Организация проведения тактико-строевого занятия с подразделениями связи

В соответствии с этим на узел связи может возлагаться оборона определенного сектора или участка местности. Для охраны выставляются полевые караулы, секреты, дозоры, наблюдатели, высылаются патрули. Задачи по охране решают и комендантские посты, посты регулирования, которые могут выставляться на подъездных маршрутах к узлам связи.

Посты полевых караулов выставляются у группы КШМ, штабных палаток, убежищ, в которых работают командир, начальник штаба, заместители командира, офицеры штаба, а также у штабных машин секретного отделения и у спецаппартных связи. Посты являются трехсменными круглосуточными. Спецаппаратная связи должна иметь ограждение. Допуск в аппаратную должен осуществляться по утвержденному списку.

Патрули несут службу внутри расположения пунктов управления и по их периметру. Они могут действовать как в пешем порядке, так и на автомобилях или бронетранспортерах. Начальник узла связи выделяет требуемое количество патрульных в соответствии с планом охраны и обороны пункта управления. Их маршруты движения определяются так, чтобы обеспечивалась охрана территории узла связи и определенного сектора пункта управления.

Секреты и дозоры выставляются на удалении до 1 км от пункта управления.

Комендантские посты и посты регулирования выставляются в местах въезда в район размещения пункта управления, на перекрестках дорог, внутри пункта управления. Наблюдатели назначаются в каждом подразделении.

Оборона пункта управления организуется для отражения нападения диверсионных групп противника, его тактических воздушных десантов, прорвавшихся подразделений первого эшелона. Для обороны привлекается весь личный состав, работающий на пункте управления. Для этого он делится на группы, возглавляемые начальниками родов войск и служб, и действует в заранее определенных секторах по отражению нападения противника. Оборона ПУ может быть усилена за счет привлечения расположенных поблизости мотострелковых и танковых подразделений.

При организации обороны начальник УС устанавливает наблюдение на обороняемом участке, назначает ответственных за проведение мероприятий по обороне, ставит задачи и указывает выделяемые силы и средства; определяет места для отрывки окопов и сроки их готовности, организует взаимодействие с другими подразделениями; доводит до личного состава установленные сигналы тревоги. На участке обороны подготавливаются окопы для стрельбы из автоматов, ручных пулеметов и гранатометов. Все огневые средства должны быть готовы к ведению огня ночью и в других условиях ограниченной видимости. Оповещение личного состава ПУ о противнике производится по сети внутренней связи ПУ установленными сигналами.

Мероприятия по охране и обороне узла связи пункта управления отражаются на схеме размещения, охраны и обороны узла связи, на которой указываются: порядок размещения групп ПУ и элементов УС; элементы инженерного оборудования узла связи; основные и запасные маршруты выхода колонн УС; места выставления часовых; маршруты движения часовых и патрулей; секторы (участки) обороны и подразделения, назначенные для их занятия; места развертывания наблюдательных постов; сигналы управления и оповещения; расчет сил и средств, выделенных для охраны и обороны узла связи; трудовые затраты на инженерное оборудование узла связи; задачи и порядок действия личного состава по установленным сигналам.

Кроме того, на схеме могут отображаться возможные пути подхода противника или направление на противника, позиции сторожевого охранения, начертание траншей и мест устройства засад, огневые позиции и секторы обстрела, места установки сигнальных мин и малозаметных препятствий, расстояние между группами УС и условные обозначения. Схема размещения, охраны и обороны подписывается начальником узла связи.

Для опознания своих военнослужащих на каждые сутки устанавливается пропуск и отзыв. Пропуск сообщается устно всему личному составу охранения и лицам, посылаемым за пределы УС. Отзыв сообщается командирам подразделений, а также лицам, выполняющим задачи за пределами пунктов управления.

Командиры подразделений, выделенных для охраны и обороны пунктов управления, и весь личный состав этих пунктов заблаговременно должны быть ознакомлены со своими задачами и порядком действий в случае нападения противника. С этой целью на пунктах управления систематически проводятся боевой расчет и тренировки.

Охрана пунктов управления при их перемещении осуществляется следующими впереди колонны подразделениями на танках, БМП (БТР), выделенными в состав дозоров и поддерживающими связь с командиром и начальником, возглавляющим данный пункт управления.

