Организация работы в детском физкультурно-спортивном объединении "Кожаный мяч"
Сущность понятия "организация работы физкультурно-спортивной направленности". Психологические аспекты организации работы в детском объединении. Содержание и методы обучения детей технике и тактике футбола, развитие их общефизической подготовки.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.01.2015 |
Размер файла | 1,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
41. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. [Текст] / С.И. Ожегов. - Издательство: Оникс, Мир и Образование, 2008. - 736 с.
42. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. Методическое пособие. [Текст]./ Под редакцией Д.Е.Яковлева - М.: Образование, 2004.- 257 с.
43. Осипова Л.Е. Методическое обеспечение учреждений дополнительного образования детей: учебное пособие [Текст] / Л.Е. Осипова, Н.И. Фуникова. - Челябинск: ЧГАКИ. - 2005. - 191 с.
44. Российская Спортивная Энциклопедия. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: . http://www.libsport.ru/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
45. Руднева Т.И. Педагог дополнительного образования. Психолого-педагогические проблемы [Текст]: Учеб. пособие./ Руднева Т.И. Кочеткова В.Г. - Самара: Импульс, 1998.- 348 с.
46. Сайт объединения учителей физической культуры России. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: . http://sportteacher.ru/association. свободный /закрытый - Загл. с экрана.
47. Сайт ассоциации мини - футбола России. Общероссийский проект мини- футбол в школу. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://amfr.ru/edu/mishka/. свободный /закрытый - Загл. с экрана.
48. Сайт учителей физкультуры [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://fizkultura-na5.ru/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
49. Сайт «Я иду на урок физкультуры» (создан на основе материалов журнала «Спорт в школе» издательского дома «Первое сентября»). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://spo.1september.ru/urok/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
50. Сайт Всероссийского научно - исследовательского института физической культуры. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vniifk.ru/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
51. Сластенин В.А. Педагогика [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - 2-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 496 с.
52. Соломахин О. Б. Формирование осознанной потребности и мотивации в регулярных занятиях физической культурой у учащихся начальных классов [Текст] / О. Б. Соломахин // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 6. - С. 85-90.
53. Столяров В.И. Концепция физической культуры и физического воспитания (инновационный подход) [Текст] / В.И. Столяров, И.М.Быховская, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры,- 1999. -№5.- С.11-15.
54. Фомина А.Б. Учреждение дополнительного образования детей: инновационная социально-педагогическая модель [Текст]: в 2-х частях ./ . Фомина А.Б. -Москва: Академия, 2004 . - 420 с.
55. Харви Д. Футбол. Полный самоучитель. [Текст] / Д. Харви, Р. Дангуорт, Д. Миллер, К. Гиффорд. - Издательство: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2012. - 256 с.
56. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: учеб. пособие / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. - М.: Академия, 2002.- 480с.
57. Хуррамов Ж. К. Использование упражнений для развития быстроты движений по методу круговой тренировки на уроках физкультуры у школьников младших классов [Текст] / Ж. К. Хуррамов // Вестник спортивной науки. - 2010. - № 5. - С. 66-69.
58. Щетинская А.И. Педагогическое управление учреждением дополнительного образования инновационного типа [Текст]./ Щетинская А.И.- М.: Пресс, 2003.- 327 с.
59. Энциклопедия по видам спорта [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.infosport.ru/sp/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
Приложение 1
Характеристика футбола
Футбол (от англ. fооt - нога и bа11 - мяч) - игра двух команд на специальном поле, цель которых - забить как можно больше мячей ногами или любой другой частью тела (кроме рук) в ворота соперника. В составе каждой команды 11 человек, включая вратаря.
Место для игры. Ровное поле с травяным покровом в форме прямоугольника со сторонами 90-120 м в длину и 45--90 м в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от углов поля устанавливаются ворота, ширина которых 7 м 32 см, высота - 2м 44 см. На ворота с внешней стороны прикрепляется верёвочная сетка.
Футбольное поле для проведения международных матчей имеет следующие размеры -- 100--110 м в длину и 64--75 м в ширину.
Мяч. Игра ведётся кожаным мячом окружностью 68--71 см, вес мяча 396--453 г.
Игру начинает одна из команд по жребию с центра поля. То же происходит после каждого забитого мяча. Мяч считается забитым в ворота, если он полностью пересёк линию ворот между стойками и под перекладиной.
Всем полевым игрокам, а также вратарям за пределами своей штрафной площади запрещается дотрагиваться до мяча руками, кроме ситуации ввода мяча из аута. За нарушение правил игры - удар (или попытка) соперника рукой или ногой, подножка, грубое нападение, толчки сзади, задержки, игра рукой -- назначается штрафной удар (можно бить по воротам). Эти нарушения в штрафной площади
Приложение 2
Причины и предупреждение травматизма на занятиях по футболу
Обманные движения (финты), отбор мяча (в выпаде, в подкате, толчком плеча), столкновения игроков при беге и выполнении прыжков (в борьбе за летящий мяч), применение во время игры грубых и опасных приёмов (толчки, подножки и т. п.), метеорологические факторы (дождь) могут привести к различным травмам.
Наиболее типичные травмы: ушибы (при столкновении игроков и неудачном падении), растяжение связок коленного и голеностопного суставов, повреждения менисков коленного сустава, разрывы и надрывы мышц задней поверхности бедра и приводящих мышц, переломы голени, сотрясение головного мозга.
Для предотвращения травматизма на занятиях по футболу необходимо знать причины их возникновения, соблюдать правила организации учебных и тренировочных занятий, а также использовать соответствующие средства и методы обучения.
Причины травматизма
1. Нарушение правил организации занятий (например, неправильное размещение или слишком большое количество занимающихся в зале, на спортивной площадке, встречное движение).
2. Невнимание занимающихся, нарушение дисциплины и установленных правил во время занятий.
3.Плохая подготовка организма занимающихся к предстоящей деятельности (недостаточная разминка перед занятием, игрой).
4.Неправильная методика проведения занятий, несоблюдение принципов последовательности и постепенности в увеличении нагрузок и сложности упражнений, недостаточный учёт возрастных и половых особенностей занимающихся, несоблюдение принципа индивидуализации.
5.Жёсткое противодействие или даже грубость соперника во время игры.
При проведении занятий по футболу, чтобы избежать травматизма, педагогу необходимо строго соблюдать следующие меры безопасности:
1. Проводить занятия по футболу только на полях с ровным покрытием (без ям, канав, бугров, луж), защищённых от автомагистралей, загазованности и запыления.
2.До начала занятий проверить состояние, готовность футбольного поля (игровой спортивной площадки) и наличие необходимого спортивного инвентаря. Проверить прочность ворот, убрать посторонние предметы с поля.
3. Провести инструктаж учащихся по технике безопасности, правилам игры, безопасной технике отбора мяча и другому.
4. Во время занятий на футбольном поле (спортивной площадке) не должно быть посторонних лиц, которые могут стать причиной травмы. За воротами и в 10 м от них, а также в секторах для метаний и прыжков не должны находиться посторонние лица и занимающиеся другими видами спорта.
