно ли молодежь во главу угла в процессе социального взросления ставит достижение определенных социально-статусных показателей, которые ассоциируются с успешностью, продвинутостью;

- Понять, имеет ли место ситуация, когда старшее поколение формирует социальные ожидания в отношении молодежи, связанные с их достижением, прежде всего, морально-нравственной зрелости идеологического оттенка;

- Выявить, на сколько государство и другие социализирующие институтов задействованы в процессе взросления молодого поколения; оценить их роль

Метод исследования и выборка. В исследовании принимают участие 105 респондентов (50 - в возрасте 16-28 лет; 55 - в возрасте 31 год и старше). Метод исследования - анкетирование (по месту жительства, учебы или работы). Тип выборки - стихийная.

В результате проведенного прикладного исследования были получены такие данные:

Таблица 1. В каком возрасте, на Ваш взгляд, человек становиться взрослым в современном обществе? Один вариант ответа.

Таблица 1 демонстрирует сравнительные данные относительно восприятия молодежью и старшим поколением возрастных границ, когда человек становиться взрослым в современном обществе. Так, исследование показало, что для взрослых наиболее распространенным вариантом стал возрастной интервал 20-25 лет (56,2% против 25,9% у молодежи). Соответственно, в молодежной среде наиболее распространенным вариантом стал интервал 25-30 лет (33,4% против 13,1% у взрослых). Молодые респонденты в целом склонны «затягивать» наступление взрослой жизни, что отразилось и в нижнем (до 16 лет взросление ожидают 8,9% взрослых и только 6,8% молодежи), и в верхнем (старше 30 лет допускают взросление лишь 1,3% взрослых и 22,8% молодежи) возрастных интервалах.

Таблица 2. Что может быть признаком социального взросления молодежи? Несколько вариантов ответа.

Как показывает таблица 2, мнения респондентов разных возрастов разделились и при оценке индикаторов социального взросления современной молодежи. Так, для нынешних молодых людей такими признаками выступают финансовая самостоятельность (43,7% против 36,6% у взрослых), женитьба (36,7% против 44,1% у взрослых, для которых этот признак обладает еще большей значимостью), поступление в вуз (31% и 32,9% у взрослых).

Взрослые респонденты гораздо большее значение придают (по традиции) службе в армии (53,1% против 18,2% у молодежи). Несколько большее значение для взрослых имеет и окончание школы (23,5% против 16,8% у молодежи).

Таблица 3. Как Вы считаете, какими качествами должен обладать взрослый человек? Несколько вариантов ответа.

Как показывают полученные данные (таблица 3), мнения респондентов младшей и старшей возрастных групп существенно разделились и при оценке необходимых качеств, которыми должна обладать нынешняя молодежь. Для современной молодежи такими качествами выступают ответственность за поступки (55,3% против 69,3% у взрослых), мужество (31,2% против 41,7% у взрослых), целеустремленность (25,9% против 18,8% у взрослых). Для старшего поколения желаемыми качествами современной молодежи выступают культурность (39,4% против 16%), добродетель (28,3% против 21,7% у молодежи). Таким образом, можно сделать вывод о том, что для взрослых важнее, чем для современной молодежи ее соответствие морально-нравственным принципам, некоему духовному уровню.

Таблица 4. Соответствуют ли, на Ваш взгляд, запросы к жизни молодых людей с их реальными способностями? Один вариант ответа.

Таблица 4 показывает, что мнения взрослых оказались несколько жестче, чем молодежи по вопросу о соответствии запросов и реальных способностей современных молодых людей. Так, взрослые респонденты чаще давали ответ «скорее нет» (58,6% против 45,8% у молодежи) и нет (12,2% против 10,4% у молодежи). Соответственно молодежь несколько более оптимистична в данном вопросе, чему иллюстрацией служит показатель ответа «да» (13,8% против 4,5% у взрослых). Однако в целом респонденты всех возрастов склонны считать, что в целом запросы молодежи не соответствуют их реальным способностям, только оценки взрослых более жесткие.

Таблица 5. Что способствует возникновению данной проблемы: несоответствия желаемого и действительного?

Как показывают вышеприведенные данные, и молодежь, и взрослые в целом продемонстрировали аналогичные оценки причин сложившейся проблемы несоответствия желаемого и действительного в молодежной среде. Так, респонденты на первое место поставили завышенные потребности и ожидания молодежи (48,6% у молодежи против 57,5% у взрослых). Также упоминались в качестве причин иррациональность, аффективность, максимализм молодежи (32,5% против 26,3% у взрослых), сложившиеся в обществе устои и порядки (14,3% против 11,3% у взрослых).

Таблица 6. Какие трудности в процессе социального взросления современной российской молодежи Вы могли бы отметить?

Как показывают данные, приведенные в таблице 6, мнения респондентов различных возрастов существенным образом дифференцировались при оценке трудностей в процессе социального взросления современной российской молодежи. Так, старшее поколение основными причинами трудностей видит долгий период адаптации к взрослой жизни (54%) и психологические срывы (23,7%). В свою очередь, молодежь видит корни своих проблем также в долгом периоде адаптации к взрослой жизни (35%), а также в закрытии каналов вертикальной мобильности (29,6%).

Таблица 7. Если у человека возникают трудности в процессе социального взросления, кто несет ответственность?

Как показывают данные, приведенные в таблице 7, мнения молодежи и взрослых не совпали и в вопросе о том, кто несет ответственность за трудности, возникающие в процессе социального взросления молодежи. Сама молодежь в большей мере склонна винить в этом себя (58,2%), тогда как взрослые - ближайшее окружение (38%), государство (26,1%) и общество (15,6%).

Таблица 8. Какую роль играет государство в социальном взрослении нынешней российской молодежи? Один вариант ответа.

Как показывают полученные данные (таблица 8), обе возрастные группы негативно воспринимают роль государства в процессе социального взросления современной российской молодежи. Однако взрослые оценивают эту роль как незначительную (53,2% против 33,7%), тогда как молодежь склонна давать более категоричные оценки - «влияния государства не заметно в принципе» (51,2% против 20,4%).

Таблица 9. По Вашим наблюдениям, много ли в Вашем окружении молодежи, не нашедшей своего места в жизни? Один вариант ответа

Таблица 9 показывает, что взрослое поколение склонно с большим драматизмом (по сравнению с молодежью) оценивать численность депривированной молодежи в современной России. Так, в старшей возрастной группе преобладают оценки «достаточно большая доля» (48,9% против 28,2%), а также «практически все» (14,3% против 7,4%). Среди опрошенной молодежи больше оптимистов, тех, кто считает, что депривированной молодежи нет в современной России - 22,1% против 16,3% в старшей возрастной группе.