Охранение организуется при расположении подразделения на месте с задачей не допустить проникновения разведки противника к охраняемым подразделениям, своевременно обнаружить появление наземного противника, предупредить о нем охраняемые подразделения и в случае нападения противника упорно оборонять занимаемую позицию.

При организации охраны командир подразделения (начальник узла связи) определяет количество постов и места их расположения; количество и состав патрулей и маршрут их движения; также может назначать дозорные секреты и указывать места их расположения, состав резервной группы; указывает сектора наблюдения; устанавливает сигналы оповещения и тревоге, определяет порядок действия личного состава по этим сигналам.

Посты выставляются на угрожаемых направлениях. При выставлении поста, часовому указываются, задача, место, порядок несения службы, поддержания связи, смены и пропуск. Пост обычно занимает позицию, которая должна обеспечивать круговое наблюдение и ведение огня. Позиция оборудуется окопами и обязательно маскируется.

Секреты выставляются на скрытых подступах к району размещения аппаратных (станций). Состав секрета - два-три человека. Удаление - до 400 метров. Секрет скрытно занимает и оборудует указанное место и ведет непрерывное наблюдение за противником и местностью, ничем себя не обнаруживая. Он никого не задерживает и не опрашивает. О появлении противника старший секрета докладывает командиру. При нападении противника на секрет он открывает огонь и отходит, продолжая вести наблюдение.

Патрульными назначаются два солдата, один из них назначается старшим. Патрульные несут службу ночью или в установленный период времени непрерывно: одна пара сменяет другую. Патрульные двигаются по указанному маршруту и тщательно осматривают местность. Одиночный противник захватывается или уничтожается. При обнаружении группы противника старший патрульный немедленно докладывает командиру и организует наблюдение за ее действиями.

В каждом отделении, экипаже организуется наблюдение. Непосредственная охрана аппаратных (станций, КШМ) осуществляется часовыми и патрулями. В первую очередь обеспечивается охрана часовыми аппаратных ШАС. Допуск в аппаратные ШАС осуществляется по списку.

Выполнение нормативов с установлением связи

Нормативы по развертыванию аппаратных (станций) с установлением связи отрабатываются в составе узлов связи, центров или отдельных их элементов, а также при развертывании радиорелейных и тропосферных линий связи.

Перед развертыванием аппаратные (станции) находятся в походном положении на расстоянии 100...150 м от места развертывания, экипажи построены впереди автомобилей. После проверки готовности к выполнению задачи по команде «К работе приступить» аппаратные (станции) выдвигаются с установленной скоростью на места развертывания, производится развертывание антенно-мачтовых устройств, аппаратуры, соединительных и внутриузловых линий, проверка аппаратуры «на себя» и установление связи с заранее развернутыми аппаратными (станциями).

Удаление аппаратных друг от друга должно обеспечивать применение существующего соединительного оборудования и удобство пользования связью.

Аппаратные и станции узла (элемента) связи должны быть развернуты с выполнением следующих требований:

- аппаратные подвижного узла связи и спецаппаратные - с включением в них соединительных линий от других аппаратных, обеспечивающих полное использование имеющейся в их составе аппаратуры и всех видов работы на ней;

- радиоприемные машины - с развертыванием соединительных линий к другим аппаратным узла (элемента) связи, развертыванием всех типов положенных по табелю антенн, линий для работы с выносного устройства (УВУ) и установлением связи с радиостанциями (передатчиками), управление которыми будет осуществляться;

- радиостанции (радиопередатчики) - с развертыванием табельных передающих и приемных антенн, обеспечивающих устойчивую связь, соединительных линий и служебной связи с аппаратной дистанционного управления и установлением связи с ней;

- аппаратные дистанционного управления - с развертыванием соединительных линий к другим аппаратным узла и установлением связи с группами передатчиков, дистанционно управляемых из данной аппаратной (проводные линии манипуляции к группам передатчиков прокладываются заранее);

- станции космической связи, радиорелейные и тропосферные станции -- с развертыванием табельных антенн, оборудованием заземлений и соединительных линий к аппаратным, обеспечивающим передачу всех каналов в эксплуатацию.