Занимающиеся во время занятия должны соблюдать следующие правила.
1. Быть в спортивной форме, предусмотренной правилами игры в футбол.
2.Не должны виснуть, раскачиваться, подтягиваться, выполнять подъём переворотом на футбольных воротах, так как они могут быть недостаточно хорошо закреплены и при падении привести к несчастному случаю.
3. Приступать к упражнениям или игре с мячом только после предварительной разминки.
4. При выполнении прыжков, случайных столкновениях и падениях должны уметь применять самостраховку (приземление в группировке, кувырки в группировке, перекаты).
5. Во время проведения игр должны соблюдать игровую дисциплину, не применять грубых и опасных приёмов, вести игру согласно правилам соревнований.
6. В процессе соревнований строго соблюдать правила игры,
7. При появлении боли в мышцах или суставах ног, плохом самочувствии должны сообщать об этом учителю.
Приложение 3
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»
МО Арсеньевский район
«Утверждаю» Принята на заседании
Директор МБОУ ДОД педагогического совета МБОУ
«Дом детского творчества» «Дом детского творчества»
_____________ Т.Н. Ларина Протокол № 10
«_30_» ___08________ 2012 г. «30__» ___08______ 2012 г.
Дополнительная образовательная программа
«КОЖАНЫЙ МЯЧ»
Направленность: физкультурно-спортивная
Уровень освоения дополнительной образовательной программы - общекультурный
Срок реализации: 3 года Возраст: 8 - 18 лет
Составил: педагог дополнительного
образования: С.А. Фандеев
п. Арсеньево 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ 3АПИСКА
В футбол играют во всех странах мира. Среди игровых видов спорта футбол является самым посещаемым. В футбол можно играть практически в любое время года. С физиологической стороны футбол представляет собой мышечную работу переменной интенсивности. Борьба за мяч воспитывает в игроках мужество, решительность, стойкость, развивает ловкость и смекалку.
Объединение «Кожаный мяч» представляет собой коллектив подростков в возрасте от 8 до 18 лет. Обучающиеся делятся на три возрастные группы: младшую, подростковую н юношескую.
Весь учебный материал дополнительной образовательной программы «Кожаный мяч» разделен в соответствии с возрастным принципом комплектования групп и рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практических умений и навыков.
В каждой возрастной группе решаются определённые задачи.
В младшей группе - укрепление здоровья и закаливание организма привитие интереса к систематическим занятиям футболом, обеспечение всесторонней физической подготовки с преимущественным развитием быстроты, ловкости и координации движений, овладение техническими приёмами, которые наиболее часто и эффективно применяются в игре, и основами индивидуальной, групповой и командной тактики игры в футбол, освоения процесса игры в соответствии с правилами футбола; участие в соревнованиях по футболу изучение элементарных теоретических сведений о личной гигиене, истории футбола технике и тактике, правил игры в футбол.
В подростковой группе - укрепление здоровья и закаливание, совершенствование всесторонней физической подготовки с преимущественным развитием скоростно-силовых качеств, ловкости и общей выносливости; овладение основным арсеналом технических приемов игры, совершенствование тактических действий в звеньях и линиях команды; определение игровых наклонностей юных футболистов (с учетом желания самих подростков выполнять функции вратаря, защитника, полузащитника, нападающего); участие в соревнованиях по футболу; воспитание элементарных навыков судейства; изучение начальных сведений о самоконтроле, ознакомление с тактическими схемами ведения игры; воспитание умения заниматься самостоятельно (выполнять упражнения по физподготовке и индивидуальной технике владения мячом).
В юношеской группе - укрепление здоровья, дальнейшее совершенствование всесторонней физической подготовки с преимущественным развитием силы, быстроты, общей и специальной выносливости; совершенствование в выполнении технических
приёмов игры в условиях ограниченного пространства и времени, с активным сопротивлением противника; совершенствование индивидуальных и групповых тактических действий, командной тактики игры; определение игрового места в составе команды, приобретение опыта участия в соревнованиях, развитие волевых качеств спортсмена; усвоение основных положений методики спортивной тренировки футболистов; воспитание судейских инструкторских навыков; совершенствование навыков самостоятельных занятий.
Изучение теоретического материала программы осуществляется в форме 15-ти минутных бесед, которые проводятся, как правило, в начале занятия (как часть комплексного занятия). В программе для каждой возрастной группы материал практических занятий излагается только новый.
Программа «Кожаный мяч» предусматривает обучить подростков элементарным навыкам судейства игр по футболу. Практические навыки судейства обучающиеся получают в подростковой группе после того, как усвоены правила игры. Учебным планом специальные часы на судейскую практику не предусматриваются. Обучение судейству осуществляется во время двухсторонних игр и соревнований. Каждый член объединения по интересам «Кожаный мяч» научится заполнять протокол соревнований, писать заявку, составлять игровую таблицу, организовывать соревнования по футболу во дворе, классе.
Практические занятия по физической, технической и тактической подготовке предполагается проводить в форме групповых занятий по общепринятой методике. Физическая подготовка направлена на развитие физических способностей организма. В программе выделяется общая и специальная физическая подготовка ОФП направлена на развитие физических способностей организма; специальная - на развитие качеств и функциональных возможностей, специфичных для футболистов. Цель специальной физической подготовки - достичь выполнения сложных приёмов владения мячом на высокой скорости, улучшить маневренность и подвижность футболиста на поле, повысить уровень морально-волевых качеств спортсменов.
В целях повышения эмоционального состояния обучающихся предусматривается применение подвижных игр, эстафет, элементов соревнования.
Формирование навыков техники владения мячом - одна из задач всесторонней подготовки футболиста. На этот раздел в программе отводится наибольше количество часов.
Для эффективного обучения по данной программе предусматривается наблюдение за развитием у обучающихся физических качеств, уровня их технической подготовки. Для этого два раза в год проводятся испытания по контрольным нормативам.
Дополнительная образовательная программа «Кожаный мяч» носит физкультурно-спортивную направленность, уровень реализации среднего (полного) общего образования. Срок реализации программы три года. Возраст обучающихся 10 -18 лет. Программа разработана в 2004 году на основе программы А.М. Четырко «Футбол» (Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Спортивные кружки и секции. Москва. «Просвещение», 1986). В 2012 году программа была доработана и приведена в соответствие с «Требованиями к содержанию и оформлению дополнительных образовательных программ дополнительного образования детей».
