Особенности нервной системы подростков, занимающихся разными видами спорта

Знание индивидуальных особенностей занимающихся позволяет преподавателю, тренеру эффективно управлять процессом физического воспитания и спортивной тренировки.

Для нормального развития детей и подростков на каждом отдельном этапе онтогенеза необходимо создание оптимальных условий. Решить эту первостепенную задачу возможно только при тесном содружестве специалистов разных профилей: педагогов, психологов, физиологов, медиков и гигиенистов.

Список литературы

1) "В мире подростка", составитель Г.Б. Борисов, Москва «Медицина», 1980;

2) "Биология. Человек", А.С. Батуев, Москва, "Дрофа", 1999;

3) "Валеология", Б.Н. Чумаков, Москва, 1997.

4) «Профессионально-прикладная физическая подготовка» В.И. Ильинич. Изд. "Москва - Высшая школа - 1978 г."

5) «Физкультура и профессия». С.П. Полиевский. И.Д. Старцева. Изд. "Москва" Физкультура и спорт - 1988 г."

6). «Физическое воспитание учащейся молодежи». С.П. Полиевский. Изд. "Москва - Медицина - 1989 г."

7). «Физическая культура в жизни человека». С.М. Оплавин. Ю.Т. Чихаев. Изд. "Ленинград - Знание - 1986 г."

8). «Активизация учебно-воспитательного процесса студентов средствами физического воспитания». Г.Д. Иванов. Изд. "Алма-Ата - Мектел - 1989 г."

9) Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. - М.: Медицина, 1990. -192 с.

10) Гуминский А.А., Новожилова А.Д., Бидер М.П. и др. «Физиологические закономерности возрастного развития энергетических систем организма школьников»//Морфофункциональные показатели развития детей и подростков. - Новосибирск, 1980. -С. 40-45.

11) Калюжная Р.А. «Особенности адаптации детей и подростков к физическим нагрузкам в зависимости от здоровья и функционального состояния организма»//Медицинские аспекты и пути оптимизации физического воспитания детей. - Харьков, 1979. - С. 53-54.

12) Меерсон Ф.З. Общий механизм адаптации и профилактики. - М., 1973. -180 с.

13) Тихвинский С.Б. и др. Физическая работоспособность и показатели кардиореспираторной системы у детей и подростков 7-15 лет //Человек и среда. - Л., 1975. - С. 273-281.

14) Хрущев С.В., Круглый М.М. Тренеру о юном спортсмене. - М.: Физкультура и спорт. 1982. - 157 с.

15) Смирнов В.М. «Физиология физического воспитания и спорт » Учебник для ВУЗов. М.: Владос - пресс. 2002 г.

16) Бальсевич Н.И. «Физическая культура» М.: Просвещение. 1993 г.

17) А.Г. Хрипкова «Возрастная физиология» М.; «Просвещение» 1987 г.

18) Н.Н. Леонтьнва, К.В. Маринова «Анатомия и физиология детского организма». М.; «Просвещение» 1986 г.

19) «Возрастная физиология» Ю.А. Ермалаев. М.: Высш. шк. 1985. 384 с.

20) Пробуждающее мышление / Ф. Кликс. - М.: Прогресс. 1983.

21) Физиология ВНД / Л.Г. Воронин. - М.: Высш. шк. 1979

22) Физиология человека / под. ред. Г.И. Косицкого. - Ф50 3-е изд., перераб. и доп., - М.: Медицина, 1985. 544 с.

23) Физиология человека / под ред. Н.В. Зимкина. - 3-е изд. - М.: Физкультура и спорт. 1964.

24) Бойко В.В. «Целенаправленное развитие двигательных способностей человека» М: ФиС 1978 - 144 с.

25) Волков Л.В. «Теория спортивного отбора: способности, одаренности, талант» - К.: Вежа 1997 - 128 с.

26) Ильин Е.П. «Психология физического воспитания» М.: Просвещение 1987 - 287 с.

27) Русалов В.М. «Биологические основы индивидуально-психологических различий» М.: Наука, 1979 - 350 с.

Приложение

Таблица № 1

Таблица № 2