Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

• 1. История хоккея с шайбой
• 2. Автор теории излишней энергии
• 3. Физическое воспитание в период распада первобытнообщинного строя
• 4. Особенности физической культуры государств Древнего Востока
• 5. Агонистика
• 6. Олимпийские игры в Древней Греции
• 7. Физические упражнения в царский (ранний) период истории Древнего Рима
• 8. Цикля рыцарской системы воспитания
• 9. Я.А. Каменский о принципе природосообразности
• 10. Филантропины
• 11. Национальные системы физического воспитания
• 12. Урок гимнастики в в немецкой национальной системе физического воспитания
• 13. Физические упражнения Ж. Демени
• 14. Сходство и различие физической культуры в Западной Европе и на Руссе в период феодализма
• 15. Определение понятие "физическое упражнение"
• 16. Принципы военно-физической подготовки А.В. Суворова
• 17. Н.И. Бецкой
• 18. Средство физического воспитания по Е.А. Покровскому
• 19. П.Ф. Лесгафт
• 20. Первая группа физических упражнений П.Ф. Лесгафта
• Список использованной литературы
• физический воспитание упражнение олимпийский игра

1. История хоккея с шайбой

Хоккей -- вид спорта, в котором две команды стараются поразить твёрдым, круглым мячом или шайбой цель -- ворота противника, используя клюшки. В каждой команде есть один вратарь, который защищает ворота своей команды.

Хоккей с шайбой -- командная спортивная игра на льду, подвид хоккея, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота соперника [3; с. 65].

История хоккея с шайбой является одной из самых оспариваемых среди всех видов спорта. Традиционно местом рождения хоккея считается Монреаль (хотя более свежие исследования указывают на первенство Кингстона, Онтарио или Уиндсора, Новая Шотландия).

3 марта 1875 года в Монреале на катке "Виктория" был проведен первый хоккейный матч, информация о котором была зафиксирована в монреальской газете "Montreal Gazette". Каждая из команд состояла из девяти человек. Играли деревянной шайбой, а защитную экипировку позаимствовали из бейсбола. Впервые на льду поставили хоккейные ворота.

В 1877 году несколько студентов монреальского университета Макгилла изобрели первые семь хоккейных правил. В 1879 году сделали резиновую шайбу. Через некоторое время игра стала столь популярна, что в 1883 году была представлена на ежегодном монреальском Зимнем карнавале. В 1885 году в Монреале была основана Любительская хоккейная ассоциация. Правила игры в хоккей были усовершенствованы, упорядочены и напечатаны в 1886 году. Согласно им, количество полевых игроков уменьшилось с девяти до семи, на льду находились вратарь, передний и задний защитники, центральный и два нападающих, а впереди по всей ширине поля действовал ровер -- сильнейший хоккеист, лучше всех забрасывающий шайбы. Весь матч команда проводила в одном составе, и к концу игры спортсмены буквально ползали по льду от усталости, ведь заменять разрешалось лишь того игрока, который получил травму (и то в последнем периоде и только с согласия соперников). В том же году была проведена первая международная встреча между канадской и английской командами.

Игра в хоккей стала настолько популярной, что в 1893 году генерал-губернатор Канады лорд Фредерик Артур Стэнли приобрел за 10 гиней кубок, похожий на перевёрнутую пирамиду из серебристых колец, -- для вручения чемпиону страны. Так появился легендарный трофей -- Кубок Стэнли. Сначала за него боролись любители, а с 1910 года -- и профессионалы. С 1927 года Кубок Стэнли оспаривают команды Национальной хоккейной лиги.

В 1900 году на воротах появилась сетка. Благодаря этой новинке прекратились споры о том, забит гол или нет. Металлический свисток судьи, от холода прилипавший к губам, заменили колокольчиком, а вскоре и пластмассовым свистком. Тогда же ввели вбрасывание шайбы (раньше судья руками придвигал клюшки соперников к лежащей на льду шайбе и, дав свисток, отъезжал в сторону, чтобы не получить удар клюшкой).