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
||||
всего |
теория |
практика |
||||
теория |
практика |
|||||
1 |
Введение |
2 |
2 |
- |
- |
|
1.1 |
Знакомство с программой объединения по интересам «Кожаный мяч» 1 года обучения. Правила поведения на занятиях. Техника поведения безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Теоретическая подготовка |
10 |
5 |
3 |
2 |
|
2.1. |
Физическая культура и спорт в России. Развитие футбола в России |
2 |
2 |
- |
- |
|
2.2 |
Гигиена. Закаливания |
2 |
1 |
1 |
- |
|
2.3 |
Правила игры в футбол |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
3 |
Общая и специальная физическая подготовка |
54 |
5 |
6 |
43 |
|
3.1 |
Общеразвивающие упражнения с предметами, без предметов |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.2 |
Акробатические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.3 |
Легкоатлетические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.4 |
Подвижные игры |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.5 |
Специальная подготовка. Упражнения для развития быстроты и ловкости |
14 |
1 |
2 |
11 |
|
4 |
Техника игры в футбол |
74 |
10 |
10 |
54 |
|
4.1 |
Терминология технических приемов |
2 |
2 |
- |
- |
|
4.2 |
Виды ударов по мячу |
12 |
1 |
1 |
10 |
|
4.3 |
Остановка мяча |
12 |
1 |
1 |
10 |
|
4.4 |
Отбор мяча |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
4.5 |
Техника передвижений |
24 |
2 |
4 |
18 |
|
4.6 |
Техника игры вратаря |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
5 |
Тактика игры в футбол. |
50 |
8 |
14 |
28 |
|
5.1 |
Тактические комбинации: индивидуальные и коллективные |
4 |
2 |
2 |
- |
|
5.2 |
Тактика нападения |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.3 |
Тактика защиты |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.4 |
Тактика вратаря |
14 |
2 |
4 |
8 |
|
6. |
Соревнования. |
24 |
5 |
3 |
16 |
|
6.1 |
Правила проведения соревнований. |
2 |
2 |
- |
- |
|
6.2 |
Необходимая документация |
2 |
1 |
1 |
- |
|
6.3 |
Участие в соревнованиях |
20 |
2 |
2 |
16 |
|
7. |
Подведение итогов. |
2 |
2 |
- |
- |
|
7.1 |
Подведение итогов учебного года. Анализ прохождения программы. Награждение лучших обучающихся. |
2 |
2 |
- |
- |
Дети, которые занимались в 2010-2011 учебном году по одногодичной программе «Кожаный мяч», продолжают заниматься в 2011 - 2012 учебном году по 3-х годичной программе «Кожаный мяч».
Учебный план программы «Кожаный мяч»
№ |
Тема |
1-ый год обучения |
2-ой год обучения |
3-ий год обучения |
||||||||||
всего |
теория |
практика |
всего |
теория |
практика |
всего |
теория |
практика |
||||||
1 |
Выездное занятие |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Теоретическая подготовка |
10 |
5 |
3 |
10 |
6 |
4 |
2 |
- |
10 |
5 |
4 |
1 |
|
3 |
Общая специальная физическая подготовка |
54 |
5 |
6 |
54 |
50 |
5 |
5 |
40 |
50 |
5 |
5 |
40 |
|
4 |
Техника игры в футбол |
74 |
10 |
10 |
74 |
80 |
7 |
9 |
64 |
70 |
7 |
7 |
56 |
|
5 |
Тактика игры в футбол |
50 |
8 |
14 |
50 |
52 |
8 |
14 |
50 |
58 |
3 |
3 |
52 |
|
6 |
Соревнования |
24 |
5 |
3 |
24 |
24 |
4 |
4 |
16 |
24 |
2 |
2 |
20 |
|
7 |
Итоговое занятие |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
|
ИТОГО |
216 |
37 |
36 |
143 |
216 |
32 |
34 |
150 |
216 |
26 |
21 |
169 |
Учебно-тематический план программы «Кожаный мяч»
(1 год обучения)
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
||||
всего |
теория |
практика |
||||
теория |
практика |
|||||
1 |
Введение |
2 |
2 |
- |
- |
|
1.1 |
Знакомство с программой объединения по интересам «Кожаный мяч» 1 года обучения. Правила поведения на занятиях. Техника поведения безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Теоретическая подготовка |
10 |
5 |
3 |
2 |
|
2.1. |
Физическая культура и спорт в России. Развитие футбола в России |
2 |
2 |
- |
- |
|
2.2 |
Гигиена .Закаливания |
2 |
1 |
1 |
- |
|
2.3 |
Правила игры в футбол |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
3 |
Общая и специальная физическая подготовка |
54 |
5 |
6 |
43 |
|
3.1 |
ОРУ с предметами без предметов |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.2 |
Акробатические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.3 |
Легкоатлетические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.4 |
Подвижные игры |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.5 |
Специальная подготовка. Упражнения для развития быстроты и ловкости |
14 |
1 |
2 |
11 |
|
4 |
Техника игры в футбол |
74 |
10 |
10 |
54 |
|
4.1 |
Терминология технических приемов |
2 |
2 |
- |
- |
|
4.2 |
Виды ударов по мячу |
12 |
1 |
1 |
10 |
|
4.3 |
Остановка мяча |
12 |
1 |
1 |
10 |
|
4.4 |
Отбор мяча |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
4.5 |
Техника передвижений |
24 |
2 |
4 |
18 |
|
4.6 |
Техника игры вратаря |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
5 |
Тактика игры в футбол. |
50 |
8 |
14 |
28 |
|
5.1 |
Тактические комбинации: индивидуальные и коллективные |
4 |
2 |
2 |
- |
|
5.2 |
Тактика нападения |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.3 |
Тактика защиты |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.4 |
Тактика вратаря |
14 |
2 |
4 |
8 |
|
6 |
Соревнования. |
24 |
5 |
3 |
16 |
|
6.1 |
Правила проведения соревнований. |
2 |
2 |
- |
- |
|
6.2 |
Необходимая документация |
2 |
1 |
1 |
- |
|
6.3 |
Участие в соревнованиях |
20 |
2 |
2 |
16 |
|
7 |
Подведение итогов. |
2 |
2 |
- |
- |
|
7.1 |
Подведение итогов учебного года Анализ прохождения программы Награждение лучших обучающихся. |
2 |
2 |
- |
- |
Краткое содержание программы «Кожаный мяч» (1 год обучения)
Дата |
№ |
Содержание |
|
