Главная База знаний "Allbest" Спорт и туризм Социальная реабилитация детей с болезнью Дауна средствами лечебной физической культуры

Социальная реабилитация детей с болезнью Дауна средствами лечебной физической культуры

Социальная реабилитация лиц с отклонениями в состоянии здоровья средствами физической культуры и спорта. Психофизические особенности детей с синдромом Дауна. Разработка комплекса упражнений, направленных на развитие их коммуникативных способностей.

Рубрика Спорт и туризм
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 01.07.2014
Размер файла 162,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

8) «Сосед справа». Ведущий сообщает условия: Каждый сейчас будет отвечать за соседа. Я могу сказать выполнить определенное двигательное действие. Но делать это будет тот, кто справа, ваш сосед. Исполнив задание, ведущий спрашивает у участников, верно ли сделал его сосед. Активизация творческой стороны мышления.

9) «Я - в другом образе». Упражнение проводится в три этапа: 1 этап: каждый выбирает себе роль животного; 2 этап: затем описывает в словах свое животное, например, «Что я за кошка?»; 3 этап: участники по очереди изображают свое животное. Ведущий и участники смотрят на возможные различия между самоописанием (самооценкой) и реальным поведением участника. Развитие чувства самооценки.

10) «Шишки, желуди, орехи». Играющие становятся в круг группками по три человека, один за другим, лицом к центру. Водящий становится в центре круга. Руководитель дает всем играющим названия: первые в Тройках - шишки, вторые - желуди, третьи - орехи. По сигналу водящий говорит, допустим: «Орехи!». Все играющие, названные орехами, должны поменяться местами. Водящий стремится встать на любое освободившееся место. Если ему это удается, то игрок, оставшийся без места, становится водящим. Каждый раз вызванные меняются местами. Побеждают игроки, которые ни разу не были водящими или были ими наименьшее количество раз. Каждую тройку можно построить не в колонну, а в кружок. Вызванные игроки должны обязательно поменяться местами; игрок, не поменявший места, становится водящим. Вызывая игроков, водящий должен стоять в середине круга. Совершенствование слуховой реакции мышления, координации мышц ног.

11) «Автобус». Участники выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу. Эти две шеренги образуют автобус с пассажирами. Любой желающий может стать пассажиром, которому надо пробраться в другой конец автобуса. Пассажиры автобуса оказались не совсем воспитанными, и поэтому не хотят пропускать пассажира. Все желающие могут попробовать протиснуться «по автобусу» используя коммуникативные навыки. Эта игра проходит очень весело и шумно. Отработка навыка социальной активности в бытовых условиях.

12) «Кенгуру». Цель: Отработать навык взаимодействия с партнером, способствовать сплочению группы. Содержание: Участники делятся на пары. Один из них кенгуру - стоит, другой - кенгуренок - сначала встает спиной к нему (плотно), а затем приседает. Оба участника берутся за руки. Задача каждой пары именно в таком положении, не разнимая рук, пройти до противоположной стены, до ведущего, обойти помещение по кругу, попрыгать вместе и т.д. На следующем этапе игры участники могут поменяться ролями, а затем - партнерами. Участники игры в кругу делятся впечатлениями, ощущениями, возникшими у них при выполнении различных ролей. Затем они обсуждают области применения игры в повседневной практике, а также отмечают, как игра может быть использована при работе с тревожными детьми.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены