«стипендия»; колок - «коллоквиум».

Заимствованиям и исконным словам молод?жного жаргона свойственна полисемичность, например: баян - литр водки и очень старая шутка; прайс -цена и непосредственно наличные средства. Большая часть сленгизмов представляет собой разного рода сокращения и производные от них, а также английские заимствования либо фонетические ассоциации.

В развитии молод?жного сленга в России выделяют три волны:

1) 20-е годы XX в. Первая волна связана с появлением очень большого числа беспризорников в результате революции и Гражданской войны;

2) 50-е годы XX в. Вторая волна вызвана появлением «стиляг»;

3) 70-80-е годы XX в. Третья волна обусловлена периодом застоя, пробудившим различные неформальные движения, когда «хиппующие» подростки создали собственный «системный» сленг как языковой жест противостояния официальной идеологии.

2.2 Закрепление сленга в начале XXI века

Молод?жный сленг - это занимательный языковой парадокс, который ограничивается не только возрастными, но и общественными, временными и пространственными рамками. В основе русского молод?жного сленга лежит русский национальный язык. Сленг базируется на его грамматической и фонетической основе. В нем функционируют те же законы, что и в литературном языке: изменение грамматических форм слова, наличие синонимов, заимствование из других языков и т.п. Сленг является средством самовыражения молодых и одновременно способом эпатирования окружающих, средством зашифровки собственной речи.

Можно выделить ряд причин, по которым молод?жь изолируется от взрослых не только в культурном, но и в языковом плане:

• недовольство по отношению к ценностям и нормам массовой культуры;

• отделение молод?жных субкультур от культуры взрослых;

• доверительность, допускающая аутенчисность, специфичность и правдивость молод?жного сленга;

• игра, создание необыкновенного, индивидуального, нового, что свойственно исключительно молодому поколению;

• аффективно-эмоциональный аспект, помогающий снять напряжение;

• коммуникативно-экономичный нюанс, отражающий субъективные настроения молод?жи.

Молод?жный сленг - действо темпорально меняющееся, его лексика неустойчива, на смену одним популярным сленговым словам приходят другие.

Сленг получил расширение не только в печатных, но и в электронных средствах массовой информации. Как правило, он встречается в молод?жных средствах массовой информации, но сленговые слова можно встретить также и на социальных телевизионных каналах, в различных передачах развлекательного характера. Реклама считается прародителем большинства сленгизмов, вошедших в привычную речь молод?жи.

Интернет также является одним из электронных средств, отражающим сленговые слова и выражения на веб-сайтах. Некоторые из них содержат готовый вариант электронного словаря молод?жного сленга. Другие веб-ресурсы ведут опрос молод?жи и просят оставлять варианты сленговых слов и выражений. В режиме он-лайн можно выйти в молод?жный чат, который считается «живым» отблеском сленга, используемого современной молод?жью в наши дни. Таким образом, средства массой информации - мощнейший канал популяризации сленга, об этом свидетельствуют слова, заимствованные молод?жью из всевозможных печатных средств и электронных медиа. Молод?жный сленг - это категория особых слов или новых значений уже имеющихся слов, употребляемая в разных общественных объединениях. Главными причинами функционирования сленговых слов считается попытка молодых людей закодировать свою речь, сделать е? странной для непосвященных; стремление высказать свои впечатления; необходимость идентифицироваться в компании; стремление проявить себя, а также попытка поразить взрослых.



Глава 3. Словообразовательные возможности молодежного сленга

3.1 Основные способы словообразования в современном русском языке

Дериватология - сравнительно молодая лингвистическая наука. Только в середине XX в. словообразование стало самостоятельной дисциплиной. До этого морфемные и деривационные характеристики слова включались в морфологию в связи с изучением грамматических классов слов, а также отчасти рассматривались в лексикологии.

Термин «словообразование» в современной лингвистике употребляется в нескольких значениях:

1) процесс образования новых слов;

2) особая система - совокупность связанных между собой словообразовательных единиц и группировок;

3) раздел языкознания, изучающий способы создания производных слов и особенности их функционирования [Николина, Фролова, Литвинова, 2005, с. 5].

Предметом словообразования являются семантика и структура производных слов, способы их производства и группировки.

Словообразование тесно связано с другими уровнями языковой системы, а именно: с фонологией, морфологией, синтаксисом и, конечно, с лексикологией, так как результат словообразовательных процессов - возникновение новых слов. Образование новых слов с помощью формальных средств называется деривацией, а сами произведенные слова - дериватами.

3.1.1 Классификация способов словообразования, предложенная В.В. Виноградовым, и ее критика

Способ словообразования - одно из центральных понятий дериватологии.

В диахроническом словообразовании этот термин служит для понимания того, каким средством (или средствами) образовано данное слово; в синхронном словообразовании «используется для ответа на вопрос, с помощью какого средства (или каких средств) выражается деривационное (словообразовательное) значение производного слова» [Земская, 2012, с. 176].

До середины XX в. не существовало единой научной классификации способов словообразования. Такая классификация была разработана в 1951 г. В.В. Виноградовым. Ученый выделил пять способов словообразования:

1. Морфологический способ (центральный). Образование слова идет путем прибавления аффиксов к производящей базе:

а) приставочный способ:

например: за-писать<писать; со-товарищ<товарищ; б) суффиксальный способ:

например: школь-ник<школа; руч-к-а<рука; в) приставочно-суффиксальный способ:

например: пере-нос-иц-а<нос, на-столь-н-ый<стол.

2. Фонетико-морфологический способ. Образование нового слова идет без участия аффиксов, но при помощи таких фонетических средств, как чередование и перенос ударения:

например: сушь<сухой (х//ш), выход<выходить.

3. Лексико-семантический способ. Образование слова идет путем изменения уже существующего лексического значения и расщепления многозначного слова на два омонима:

например: кулак - сжатые пальцы руки / зажиточный человек; молния

– электрический разряд / застежка / газета.

4. Лексико-синтаксический способ. Образование слова из словосочетания в результате объединения двух или более слов:

например: сейчас - сей (этот) час, сумасшедший - с ума сшедший.

5. Морфолого-синтаксический способ. Образование слова идет путем перехода из одной части речи в другую. Вслед за А.А. Шахматовым, В.В. Виноградов выделяет несколько разновидностей такого перехода:

а) субстантивацию - переход слов других частей речи в имя существительное:

например: Ученый (сущ.) получил Нобелевскую премию. < Ученый (прил.) кот ластится к хозяйке. Встречающие (сущ.), пройдите к третьему пути. < Друзья, встречающие (прич.) меня, были веселы;

б) адъективацию - переход слов других частей речи в имя прилагательное. Часто наблюдается переход причастий в прилагательные:

например: блестящий (прил.) ум < блестящий (прич.) на солнце жемчуг; рассеянный (прил.) человек < рассеянные (прич.) по полю семена;

в) адвербиализацию - переход слов других частей речи в наречие: например: Яйца сварены вкрутую (нар.) < Паша попал в крутую

(предлог + прил.) компанию;

г) нумерализацию - переход слов других частей речи в имя числительное:

например: С горы мы увидели тьму (числ.) татар. < «Тьма (сущ.)

рассеивается», - сказал призрак;

д) прономинализацию - переход слов других частей речи в местоимение:

например: Данная (=мест. эта) работа имеет ряд недочетов. < Данный (прич.) вами пример неправилен. Бал - вещь (=мест. это) хорошая. < Мне подарили красивую вещь (сущ.);

е) конъюнкционализацию - переход слов знаменательных частей речи в союзы:

например: Несмотря на то что (союз) вы приложили много усилий, работа не выполнена. < Не смотря (дееприч.) ей в лицо, я знал, что она смеется;

ж) препозиционализацию - переход знаменательных частей речи в предлоги:

например: В течение (предлог) недели составьте отчет. < В течении (предлог + сущ.) реки много изгибов. Вследствие (предлог) потопа дом подлежит ремонту. < В следствии (предлог + сущ.) допущена ошибка;

з) интеръективацию - переход слов других частей речи в междометия:

например: Батюшки! (межд.) Ты пришел! < Наши батюшки (сущ.) ушли в поле. Караул! (межд.) Грабят! < Караул (сущ.) стоял на своем обычном месте;

и) партикуляцию - переход слов других частей речи в частицы: например: Один (част.) Тихон ходил за ней. < Один (числит.) ананас,

пожалуйста.

В 70-е гг. XX в. эта классификация подверглась в науке корректировке и пересмотру в следующих направлениях:

• фонетико-морфологический способ был устранен, а подобные образования стали рассматриваться как нулевая суффиксация (вузовская трактовка). Те исследователи, которые не признают нулевой суффикс, называют данный способ бессуфиксным (определение используется в школьной грамматике);

• лексико-семантический способ был выведен за пределы словообразования, поскольку представлял собой семантическое явление, которое изучается в лексикологии;

• как особый способ стали выделять постфиксальный способ словообразования;

• в систему способов словообразования включили «забытое» В.В. Виноградовым сложение, выделенное еще М.В. Ломоносовым в «Российской грамматике»;

• критикуя классификацию В.В. Виноградова, исследователи подчеркивали, что в ней смешаны синхронный и диахронический подходы, причем сама классификация скорее относится к историческому пласту;

• не все разновидности морфолого-синтаксического способа в настоящее время могут быть рассмотрены как самостоятельные способы словообразования.

Таким образом, возникла необходимость в разработке новой классификации и выделении иных способов словообразования.

Несмотря на это, разработанная В.В. Виноградовым классификация способов словообразования последовательно учитывается в практике преподавания: именно она лежит в основе школьного курса русского языка [Николина, Фролова, Литвинова, 2005, с. 96].

3.1.2 Современная классификация способов словообразования

Вопрос о классификации способов словообразования является в русистике дискуссионным. Различия между существующими в науке классификациями обусловлены следующими причинами:

1) разным пониманием соотношения диахронического и синхронического словообразования;

2) признанием или непризнанием нулевого словообразовательного суффикса;

3) разными трактовками интерфикса (аффикс / асемантическая прокладка);

4) учетом различных факторов, определяющих способ словообразования (не все классификации учитывают характер производящей базы и особенности ее преобразования);

5) разной трактовкой понятия «безаффиксное словообразование».

Классификация способов словообразования в плане синхронии строится с учетом трех признаков: 1) характера форманта; 2) количества формантов; 3) отношения к системе языка [Николина, Фролова, Литвинова, 2005, с. 95].

По первому (ведущему) классификационному признаку все способы словообразования делятся на аффиксальные и безаффиксные. В аффиксальных способах словообразования основным средством выражения деривационного значения производного слова является аффикс, который может быть и нулевым. В безаффиксных способах словообразования деривационное значение выражается с помощью операционных формантов:

1) порядка следования частей производного слова и тенденции к единому ударению; 2) усечения производящей основы (или основ); 3) сокращения парадигмы словоизменения, [Земская, 2012, с. 180].

По количеству формантов различают простые (или чистые) способы, сложные (или комплексные) и способы комбинированные (или смешанные). В чистых способах (к ним относят префиксацию, суффиксацию и постфиксацию) используется только одно словообразовательное средство, в сложных (префиксально-суффиксальный, префиксально-постфиксальный, префиксально-суффиксально-постфиксальный, аббревиация и др. способы) участвуют два и более формантов одного типа, а в комбинированных (сложение основ, сложносуффиксальный и др.) - форманты разных типов.

По отношению к системе языка выделяют узуальные и окказиональные способы словообразования. Узуальные способы закреплены в системе языка, окказиональные характерны для индивидуального или поэтического словотворчества. К окказиональным способам относятся, например, рифмованное сложение («повтор-отзвучие»): ланчи-бранчи, шашлык- машлык; субституция, или замена морфем: Твердиземное море (Н.С.Лесков); вставка: ...Лю-я-блю. Лю-я-блю. Моя любовь разбита... (Н. Глазков); сложение + сращение: всевместебол и др.

I. К чистым аффиксальным способам, как уже отмечалось, относятся префиксация, суффиксация и постфиксация.

1. Префиксация, или приставочный способ словообразования, характеризуется использованием такого форманта, как префикс: кричать - за-кричать, идти - до-йти, город - при-город, завтра - после-завтра. Префиксация наиболее распространена в глагольном словообразовании, реже она используется в сфере прилагательных, существительных и наречий.

Для префиксального словообразования не характерны морфонологические явления на стыке форманта и производящей основы, так как приставка не оказывает заметного влияния на звуковой состав последующих морфов, т.е. приставка более автономна, чем суффикс.