Введение: Знакомство с содержанием программы объединения по интересам «Кожаный мяч» 1 года обучения, Правила поведения на занятиях. Техника безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. Теоретическая подготовка. Физическая культура и спорт в России. Значение физкультуры для здоровья. Краткая характеристика футбола, как средства физического воспитания. История возникновения футбола и развития его в России. Соревнования на приз клуба «Кожаный мяч». Личная гигиена Вредные привычки. Режим. Значение правильного режима для юного спортсмена Закаливание. Обтирание, обливание. Ножные ванны как гигиеническое и закаливающее средство. Правила игры в футбол. Разбор и изучение правил игры в мини-футбол. Площадка для игры н футбол, ее устройство, разметка Специальное оборудование. Общая и специальная физическая подготовка. Значение ОФП и СФП для юного футболиста. ОРУ с предметами и без предметов поднимание и опускание рук, наклоны туловища, вращение ног в положении сидя и лёжа; полуприседания и приседания; выпады, наклоны . Упражнения с набивным мячом:: броски из различных положений, перекатывание. Акробатические упражнения; кувырки вперёд и назад, стойка на лопатках, перекаты, «мостик» из положения лёжа на спине, «полушпагат». Легкоатлетические упражнения: бег с ускорением 60 метров, кросс по пересечённой местности. Медленный бег (до 20 минут) Бег 300 метров. Прыжки с разбега в длину и высоту. Метание мяча в цель и на дальность. Подвижные игры, эстафеты, игра «Живая цель», «Салки мячом», элементы соревнования Специальная подготовка Упражнения для развития быстроты: для развития стартовой скорости рывки на 5-10 метров из различных исходных положений, для развития дистанционной скорости бег «змейкой», бег с быстрым изменением скорости . Упражнения для развития личности: прыжки с разбега толчком 1 или 2 ногами, имитация ударов ногами по воображаемому мячу в прыжке, жонглирование мячом, чередуя удары различными частями стопы, бедром, головой, Техника игры в футбол. Классификация и терминология технических приёмов игры в футбол. Прямой и резаный удар по мячу. Точность удара. Траектория полета после удара по мячу. Тактика игры в футбол. Понятие о тактике и тактической комбинации. Характеристика игровых действий игроков. ^Индивидуальная и коллективная игра, их сочетание. Индивидуальные и групповые тактические действия. Упражнения для развития умения «видеть поле» Тактика нападения. Индивидуальные действия без мяча. Целесообразное использование изученных способов удара по мячу, остановок мяча. Применение разных видов обводки. Групповые действия. Взаимодействие двух и более игроков. Комбинация «игра в стенку». Тактика защиты Индивидуальные действия. Опекаемый игрок и противодействие ему. Перехват мета у опекаемого игрока Групповые действия. Противодействие комбинации «стенка»взаимодействие игроков при розыгрыше противником стандартных комбинаций. Тактика вратаря. Умение правильно выбрать позицию в воротах при различных ударах. Введение мяча в игру. Удар от своих ворот. Действия при угловом, штрафном и свободном ударах вблизи своих ворот. Соревнования. Правила проведения соревнований. Необходимая документация. Участие в соревнованиях турнирах и товарищеских встречах. Подведение итогов. Подведение итогов учебного года Анализ прохождения программы, Постановка задач на перспективу. Награждение лучших учащихся |
Предполагаемый результат обучения по программе «Кожаный мяч»
(1 год обучения)
Обучающиеся должны иметь представление:
об истории футбола;
о значении физической культуры для здоровья человека;
о здоровом образе жизни;
- правила игры в футбол;
-теоретические сведения о личной гигиене;
правила техники безопасности при игре н правила предупреждений травматизма;
Уметь:
выполнять общеразвивающие упражнения;
выполнять специальные физические упражнения,
владеть техническими приёмами игры в футбол (удары по мячу,
- остановка мяча, отбор мягча, обманные движения);
- участвовать в товарищеских встречах н соревнованиях по футболу.
Учебно-тематический план программы «Кожаный мяч» (2 год обучения)
№ |
Наименование темы |
Количество часов |
||||
всего |
теория |
практика |
||||
теория |
практика |
|||||
1. |
Введение. |
2 |
2 |
- |
||
1.1. |
Знакомство с программой объединения по интересам «Кожаный мяч» 2 года обучения. Правила поведения занятиях. Техника безопасности на спортивной площадке, в спортзале Предупреждение травматизма на занятиях. |
2 |
2 |
|||
2. |
Теоретическая подготовка. |
6 |
4 |
2 |
- |
|
2.1 |
Физическая культура и спорт в России. Достижения Российских спортсменов. Федерация футбола России. Соревнования по футболу. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2.2 |
Врачебный контроль. Гигиена. Закаливание. Возможные причины травм на занятиях и их предупреждение |
2 |
1 |
1 |
- |
|
2.3. |
Правила игры в футбол. Организация и проведение соревнований по футболу |
2 |
1 |
1 |
- |
|
3 |
Общая и специальная |
50 |
5 |
5 |
40 |
|
3.1 |
ОРУ с предметами без предметов |
10 |
1 |
1 |
- |
|
3.2 |
Акробатические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.3 |
Легкоатлетические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.4 |
Подвижные игры |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.5 |
Специальная подготовка. Упражнения для развития быстроты, ловкости |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4 |
Техника игры в футбол |
80 |
7 |
9 |
64 |
|
4.1 |
Удары по мячу ногой |
10 |
2 |
- |
8 |
|
4.2 |
Удары по мячу головой |
10 |
- |
2 |
8 |
|
4.3 |
Остановка мяча |
10 |
2 |
- |
8 |
|
4.4 |
Ведение мяча |
10 |
- |
2 |
8 |
|
4.5 |
Обманные движения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.6 |
Отбор мяча |
10 |
- |
2 |
8 |
|
4.7 |
Вбрасывание мяча |
10 |
2 |
- |
8 |
|
4.8 |
Техника игры вратаря |
10 |
- |
2 |
8 |
|
5 |
Тактика игры в футбол |
52 |
8 |
14 |
30 |
|
5.1 |
Понятие о тактической системе в стиле игры |
4 |
2 |
2 |
- |
|
5.2 |
Тактика нападения. Групповые и индивидуальные действия |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.3 |
Тактика защиты |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
5.4 |
Тактика вратаря |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
6. |
Соревнования |
24 |
4 |
4 |
16 |
|
6.1 |
Правила проведения соревнований. Оформление документов |
4 |
2 |
2 |
- |
|
6.2 |
Участие в соревнованиях и товарищеских встречах |
20 |
2 |
2 |
16 |
|
7 |
Подведение итогов |
2 |
2 |
- |
- |
|
7.1 |
Подведение итогов учебного года. Анализ преподавания программы. Постановка задач на перспективу. Награждение лучших обучающихся |
2 |
2 |
- |
- |
Краткое содержание программы «Кожаный мяч» (2 год обучения)
Дата |
№ |