Первая профессиональная хоккейная команда была создана в Канаде в 1904 году. В этом же году хоккеисты перешли к новой системе игры -- "шесть на шесть". Был установлен стандартный размер площадки -- 56 ? 26 м, который с тех пор мало изменился. Для повышения зрелищности и скорости игры в 1910 году разрешили замену спортсменов. В этом же году возникла Национальная хоккейная ассоциация, а знаменитая Национальная хоккейная лига (НХЛ) появилась лишь в 1917 году [2; с. 71].

Немало новшеств принадлежит хоккеистам братьям Пэтрик -- Джеймсу, Крэйгу и Лестеру. По их инициативе игрокам присвоили номера, очки стали начислять не только за голы, но и за результативные передачи (система "гол плюс пас"), хоккеистам разрешили передавать шайбу вперёд, а вратарям -- отрывать коньки ото льда. Игра с тех пор стала длиться три периода по 20 минут каждый.

В 1911 году ИИХФ официально утвердила канадские правила игры в хоккей, а в 1920 году состоялся первый чемпионат мира. В 1929 году вратарь Клинт Бенедикт из "Монреаль Мэрунз" впервые надел маску. В 1934 году узаконили штрафной бросок -- буллит. В 1945 году за воротами установили разноцветные фонари для более точного учёта заброшенных шайб. В этом же году было введено тройное судейство: главный судья и два помощника (лайнсмены). В 1946 году была узаконена система судейских жестов при конкретных нарушениях правил.

В 1920 году состоялась первая встреча в официальном турнире -- на Олимпийских играх -- между командами Старого и Нового Света. Канадцы вновь подтвердили свою славу сильнейшей хоккейной державы мира. Победили канадцы и на олимпийских турнирах (одновременно считавшихся чемпионатами мира) 1924 и 1928 годов. В 1936 году Великобритания выиграла титул олимпийского чемпиона, отобрав его у канадцев, которые владели им 16 лет.

Международная федерация хоккея с шайбой -- международная организация, курирующая вопросы хоккея с шайбой и инлайн-хоккея (хоккея на роликовых коньках) во всём мире. Несмотря на свои полномочия во всем мире, ИИХФ имеет ограниченное влияние на развитие хоккея с шайбой в США и Канаде, где высшей хоккейной организацией является Национальная хоккейная лига (НХЛ). Канада и США являются единственными членами ИИХФ, которые имеют свои собственные своды правил [2; с. 73].

В различных источниках указываются различные данные о дате принятия официальных языков -- английский язык в 1920, 1978, 1946, немецкий -- 1954. В настоящий момент, согласно статье 8 Устава ИИХФ единственным официальным языком является английский, но при этом обязательны синхронные переводы на немецкий и русский. Французский язык, принятый на I Конгрессе в 1908 году в качестве официального, на текущий момент таковым не является.

Целями ИИХФ являются: управление, развитие и стимулирование хоккея с шайбой и инлайн-хоккея во всем мире; совершенствование и контролирование международного хоккея с шайбой и инлайн-хоккея во всем мире; содействие развитию дружественных отношений между национальными ассоциациями государств-членов международной федерации; организованная работа на благо спорта.

Днем рождения хоккея в России и в СССР в целом считается 22 декабря 1946 года, когда в Москве, Ленинграде, Риге, Каунасе и Архангельске были сыграны первые матчи первого чемпионата СССР по хоккею с шайбой. В 1954 году советские хоккеисты дебютировали на чемпионатах мира и сразу же заняли ведущее положение в мировом хоккее. Уже первая встреча с канадцами закончилась победой советских спортсменов -- 7:2. Эта победа принесла сборной СССР первый титул чемпиона мира.