Префикс всегда присоединяется к уже имеющемуся в языке слову. Префиксальные производные относятся к той же части речи, что и производящие; ср.: добрый - пре-добрый, варить - до-варить. В семантическом отношении приставка лишь уточняет, модифицирует значение мотивирующей единицы, в результате производные слова незначительно отличаются по семантике от мотивирующих; ср.: говорить - про-говорить -за-говорить - до-говорить.

Особой разновидностью префиксального способа целесообразно считать префиксальную мену. В этом случае производное слово образуется путем замены одного префикса на другой в составе связанной основы, например: при-выкнуть - от-выкнуть.

2. Суффиксация, или суффиксальный способ словообразования, - наиболее распространенный способ русского словообразования. Он широко представлен в сфере разных частей речи, прежде всего существительных и прилагательных (мышь - мыш-онок, грузить - груз-чик, окно - окон-н-ый, глина - глин-ян-ый, город - город-ск-ой и др.).

Суффиксальный словообразовательный формант может быть материально выраженным и нулевым.

Нулевая суффиксация является разновидностью суффиксального способа словообразования. Нулевой суффикс может выступать в чистом виде и в сочетании с другими словообразовательными средствами. Нулевая суффиксация без применения других средств деривации представлена только в образовании имен существительных.

Сюда относятся девербативы со значением отвлеченного действия (обгон0, созвон0), деадъективы со значением отвлеченного признака (глушь0, синь0), существительные со значением лица по действию (подлиз0а, заик0а), механизма (пароход0, звездолет0), сложные существительные со значением лица (скалолаз0, лесоруб0) и др.

Наиболее продуктивны девербативы, состав которых активно пополняется в современной речи, например: набрызг, зажиг, защ?лк, взбрык, загад. Кроме того, нулевая суффиксация характерна для ряда прилагательных: золото - золот0ой, плевать - плев0ый - и порядковых числительных: пять - пят0ый. Однако подобные примеры немногочисленны.

При суффиксации формант присоединяется не к производящему слову в целом, как при префиксации, а к его основе; ср.: читать - чита-тель, широкий - шир-ин-а.

На стыке производящей основы и суффикса регулярно наблюдаются морфонологические явления: чередования, наложение морфов и др.: нога - ножной, Курск - курский, депо - деповский.

3. Постфиксация, или постфиксальный способ, - способ, при котором средством выражения деривационного значения служит постфикс: ругать - ругать-ся, бросать -бросать-ся, кто - кто-нибудь.

Данный способ ограничен небольшим числом постфиксов в русском языке. Он представлен в основном в сфере глагольного словообразования (мыть - мыться, ссорить - ссориться, торопить - торопиться), а также в сфере местоименных слов (кто - кто-нибудь, чей - чей-то, какой - какой- либо).

Постфикс, как и префикс, присоединяется к целому производящему слову, при этом дериват сохраняет присущие ему лексико-грамматические свойства и относится к той же части речи; ср.: стучать - стучаться, белеть

– белеться, красить - краситься, что - что-то.

II. Рассмотрим сложные аффиксальные способы.

1. Префиксально-суффиксальный способ. Словообразовательным формантом в этом случае является сочетание приставки и суффикса. Эта комбинация возникает либо при одновременном присоединении аффиксов к производящей основе (тихий - за-тишь-j-е), либо в результате преобразования предложно-падежной формы (за морем - за-мор-ск-ий, при дороге - при-дорож-н-ый). Префиксально-суффиксальный способ - наиболее распространенный в современном русском языке сложный аффиксальный способ. Он представлен в сфере образования разных частей речи, однако наиболее характерен для именного производства.

2. Префиксально - постфиксальный способ ограничен только сферой глагольного словообразования. Средством выражения деривационных значений здесь служит комбинация префикса и постфикса -ся(-сь): звонить - до-звонить-ся, бегать - на-бегать-ся, читать - за-читать-ся. Формант присоединяется ко всему производящему слову, причем в качестве производящих единиц выступают только глаголы: страдать - ис-страдать- ся.

3. Суффиксально-постфиксальный способ также характерен только для глагольного словообразования. Словообразовательное значение в этом случае выражает сочетание суффикса и постфикса. В качестве мотивирующих слов выступают существительные и прилагательные: нужда

– нужд-а-ть-ся, скупой - скуп-и-ть-ся.

4. Префиксально-суффиксально-постфиксальный способ. В качестве форманта выступает комбинация трех аффиксов: префикса, суффикса и постфикса -ся. Данный способ представлен только в сфере глагольного словопроизводства. Мотивирующими словами служат существительные,

прилагательные и глаголы: штраф - про-штраф-и-ть-ся, щедрый - рас- щедр-и-ть-ся, шептать - пере-шепт-ыва-ть-ся.

III. К чистым безаффиксным способам словообразования в современном русском языке относятся словосложение, сращение, усечение и субстантивация.

1. Словосложение. Словообразовательным формантом при словосложении выступает устойчивый порядок компонентов с тенденцией к единому ударению. Составные слова, или композиты (лат. compositio

?сложение`) (=биномины - двойное наименование) имеют особый тип словообразовательного значения, которое присуще «вообще всем словам со сложной мотивирующей базой» [Лопатин, 1977, с. 54]. Это соединительное значение связано с объединением разных по семантике мотивирующих основ (слов) в одну целостную единицу.

Словосложение, или сложносоставной способ, - это сложение самостоятельных знаменательных слов без помощи интерфикса: шоу-бизнес, имидж-центр, спа-салон. В русском литературном языке данный способ охватывает составные имена существительные, которые занимают промежуточное место между сочетанием слов и одним целостным дериватом. Компоненты составного существительного характеризуются высокой степенью формальной и смысловой автономности, что проявляется в способности некоторых из них к самостоятельному словоизменению, ср.: зайти в вагон-ресторан, приблизиться к вагону-ресторану, уйти из вагона- ресторана.

Составные существительные строятся по модели «определяемое + определяющее»: шоссе-дублер, фирма-однодневка. В народной речи этот способ распространяется на другие части речи (кроме имен существительных) за счет ассоциативных и синонимических сближений прилагательных, наречий и даже глаголов: белая-румяная, тихо-смирно, блестеть-сверкать и др.

Сложносоставной способ продуктивен в современной речи, при этом в последнее десятилетие заметно усилилась тенденция к аналитизму (раздельное выражение лексического и грамматического значений: первое передается в пределах слова, второе - вне его, а именно с помощью вспомогательных слов и средствами контекста), проявляющаяся в неизменяемости первого компонента: чайлд-фри-зона, travel-блогер. При этом нередко в качестве первого компонента сложносоставного слова выступает англицизм.