Содержание |
|
Введение: Знакомство с содержанием программы объединения по интересам «Кожаный мяч» 3 года обучения, Правила поведения на занятиях. Техника безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. Теоретическая подготовка. Физкультура и спорт в России. Олимпийские игры. Чемпионат мира по футболу. Современный футбол и пути дальнейшего развития футбола ФИФА и УЕФА Сборная команда России по футболу. Правила игры, детальное изучение. Взаимодействие судьи и судей на линии. Сигнализация флагом Системы розыгрыша: круговая, с выбыванием после проигрыша Положение о соревнованиях. Врачебный контроль. Влияние занятий на развитие организма н его рост. Травматизм и его предупреждение. Первая доврачебная помощь при травмах. Общая и специальная физическая подготовка. ОРУ с предметами без предметов. Упражнения для рук и плечевого пояса из различных исходных положений, во время ходьбы и бега В упоре лёжа - отталкивания и передвижения. Маховые движения ног, различные прыжки. Упражнения на растягивание. Упражнения с набивным мячом: броски из различных положений, перекатывание. Упражнения ~ сопротивлением. Упражнения в парах. Акробатические упражнения: кувырки вперёд и назад, стойка на голове, руках. Переворот в сторону. Кувырок назад через стойку на руках. Легкоатлетические упражнения: бег на 60 и 100 метров на скорость, повторный бег 7x60, 5x80, 3-4x100; кросс по пересечённой местности (до 2500 метров). Медленный бег (до 30 минут). Бег 400 метров. Прыжки с разбега в длину способом «согнув ноги» и высоту. Метание мяча в цель н на дальность. Подвижные игры, эстафеты, игры с бегом на скорость, с прыжками, с метаниями мяча Игры с элементами сопротивления. Специальная подготовка Упражнения для развития быстроты: для развития стартовой скорости рывки на 10-30 метров из различных исходных положений, бег по небольшому уклону, челночный бег, для развития дистанционной скорости бег «змейкой», бег с быстрым изменением скорости. Ускорения. Рывок. Упражнения для развития ловкости прыжки с разбега толчком 1 или 2 ногами, имитация ударов ногами по подвешенному мячу в прыжке, жонглирование мячом, чередуя удары различными частями стопы, бедром, головой. Кувырки вперёд, назад, в сторону. Ведение мяча головой, ногами, не опуская его на землю. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств: Подскоки и прыжки после приседания с отягощениями и без. Прыжки на одной, двух ногах с продвижением, с преодолением препятствий с отягощениями и без. Двухсторонние тренировочные игры. Игры в уменьшенном составе. Техника игры в футбол. Техническое мастерство футболиста. Уточнение деталей техники. Удары по летящему, катящемуся мячу различными способами, в прыжке. Резаные удары. Откидка мяча внешней частью подъёма при ведении. Удары серединой и боковой частью лба, в прыжке с поворотом налево и направо. Остановка мяча изученными способами с поворотом на 180 градусов, вывод мяча на удобную позицию для последующих действий. Совершенствование способов ведения мяча. Обманные движения (финты). Обучение финтам: при ведении наклонить туловище влево, сделать широкий шаг левой ногой н показать, что хочешь с мячом уйти влево, - неожиданно рывком уйти вправо. Захватить мяч внешней стороной стопы правой ноги; показать желание завладеть мячом, катящимся навстречу или сбоку, - неожиданно пропустить мяч между ног, повернуться и уйти рывком в сторону движения мяча Отбор мяча, толкая соперника плечом. Вбрасывание мяча изученными способами с разбега. Вбрасывание на точность и дальность. Техника игры вратаря. Отбивание мяча кулаком в прыжке на выходе из ворот. Действие вратаря против вышедшего на ворота с мячом соперника. Повторный бросок на мяч. Совершенствование броска мяча рукой и выбивания мяча ногой. Тактика игры в футбол. Тактика нападения. Индивидуальные и групповые действия. Характеристика игровых действий при расстановке по схеме 1-4-4-2, Тактика игры в нападении: атака широким фронтом, изменение направления атаки, атакующие комбинации флангом по центру, выход футболиста дня завершающего удара по воротам. Отработка технических приёмов тактики нападения изученных ранее. Умение выбрать наиболее правильное и рациональное решение в данной игровой ситуации. Игра в одно касание. Умение взаимодействовать с партнёрами при различном числе нападающих, внутри линий и между линиями. Тактика защиты Индивидуальные и командные действия. Совершенствование «закрывания», «перехвата» и отбора мяча. Совершенствование правильного выбора позиции и страховки при организации противодействия атакующим комбинациям. Создание численного превосходства в обороне. Умение взаимодействовать при создании искусственного положения «вне игры». Организовывать оборону против нападения с использованием персональной, зонной н комбинированной защиты. Быстро перестраиваться от обороны к началу и развитию атаки. Тактика игры вратаря Умение выбирать место, точно определять момент для выхода из ворот н отбора мяча в ногах; руководить игрой партнёров по обороне; вводя мяч в игру, организовывать атаку. Учебные и тренировочные игры, совершенствование командных действий при игре по избранной тактической схеме. Соревнования. Правила соревнований. Судейство. Документация. Участие в соревнованиях, турнирах, товарищеских встречах Подведение итогов. Подведение итогов учебного года. Анализ прохождения программы, Постановка задач на перспективу. Награждение лучших обучающихся. |
Предполагаемый результат обучения по программе «Кожаный мяч»
(2 год обучения)
Обучающиеся должны иметь представление:
о деятельности федерации футбола;
о достижениях Российских спортсменов.
Знать:
правила техники безопасности при игре и правила предупреждения травматизма;
основы техники и тактики игры а футбол
Уметь:
выполнять технические и тактические приёмы игры индивидуально и в звеньях;
самостоятельно выполнять комплекс ОРУ и специальные физические упражнения;
владеть техническими приёмами игры в футбол (удары по мячу, остановка мяча, отбор мяча, обманные движения);
выполнять функции защитника, полузащитника, нападающего, вратаря;
участвовать в товарищеских встречах и соревнованиях по футболу.