В 90-е годы отсутствие стабильности побудило многих ведущих игроков искать счастья в богатых зарубежных клубах. Отечественный хоккей лишился своих звёзд, и единственным утешением может служить то обстоятельство, что большинство из них не затерялись в чужом хоккее, а наоборот -- являются лидерами, в том числе и в клубах НХЛ, и тем самым поддерживают высокую марку российской хоккейной школы.

В этот период сборная России, выиграв чемпионат мира 1993 года, долго оставалась вообще без медалей. И только в последнее время российская сборная стала возвращать свою былую силу. И если на чемпионате мира в Москве 2007 года россияне оступились в полуфинале, то в 2008, в год официального 100-летия хоккея, вернули себе звание чемпионов мира, обыграв канадцев в Квебеке, а 10 мая 2009 года, сборная России подтвердила своё звание, обыграв сборную Канады в финале чемпионата мира-2009, проходившего в Берне (Швейцария), со счётом 2:1. Однако, несмотря на положительную тенденцию 24 февраля 2010 в матче 1/4 финала Олимпийского хоккейного турнира российская сборная уступила канадцам 3:7. В 2010 году, на очередном чемпионате мира, сборная России взяла реванш за поражение на Олимпийских играх, обыграв в 1/4 финала сборную Канады со счетом 5:2 (примечательно, что по ходу игры россияне вели в счете 4:0), но не смогла удержать титул чемпиона мира, уступив в финале сборной Чехии со счетом 2:1.

Федерация хоккея России -- организация, занимающаяся проведением на территории России соревнований по хоккею с шайбой. Представляет интересы российского хоккея в Международной федерации хоккея с шайбой [4; с. 112]. В 1908 году представители российского хоккея на льду получили приглашение посетить Париж с целью обсуждения возможности объединения любителей хоккея. Также приглашения получили Франция Франция, Великобритания Великобритания, Швейцария Швейцария, Бельгия Бельгия и Германская империя Германия. На состоявшийся 15 -- 16 мая 1908 года I конгресс образованной Международной федерации хоккея на льду российские представители, наряду с немецкими, не приехали. В состав ЛИХГ Россия российская хоккейная федерация была принята 17 февраля 1911 года. Пробыла она там недолго Ї до 25 сентября того же года. Чемпионат СССР по хоккею с шайбой начал разыгрываться с 1946 года. В первое время организацией чемпионатов занималась Всесоюзная секция хоккея. С 1952 года организацией стала заниматься Федерация хоккея СССР, объединявшая в себе руководство над хоккеем с мячом и хоккеем с шайбой. В 1967 федерация разделилась на Федерацию хоккея (хоккей с шайбой) и Федерацию хоккея с мячом на траве.

Федерация хоккея РСФСР/России учреждена 12 ноября 1991 года. 19 января 1992 года ФХР официально стала правопреемником Федерации хоккея СССР. 26 марта 2009 года на совместном собрании клубов Континентальной хоккейной лиги, Федерации хоккея России и руководства КХЛ создана Молодёжная хоккейная лига.

ФХР организует и проводит чемпионаты, первенства, розыгрыши кубков и другие официальные спортивные соревнования, а также международные хоккейные турниры на территории Российской Федерации. В обязанности ФХР входит совершенствование системы подготовки спортсменов высшей квалификации, обеспечение мероприятий по подготовке и участию в международных соревнованиях сборных и клубных команд России. ФХР проводит работу по становлению, развитию и координации профессионального, любительского и детско-юношеского хоккея, оказанию помощи ветеранам.