2. Сращение - слияние двух самостоятельных знаменательных слов, связанных подчинительными отношениями и обычно образующих устойчивое сочетание. Формант тот же, что и при сложении, - устойчивый порядок компонентов с тенденцией к единому ударению. Для сращения характерны две основные модели:

1) «наречие + прилагательное или причастие»: густонаселенный, высокотехнологичный, низкооплачиваемый;

2) «существительное + прилагательное или причастие»: фос- форсодержащий, здоровьесберегающий.

Первая модель продуктивна в разных языковых сферах, а вторая характерна для научной и технической терминологии.

3. Усечение - сокращение производящей основы без учета морфемного шва: человек - чел, клавиатура - клава. Словообразовательный формант носит операционный характер и, как и сам способ, носит название усечение. При усечении обычно сокращается конечная часть слова: фотокорреспондент - фотокор, фанатик - фанат - фан. В то же время встречаются случаи усечения начальной части производящего слова (нет - Интернет), а также его срединной части (ксерить - ксерокопировать, элка - электричка).

Усечения реализуют прежде всего компрессивную функцию, которая взаимодействует в речи с эмоционально-оценочной, см., например, жаргонное стипа (стипендия). Производное при усечении относится к той

же части речи, что и производящее, оно обычно тождественно ему по значению, но отличается от него стилистической окраской (как правило, сниженной) и соответственно особой экспрессивностью в речи: университет

– универ, фестиваль - фест.

Усечение получило интенсивное развитие в русском языке только в XX в. Оно свойственно преимущественно разговорной речи и жаргонам, например: препод, шоу-биз, мульт и др., однако несколько слов, образованных усечением, стали принадлежностью литературного языка, например: метро, кино.

Усечения в современной речи регулярно осложняются суффиксацией:

общага, мультик, велик.

4. Субстантивация (от лат. substantivum ?существительное`) - образование существительных в результате перехода в этот грамматический класс прилагательных и причастий: передняя, пострадавшие. Это синхронная разновидность конверсии (морфолого-синтаксического способа образования, по классификации В.В. Виноградова). Словообразовательным формантом служит функциональное преобразование морфологической парадигмы мотивирующих слов. Морфемный состав прилагательных и причастий не меняется, однако их словоизменительная парадигма резко сокращается: в результате перехода в существительные эти слова теряют способность изменяться по родам, иметь степени сравнения, краткие формы и т.п. Парадигма меняется и качественно: согласовательные флексии прилагательных становятся у субстантиватов синтаксически независимыми; ср.: Пострадавший мужчина был доставлен в больницу. - Пострадавший отказался от госпитализации.

Различают семантические группы субстантиватов: это наименования лиц (потерпевший, задержанный), помещений (ванная, приемная, прихожая), блюд, кушаний, лекарств (мороженое, заливное, второе, болеутоляющее), вида одежды (военное, штатское), денег, платежей (чаевые), абстрактных понятий (прошлое, святое) и др.

Субстантивация продуктивна в современном русском языке; ср. в рекламе: Зачем тебе долевое? Бери готовое. В разговорной и художественной речи встречаются субстантиваты на базе других частей речи, например: О милый гость, святое прежде зачем в мою теснится грудь. (В.А. Жуковский); Трясущимся людям в квартирное тихо стоглазое зарево рвется с пристани... (В.В. Маяковский). Эта субстантивация носит, как правило, окказиональный характер.

IV. К сложным безаффиксным способам словопроизводства относится аббревиация (от лат. brevis ?краткий`) - образование сложносокращенных единиц: РГГУ, спецназ, УЭК, Минкульт. В качестве словообразовательных формантов в этом случае выступают неморфемное усечение производящих слов и устойчивый порядок компонентов. По значению аббревиатуры эквивалентны словосочетаниям, на базе которых они образованы.

Аббревиация - один из самых молодых способов русского сло- вообразования. Бурное развитие она получила в XX в., особенно после Октябрьской революции, вызвавшей в языке своеобразный «аббревиатурный взрыв»: совнарком, ЧК, ликбез, комбед, комсомол, шкраб, нэп, конармия, соцбыт и др.

Аббревиация обусловлена действием закона экономии языковых средств. Выделяют следующие разновидности аббревиации:

1) звуковая - сочетание начальных звуков сокращенных слов: РЯШ

(«Русский язык в школе»), ООН, ЦУМ;

2) буквенная - объединение начальных букв сокращенных слов: МПГУ, ВВЦ, СНГ;

3) слоговая - объединение элементов сокращенных слов, аналогичных слогу: морпех (морская пехота), филфак;

4) слого-словная - объединение целого и сокращенного слов:

зарплата, сбербанк, Госдума;

5) смешанная - объединение сокращенных элементов разных типов:

завуч, ИМЛИ (Институт мировой литературы);

6) телескопическая - объединение начала одного и конца другого слова: инфомат (информационный + автомат), унификс (уникальный + аффикс).

Этот способ словообразования развивается в современном русском языке под влиянием западноевропейских, откуда заимствуются существительные, произведенные указанным способом, для названия новых явлений действительности: VIP, DJ и т.п.

Аббревиация, как и разновидности сложения и сращения, выражает особый вид словообразовательного значения, которое обобщенно может быть названо синтагматическим [Лопатин, 1977, с. 54-55]. Это абстрактное значение соединения компонентов, вступающих в определенные отношения друг с другом: МГЛУ - Московский государственный лингвистический университет, СМИ - средства массовой информации, евровалюта - европейская валюта, росавтодор - российские автомобильные дороги.

Аббревиация - способ, характеризующийся высокой продуктивностью и дающий в современный период развития языка большое количество новых образований: стабфонд, экоотдых, реанимобиль, джеггинсы и др. Как видим, активность проявляют все типы аббревиатур.

V. В число комбинированных способов входят следующие способы словопроизводства.

1. Основосложение. Поскольку мы считаем интерфикс словообразующей морфемой с абстрактным значением соединения, а не асемантической прокладкой, основосложение входит в данную группу способов: птицефабрика, лесопарк. Интерфикс взаимодействует с операционным формантом - устойчивым порядком компонентов с тенденцией к единому ударению.

Компоненты сложения могут быть связаны как равноправными, так и неравноправными смысловыми отношениями, аналогом которых могут

служить сочинение и подчинение в синтаксисе, ср.: русско-английский, бело- синий, юго-восток и иммунотерапия, импортозамещение, космотурист.

