Физическое воспитание студенческой молодежи

Популярной формой функционирования физической культуры в нефизкультурных вузах является специальное отделение. Оно удовлетворяет потребности студентов в нерегламентированной двигательной деятельности, адекватной их субъективным потребностям и возможностям, содействуя при этом оптимальному функционированию их организма. Специфическая особенность этого отделения заключена в легкодоступных физических упражнениях и их комплексов, массовых видах спорта в упрощенных формах для активного отдыха молодежи, получении долгосрочного эффекта от этого вида деятельности.

Специальное отделение отличается от других ее видов свободным выбором форм, содержания и продолжительности занятий, включением игр и развлечений с учетом возраста, пола, уровня подготовленности и работоспособности занимающихся.

Одно из условий при занятиях в этом отделении -- регулярный контроль и самоконтроль за самочувствием, планирование оптимального объема и интенсивности физической нагрузки, места и продолжительности, комфортности практических занятий.

Все три отделения полностью охватывают весь контингент студенческой молодежи разнообразной физкультурной деятельностью, в которой проявляются их личностные особенности и ориентации. Физическая культура и ее виды проявляются как социальная сфера свободной самодеятельности, что является ведущим фактором формирования физического воспитания молодого человека.

Данная структура физической культуры нефизкультурных вузов характеризуется не только строением, но и взаимосвязями, которые имеют как координационный (взаимодействие на одном уровне), так и субординационный (подчиненный) характер. Причем каждое из отделений направлено на решение конкретных задач посредством общих и специфических методов и форм организации физкультурной деятельности студенческой молодежи.

Особенность ценностей технологий формирования основных отделений состоит в личностной мотивации и осознанности избранной физкультурной деятельности, где можно наиболее полно использовать принцип демократизации и гуманизации при совместной деятельности педагога и студента. Для повышения эффективности работы составляются программы, комплексы методических руководств и практических рекомендаций по методике физкультурного образования, спортивной и специальной деятельности студентов. Ценность этого подхода заключается в конкретной направленности технологий физкультурной деятельности на личность студента для удовлетворения его потребностей и мотивов в этом виде культуры.

Также в вузах существуют дополнительные формы физического воспитания студенческой молодежи, такие как самостоятельные занятия по заданию преподавателя, дополнительные занятия с отстающими, гимнастика в режиме учебного дня, занятия в период учебной практики, самостоятельное использование физической культуры в быту, общеинститутские физкультурно-массовые мероприятия.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Выдрин В.М., Зыков Б.К., Лотоненко А.В. Физическая культура студентов вузов: Учеб. пособие. -- Воронеж: ВГУ, 1991. -- 160 с.

2. Выдрин В.М. Теория физической культуры (культурологический аспект): Учеб. пособие. -- Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1988. -- 45 с.

3. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учебное пособие. -- М., 2001. -- С. 292-293.

4. Давиденко Д.Н., Пасичнисенко В.А. Физкультурное воспитание как одна из частей вузовского образования // Современные проблемы физического воспитания студенческой молодежи и формирование здорового образа жизни: Материалы республиканской научно-практической конференции, 2 апреля 2003 г. -- Мн.: МИТСО, 2003.- 72 с.

5. Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры. -- Л.: ВДКИФК, 1985. -- 132 с.

6. Желобкович М.П., Глазько Т.А., Кунчинов Р.И. Дифференцированный и индивидуальный подходы к построению и организации физического воспитания студенческой молодежи: Учеб. пособие. -- Мн., 1997.

7. Лотоненко Д.В., Стеблецов Е.А. Физическая культура и ее виды в реальных потребностях студенческой молодежи // Теория и практика физической культуры. -- 1997. -- № 6.

8. Лубышева Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -- 1996. -- № 1. -- С. 11-17.

9. Лубышева Л.И. Современные подходы к формированию физкультурного знания у студентов вузов // Теория и практика физической культуры. -- 1993. -- № 3. -- С. 19-21.

10. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник. -- М.: Физкультура и спорт, 1976.

11. Михаленя В.М., Глазько Т.А., Купчинов Р.И. Физическое воспитание студентов. -- Мн., 1998.

12. Новейший энциклопедический словарь: 2000 статей. -- М., 2004. -- С. 1287.

13. Панин А.И. Физическая подготовка студенток в условиях вуза. -- М.: Высшая школа, 1978.

14. Педагогическая энциклопедия в 4-х томах. Т. 4 / Глав. Ред. А.И. Каиров. -- М.: Советская энциклопедия, 1968.

15. Попенченко В.В. Пути повышения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию в вузе. -- М., 1979.

16. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта: Учебник для студентов сред. и высш. учебных учреждений. -- М.: Владос, 2002.

17. Тимошенков В.В., Богданов С.Н., Жуковский Ю.Т. Физическое воспитание студентов и учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья: Учеб. пособие. -- Мн., 1995.

18. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту: В 3 т. Т. 1. -- М., 1961. -- С. 170.

19. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту: В 3 т. Т. 3. -- М., 1961. -- С. 200.

20. Энциклопедический словарь юного спортсмена / сост. И.Ю. Сосновский, А.М. Чайковский. -- М., 1979. -- С. 83-85.

21. Янович Ю.А., Половкин А.В. Оценка уровня мотивации занятий физической культурой и спортом в студенческой среде // Современные проблемы физического воспитания студенческой молодежи и формирование здорового образа жизни: Материалы республиканской научно-практической конференции, 2 апреля 2003 г. -- Мн.: МИТСО, 2003.- 72 с.

РЕФЕРАТ

Курсовая работа 38 стр., 21 литературный источник.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, СТУДЕНЧЕСКАЯ МОЛОДЕЖЬ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ, ОТДЕЛЕНИЕ СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ И ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ, СПОРТИВНОЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, УНИВЕРСИАДА

Цель работы -- рассмотреть и изучить основы физического воспитания студенческой молодежи.

Объект исследования -- студенты.

Предмет исследования -- физическое воспитание и культура.

Метод исследования -- изучение литературных источников (в том числе новых), применение изученной методологии исследований для получения самостоятельных выводов.

Задачи курсовой работы:

1) изучение основных понятий и задач физического воспитания;

2) рассмотрение основных и дополнительных форм физического воспитания студентов;

3) определение особенностей курса физического воспитания специального, подготовительного и спортивного отделений в вузах;

4) изучение форм самодеятельного физкультурного движения в вузах;

5) рассмотрение международного спортивного студенческого движения.

В результате выполнения курсовой работы были изучены основы и задачи физического воспитания студенческой молодежи, формы воспитания, особенности курса физического воспитания в вузах, а также проанализировано международное студенческое движение.

Материал, представленный в данной курсовой работе, может быть использован студентами различных форм обучения и преподавателями по дисциплине теории и методики физического воспитания.

Размещено на Allbest.ru