В 1954 году в Стокгольме отечественный хоккей покорил мировую хоккейную вершину. Подлинными героями того турнира стали вратари Николай Пучков и Григорий Мкртчян, защитники Альфред Кучевский, Дмитрий Уколов, Александр Виноградов, Павел Жибуртович, Генрих Сидоренков, нападающие Всеволод Бобров, Виктор Шувалов, Алексей Гурышев, Юрий Крылов, Михаил Бычков, Александр Уваров, Валентин Кузин, Евгений Бабич, Николай Хлыстов, Александр Комаров. Практически этот же состав завоевал через 2 года и олимпийское золото. Следующее поколение советских мастеров хоккея подхватило и с успехом пронесло эту победную эстафету. В 60-ые годы в составе сборной СССР блистали такие выдающиеся мастера, как Виктор Коноваленко, Константин Локтев, Вениамин Александров, Александр Альметов, Борис Майоров, Вячеслав Старшинов, Виктор Якушев, Станислав Петухов, Анатолий Фирсов, Эдуард Иванов, Александр Рагулин, Виктор Кузькин, Виталий Давыдов. Наша команда стала тогда признанным лидером мирового любительского хоккея [3; с. 67].

1972 год -- особый в истории отечественного хоккея. Происходит смена игроков, смена тренеров. Эстафету от звездной пары Чернышёв-Тарасов принял Всеволод Бобров. И под его руководством наша ледовая дружина впервые скрестила клюшки в очном соперничестве со сборной Канады, составленной из сильнейших игроков НХЛ. В этих матчах раскрылось хоккейное дарование нового поколения игроков: Владислава Третьяка, Валерия Васильева, Геннадия Цыганкова, Владимира Лутченко, Владимира Петрова, Бориса Михайлова, Валерия Харламова, Александра Якушева, Владимира Шадрина, Александра Мальцева.

Челябинская область Ї один из самых спортивных регионов России. Так по уровню развития хоккея с шайбой Челябинской области нет равных. Хоккейные клубы "Трактор" и "Мечел" из Челябинска, "Металлург" из Магнитогорска известны всей стране и за рубежом.

Евгений Малкин -- российский хоккеист, центральный нападающий, двукратный бронзовый призёр чемпионатов мира в составе сборной России. Участник Олимпийских игр 2006 и 2010 года. Чемпион мира среди юниоров 2004. Двукратный серебряный призёр молодежных чемпионатов мира. Воспитанник хоккейной школы магнитогорского "Металлурга". Серебряный и бронзовый призёр чемпионатов России в составе магнитогорского "Металлурга" [1; с. 186].

Первый турнир по хоккею с шайбой в рамках Олимпийских игр состоялся на летних Олимпийских играх 1920 года. С 1924 года хоккей с шайбой переехал в программу зимних Олимпийских игр. Турнир по хоккею с шайбой среди женских команд включён в олимпийскую программу с зимних Олимпийских игр 1998 года в Нагано. В 1983 году на сессии ИИХФ соревнования 1920 года получили статус самостоятельного чемпионата мира, но не отдельного хоккейного олимпийского турнира. В период между 1920 и 1968 годами чемпионат мира по хоккею с шайбой проводился в рамках Олимпийских игр.

2. Автор теории излишней энергии

Теория излишней энергии (основоположник Ї Г. Спенсер): появлявшаяся у первобытного человека излишняя энергия высвобождалась через различные двигательные действия (игровые, танцевальные), что способствовало культивированию этих действий. Основное положение его теории в том, что физическая культура Ї это инстинкт, но, по мнению других ученых, если это инстинкт, то общество не несет ответственности за те пороки, которые оно порождает [2; с. 46].

3. Физическое воспитание в период распада первобытнообщинного строя

Первобытнообщинный строй является первой социально-экономической формацией, начало которой Ї появление человека разумного, конец Ї установление рабовладельческого строя. В истории первобытного общества выделяют три периода: раннеродовой; развитый родовой; позднеродовой.

Возникновение физической культуры историческая наука относит к начальному периоду развития первобытной общины. Самой ранней формой физического воспитания были коллективные игры, носившие натуралистический, подражательный характер. Они почти полностью повторяли трудовой процесс. Играя, первобытные люди учились охотиться, подражая действиям охотников. В этих играх использовались предметы охотничьего инвентаря и живые цели.

Позже, в связи с начавшимся разделением труда по возрастным и половым признакам, происходила дальнейшая эволюция игр. Они постепенно теряли подражательный характер, становились имитационными, символическими. Игры по-прежнему имитировали трудовой процесс, но живые цели заменялись движущимися мишенями Ї чучелами, мячами сделанными из шкуры животного и набитыми шерстью, а охотничий инвентарь заменялся специальным, игровым. Например, появилось копье с тупым наконечником, вместо палки стали использоваться клюшки.

На последней ступени развития первобытного общества возникли игры, которые почти полностью абстрагировались от труда. Игравшие стали делиться на команды, появились специальные площадки для игр, совершенствовался игровой инвентарь. Игры стали регламентироваться простейшими правилами, появились спортивные судьи и зрители.

Процесс развития физической культуры постепенно привел к выделению из игр и обособлению в качестве самостоятельных физических упражнений Ї бег, метание, прыжки, плавание и другие виды движений. Все они, так или иначе, были связаны с подготовкой членов общины к труду. Возникли специальные приемы обучения физическим упражнениям подростков и молодежи, т. е. появилось физическое воспитание. Одной из форм физического воспитания являлись инициации Ї проверки физической готовности членов общины.

В период разложения родового строя происходит военизация физических упражнений. Например, кулачный бой, тренировка с оружием, состязание колесниц, прыжки через меч, копья [5; с. 124]. В этот период появляются начальные формы учреждений общественного воспитания Ї тайные союзы и дома молодежи, которые существовали только для физического воспитания юношей. Характерной особенностью данного периода является также появление мест для проведения соревнований по игре в мяч, то есть первых спортивных сооружений, а также двух типов школ Ї для богатых и бедных, а главной чертой воспитания становится его направленность на военно-физическое обучение.

Таким образом, в родовом обществе физическое воспитание имело важное значение и являлось одной из функций родовой общины. Главной чертой физического воспитания можно считать его всеобщность. Оно было равным для всех (имело лишь разделение по полу и строго обязательным). Во время разложения родового строя и образования классов физическое воспитание утрачивает свое единство, военизируется, подвергается действию культа, приобретает сословно-классовые признаки и классовый характер.

4. Особенности физической культуры государств Древнего Востока

Основным элементом физической культуры древнейшей цивилизации шумеров стала военно-физическая подготовка. Первоначально армия пополнялась за счет свободного сельского населения, выходцы из которого приобщались таким образом к демонстративным мероприятиям состязательного характера и ритуальным боевым танцам. С течением времени эта деятельность стала привилегией господствующего класса. Также в Шумерии был опыт использования наемной армии, способствовавший обогащению физической культуры способами военно-прикладной подготовки [3; с. 62].

Культура шумерской цивилизации получила развитие последовательно в культурах Митанни, Вавилона, Ассирии, Персии. Для народов перечисленных цивилизаций характерными видами деятельности были охота (особенно охота на львов), кулачный бой, стрельба из лука, борьба (борьба на поясах), плавание (сохранилось изображение плывущих стилем, похожим на современный "кроль", ассирийских воинов). Значительный интерес представляет персидская традиция организации домов развития силы для 7Ї16-летних мальчиков и юношей, сохранявшаяся до распространения современного школьного физического воспитания.

Первые государства были созданы на территории Египта в конце IV Ї начале III тысячелетия до н.э. Не исключается возможность, что при выборе правителей использовались состязания Ї об этом свидетельствует древний рельеф, который изображает победный бег царя-бога Джосера (2778Ї2723 гг. до н.э.). Эти факты говорят, с одной стороны, о роли физической подготовки в жизни правящего класса, а с другой Ї о его исключительном праве на занятия физической культурой. Фараоны и их приближенные специально обучались езде на колесницах, владению оружием. Широкое распространение среди представителей правящего класса в Древнем Египте получило увлечение охотой: как участие, так и наблюдение за ней (охота на бегемотов, быков, львов). Следует отметить, что в Египте сложилась традиция пассивного наблюдения за выполнением физических упражнений, выполняемых рабами (игры в мяч, акробатические упражнения).