Основосложение характерно для образования существительных и прилагательных. При основосложении, как правило, объединяются два компонента, однако возможно и большее их число: рязанско-курско- тамбовско-воронежско-саратовский клуб (М. Е. Салтыков-Щедрин), аксаково-тургенево-толстовская дичь (В. Набоков).

2. Сложносуффиксальный способ. В производных этого способа деривационное значение выражается сочетанием интерфикса со значением соединения и суффикса. Дополнительным словообразовательным средством служит порядок компонентов с тенденцией к единому (главному) ударению. Сложносуффиксальный способ широко распространен в сфере образования имен: лигочемпионский, соединенноштатовский, астероидоловка, губозакатин, высокобалльник, вертолетоносец.

Следует заметить, что суффикс, входящий в комбинацию словообразовательных средств, может быть нулевым: землескреб0, большегруз0, единоросс0ы, марсолет0.

3. В системе комбинированных способов русского словообразования отмечаются также сложнопрефиксальный и префиксально- сложносуффиксальный способы, ср.: умиротворить, повседневный, повсеместный. Возможны также окказиональные новообразования: раззолотонебело (В. Маяковский), оскудодушели (В.Астафьев), по- раннеапрельски (В. Солоухин). Данные способы представлены небольшим числом производных единиц.

Таким образом, для выражения деривационных значений на синхронном срезе русского языка используется развитая система способов словообразования.

Словообразование в высшей степени подвижно, в его системе заложены большие потенции, реализация которых практически не ограничена. Именно поэтому в активные периоды жизни языка они особенно остро дают о себе знать.



3.2 Молодежный сленг в деривационной системе современного русского языка

Самым частотным способом производства слов в молодежном сленге является аффиксация. Более трети рассмотренных в выпускной квалификационной работе сленгизмов образовано аффиксальными способами, при этом самым продуктивным является суффиксация (51 единица). Словообразовательные форманты нередко имеют ярко выраженную экспрессивную окраску и относятся к стилистически сниженным средствам языка (см. табл. 1, 2).

Таблица 1. Чистые аффиксальные способы

№	Сленгизм	Способ образования	Значение
		Суффиксальный
1	алкогольЩИК	алкоголь + -щик-	бизнесмен, зарабатывающий на производстве и сбыте спиртных напитков (водка, пиво и т.п.)
2	аскАть, аскНУть	от англ. ask + -а- или + -ну-	спрашивать, спросить
3	балдЁЖ	балдеть + -?ж-	балдеть
4	бесполезнЯК	бесполезный + -як-	o том, что заведомо не принес?т желаемого результата; о ч?м л. совершенно безрезультатном, безнад?жном
5	братанКа	братан + -к-	приятельница
6	брендОВый	от англ. Brand + -ов-	совершенно новый, фирменный
7	вовЧИКи	Вова + -чик-	вооруж?нные сторонники советских и постсоветских режимов в республиках Центральной Азии в 1990-х
8	водиЛа	водить + -л-	шофер, хозяин машины
9	вписКа	вписаться + -к-	вечеринка, чаще всего в значении с ноч?вкой
10	выпивОН	выпивать + -он-	пьянка
11	габКа	от фамилии Габен + -к-	(в терминах соционики) сенсорно-логический интроверт - тип «Габен»
12	г?лфрендИХа	(от англ. girl-friend, г?рл-френд) + -их-	подруга парня
13	гон	гнать + 0	ложь
14	гудЁЖ	гудеть + -?ж-	гудеть
15	депрессНЯК	депрессивный, депрессия + -няк-	депрессия
16	жоржИК	Жорж + -ик-	однодолларовая купюра
17	жрачКа	жрать + -к-	еда
18	закидОН	закидывать + -он-	странность
19	закусОН	закусывать + -он-	закуска
20	кадрИСТ	кадр + -ист-	тот, кто старается быть оригинальным
21	кайфОВый	кайф + -ов-	хороший, прекрасный, отличный
22	кидаЛа	кидать + -л-	мошенник, обманщик
23	кликУХа	кличка+ -ух-	кличка
24	кошмарИСТ	кошмар + -ист-	любитель (иногда ещ? и профессионал, напр. журналист) «кошмарить» других людей, запугивать с целью извлечения выгоды или поднятия собственного престижа, рейтинга программы
25	курКа	от эстонск. ругательства «k'urat» -- «ч?рт»	презрительное прозвище эстонцев русскими
26	кутЁЖ	кутить + -?ж-	кутить
27	куртуазнИК	куртуазный + -ик-	мастер-гуру изысканно утонч?нного любезно любовного куртуазного разговора и стиля жизни
28	мажорКа	мажор + -к-	обеспеченная девушка, богатая, дочка богатых родителей
29	мазОВый	маза + -ов-	хороший, отличный
30	мэнШа	на базе англицизма в русской графике +	женщина
		-ш-
31	нацИК	нация + -ик-	нацист, расист
32	нервАК	нервный + -ак-	нервное, возбужд?нное состояние, волнение
33	отказУХа	отказ + -ух-	документ об отказе в возбуждении уголовного дела
34	отмазКа	отмазать + -к-	ложное оправдание, обоснование чего-либо
35	политОТа	политика + -от-	политические дискуссии, обсуждения, разговоры на политические темы, вообще весь политический дискурс (иронич.)
36	разборКа	разбираться + -к-	выяснение отношений, драка; интрига, сложности во взаимоотношениях.
37	расслабОН	расслабиться + он-	расслабление
38	сковородНИК	сковорода + -ник-	нижняя челюсть, рот
39	совкОВый	совок + -ов-	человек с мышлением, характерным для советских граждан
40	спокУХа	спокойный + -ух-	спокойствие
41	тусовКа	тусоваться + -к-	форма общения -- непринужденная, спонтанная, каждый с каждым, без соблюдения рангов, то, что называется неформальный стиль общения
42	туфтОВый	туфта + -ов-	поддельный, ненужный
43	упадНИК	упадок + -ник	аналитик, предсказывающий спад влияния или упадок какой-либо мировой державы
44	фигОВый	(от польск. figa - кукиш) + -ов-	плохой, некачественный
45	хавКа	хавать + -к-	еда
46	хрипУШКа	хрипеть + -ушк-	репортаж по телефону
47	черепУШКа	череп + -ушк-	голова
48	чмоШНый	на базе звуковой аббревиатуры ЧМО + - н- с использованием интерфикса -ш-	человек морально опущенный
49	юрЧИКи	Юра + - чик -	подруга парня
50	яблочНИК	яблоко + -ник-	член партии «Яблоко» либо представитель фракции
			«Яблоко» в Государственной Думе Федерального собрания РФ
51	яндексЁР	яндекс + - ?р -	постоянный пользователь и знаток возможностей поисковика Яндекс
		Префиксальный
1	АНТИроссияне	россияне + анти-	сторонники разрыва отношений с Россией в зарубежных странах
2	ЗАпостить	постить + за-	опубликовать в Интернете
3	ЗАсветитьСЯ	светиться + за- на базе семантической деривации	быть обнаруженным
4	ОТкосить	косить + от-	увильнуть, уклониться, не выполнить чего-то должного
5	ПОдергУНЧИК	подергивать(ся) + - унчик- или дергунчик (бумажная кукла, у которой все члены приводятся в движение ниткой) + по-	журналист, который во время интервью ведет себя неспокойно, чрезмерно активен, постоянно дергает микрофон
6	РАСтрепать	трепать + рас-	выдать секрет, сделать достоянием гласности
		Постфиксальный
1	обломатьСя	обломать + -ся	потерпеть неудачу, разочарование
2	паритьСЯ	парить + -ся	волноваться без повода, беспокоиться о ч?м-либо
3	ПРОколотьСЯ	проколоть + -ся или колоться + про- на базе семантической деривации	попасть впросак, потерпеть неудачу

