Партерная гимнастика как средство развития и совершенствования природных физических данных детей младшего школьного возраста на занятиях ритмики

В этом отношении важна позиция педагога, понимание главного смысла своей деятельности, а также его готовность к работе такого рода. Особенно следует подчеркнуть, что учебный и воспитательный процесс должен строиться с учетом состояния здоровья и психофизиологической индивидуальности ребенка.

Данная тема была выбрана не случайно. Работая с детьми на практике, столкнулась с этой проблемой и решила более подробно ее исследовать. В результате анализа информации из разных источников по данной теме и опираясь на знания более опытных педагогов, я разработала комплекс упражнений партерной гимнастики, который можно применить на уроке ритмики для детей младшего школьного возраста.

В заключение приведу высказывание основателя направления ритмики, Жака Далькроза:

"Мы не знаем более могущественного и более благоприятного средства воздействия на жизнь и процветание всего организма, чем чувство радости... Урок ритмической гимнастики должен приносить детям радость, иначе он теряет половину своей цели".

Список литературы

1. Базарова Н.П., Мей В.П. «Азбука классического танца». Л. - М., 1964.

2. Барышникова Т.А. «Азбука хореографии». - М.: РОЛЬФ,1999.

3. Бекина С.И. «Музыка и движение». - М.: «Просвещение», 1984.

4. Буренина А.И. «Ритмическая пластика: Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста». - СПб., 1997.

5. Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». - СПб.: Пик Мономаш. 1997.

6. Ваганова А.Я. «Основы классического танца». - М.: «Искусство»,1939.

7. Васильева Т.И. «Балетная осанка -- основа хореографического воспитания детей».-- М., 1993.

8. Вихрева Н.А. «Экзерсис на полу для подготовки к занятиям классическим танцем». - М.: Московская государственная академия хореографии, 2004.

9. Волконский С. «Мои Воспоминания», М., Искусство, т. 2., 1992.

10. «Жизнь Искусства». N 818, 1921.

11. Ермолаев Ю.А. «Возрастная физиология». - М., 1985.

12. Гринер В., Трофимова М., «Ритмика Далькроза и свободный танец в России 20х годов». -- Мнемозина, М., ГИТИС, 1996.

13. Гужаловский, А.А. «Развитие двигательных качеств у школьников». - Народная Асвета, 1978.

14. Зациорский, В.М. «Физические качества». - 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970.

15. Коробков, А.В. «О взаимосвязи быстроты силы и выносливости. Теория и практика физической культуры». - 1954.

16. Левин М.В. «Гимнастика в хореографической школе». - М., 2001.

17. Лейбсон В.И. «Художественные кружки». - М.: «Просвещение»,1981.

18. Лисицкая Т.С. «Ритмическая гимнастика».- М.: Физкультура и спорт, 1986.

19. Литвинов Е.Н. «Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов». - М., 1997.

20. Лифиц И.В., Франио Г. «Методическое пособие по ритмике». М., 1987.

21. Лифиц И.В. «Ритмика: Учебное пособие для средних и высших учебных заведений». - М.: Академик. - 1998.

22. Лях В.И. «Гибкость и методика её развития. Физкультура в школе». №1, 1999.

23. Лях В.И. «Совершенствование специфических координационных способностей. Физическая культура в школе». № 2, 2001.

24. Матов В.Б., Иванова О.А., Шарабатова И.Н. «Ритмическая гимнастика для школьников». 1998.

25. Менхин Ю.А., Менхин А.В. «Оздоровительная гимнастика: теория и методика». - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.

26. «Первый выпуск в Институте Ритмического воспитания». -- Вестник театра, N 51, 1920.

27. «Ритмический институт» -- Вестник театра, N 64, 1920.

28. Роттерс Т.Т. «Музыкально-ритмическое воспитание». М., 1989.

29. Россихина В.П. «Н.Г. Александрова и ритмика Далькроза в нашей стране». -- В сб.: «Из прошлого советской музыкальной культуры», вып. 3. -- М., 1982.

30. Руднева С., Фиш Э. «Ритмика. Музыкальное движение». - М.: Просвещение, 1972.

31. Теплов Б.М. «Проблемы индивидуальных различий». - М., 1961.

32. Франио Г. «Роль ритмики в эстетическом воспитании детей». М., 1989.

33. Фирилева Ж.Е., Казакевич Н.В., Сайкина Е.Г. «Ритмическая гимнастика». - С.-Пб: Познание, 2001.

Размещено на Allbest.ru