В культуре Древней Индии были представлены традиционно проявляющиеся во всех цивилизациях элементы физической культуры Древнего мира: бег, борьба, стрельба из лука, метание копья, ритуальные танцы. Но на базе оригинального философского мышления сформировались национальные элементы физической культуры. Прежде всего следует отметить сложившееся в Индии представление о совершенстве человека. Наиболее ярким национальным элементом физической культуры Индии, основанным на философии, стала йога ("управление чувствами").

Наиболее древним упоминанием об элементах физической культуры в Китае считается написанная предположительно в 2698 г. до н.э. книга "Кунфу", содержавшая описание различных упражнений лечебной гимнастики, болеутоляющего массажа, ритуальных и боевых танцев. В основу военно-физической подготовки в Древнем Китае легли охота, стрельба из лука, метание копья и рукопашная схватка.

Среди свободного населения получила распространение игра "Чжу кэ" Ї предшественник современного футбола. В середине площадки устанавливалась сетка размерами 4х4 м, по разным сторонам которой располагались две команды. Различали до 10 нарушений правил при использовании 70 различных видов ударов по мячу руками и ногами [7; с. 73].

Ко II в. до н.э. проявилось влияние философских систем на развитие единоборств: конфуцианство отрицало физические достоинства человека, а буддизм и даосизм стали философской основой движения "желтых тюрбанов" [7; с. 75], культивировавших самооборону простых людей без использования оружия.

5. Агонистика

Агонистика (греч. аgonia Ї "борьба") Ї черта древнегреческой культуры, связанная с представлением, о том, что достижения и выявление этих достижений невозможно без сравнения, проходившего обычно в форме состязаний. В Древней Греции соперничество или состязания, чаще всего в искусстве, поэзии или спорте. Название происходит от имени бога Агона. Также это состязания профессиональных атлетов в Древней Греции.

Состязание (агон) проникло во все сферы деятельности греков, и это обусловило своеобразие эллинской культуры. В области физической культуры агонистика оформилась как система общегреческих состязаний. Проводились состязания в честь богов Диониса, Аполлона и Зевса. Во многом благодаря агонистике сформировалось представление о гармонично развитой личности (калокагатия). Калокагатия имела две составляющие: арэте и сафросине. Арэте Ї идеал аристократа, умение побеждать во всем, в том числе в состязаниях. Сафросине Ї "золотая середина", умеренность во всем. Понятие "сафросине" подразумевало также идеальные пропорции человеческого тела.

6. Олимпийские игры в Древней Греции

Первая известная дата проведения Олимпийских игр Ї 776 г. до н.э. Игры проводились в местечке Олимпия, расположенном у подножия горы Кроно.

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся в Олимпии. Сведения о происхождении игр утеряны, но сохранилось несколько легенд, описывающих это событие. Первое документально подтверждённое празднование относится к 776 до н. э. они были учреждены Гераклом, хотя известно, что игры проводились и раньше. На время проведения игр объявлялось священное перемирие, в это время нельзя было вести войну, хотя это неоднократно нарушалось.

Древние Олимпийские игры выполняли важные культурные, педагогические, экономические, военно-прикладные и политические функции. Они способствовали объединению полисов, установлению священного перемирия, духовной и физической подготовке молодежи и, в конечном итоге, процветанию древнегреческой цивилизации [5; с. 125].

7. Физические упражнения в царский (ранний) период истории Древнего Рима

Имеется следующая периодизация истории Древнего Рима: с VIII по VI вв. до н.э. Ї царский период; с V по I вв. до н.э. Ї республиканский период; с I в. до н.э. по V в. Ї императорский период.

В царский период реализация элементов физической культуры определялась традициями народа этрусков, которые, в свою очередь, находились под влиянием греческой культуры. Так, на фресках этрусских гробниц встречаются изображения людей, состязающихся в беге, метании диска и копья, прыжках, плавании, прыжках в воду, борьбе, кулачном бою. Также имеются свидетельства об исконно этрусских зрелищах, которые представляли собой схватки человека с животными. Данная традиция и определила дальнейшую эволюцию римских зрелищ.