Таблица 2. Сложные аффиксальные способы

№	Сленгизм	Способ образования	Значение
		Префиксально- суффиксальный
1	БЕЗмазОВый	без - + маза + -ов	бесперспективный; не сулящий выгоды; пустой, ненужный
2	ДОсвидОС	до - + свидания + -ос-	до свидания
3	ЗАбекарИть	за - + бекар (знак отмены) + -и-	отменить что-либо
4	ЗАмолажИВАтьСЯ	за - + молодиться + - ива-	совершать какие-либо действия, явно не соответствующие возрасту и социальному статусу (с уклоном в детство)
5	ЗАнайтАть	от англ. night - ночь + за- + -а-	заночевать
6	ЗАобамИть	от фамилии Обама + за- + -и-	обдурить; втюхать свой товар
7	НЕврубОН	не - + врубиться + - он-	кто-л. абсолютно не понимает, не способен понять что-л.
8	НЕпрУХа	не - + переть+ -ух-	невезение
9	ПОДфлажНИК	под - + флаг + -ник-	судно под флагом «выгодного государства»
		Префиксально- постфиксальный
1	ДОбазаритьСЯ	до- + базарить + -ся	договориться
2	СныкатьСЯ	с- + ныкать + -ся	спрятаться
		Суффиксально- постфиксальный
1	свунИтьСЯ	от англ. swoon - обморок + -и- + -ся	проявлять сильные эмоции счастья или волнения
		Префиксально- суффиксально- постфиксальный
1	СкентОВАтьСЯ	с- + Кент + -ова- + - ся	подружиться

Как видно из таблиц, в качестве мотивирующих слов выступают стилистически разнородные единицы: от нейтральных до просторечно- жаргонных и заимствованных.

Примерно пятая часть рассмотренных сленгизмов образована безаффиксными способами. Среди них наиболее продуктивными являются усечение (20 единиц) и аббревиация (12 единиц). Это легко объясняется законами языковой компрессии и сферой употребления сленга - разговорная речь (см. табл. 3, 4).

Таблица 3. Чистые безаффиксные способы

№	Сленгизм	Способ образования	Значение
		Усечение
1	ботан	ботаник	тот, кто уделяет много внимания учебе
2	гайстер	гастарбайтер	гастарбайтер, иностранный рабочий
3	глюк	галлюцинация	галлюцинация
4	горби	от фамилии Горбач?в	тип людей, которые, отвечая на вопросы, говорят много, но несодержательно и практически бессмысленно
5	дасы	«Адидас»	кроссовки фирмы «Адидас»
6	дембель	демобилизованный, демобилизация	демобилизация
7	депра	депрессия	депрессия
8	коллок	коллоквиум	коллоквиум
9	комерс	коммерческое обучение	студент, учащийся на платном (коммерческом) отделении вуза, в отличие от «бюджетников», которые не платят за обучение
10	коммерс	«Коммерсант»	газета «Коммерсант»
11	магаз	магазин	магазин
12	мекс	мексиканец	мексиканец (русские в США)
13	нал	наличные деньги	наличные деньги
14	нарк	наркоман	наркоман
15	ник	от англ. nickname	псевдоним
16	норм	нормально	нормально
17	перекр	«Перекресток»	магазин «Перекресток»
18	рэ	рубль	рубли
19	чел	человек	человек
20	шиза	шизофрения	шизофрения
		Субстантивация
1	зел?ные	зеленые (прил.) - по цвету долларов	доллары США
2	красный	красный (прил.) по цвету флага	член коммунистической партии, сочувствующий идее коммунизма.
3	хвостатая	хвостатая (прил.) - по наличию провода	компьютерная мышь
4	центровой	центровой (прил.) на базе семантической деривации	главарь, руководитель преступной группы
		Сращение
1	ВЕЗДЕхахаль	везде + хахаль	бабник
		Словосложение
1	клиополитика	Клио (муза истории) + политика	«политика памяти», политика в сфере исторической, этнокультурной и этногенетической памяти

Таблица 4. Сложные безаффиксные способы

№	Сленгизм	Способ образования	Значение
		Аббревиация
1	БДЗ	буквенная	большое домашнее задание
2	ВДВ	буквенная (акроним)	возможны двести вариантов
3	ВЭВЭ	буквенная	прозвище Путина в питерско-собчаковский период (1999)
4	ДАМ	звуковая (акроним)	сокращ?нное наименование Дмитрия Анатольевича Медведева
5	доза	слоговая	домашнее задание
6	ЖЖ	буквенная	живой журнал
7	ЗЫ	звуковая	PS (post scriptum) (на клавиатуре компьютера при переключении латиницы на кириллицу «P» соответствует «З», а «S» - «Ы»)
8	ИМХО	звуковая	(In My Humble Opinion) - по моему скромному мнению
9	СМРАД	звуковая (акроним)	средства массовой рекламы, агитации и дезинформации
10	СРЯ	звуковая	современный русский язык
11	ЧАВО	слоговая	часто задаваемые вопросы

Смешанные (комбинированные) способы занимают второе по продуктивности место (после аффиксальных) в образовании сленгизмов (57 единиц). Среди них преобладают универбация (26 единиц) и сложносуффиксальный (15 единиц) способы. Словообразовательные модели с нулевой суффиксацией включают разнообразные морфонологические явления (прежде всего усечение финали основы мотивирующего слова и чередование), что в сочетании со сниженным характером мотивирующих компонентов способствует созданию экспрессивных единиц, отражающих потребности молодежи в выражении своего отношения к окружающему миру. Высокая частотность универбатов при образовании сленгизмов связана с экономией языковых средств и реализацией компрессивной функции языка (см. табл. 5).