Учебно-тематический план программы «Кожаный мяч»
(3 год обучения)
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
||||
всего |
теория |
практика |
||||
теория |
практика |
|||||
1 |
Введение |
2 |
2 |
- |
- |
|
1.1 |
Знакомство с программой объединения по интересам «Кожаный мяч» 3 года обучения. Правила поведения на занятиях. Техника поведения безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Теоретическая подготовка |
10 |
5 |
4 |
1 |
|
2.1. |
Физкультура и спорт в России. Олимпийские игры. Чемпионат мира по футболу. Современный футбол и пути дальнейшего развития футбола . ФИФА и УЕФА. Сборная команда России по футболу |
4 |
2 |
2 |
- |
|
2.2 |
Правила игры организация и проведение соревнований по футболу |
2 |
1 |
1 |
- |
|
2.3 |
Врачебный контроль. Травматизм и его предупреждение. Первая доврачебная помощь при травмах |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
3 |
Общая и специальная физическая подготовка |
50 |
5 |
5 |
40 |
|
3.1 |
ОРУ с предметами без предметов |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.2 |
Акробатические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.3 |
Легкоатлетические упражнения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.4 |
Подвижные игры |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
3.5 |
Специальная подготовка. Упражнения для развития быстроты, ловкости и скоростно-силовых качеств |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4 |
Техника игры в футбол |
70 |
7 |
7 |
56 |
|
4.1 |
Техническое мастерство футболиста |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.2 |
Удары по мячу |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.3 |
Остановка мяча |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.4 |
Обманные движения |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.5 |
Отбор мяча |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.6 |
Вбрасывание мяча |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
4.7 |
Техника игры вратаря |
10 |
1 |
1 |
8 |
|
5 |
Тактика игры в футбол. |
58 |
3 |
3 |
52 |
|
5.1 |
Тактика нападения. Индивидуальные н групповые действия. Тактика защиты |
20 |
1 |
1 |
18 |
|
5.2 |
Индивидуальные и командные действия. Тактика игры вратаря |
20 |
1 |
1 |
18 |
|
5.3 |
Тактика игры вратаря |
18 |
1 |
1 |
16 |
|
6 |
Соревнования. |
24 |
2 |
2 |
20 |
|
6.1 |
Правила соревнований. Судейство |
12 |
1 |
1 |
- |
|
6.2 |
Документация. Участие в соревнованиях, турнирах, товарищеских встречах. |
12 |
1 |
1 |
20 |
|
7 |
Подведение итогов. |
2 |
2 |
- |
- |
|
7.1 |
Подведение итогов учебного года Анализ прохождения программы Награждение лучших обучающихся. |
2 |
2 |
- |
- |
Краткое содержание программы «Кожаный мяч» (3 год обучения)
Дата |
№ |
Содержание |
|
Введение: Знакомство с содержанием программы объединения по интересам «Кожаный мяч» 3 года обучения, Правила поведения на занятиях. Техника безопасности на спортивной площадке, в спортзале. Предупреждение травматизма на занятиях. Теоретическая подготовка. Физкультура и спорт в России. Олимпийские игры. Чемпионат мира по футболу. Современный футбол и пути дальнейшего развития футбола ФИФА и УЕФА Сборная команда России по футболу. Правила игры, детальное изучение. Взаимодействие судьи и судей на линии. Сигнализация флагом Системы розыгрыша: круговая, с выбыванием после проигрыша Положение о соревнованиях. Врачебный контроль. Влияние занятий на развитие организма н его рост. Травматизм и его предупреждение. Первая доврачебная помощь при травмах. Общая и специальная физическая подготовка. ОРУ с предметами без предметов. Упражнения для рук и плечевого пояса из различных исходных положений, во время ходьбы и бега В упоре лёжа -отталкивания и передвижения. Маховые движения ног, различные прыжки. Упражнения на растягивание. Упражнения с набивным мячом: броски из различных положений, перекатывание. Упражнения ~ сопротивлением. Упражнения в парах. Акробатические упражнения: кувырки вперёд и назад, стойка на голове, руках. Переворот в сторону. Кувырок назад через стойку на руках. Легкоатлетические упражнения: бег на 60 и 100 метров на скорость, повторный бег 7x60, 5x80, 3-4x100; кросс по пересечённой местности (до 2500 метров). Медленный бег (до 30 минут). Бег 400 метров. Прыжки с разбега в длину способом «согнув ноги» и высоту. Метание мяча в цель н на дальность. Подвижные игры, эстафеты, игры с бегом на скорость, с прыжками, с метаниями мяча Игры с элементами сопротивления. Специальная подготовка Упражнения для развития быстроты: для развития стартовой скорости рывки на 10-30 метров из различных исходных положений, бег по небольшому уклону, челночный бег, для развития дистанционной скорости бег «змейкой», бег с быстрым изменением скорости. Ускорения. Рывок. Упражнения для развития ловкости прыжки с разбега толчком 1 или 2 ногами, имитация ударов ногами по подвешенному мячу в прыжке, жонглирование мячом, чередуя удары различными частями стопы, бедром, головой. Кувырки вперёд, назад, в сторону. Ведение мяча головой, ногами, не опуская его на землю. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств: Подскоки и прыжки после приседания с отягощениями и без. Прыжки на одной, двух ногах с продвижением, с преодолением препятствий с отягощениями и без. Двухсторонние тренировочные игры. Игры в уменьшенном составе. Техника игры в футбол. Техническое мастерство футболиста. Уточнение деталей техники. Удары по летящему, катящемуся мячу различными способами, в прыжке. Резаные удары. Откидка мяча внешней частью подъёма при ведении. Удары серединой и боковой частью лба, в прыжке с поворотом налево и направо. Остановка мяча изученными способами с поворотом на 180 градусов, вывод мяча на удобную позицию для последующих действий. Совершенствование способов ведения мяча. Обманные движения (финты). Обучение финтам: при ведении наклонить туловище влево, сделать широкий шаг левой ногой н показать, что хочешь с мячом уйти влево, - неожиданно рывком уйти вправо. Захватить мяч внешней стороной стопы правой ноги; показать желание завладеть мячом, катящимся навстречу или сбоку, - неожиданно пропустить мяч между ног, повернуться и уйти рывком в сторону движения мяча Отбор мяча, толкая соперника плечом. Вбрасывание мяча изученными способами с разбега. Вбрасывание на точность и дальность. Техника игры вратаря. Отбивание мяча кулаком в прыжке на выходе из ворот. Действие вратаря против вышедшего на ворота с мячом соперника. Повторный бросок на мяч. Совершенствование броска мяча рукой и выбивания мяча ногой. Тактика игры в футбол. Тактика нападения. Индивидуальные и групповые действия. Характеристика игровых действий при расстановке по схеме 1-4-4-2, Тактика игры в нападении: атака широким фронтом, изменение направления атаки, атакующие комбинации флангом по центру, выход футболиста дня завершающего удара по воротам. Отработка технических приёмов тактики нападения изученных ранее. Умение выбрать наиболее правильное и рациональное решение в данной игровой ситуации. Игра в одно касание. Умение взаимодействовать с партнёрами при различном числе нападающих, внутри линий и между линиями. Тактика защиты Индивидуальные и командные действия. Совершенствование «закрывания», «перехвата» и отбора мяча. Совершенствование правильного выбора позиции и страховки при организации противодействия атакующим комбинациям. Создание численного превосходства в обороне. Умение взаимодействовать при создании искусственного положения «вне игры». Организовывать оборону против нападения с использованием персональной, зонной н комбинированной защиты. Быстро перестраиваться от обороны к началу и развитию атаки. Тактика игры вратаря Умение выбирать место, точно определять момент для выхода из ворот н отбора мяча в ногах; руководить игрой партнёров по обороне; вводя мяч в игру, организовывать атаку. Учебные и тренировочные игры, совершенствование командных действий при игре по избранной тактической схеме. Соревнования. Правила соревнований. Судейство. Документация. Участие в соревнованиях, турнирах, товарищеских встречах Подведение итогов. Подведение итогов учебного года. Анализ прохождения программы, Постановка задач на перспективу. Награждение лучших обучающихся. |
Предполагаемый результат обучения по программе «Кожаный мяч»
(3 год обучения)
Обучающиеся должны иметь представление:
об организации физкультурного движения в России;
об истории Олимпийских игр;
о российских знаменитых спортсменах;
о деятельности ФИФА, УЕФА.
Знать:
значение физкультуры и спорта в жизни человека;
роль здорового образа жизни в функционировании органов и систем человека;
правила техники безопасности при игре и правила предупреждения травматизма;
требования самоконтроля при занятиях физкультурой и спортом;
правила игры и соревнований футболистов.