Конец развертывания определяется настройкой и регулировкой всех каналов, передачей их в эксплуатацию и установлением связи согласно схеме-приказу.

Время, необходимое на прогрев аппаратной (станции) зимой, добавляется к нормативу.

При развертывании станций космической связи, радио, радиорелейных и тропосферных выполнить следующие работы:

- разбить площадки для антенно-мачтовых устройств;

- развернуть антенно-мачтовые устройства и отъюстировать их на корреспондентов;

- оборудовать заземления;

- развернуть соединительные линии между аппаратными;

- подготовить к работе аппаратуру и измерительные приборы;

- включить питание и проверить аппаратуру «на себя»;

- настроить, отрегулировать ВЧ стволы всех каналов связи и передать (принять) их в эксплуатацию;

- установить связь и сделать запись в аппаратный журнал.

При развертывании телефонных станций, телефонных и телеграфных кроссов большой емкости, подвижных узлов связи выполнить следующие работы:

- развернуть аппаратные с оборудованием заземлений;

- проложить соединительные линии на две строительные длины (без заглубления в грунт);

- проложить абонентские линии длиной 200м на полную емкость станции;

- подготовить аппаратуру и измерительные приборы к работе; включить питание и проверить аппаратуру «на себя»; настроить и отрегулировать все каналы, передать (принять) их в эксплуатацию;

- сделать запись в аппаратный журнал.

При развертывании ЭПС выполнить следующие работы:

- развернуть аппаратные с оборудованием заземлений;

- развернуть силовой кабель на две строительные длины и подготовить к работе распределительные щиты;

- запустить двигатель и подать питающие напряжения на аппаратные станции.

Перечень работ, которые необходимо выполнить для установления:

1. Радиосвязи:

- настроить радиостанции на заданные частоты; установить радиосвязь с корреспондентом;

- проверить линии дистанционного управления и прохождение связи с УВУ, произвести запись в аппаратном журнале.

2. Связи по космическим линиям:

- настроить станцию на заданные частоты и установить служебную связь с корреспондентом;

- войти в связь по заданным каналам с корреспондентом;

- проверить линии (каналы) привязки;

- подготовить каналы для сдачи в спецаппаратные;

- произвести запись в аппаратном журнале.

3. Связи по радиорелейным линиям:

- установить служебную связь между корреспондентами; войти в связь по заданным каналам, измерить и привести к норме остаточное затухание (усиление) в них;

- подготовить каналы для сдачи в спецаппаратные и произвести запись в аппаратном журнале.

4. При сопряжении, уплотнении и ретрансляции каналов:

- установить служебную связь;

- принять заданные каналы, отрегулировать и измерить их параметры;

- осуществить коммутацию, проверить прохождение связи и сделать запись в аппаратном журнале.

5. Телефонной связи из командно-штабной машины со спецаппаратурой (ключи набраны заранее):

- установить связь по радиоканалу;

- проверить спецаппаратуру «на себя» и подготовить документацию;

- включить спецаппаратуру в канал, установить связь и произвести запись в аппаратном журнале.

6. Телефонной связи из радиостанции средней мощности со спецаппаратурой:

- установить радиосвязь с корреспондентом;

- включить спецаппаратуру в радиоканал и войти в связь;

- проверить линии дистанционного управления, прохождение связи с УВУ и сделать запись в аппаратном журнале.

7. Телефонной связи из спецаппаратной (ключи набраны заранее):

- проверить аппаратуру «на себя» и подготовить документацию;

- принять выделенные для работы каналы, измерить их параметры и записать в технический журнал;

- включить спецаппаратуру и установить связь;

- передать связь на спецкоммутатор и произвести запись в аппаратном журнале.

8. Телеграфной связи (ключи набраны заранее):

- принять выделенные для работы каналы и измерить их параметры;

- включить спецаппаратуру в канал и установить связь;

- обменяться пробами и сделать запись в аппаратном журнале.

Все проводимые измерения и испытания линий и каналов записывать в аппаратном (техническом) журнале.