Таблица 5. Комбинированные способы

№	Сленгизм	Способ образования	Значение
		Сложение основ
1	бабОукладчик	баба + -о- + укладчик	бабник
2	взяткО?мкость	взятка + -о- + ?мкость	термин, подразумевающий способность какого- либо объекта деятельности приносить наибольший объем взяток оперирующим им субъектам
3	переводОбомба	перевод + -о- + бомба	спровоцированный хакерами сбой программы
			автоматического перевода на сервере, приводящий к ошибочному переводу
4	технОкрыса	техно + -о- + крыса	автор и распространитель вирусных программ
		Сложносуффиксальный
1	бесОгон	бес + -о- + гнать + -0-	лгун
2	кайфОлом	кайф + -о- + ломать+ -0-	человек, прерывающий своими действиями состояние кайфа у других
3	красОпета	красивый + -о- + pet (домашний любимец) + - 0-	красивая девушка
4	кишкОдав	кишки + -о- + давить + - 0-	поясной ремень
5	крупнОмер	крупный + -о- + мерить + -0-	многолетнее дерево, которое предварительно выращивают до определенной высоты -- хвойные деревья минимум 3-4 метра, а лиственные 5-7 метро
6	лохОвозКа	лох + -о- + возить + -к-	общественный транспорт
7	марсОл?т	Марс + -о- + летать + -0-	космический аппарат для пол?та на Марс и его спутники
8	мордОворот	морда + -о- + воротить+ - 0-	человек крупного телосложения, производящий угрожающее впечатление
9	мухОед	муха + -о- + есть + -0-	кот
10	носОпырКа	нос + -о- + пырнуть + -к-	нос
11	правОсек	правый + -о- + сектор + - 0-	На Украине - бандеровец из
			«Правого сектора»
12	синевед?рочник	синий + -о- + ведерко + -ник-	участник российского флэш- моба против «мигалок» и безнаказанного нарушения
13	сосулькОсшибаТЕЛЬ	сосулька + -о- + сшибать + -тель-	специалист новой профессии в ЖКХ, призванный снимать с крыш сосульки и наледи
14	числОгрыз	число + -о- + грызть + -0-	компьютер
15	языкОлом	язык + -о- + ломать + -0-	представитель русской (российской) зарубежной диаспоры, засоряющий родной (русский язык) словами и оборотами иностранных (местных) языков
		Усечение + суффиксация
1	дезИК	дезодорант + -ик-	дезодорант
2	общАГа	общежитие + -аг-	общежитие
3	падИК	подъезд + -ик- (с изменением орфографической нормы)	подъезд
4	пацИК	пацан + -ик-	то же, что пацан - одно из названий носителей субкультуры гопников
5	прессУХа	пресс-конференция + -ух-	пресс-конференция
6	рашКа	Россия + -к- (произнесение корневой морфемы в соответствии с иноязычной нормой)	ироничное (нередко с пренебрежительным оттенком) название Российской Федерации, используемое преимущественно в
			среде молодых людей
7	спокУХа	спокойствие + -ух-	спокойствие
8	стипУХа	стипендия + -ух-	стипендия
9	училКа	учительница + -к-	учительница
		Универбация
1	академКа	академический отпуск + - к-	академический отпуск
2	античКа	античная литература + -к-	античная литература
3	виртуашКа	виртуальная конференция + -к-(с использованием интерфикса -ш-)	виртуальная конференция
4	вышКа	высшая математика + -к-	высшая математика
5	горбушКа	дворец культуры им. Горбунова + -к- (с использованием интерфикса -ш-)	дворец культуры им. Горбунова в Москве
6	гостинКа	гостиный двор + -к-	гостиный двор
7	госУХа	государственный экзамен + -ух-	Единый государственный экзамен
8	гражданКа	гражданская одежда + -к-	неформенная, гражданская одежда
9	двушКа	двухкомнатная квартира + -к-(с использованием чередования х//ш)	двухкомнатная квартира
10	днЮХа	день рождения + -юх-	день рождения
11	домаха	домашнее задание + -0- (с использованием чередования х//ш)	домашнее задание
12	дурКа	дом для дураков + -к-	сумасшедший дом
13	заруба	зарубежная литература + -0-	зарубежная литература
14	курсАЧ	курсовая работа + -ач-	курсовая работа
15	легковУШКа	легковой автомобиль + -ушк-	легковой автомобиль
16	минималКа	минимальная зарплата + - к-	минимальная зарплата
17	мокрУХа	мокрое дело + -ух-	убийство (мокрое дело)
18	мультЯШКа	мультипликационный фильм + -яшк-	мультипликационный фильм
19	наличКа	наличные деньги + -к-	наличные деньги
20	ночнУХа	ночная рубашка + -ух-	ночная рубашка
21	полторашКа	полтора рубля + -к-(с использованием интерфикса -ш-)	полтора, чаще о какой-л. денежной сумме
22	сливАК	сливочное масло + -ак-	сливочное масло
23	сольнИК	сольный концерт + -ик-	сольный концерт
24	студАК	студенческий билет + - ак-	студенческий билет
25	толкучКа	толкучий рынок + -к-	толкучий рынок
26	цифровИК	цифровой фотоаппарат + -ик-	цифровой фотоаппарат
		Словосложение + суффиксация
1	данетКи	( да + нет + -к-)	Люди, которые отвечают на вопрос односложными фразами

Окказиональное словообразование в собранном в работе материале представлено единичными примерами (см. табл. 6).

Таблица 6.

№	Сленгизм	Контаминация	Значение
1	ЗОСЯ	Золотая осень	алкогольный напиток ?Золотая осень?
2	никакосовый	никакой + кокосовый	неинтересный, невыразительный

Особое место в образовании сленгизмов занимает семантическая деривация. Семантический перенос является продуктивным способом сленгирования (29 единиц). Взаимодействие семантических компонентов слов является основой для переосмысления лексических единиц и использования их в сленге уже в новом значении.