"Царский" период характеризуется наличием палестр на юге Италии, где проживали греки, а также состязаниями Союза городов, в программу которых были включены упражнения по бегу, гонках на колесницах, фехтованию, борьбе. На соревнования Союза городов приглашались представители других народов, городов-полисов. Постепенно эта форма физической культуры себя изжила, т.к. соревнования стали носить чисто "римский" характер. В VI в. до н.э. в Древнем Риме стали устраивать представления светского характера, отвечали за которые не жрецы, а должностные лица. Самыми ранними римскими гражданскими праздниками считаются Римские игры. Они длились 14Ї15 дней и устраивались перед боевыми походами, по случаю победы или принятия присяги. Их постоянным местом проведения была избрана долина между Палантином и Авентином, где был сооружен первый цирк.

8. Цикля рыцарской системы воспитания

Система военно-физической подготовки рыцарей сложилась в эпоху классического феодализма. С раннего детства мальчиков закаливали, а в возрасте 7 лет начиналось их систематическое обучение. В домашних условиях они получали знание языков, представление о придворных играх, музыкальное образование. Кроме того, они должны были уметь бегать, прыгать, лазать, бросать тяжелые камни, плавать, бороться, стрелять из лука, охотиться. Мальчики должны были научиться управлять конем, сжимая ему бока ногами, щитом в левой руке защищаться от ударов противника, а копьем в правой руке наносить удары. Для этого использовался своеобразный тренажер Ї кентэн (доспехи, или бочка, или мишень, закрепленные на вбитом в землю шесте).

Овладев основами физической подготовки, 12Ї14-летние юноши покидали свой дом и отдавались на попечение старшему опытному рыцарю, у которого они выполняли обязанности оруженосца. В этом статусе они продолжали осваивать семь рыцарских доблестей: "уметь ездить верхом, быстро седлать коня, ездить рысью, скакать галопом, на скаку поднимать предметы с земли; уметь плавать и нырять; уметь стрелять из арбалета, ружья и лука; уметь взбираться по шесту и канату; сражаться на турнирах и вести поединок в тьосте; уметь бороться и фехтовать; уметь танцевать, галантно вести себя и играть в шахматы" [3; с. 57].

Промежуточным этапом подготовки оруженосцев служили тироцинии (учебные турниры). В возрасте 18 - 20 лет оруженосцев посвящали в рыцари. С развитием огнестрельного оружия рыцари перестали представлять собой основу войска и венцом их подготовки стали рыцарские турниры.

9. Я.А. Каменский о принципе природосообразности

Правильное воспитание, по Коменскому, должно быть природосообразным. Борясь с распространенными тогда схоластическими методами обучения, великий педагог призывал в искусстве "учить всех всему" [2; с. 105], исходить из указаний природы, учитывать индивидуальные особенности ребенка. Следуя установившимся в эпоху Возрождения взглядам на человека, Коменский считал его частью природы и утверждал, что все в природе, включая и человека, подчинено единым и универсальным законам.

Поэтому, обосновывая свои педагогические положения, он часто прибегал к ссылкам на явления природы и примеры человеческой деятельности. Например, желая доказать, что преподавание следует начинать с общего ознакомления с предметом, с целостного восприятия его детьми, а уже затем переходить к изучению отдельных его сторон, Коменский говорил, что природа все начинает с самого общего и кончает частным: так, при образовании из яйца птицы сначала возникает общее ее очертание и только затем постепенно развиваются отдельные члены. Коменский глубоко проникал в природу процесса обучения. В противовес схоластической школе, которая не считалась с психикой детей, он стремился построить обучение на знании законов развития человека, в том числе физического, рассматриваемого им как часть природы.

10. Филантропины