Уметь:
самостоятельно выполнять комплекс ОФП и СФП;
владеть техническими и тактическими приёмами игры в футбол;
в условиях ограниченного пространства и времени выполнять функции игрока команды (защитника, полузащитника, нападающего, вратаря)- осуществлять судейство, вести документацию соревнований по футболу;
участвовать в товарищеских встречах и соревнованиях по футболу.
Формы диагностики результатов обучения по программе «Кожаный мяч»:
-контрольные тесты по физическому развитию обучающихся в начале, середине и конце учебного года;
- участие в соревнованиях турнирах и товарищеских встречах.
Методическое обеспечение:
· мячи футбольные - I5 шт;
· мячи для мини-футбола 5 шт;
· набивные мячи - 10 шт.
· насос с иглой для надувания мячей;
· сетка для переноса и хранения мячей;
· футбольные ворота (для мини-футбола);
· сетки для футбольных ворот;
· жилетки игровые разного цвета;
· флажки разметочные с опорой;
· стойки для обводки;
· конусы;
· фишки;
· свисток судейский;
· секундомер,
· бланки протоколов соревнований
Список литературы для педагогов
1. Добовчук С.В.Играйте в футбол. [Текст] / С.В. Добовчук. - М.: МГИУ, 2007. - 192 с.
2. Колодницкий Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Футбол: пособие для учителей и методистов [Текст] / Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов, М. В. Маслов. -- М.: Просвещение, 2011. -- 95 с.: ил. - (Работаем по новым стандартам).
3. Кузнецов А. Футбол. Настольная книга детcкого тренера. [Текст] / А. Кузнецов-. М.: Профиздат, 2011. - 408 с.
4. Сайт «Я иду на урок физкультуры» (создан на основе материалов журнала «Спорт в школе» издательского дома «Первое сентября»). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://spo.1september.ru/urok/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
5. Научно-методический журнал «Физическая культура: воспитание,образование, тренировка» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.teoriya.ru/fkvot/ свободный /закрытый - Загл. с экрана.
Список литературы для детей
1. Кассиль. Л. Вратарь Республики / Л. Кассиль. - Издательство: Андреевский флаг, 2004, - 352 с.
2. Кук М. Самый популярный в мире учебник футбола [Текст] / М. Кук, Д. Шоулдер.- Издательство: Астрель, 2012. - 96 с.
3. Харви Д. Футбол. Полный самоучитель. [Текст] / Д. Харви, Р. Дангуорт, Д. Миллер, К. Гиффорд. - Издательство: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2012. - 256 с.
Приложение 4
Занятие
в команде 1 года обучения физкультурно-спортивного объединения «Кожаный мяч» (возраст детей -11-12 лет).
Цель занятия: содействовать правильному физическому развитию детей, повышению их работоспособности, развитию основных технических двигательных качеств футболиста.
Задачи занятия:
· Обучение технике передвижения и перемещения футболиста.
· Развитие быстроты, ловкости.
· Воспитание внимательности, дисциплинированности.
Тип: комплексное (смешанное) занятия.
Направленность: комбинированное.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь и оборудование: свисток, секундомер, футбольные мячи.
Время проведения: 45 минут
Этапы занятия |
Содержание |
Дозировка |
Методические указания |
|
Подготовительная часть - 15 минут. |
· Построение, · сдача рапорта, · сообщение задач |
1 мин |
Четкая сдача рапорта. Капитан сдает рапорт педагогу о готовности команды к занятию "Команда! Равняйсь! Смирно!" Лопатки сведены, смотреть вперед. |
|
Знакомство со спортивной игрой - мини-футбол |
2 мин |
История развития мини-футбола. |
||
Строевые упражнения: · “Налево!”; · “Направо!”; · “Кругом!”; · “Дистанция!”; · “Интервал!”; · Построение в колонну, шеренгу |
1 мин |
Выполнение строевых упражнений: · на месте; · в движении повороты выполняются через левое плечо. |
||
Инструктаж техники безопасности при игре в мини-футбол - 2 мин |
||||
Проводить инструктаж всех учащихся. |
||||
1) Надеть спортивную форму и спортивную обувь на резиновой подошве. |
||||
2) Ногти на руках должны быть коротко подстрижены. |
||||
3) На одежде не должно быть металлических крючков, пряжек, пуговиц. |
||||
4) У играющих не должно быть колец, медальонов, сережек, очков. |
||||
5) Не нарушать дисциплину во время игры, не толкать в спину, не ставить подножки - знать и выполнять правила подвижной или спортивной игры. |
||||
6) Овладевать правильной техникой игр - залог профилактики травм костно-связочного аппарата и мышц. |
||||
Бег: |
4 мин |
Следить за правильной осанкой во время выполнения беговых упражнений, за движениями рук и дыханием. |
||
Перемещения: |
||||
ходьба - ускорение; бег на месте, ускорение; |
Группа перестраивается по команде “Налево по четыре, марш!”. Упражнение выполняется в шеренгах по сигналу учителя. |
|||
ускорение, поворот на 360°, ускорение; |
||||
бег с изменением направления (“змейкой”);лицом вперед; спиной вперед; |
||||
приставными шагами; спиной в перед. |
смотреть через левое плечо |
|||
Упражнения на восстановления дыхания в ходьбе: |
1 мин |
|||
1-4 - руки вверх |
1-4 - вдох |
|||
5-8 - через стороны вниз. |
5-8 - глубокий выдох. |
|||
Комплекс ОРУ на месте |
4 мин |
|||
Основная часть- 25 минут |
1.Обучение технике перемещения, стойке футболиста. |
5 мин |
||
Принять положения защитной стойки. По звуковому сигналу приподняться на носках, а затем вернуться в исходное положение. |
Быть внимательным |
|||
Принять положения защитной стойки, выполнять ходьбу вперед-назад, вправо-влево, а затем бег в медленном темпе |
||||
Упражнения в парах. Встав лицом друг к другу в положении защитной стойки, игроки по сигналу передвигаются по площадке в таком положении, активно работая руками и стремясь осалить партнера рукой в голень. |
10 мин |
|||
2.Развитие быстроты, ловкости. |
||||
3.Подвижная игра “Салки с футбольным мячом” |
10 мин |
По сигналу «салка» старается догнать и осалить одного из игроков, которому остальные играющие стараются ногой своевременно передать мяч. Игрока, владеющего мячом, салить нельзя. "Салка" должен преследовать другого игрока, которому также стараются передать мяч. Если "салка" коснулся мяча ногой или завладел им, то водящий сменяет тот, кто сделал неточную подачу. Выигрывает тот, кто ни разу не был водящим или водил меньшее число раз. |
||
Заключительная часть - 5 мин. |
Построение, повороты. |
1 мин |
||
IV. Подведение итогов |
2 мин |
|||
V. Домашнее задание |
Прыжки со скакалкой за 15 сек. Сгибание и разгибание рук в упоре (на опоре 50-60 см.) |
|||
VI. Организованный уход. |
2 мин |
Приложение 5
Протокол 1
Результаты теста №2 с целью изучения скоростных способностей детей 1 года обучения (1 срез)
№ п / п |