Для свертывания аппаратных (станций) экипажи выстраиваются впереди автомобилей, по команде руководителя «К работе приступить» свертывают аппаратные (станции), приводят их в походное положение и выстраиваются впереди них. Конец свертывания определяется докладами начальников экипажей о готовности к выполнению следующей задачи. Время свертывания станций и аппаратных уменьшается на 10% относительно времени развертывания.

Заключение

Обобщим основные выводы по работе:

Связь является основным средством, обеспечивающим управление войсками. Своевременная организация и поддержание надежной связи с подчиненными и взаимодействующими войсками являются важнейшей обязанностью командира и штаба. Потеря связи ведет к потере управления войсками.

Связь организуется в соответствии с решением командира, указаниями начальника штаба, распоряжением по связи вышестоящего штаба с учетом наличия и состояния сил и средств связи.

Обучаемые должны уметь работать на радиостанциях батальонной, ротной сети и танковых переговорных устройствах в соответствии с установленными правилами, с применением документов скрытого управления войсками (СУВ).

Занятия по связи проводятся командирами подразделений, основными видами учебных занятий являются групповые и практические занятия. Проводятся они с целью привития обучаемым навыков в организации связи в основных видах боя, изучения радиостанций и их боевого применения.

Групповые занятия проводятся в классе методом рассказа и показа, практические - методом тренировок в классе, на боевых машинах, в поле в целях освоения работы на радиостанциях.

Тренировки по отработке нормативов по связи - командирами отделений (взводов) в ходе занятий по тактико-специальной, огневой подготовке, вождению и самостоятельной подготовке.

Первоначальное обучение работе на средствах связи осуществляется в классе вначале без применения, а затем и с применением радиопомех. В последующем обучение проводится на боевых машинах, на месте и в движении, с соблюдением правил радиообмена, в условиях различных радиопомех, с устранением простейших неисправностей. Главным их содержанием является практическая работа на средствах связи.

Главное внимание на занятиях (тренировках) обращается на привитие военнослужащим практических навыков в выполнении нормативов по связи, подготовке и работе на средствах связи. Теоретический материал должен излагаться только в том объеме, в каком это необходимо для сознательного выполнения практических приемов.

В результате занятий каждый военнослужащий должен уверенно владеть приемами работы на штатных средствах связи.

Отработку приемов на занятиях целесообразно проводить в такой последовательности: показ приемов руководителем, выполнение обучаемыми приемов по элементам и в целом, тренировка в их выполнении в установленное нормативами время. На показ приема рекомендуется отводить 20 - 30 % учебного времени, на выполнение - 40 - 50 % и на тренировку - 20 - 30 %. Переходить к отработке очередного приема можно только после усвоения предыдущего. Для лучшего усвоения практических приемов целесообразно делить подразделение на учебные группы, в которых обучаемые поочередно отрабатывают приемы работы на радиостанциях, входят в связь между группами с соблюдением правил ведения переговоров на средствах связи и решают учебные задачи по вводным.

Список использованной литературы

1. Аминов И.И. Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов / И.И. Аминов, О.В. Афанасьева, А.Т. Васьков,- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. -551 с.

2. Аминов H.A. Дескриптивная модель «отдельных шагов действий власти» и творческая позиция педагога: Креативные исследования и педагогика / H.A. Аминов,- М., 1988.- С.48-52.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.-338 с.

4. Балаховский A.A. Военно-педагогическое творчество как объект философского анализа: сущность, содержание и условия оптимизации: Дис.д-ра филос. наук/A.A. Балаховский.- М., 1988.

5. Балаховский A.A. Военно-педагогическое творчество: сущность, содержание и условия оптимизации / A.A. Балаховский.- М.: ВПА, 1988.

6. Барабанщиков A.B. Педагогика высшей школы: Учеб. пособие. / A.B. Барабанщиков, В.Г. Звягинцев.- М.: ВПА, 1985,- 169 с.

7. Барабанщиков A.B. Педагогическая культура офицера / A.B. Барабанщиков, С.С. Муцинов.- М.: Воениздат, 1985.- 159 с.

8. Барабанщиков A.B. Педагогическая культура преподавателя высшей военной школы / A.B. Барабанщиков, С.С. Муцинов.- М.: ВПА, 1985.256 с.

9. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология / Н.В. Басова,-Ростов н/Д: Феникс, 1999,- 416 с.

10. Беспалько В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В.П. Беспалько.- М.: Высш. шк., 1989. 144 с.

11. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учебное пособие / Е.В. Бондаревская, C.B. Кульневич. Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель», 1999. С. 8690.

12. Военная дидактика: Учебное пособие / Под общей редакцией Н.Е. Соловцова и Н.Д. Никандрова,- М.: В А РВСН имени Петра Великого, 2000. С.330-331.

13. Военная психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского.- М.: Совершенство, 1998.-384 с.

14. Воробьев A.M. Развитие интеллектуальных качеств у слушателей в процессе обучения в ввузе: Дис. канд. пед. наук. / A.M. Воробьев.- М., 1978.- 206 с.

15. Выступление Министра обороны РФ С.Б. Иванова на совещании руководящего состава Вооруженных Сил Российской Федерации (г. Москва, 9 ноября 2005 года). URL: http: // morf.ru

16. Давыдов В.П. Воспитание курсантов (слушателей) высших военно-учебных заведений в процессе обучения / В.П. Давыдов,- М.: ВПА, 1975.

17. Илькевич Б.В. Военное образование: сущность, проблемы, перспективы / Б.В. Илькевич.- Пермь: Изд-во Пермская Книга, 2002.- 127 с.

18. Калаков Н.И. Психологическая подготовка личного состава инженерных войск к активным боевым действиям в современном бою / Н.И. Калаков. М.: изд-во ВИА. 1984. - 68 с.

19. Калаков Н.И. Развитие профессионального творчества у обучающихся в высших военных учебных заведениях: Дис. д-ра. пед. наук: (19.00.13) / Н.И. Калаков;- М., 1995.- 580 с.

20. Карпов Е.А. История военной связи Российской армии / Под общ. редакцией Е.А. Карпова. Том 6. -ВУС: Санкт-Петербург, 1999.- 308 с.

21. Кириллов Н.П. Проблемы подготовки военного инженера / Н.П. Кириллов // Военная мысль.- 2001.- № 6.- С. 50-52.

22. Кормильцев Н.В. Сухопутные войска в системе военной безопасности России / Н.В. Кормильцев.- Военная мысль, 2004.- №1.- С. 10.

23. Кормильцев Н.В. Сухопутные войска: перспективы строительства и развития / Н.В. Кормильцев // Военная мысль,- 2003.- №5.- С.2-16.

24. Коротков Э.Н. Педагогические основы развития интеллектуальных качеств военнослужащих: Дис. канд. пед. наук / Э.Н. Коротков.- М., 1973.- 187 с.

25. Коротков Э.Н. Развитие творческого мышления военнослужащих в процессе обучения / Э.Н. Коротков.- М.: ВПА, 1988.- 202 с.

26. Краснослободцев В.Я. Современные технологии поиска решений инженерных задач: Учебное пособие / В.Я. Краснослободцев,- СПб.: СПбГТУ, 1997.- 226 с.

27. Лаптев Л.Г. Акмеологические основы эффективного воинского труда / Л.Г. Лаптев.- ИТАР-ТАСС, 1998.- 283 с.

28. Лаптев Л.Г. Воинский труд: наука, искусство, призвание. Монография / Л.Г. Лаптев, Р.В. Маркитан, И.Е. Хоменко и др.- М.: Совершенство, 1998.-480 с.

29. Топоров В. Российская военная школа: время преобразований / В. Топоров // Вестн. воен. информации. Агентство «Военинформ» МО РФ.-2001,-№2 (110).- С.3-6.

30. Трефилов В.А. Формирование доктрины образования и развитие системы военного образования в России / В.А. Трефилов, Б.В. Илькевич // Труды ПВИ РВ. Вып.З., 4.1. Пермь: ПВИ РВ, 2000. С. 8-16.

31. Шабанов Г.А. Развитие педагогического творчества преподавателей военно-учебных заведений: Дис. канд. пед. наук: (13.00.01) / Г.А. Шабанов.- М.: ВПА, 1991.- 218 с.

Размещено на Allbest.ru