Процесс семантического сленгирования начинается с установления мотивационных отношений, т.е. с поиска мотивирующей базы. Но зачастую этот процесс настолько сложен и причудлив, что внутренняя форма производных значений не ощущается.

С помощью семантического переноса молодежь пытается связать представления о предметах, явлениях одной области с категориями другой. При этом молодые люди используют как накопленный опыт, так и личные ощущения, эмоции (см. табл. 7).

Таблица 7. Семантическая деривация

№	Сленгизм	Первичное значение	Новое значение
1	бабки	1. То же, что бабушки (разг.). 2. Женщины, оказывающие помощь при родах, повивальные бабки (устар.)	деньги
2	башня	обиходное название многоэтажного дома современной постройки, небоскр?ба	голова
3	болванка	бронебойный артиллерийский снаряд	чистый диск CD-R или CD-RW, готовый для записи на него какой- либо информации.
4	варежка	вязаная или сшитая рукавица	рот
5	вешалка	1. Планка или стойка с крючками для вешания платья и головных уборов. 2. То же, что гардероб. 3. Петля, пришитая к платью, за которую его вешают	плохое положение дел, безвыходная ситуация
6	грелка	прибор для согревания, обогревания	девушка легкого поведения
7	капуста	огородное растение сем. крестоцветных, растущее обычно кочаном	доллары
8	кинуть	то же, что бросать	обмануть, надуть, чаще всего употребляется в смысле «не заплатить за сделанную работу»
9	колесо	круг, вращающийся на оси и служащий для приведения в движение повозки или механизма	наркотики
10	корочка	(ласк.) 1. Кожура некоторых плодов, фруктов. 2.Наружный твердый слой хлеба. 3. Затвердевший слой чего- нибудь	диплом
11	мармеладка	конфета из фруктового сока, картофельной муки и сахара	любимая девушка
12	наборщик	1. Кто набирает что- нибудь (спец.). 2. Рабочий типографии, занятый набором	зазывала на конечных остановках автотранспорта (маршруток, автобусов)
13	няша	дно моря, заполненное тиной и грязью, болотистая местность на севере Европейской части России	милашка, душка - ласковое прозвище, о ком-то (реже о чем-то) милом и приятном
14	обезьянник	помещение для обезьян в зоопарке, в питомнике	камера предварительного заключения в отделении полиции
15	отвалить	валя, опрокидывая, отодвинуть, отбросить в сторону	дать взятку
16	откатиться	отодвинуться, переместиться, катясь	уходить, уносить ноги
17	перец	1. Растение из семейства перечных, плоды которого имеют специфический острый и жгучий вкус и употребляются в кушаньях, как пряность. 2. О вспыльчивом, капризном человеке, задире (разг. фам. шутл.)	парень, человек
18	пряник	сладкое мягкое печенье в виде лепешки или плоской фигурки	человек, пытающийся выдать себя за крутого
19	редиска	овощ с округлым или продолговатым корнем, покрытый тонкой белой или яркой красной кожицей	нехороший человек, делающий пакости на форуме
20	репа	двулетнее овощное растение
		рода капуста семейства крестоцветных.	голова
21	рубильник	аппарат для включения, выключения и переключения сильных электрических токов	огромный нос
22	сдать	передать кому-нибудь	выдать, предать кого- либо
23	синяк	то же, что гематома	алкоголик, пьяница
24	тащиться	1. Тянуться, волочиться по земле или другой поверхности 2. Разг. идти или ехать медленно, с трудом	получать большое удовольствие
25	т?лка	детеныш (женского пола) коровы	девушка
26	трава	1. Небольшое растение с однолетним мягким и тонким зеленым стеблем. 2. Зеленый покров земли из таких растений	наркотики
27	улетать	1. Летя, удаляться, направляться куда-нибудь. 2. Исчезнуть, миновать	чувствовать себя превосходно
28	чайник	сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или для заварки чая.	начинающий пользователь
29	чумовой	(прост.) шальной, одурелый	хороший, интересный, отличный

Таким образом, мы рассмотрели основные способы образования сленгизмов в современном русском языке. В следующем параграфе проанализируем особенности их употребления в средствах массовой информации.

3.3 Употребление сленгизмов в современных СМИ

Средства массовой информации берут сво? начало с римских гипсовых досок «Acta Senatus» и «Acta diurnal populi Romani», которые размещались на видных местах в Империи. В настоящее время СМИ представлены современными изданиями газет и журналов, большим количеством телевизионных каналов и радиостанций. В период возникновения журналистика носила элитарный характер и была нацелена на высокообразованного читателя-интеллектуала. Развитие компьютерных технологий и распространение Интернета оказало колоссальное воздействие на современное общество. Классические СМИ значительно видоизменились, сделав своим потребителем и массового читателя, что привело к переменам в выборе стилистических особенностей языка, тематики статей и т.п.

Современный журналист, как правило, владеет всем богатством языковых средств, что позволяет ему стилистически грамотно оформлять текст, ч?тко выражать авторскую позицию по той или иной проблеме, приводить необходимые аргументы, давать этическую или социальную оценку того или иного явления. Можно говорить о единстве средств языка СМИ, рассчитанных на интеллектуального и массового читателя.

Современные журналистские кадры в большинстве сво?м состоят из активных молодых специалистов, принадлежащих к достаточно узкой общественной группе, в которой и популярен сленг. Это можно рассматривать как положительное явление, поскольку современные печатные издания заинтересованы в предоставлении адекватной, понятной большинству молодежи информации.

Журналисты используют жаргон с целью установить контакт с аудиторией, заинтриговать ее необычным сочетанием слов. Нередко жаргонизмы выводят в заголовок. Сленгизмы употребляются в текстах, нацеленных на молодежь, слова из арго используют журналисты, специализирующиеся на уголовной теме.

В употреблении сленгизмов в средствах массовой информации 2000-х гг. можно проследить следующие направления:

1. Прямое заимствование

Сленг впитывает в себя жаргонизмы, подвергает их переосмыслению и грамматической модификации и превращает в мощное выразительное средство. Прямое заимствование - переход жаргонизма в сленг для решения номинативной задачи - наименования соответствующей реалии:

«Еле выполз из общаги. По дороге у меня начались глюки. Казалось, что над головой летают вертолеты». (Сделаться в хлам // Молоток.