Имя ребенка |
Бег на 15 метров с высокого старта (в сек.) |
Бег на 15 метров с высокого старта (в сек.) |
Быстрота стартового разгона (в сек.) |
|
1. |
Сергей А. |
2,4 |
1,8 |
0,6 |
|
2. |
Александр В. |
2,4 |
2 |
0,4 |
|
3. |
Вадим В. |
2,3 |
1,7 |
0,6 |
|
4. |
Максим Г. |
2,4 |
1,8 |
0,6 |
|
5. |
Николай К. |
2,3 |
1,8 |
0,5 |
|
6. |
Евгений К |
2,3 |
1,7 |
0,5 |
|
7. |
Олег М. |
2,3 |
1,8 |
0,5 |
|
8. |
Александр П. |
2,2 |
1,7 |
0,5 |
|
9. |
Олег П. |
2,3 |
1,8 |
0,5 |
|
10. |
Максим С. |
2,1 |
1,6 |
0,5 |
|
11. |
Всеволод Т. |
2,3 |
1,7 |
0,6 |
|
12. |
Мурат У. |
2,4 |
1,8 |
0,6 |
|
Средний балл - 0,53. |
Приложение 6
Протокол 2
Результаты теста №2 с целью изучения скоростных способностей детей 1 года обучения (2 срез)
№ п / п. |
Имя ребенка |
Бег на 15 метров с высокого старта (в сек.) |
Бег на 15 метров с «с хода» (в сек.) |
Быстрота стартового разгона (в сек..). |
|
1. |
Сергей А. |
3,2 |
2,8 |
1,4 |
|
2. |
Александр В. |
3,3 |
2,9 |
1,4 |
|
3. |
Вадим В. |
3,2 |
2,7 |
1,5 |
|
4. |
Максим Г. |
3,2 |
2,7 |
1,5 |
|
5. |
Николай К. |
3,1 |
2,6 |
1,5 |
|
6. |
Евгений К. |
3,2 |
2,7 |
1,5 |
|
7. |
Олег М. |
3,3 |
2,8 |
1,5 |
|
8. |
Александр П. |
3,1 |
2,7 |
1,4 |
|
9. |
Олег П. |
3,2 |
2,8 |
1,4 |
|
10. |
Максим С. |
3,1 |
2,6 |
1,5 |
|
11. |
Всеволод Т. |
3,2 |
2,7 |
1,5 |
|
12. |
Мурат У. |
3,3 |
2,8 |
1,5 |
|
Средний балл |
1,47 |
Приложение 7
Протокол 3
Результаты теста №1 - удар по мячу ногой на точность (количество попаданий из пяти попыток) (1 срез)
№ п / п. |
Имя ребенка |
1 попытка |
2 попытка |
3 попытка |
4 попытка |
5 попытка |
Средний результат |
|
1. |
Сергей А. |
- |
- |
+ |
+ |
- |
2 |
|
2. |
Александр В. |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
3 |
|
3. |
Вадим В. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
4. |
Максим Г. |
- |
- |
+ |
- |
+ |
2 |
|
5. |
Николай К. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
3 |
|
6. |
Евгений К. |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
3 |
|
7. |
Олег М. |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
3 |
|
8. |
Александр П. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
9. |
Олег П. |
- |
- |
+ |
+ |
- |
2 |
|
10. |
Максим С. |
- |
+ |
- |
- |
+ |
2 |
|
11. |
Всеволод Т. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
3 |
|
12. |
Мурат У. |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
3 |
|
Средний балл - |
2, 8 |
Приложение 8
Протокол 4
Результаты теста №1 - удар по мячу ногой на точность (количество попаданий из пяти попыток) (2 срез)
№ п / п. |
Имя ребенка |
1 попытка |
2 попытка |
3 попытка |
4 попытка |
5 попытка |
Средний результат |
|
1. |
Сергей А. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
2. |
Александр В. |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
3 |
|
3. |
Вадим В. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
4 |
|
4. |
Максим Г. |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
3 |
|
5. |
Николай К. |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
4 |
|
6. |
Евгений К. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
7. |
Олег М. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
|
8. |
Александр П. |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
3 |
|
9. |
Олег П. |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
3 |
|
10. |
Максим С. |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
3 |
|
11. |
Всеволод Т. |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
4 |
|
12. |
Мурат У. |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
4 |
|
Средний балл - |
3,6 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в детском лагере отдыха. Методические принципы подготовки спортивных мероприятий с учетом возрастных особенностей детей и подростков. Формы секционной работы. Комплексы упражнений для детей 7–9 лет.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 11.02.2015Физкультурно-оздоровительные клубы как приоритетная форма организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в общеобразовательных школах. Новые формы и методы организации спортивно-оздоровительной работы с подростками.
реферат [25,2 K], добавлен 19.10.2012Укрепление здоровья человека, повышение его работоспособности. Нормативно-правовое и ресурсное обеспечение физкультурно-оздоровительной работы в Республике Беларусь. Формы организации физкультурно-оздоровительных услуг населению. Услуги фитнес-центров.
курсовая работа [314,3 K], добавлен 19.03.2013Выявление эффективных форм организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста в режиме детского сада. Рассмотрение анатомо-физиологических особенностей развития детей и влияние двигательной активности на их здоровье.
курсовая работа [30,1 K], добавлен 29.12.2010Краткая история развития спортивного туризма. Организация спортивного туризма в образовательных учреждениях. Педагогические основы, особенности и характеристика форм организации спортивного туризма в детском оздоровительном лагере и их эффективность.
дипломная работа [329,7 K], добавлен 27.10.2010Правовая и законодательная основа физкультурно-спортивного движения в России. Модель массового спорта. Организация физкультурно-спортивной деятельности по хоккею с мячом для школьников как одному из видов массового физкультурно-спортивного движения.
курсовая работа [65,2 K], добавлен 26.07.2011Правовое положение, организационно-правовые формы и виды физкультурно-спортивных некоммерческих организаций. Проблемы правового статуса спортивных федераций в России. Процедура регистрации и ликвидация физкультурно-спортивной некоммерческой организации.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 11.02.2012Характеристика культурно-спортивного комплекса как формы оздоровительно-рекреативной физической культуры. Цели, задачи и содержание работы Культурно-спортивного комплекса "Дом физкультуры" ОАО "Полоцк-Стекловолокно". Проведение соревнований по бадминтону.
курсовая работа [417,5 K], добавлен 11.05.2015Национальные физкультурно-спортивные организации. Региональные и городские общественные физкультурно-спортивные организации. Взаимодействие с органами управления физической культурой и спортом. Создание общественной физкультурно-спортивной организации.
контрольная работа [68,0 K], добавлен 02.04.2016Исследование понятия оздоровительной физической культуры. Роль занятий физическими упражнениями для сохранения здоровья человека. Изучение особенностей организации массовой физкультурно-спортивной работы в домах отдыха, пансионатах и туристских базах.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 22.01.2013